CENTRO INTEGRAL

LA HUELLA

S.A.I.E. Centro de Apoyo Integral La

T. Edison 1580
El Jagüel (1842)
Prov. Buenos Aires
TEL: 4-284-1816/4-290-2133
Servicio de Apoyo a la Integración Escolar Huella SRL
Res. Inscripto
CUIT: 30-71623110-7
Ingr. Brutos:30-71623110-7
Equipo Categorizado

MAYO 2023

MODULO DE APOYO A LA INTEGRACION ESCOLAR

Alumno/a: Agostina Leiva

Edad: 16
Diagnóstico: Retraso madurativo
Colegio: La Escuela de Hoy
Año/Turno: 6to año de 7:50 a 11:50
Acompañante Externo/a: Bárbara Celasco

DESARROLLO SOCIAL DEL/A ALUMNO/A:

Agostina logró tener mayor comunicación con sus pares, aún le faltan herramientas para
sostener ciertos diálogos, muchas cosas le dan pudor , para dirigirse a los docentes y/o chicos
que no son de su círculo más cercano hay que insistir varias veces hasta que lo hace.
Ha tenido dos episodios donde le escondió las cosas a una de sus amigas, para ella en forma de
broma, así que se le explicó que su accionar solo perjudicaba a su amiga generando un retraso
al momento del salir del establecimiento y todo lo que eso conllevaba .

AREAS PEDAGÓGICAS:
Agostina a logrado sostener el interés que es muy importante, se habla todo el tiempo de la
responsabilidad que debe tener . Por el momento las áreas donde necesita más apoyo es en
matemáticas e ingles. Disfruta mucho de artística, dónde puede dibujar y pintar .

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E-mail: saielahuella@gmail.com – saielamatanza@gmail.com
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Durante la clase se la ayuda cuando así lo requiere, ella misma busca el apoyo de la AE, en
actividades grupales, dónde no logra comprender un tema o consigna. Si necesita material
impreso, en la búsqueda para alguna investigación o proyecto.

TRABAJO CON FAMILIA:

Con la familia hay una comunicación diaria , donde se le pasan todos los contenidos a estudiar o
trabajos a realizar en su hogar.
Notificación de exámenes y alguna otra circunstancia, como cuando saca mucho fiado del
quiosco.
Durante algunas semanas estuvo sin participar de actividad física ya que no tenía el pantalón y
aunque se le comunicó a la mamá, seguía sin llevarlo.
La comunicación siempre es de la AE hacia la familia y no viceversa.

EQUIPO TERAPÉUTICO:
No hubo necesidad de comunicación con el equipo, solo la reunión mensual

OBJETIVOS ALCANZADOS EN EL MES DE XXXX:

A presentado una actividad sin que fuese recordada.
Está comenzando a resolver pequeñas cosas por su cuenta.
Participó de todos los ensayos y del acto del 25 de mayo frente a todo el colegio.
Se está despegando de a poco de su amiga de siempre, de la cual estaba pendiente todo el
tiempo. Y esto también ayudó a su amiga a gestionar otras relaciones.
La primer hora que está sin la AE en el aula se desenvuelve bien, ya no le manda mjes todo el
tiempo con la necesidad de saber que hace y que no en sala de profesores.

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OBJETIVOS A TRABAJAR EN EL MES DE JUNIO:

Se continuará trabajando está separación de la AE, aunque solo es en la primer hora, luego en
el salón le resulta más fácil resolver con ayuda que intentar hacerlo sola.
Se necesita seguir adquiriendo hábitos de higiene y cuidado personal .
Mejorar aún mas las relaciones para ampliar su círculo de comunicación.
Poder manifestar a los docentes cuando algo no comprende en vez de decir que si entendió.

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