UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ

Guía de retroalimentación de español II Parcial (Copiar en su cuaderno tiene asignación de puntos)

1- ¿Cuál es una de las características más importantes del ser humano?

R= Es el lenguaje, ya que por medía de él las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos.

2- ¿Qué es la ortografía?
R= Es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras.

3- ¿Cuál es el principal uso del idioma?

R= Es la comunicación y para que esta sea efectiva es necesario elaborar los mensajes de manera correcta y
comprensible.

4- ¿Qué es la gramática?
R= Es la disciplina que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones, divisiones de la misma,
gracias a su estudio podemos utilizar correctamente el idioma, que en nuestro caso es el español de
Honduras, también llamado castellano.

5- ¿Qué significa ortografía?

R= Escribir correctamente, con el fin de que podamos comunicar a nuestros receptores mensajes libres de
equívocos.

6- ¿Qué es el fonema?
R= Son los elementos más pequeños que forman el lenguaje y cuando se combinan dan lugar a unidades
mayores que se llaman Sílabas.

7- ¿Cómo se divide el fonema?

R= Se divide en consonantes y vocales.
Estos pueden ser:
Fuertes o abiertas son: a, e, o
Débiles o cerradas son: i, u
Consonantes: Son aquellos que se pronuncian con la ayuda de una vocal.

8- ¿Que es la sílaba?
R= Es una unidad lingüística estructural de carácter fónico, formado por una vocal o vocal y consonante,
pero nunca por una consonante sola.

9- ¿Por qué es un requisito indispensable la división las palabras en sílabas?

R=Para poder aplicar de forma adecuada las reglas de acentuación gráfica del español.

10- ¿Qué es la palabra?

R= Es la unión de varias sílabas y que tiene un significado.

11- ¿Cómo pueden ser las palabras por el número de sílabas?

R= Monosílabas: Si tienen una sílaba. Mar, sol, sal.
• Bisílabas: Si tienen dos sílabas. Árbol, mapa, risa.
• Trisílabas: Si tienen tres sílabas. Perfume, amable.
• Polisílabas: Si tienen más de tres sílabas. Terremoto, atmósfera.
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12-Enumerar fenómenos silábicos.

R= Diptongos, a diptongos, triptongos, hiatos.

13- ¿Qué son los diptongos?

R= Los diptongos son secuencias de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.

14- ¿Cómo pueden estar constituidos los diptongos?

R= pueden estar constituidos por las siguientes combinaciones vocálicas:
Una vocal fuerte o abierta (/a/, /e/, /o/) precedida o seguida de una vocal débil o cerrada átona (/i/, /u/):
anciano= an/cia/no
pienso pien/so
vio
cuanto= cuan/to
suelo= sue/ lo
antiguo= an/ti/guo,
aire= ai/re
hay
boina= boi/na
estoy= es/toy
aullido= au/lli/do
Eugenio= Eu/ge/nio
Estadounidense= es/ta/dou/ni/den/se.

Dos vocales débiles o cerradas distintas (/i/, /u/)

Ciudad= ciu/dad
Lingüistaca= lin/güís/ti/ca
muy

15- ¿Cuántas combinaciones de diptongos existen?

Existen catorce combinaciones que forman diptongo.

16- ¿Qué son los adiptongos?

Son secuencias de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.
Una vocal cerrada tónica (/i/, /u/) seguida o precedida de una vocal abierta átona (/a/, /e/, /o/): podía=
po/dí/a/ rí/o
Desvie= des/ví/e
púa= pú/a
puntúe= Pun/tú/e
flúor= fl ú/or
raiz= ra/íz
reír= re/ír
egoísta= e/go/ís/ta
tahúr= ta.húr
feúcho= fe.ú.cho,
fonoúgrio= fi.no.ú.grio.
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En las combinaciones de vocales débiles (i, u/ u, i) no se aplica la regla del adiptongo, sino, la regla general
de acentuación ortográfica.

17- ¿Qué es el hiato?

R= Los hiatos son secuencias de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.
Dos vocales abiertas (/a/, /e/, /o/):
ca.er,
a/ho/go
ro/er
te/a/tro
bar/ba/co/a

• Dos vocales iguales:

Al/ba/ha/ca
re.e.le.gir
chi/i/ta
lo/or
du.un.vi.ra.to.

18=Defina tónica y átona.

Tónicas, son las que portan el acento léxico o primario.
Átonas, las que carecen de él.

19-¿Qué es el acento prosódico?

R= ES la mayor prominencia con la que se emite y percibe una sílaba con respecto a las demás.

20- ¿Qué es el acento ortográfico?

R= Sílaba sobre la que recae el acento o signo diacrítico en forma de rayita oblicua (´) que, colocado sobre
una vocal.

21- ¿Cómo pueden clasificarse las palabras, Según el lugar que ocupe la sílaba tónica?
R= Pueden distinguir cuatro clases de palabras:
• Agudas
• Graves o llanas
• Esdrújulas
• Sobresdrújulas
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22- ¿Qué son las categorías gramaticales?

R= Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma español.

23- Enumerar las clases de categorías gramaticales.

R= Se distribuyen en nueve clases:
Artículo
Adverbio
Interjección
Adjetivo
Sustantivo
Conjunción
Pronombre
preposición
verbo

23- ¿Qué es el artículo?

R= Es una palabra variable que concuerda con el nombre y se coloca delante de él para señalar su género y
número.

24- ¿Cómo puede ser el artículo?

R= Determinado o definido: el, la, lo, los, las.
Indeterminado o indefinido: un, una, unos, unas.

25-¿Qué es el adverbio?
R= Es la parte de la palabra que precisa el significado del verbo en la oración.

26- ¿Cómo pueden ser el adverbio?

R=Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo. Puede ser de:
• Tiempo. Indican cuándo ocurre la acción: hoy, ayer, mañana, después, antes, ahora, siempre, nunca,
todavía, jamás, pronto, etc.

• Lugar. Indican el sitio en que se realiza la acción: aquí, allí, acá, cerca, lejos, alrededor, afuera, dentro,
arriba, abajo, encima, etc.

• Modo. Explican cómo se realiza la acción: bien, mal, despacio, aprisa, apenas, adrede, así, lentamente,
tranquilamente, difícilmente.

• Cantidad. Expresan cuánto alcanza la acción: mucho, poco, bastante, muy, más, menos, tanto, demasiado,
etc.

• Duda. Manifiestan incertidumbre ante la acción. Quizá (o quizás), acaso, tal vez.

• Afirmación. Aseguran la realización de la acción expresada: sí, también, cierto, seguramente, ciertamente,
verdaderamente, etc.

• Negación. Expresan que la acción no se realiza: no, tampoco, nunca, jamás, nada, etc.

• Frases o locuciones adverbiales. Son frases de uso generalizado en el lenguaje oral y escrito: a propósito,
a pie, a menudo, a la fuerza, a oscuras, de repente, poco a poco, a sabiendas.
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27- ¿Qué es la Interjección?

R= Es una palabra que, pronunciada en tono exclamativo, expresa por sí sola un estado de ánimo, una
impresión, un aviso o una orden. Se escribe entre dos signos de exclamación. Puede ser:
Propia: ¡oh!, ¡uf!, ¡ay!, ¡zas!, etc.

Impropia. Utilizada como interjección, pero en su origen era un sustantivo: ¡hombre!, ¡Jesús! ¡Dios mío!,
¡ánimo!, ¡bravo!, ¡calla!, ¡despacio!, ¡qué pena!

Apelativa. Sirve para llamar la atención o imponer algún comportamiento al oyente: ¡ey!, ¡epa!, ¡ea!

Onomatopéyica. Expresa una adaptación fonética de ruidos y acciones. Es una forma de graficar el sonido:
¡boom!, ¡tic-tac!, ¡toc-toc!

28- ¿Qué es el Adjetivo?

R=Palabra que expresa una cualidad del nombre al que afecta o determina.
Puede ser:
• Calificativo. Es el que indica cualidades. Ejemplos: río caudaloso, fruta dulce, alumno puntual, niño
inteligente.

Se subdivide en:

1. Positivo. Cuando se expresa la cualidad, sin establecer comparaciones: una casa nueva, el papel suave, el
río está tranquilo, etc.

2. Comparativo. Cuando se establece una comparación. Ejemplos: Este niño es más atento que aquél.

3. Superlativo. Expresa una cualidad en su grado más alto.

Puede ser:
a) Absoluto. Presenta la cualidad en su grado más alto, sin ponerle límites.
Ejemplo: Carpintero habilísimo o muy hábil

b) Relativo. Presenta una cualidad en su grado máximo y siempre limitada a un grupo de objetos.
Ejemplos: Este edificio es el más alto de la ciudad

Numeral. Es el que indica número, orden, parte y multiplicación.

Hay 4 clases:
1. Cardinales. Expresan número: dos lempiras, cien ovejas, mil metros.

2. Ordinales. Expresan orden numérico: segundo año, noveno aniversario, sexto piso.

3. Partitivos. Indican las partes en que se ha dividido la unidad: media libra, cuarto de litro,
centésima parte.

4. Múltiplos. Indican multiplicación: doble tamaño, triple salto.

• Primitivo. Es el que no se deriva de otra palabra de nuestro idioma.

• Derivado. Es el que proviene de otra palabra del español

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Gentilicio o nacional. Es el que indica la patria o la religión: cubano, belga, chino, cristiano,
musulmán, etc.

29- ¿Qué es el Sustantivo?

R= Es una palabra que tiene función principal propia y sirve para nombrar seres u objetos. Puede ser:
Concreto. Expresa cosas reales, perceptibles por medio de los sentidos.
Ejemplos: casa, carro, avión, etc.

El sustantivo concreto puede ser:

Común. Se refiere a personas, animales o cosas de la misma especie. Ejemplos: niño, casa,
perro, señora, agua, obrero, etc.
Se divide en:
• Genérico. Se refiere a seres u objetos que poseen cierto número de cualidades comunes.
♦ Individual. Si está referido a un ser u objeto en particular.

♦ Colectivo. Conjunto de seres u objetos de la misma especie. Ejemplo, árboles (arboleda).

De materia. Son los nombres que se refieren a la sustancia que posee las cualidades significadas por el
nombre: oro, carbón, madera, papel, plástico, etc

Propio. Se refiere a una persona, animal u objeto determinado para distinguirlo de los demás de su especie.
Ejemplos: Ramón, María, Rocinante, Chile, Madrid, etc. Estos siempre se escriben con letra mayúscula.

Abstracto. Son aquellos que designan o nombran a un objeto o fenómeno que no es materialmente concreto
y que, por lo tanto, son el resultado de la imaginación o del intelecto. Ejemplos: fealdad, dicha, entusiasmo.

Primitivos. Son los que no proceden de otra palabra castellana, como árbol, pan, pluma, barba.

Derivados. Son los que provienen de los primitivos.

Biderivados. Son los qu e provienen de los derivados.

Compuestos. Son los que constan de más de un elemento.

30- ¿Qué es la Conjunción?

R= Sirve para enlazar dos o más palabras u oraciones.
Puede ser:
Copulativa. Es la que enlaza simplemente las oraciones. Las principales son: y, e, ni, que. Ejemplos: Ni ella
ni él saben lo que sucedió.

• Disyuntiva. Expresa diferencia, separación o alternativa. Son la o y la u. Ejemplo: Juan o Enrique vendrán.

• Adversativa. Es la que expresa contrariedad.

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Las principales son: más, pero, aunque, sino, sin embargo, etc. Ejemplos:
Él trabajó, pero no pudo cobrar.

• Condicional. Establece una condición: si, como, con tal que, siempre que, ya que, dado que, etc.
Ejemplos: Lo conseguirás con tal que lo gestiones.

• Causal. Expresa causa, razón o motivo: porque, pues, una vez que, etc.
Ejemplos: Lo hizo porque quiso.

• Continuativa. Indica continuidad: pues, así que, asimismo, ahora bien, etc.
Ejemplos: Asimismo los que no asistieron, pagarán.

. • Comparativa. Expresa comparación: como, así, así como, así que, cual.
Ejemplos: Tan bueno como su padre.

• Final. Expresa una finalidad: para, que, a fin de que.

Ejemplos: Ella vino para que le prestara mi libro.

• Consecutiva. Es la que indica una deducción o consecuencia: por consiguiente, por tanto, etc. Ejemplos:
Ella gana bastante, por consiguiente, podrá pagar.

31- ¿Qué es el Pronombre?

R= Es la palabra que se emplea para sustituir al nombre.

32-Enumerar las clases de pronombres.

• Demostrativos. Como indica su nombre, estos pronombres demuestran, indican la distancia relativa entre
dos objetos, entre una persona y un objeto o entre dos personas.

• Interrogativos. Sirven para formular preguntas.

son: quién, quiénes, qué, cuál, cuáles, cuánto, cuántos; cuánta, cuántas.
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33- ¿Qué es la preposición?

R= son palabras que se emplean en la formación de las oraciones para relacionar las ideas.
Ejemplo: Llámame en cuanto termines.

34- ¿Qué es el verbo?

R= Es una palabra que indica acción. (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír,
llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar). En la oración.
El modo indicativo enuncia un hecho cierto, positivo o negativo.

El modo subjuntivo expresa duda, deseo o condición.

El modo imperativo expresa mandato.

Formas infinitivas del verbo. Estas formas pueden ser el infinitivo, cuando termina en ar, er o ir.
Gerundio, cuando termina en ando o iendo.
Participio, cuando termina en ado, ido, so.

Modo indicativo: Expresa la realidad tal como es. Se conjuga en diferentes tiempos: presente, pretérito,
futuro. y condicional (tiempos simples); pretérito perfecto compuesto, pretérito perfecto, pretérito anterior,
futuro perfecto, condicional perfecto (tiempos compuestos)