PREGUNTAS

“Valoración crítica del diseño de investigación de una tesis sustentada y publicada

en los repositorios institucionales de universidades nacionales
e internacionales”
Cada equipo de trabajo realizará una lectura comprensiva, crítica y reflexiva del
documento correspondiente a una introducción de una tesis sustentada y publicada
en los repositorios institucionales de universidades nacionales e internacionales
entregada por el profesor. Posteriormente, tomando en cuenta las lecturas de
la Unidad 2 y 3; y a la conferencia “Primeros pasos en la iniciación a la
Investigación Educativa: El problema de investigación”, valorarán de forma crítica
el nivel de adecuación del documento entregado por el docente mediante la
respuesta argumentada a las preguntas que se listan a continuación:

 ¿El autor declara de forma precisa el tema de investigación? Argumente su

respuesta.

Sí, ya que de manera precisa el autor declara el tema de investigación, al mencionar

“implementación del aprendizaje basado en proyectos (ABP)” indicando la
metodología a aplicar de manera específica, así mismo “metodología activa”
implica un enfoque educativo interactivo y participativo, en contraste con los
métodos tradicionales. Entre los objetivos de la investigación propone “aumentar la
motivación” y “rendimiento escolar”, indica la población (“niños de educación
inicial II”) y ubicación geográfica (“Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios en la
ciudad de Cuenca”), así como el periodo estudiado (“año lectivo 2020-2021”) es
decir establece su marco temporal.

En conclusión, podríamos decir que el autor nos proporciona de manera clara,

completa y detallada los aspectos claves a abordarse en la investigación.

 ¿El autor declara el planteamiento del problema de investigación sustentado en

antecedentes de investigación anteriores pertinentes al tema de investigación?
Argumente su respuesta.

Si, ya que expresa la problemática que se mantenía en los estudiantes de educación

inicial II, y el acrecentamiento que se reflejó con mayor fuerza por motivos de
pandemia tanto para los niños como para los padres de familia, así mismo el autor
cita a otros autores quienes presentan está problemática (Álvarez(2020 pg.11)
“trabajar de manera activa con proyectos que tienen aplicación en el mundo real,
más allá del aula de clases”.

 ¿El autor formula el problema de la investigación de forma concreta y precisa en

correspondencia con los antecedentes de la investigación? Argumente su respuesta.

Sí, ya que enfoca el problema central de manera directa con el título: la

implementación del ABP para mejorar la motivación y el rendimiento escolar de los
niños de educación inicial II. Es decir, la pregunta está reflejando la esencia del
problema. Es especifica en cuanto a la población, el objetivo y el enfoque el mismo
que se muestra claro en la búsqueda de una solución al problema ´planteado de
manera concreta que es “mejorar la motivación y el rendimiento escolar”.
 En conclusión, la pregunta formulada por el autor es concreta, precisa y se ajusta
adecuadamente al tema de investigación.

 ¿Considera los objetivos declarados por el autor adecuados, coherentes, ordenados y

suficientes para alcanzar los resultados propuestos en la investigación? Argumente
su respuesta.

En general, los objetivos declarados son adecuados, ya que su relación es directa

con el problema plateado, es coherente con el enfoque de la pregunta de
investigación ya que cada objetivo se aplica de manera directa a un área especifica
del problema, es ordenada de manera lógica, ya que “la implementación del ABP es
el primer paso que debe llevarse a cabo para lograr los objetivos como, el aumento
de la motivación y la mejora del rendimiento escolar, y su suficiencia para alcanzar
los resultados, los objetivos guían al investigador en la línea con el problema
planteado-

 ¿Considera el planteamiento hipotético establecido por el autor adecuado para

responder, en forma tentativa, al problema de investigación? Argumente su
respuesta.

Sí, ya que permite plantear:

Hipótesis Nula(H0): La implementación de ABP ha significado en un aumento

considerable en el nivel de motivación y rendimiento escolar en los niños de 4-5
años de educación inicial II, en relación con aquellos que no han experimentado el
ABP.

Hipótesis Alternativa(H1): La implementación de ABP no ha significado en

aumento considerable en el nivel de motivación y rendimiento escolar en los niños
de 4-5 años de educación inicial II, en relación con aquellos que no han
experimentado el ABP.

 ¿El autor establece los componentes del sistema metodológico de la investigación

respetando el enfoque sistémico que debe existir con los componentes del sistema
teórico del diseño de investigación? Argumente su respuesta.

Sí, ya que los componentes del sistema metodológico de la investigación si están en

concordancia con los componentes del sistema teórico. Esto se establece debido que
el sistema teórico respalda la eficacia del ABP como método para aumentar la
motivación y el rendimiento escolar en los niños de 4-5 años de educación inicial II.