POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO
PROFESIONAL PNP

TRABAJO APLICATIVO

ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA “FUENTE OVEJUNA”

ASIGNATURA:

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DOCENTE:

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PRESENTADO POR:

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SECCIÓN: ---------- N° ORDEN: ----------

CIUDAD – PERÚ

2023
 INDICE

INDICE...........................................................................................................................

INTRODUCCIÓN...........................................................................................................

ANALISIS LITERARIO.................................................................................................

1.1. Datos del libro............................................................................................4

1.2. Características de Fuenteovejuna.............................................................4

1.3. Estructura de la obra..................................................................................5

1.4. Personajes de la obra................................................................................5

1.4.1. Personajes principales........................................................................5

1.4.2. Personajes secundarios......................................................................6

1.5. Resumen de Fuente Ovejuna....................................................................7

1.5.1. Primera parte.......................................................................................7

1.5.2. Segunda parte.....................................................................................8

1.5.3. Tercera parte.......................................................................................8

1.6. Lenguaje de la obra...................................................................................9

1.7. Temas en Fuente Ovejuna......................................................................10

1.7.1. Tema principal...................................................................................10

1.7.2. Temas secundarios...........................................................................10

1.8. Sobre el autor...........................................................................................10

1.9. Mensaje de la obra fuente ovejuna..........................................................11

1.10. Aplicación en el ámbito policial..............................................................11

1.11. Análisis de fuente ovejuna.....................................................................13

2 CONCLUSIONES.....................................................................................................

3 ANEXOS...................................................................................................................

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 INTRODUCCIÓN

"Fuenteovejuna" es una obra de teatro escrita por el dramaturgo español

Lope de Vega en el siglo XVII. Considerada una de las obras más destacadas
del teatro clásico español, "Fuenteovejuna" es un drama histórico que aborda
temas como la opresión, la injusticia y la lucha por la libertad.

La trama de "Fuenteovejuna" se sitúa en el pequeño pueblo de

Fuenteovejuna, en el siglo XV. El pueblo es gobernado por el Comendador, un
hombre poderoso y abusivo que ejerce su autoridad de manera tiránica,
especialmente sobre las mujeres. El Comendador se aprovecha de su posición
para violar a Laurencia, una joven del pueblo, y luego hace lo mismo con otra
mujer.

Laurencia, junto con las demás mujeres del pueblo, decide no quedarse
de brazos cruzados ante esta brutalidad. Buscan justicia y se unen en una
lucha común para enfrentarse al Comendador y a su opresión. El pueblo, unido
por su deseo de libertad y dignidad, se rebela contra el tirano, asesinándolo en
un acto de autodefensa colectiva.

La obra no solo se centra en el conflicto entre el pueblo y el

Comendador, sino que también explora la solidaridad y el poder transformador
que puede surgir cuando un grupo de personas se une para enfrentar la
injusticia. Los personajes principales, como Laurencia y Frondoso, un joven del
pueblo que se enamora de ella, se convierte en símbolos de valentía y
resistencia frente a la opresión.

A través de un lenguaje poético y una estructura teatralmente efectiva,

Lope de Vega nos presenta una obra que trasciende el tiempo y el espacio,
abordando temas universales que siguen siendo relevantes en la sociedad
actual. "Fuenteovejuna" es una llamada a la unidad y a la lucha contra la
injusticia, mostrando la importancia de la dignidad y la libertad individual y
colectiva.

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 1ANALISIS LITERARIO

1.1. Datos del libro

 Autor: Lope de Vega

 Género: Drama / Teatro clásico
 Año de publicación: 1619
 Ambientación: Siglo XV en el pueblo de Fuenteovejuna, provincia de
Córdoba, España.
 Temas principales: Abuso de poder, opresión, resistencia, justicia,
solidaridad.
 Estructura: Está dividida en tres actos y numerosas escenas.

1.2. Características de Fuenteovejuna

La obra maneja un lenguaje que irá cambiando mediante los diálogos de

los personajes. Esto le da vida a sus personalidades y hace interesarse en
ellos, además de darles un mejor desarrollo mientras avanza la trama.

Esto se nota en las personas labradoras, que utilizan un lenguaje vulgar,

mientras que las personas nobles usan un lenguaje culto y elegante. En
cambio, en el Comendador se nota un lenguaje imperativo, ya que tiene el
hábito de mandar.

Además, el autor utiliza recursos literarios como las metáforas. Y,

originalmente, la obra está escrita en castellano antiguo. Algo curioso es que,
en el castellano antiguo, algunas palabras que hoy en día están presentes,
tienen significados distintos.

Esta obra fue escrita después del Renacimiento, en el movimiento

Barroco. El teatro fue la oportunidad que Lope de Vega aprovechó para mostrar
todo su arte. Realizó un teatro distinto al renacentista, esos eran densos y
lentos, sujetos al tiempo y la ubicación. Lo más importante de Lope de Vega y
sus obras no fue la ubicación, sino lo que ellas hicieron surgir tiempo después.

Lope de Vega fue una gran inspiración para el teatro español. Él tomó lo
que era de su vida y la vida de su pueblo para luego darle una identidad.

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1.3. Estructura de la obra

La obra se encuentra dividida en 3 actos, donde el primero de ellos es el

Planteamiento, el segundo acto es el Nudo y el tercer acto se corresponde con
el Desenlace. Cada acto viene marcado por un cambio de escena.

En la obra se suceden dos tramas:

 Trama Social
 Trama Política

En la Trama Social, se pone de manifiesto los conflictos que mantienen

los comendadores y los habitantes de la villa. En la Trama Política, se pone de
manifiesto la disputa por la Corona de Castilla, centrándose en los sucesos
acaecidos en Ciudad Real.

Estas dos tramas se unen en el Acto Segundo con la traición tanto

política como social del Comendador.

 En el Primer Acto, la trama social gira entorno al Comendador y sus

pocos escrúpulos, creando un triángulo amoroso entre el propio
Comendador, Laurencia y su novio Frondoso. El Primer Acto finaliza
con el enfrentamiento entre Frondoso y el Comendador.
(Planteamiento)
 En el Segundo Acto, la intriga con la boda de Laurencia y Frondoso
y la venganza del Comendador. (Nudo)
 En el Tercer Acto, El pueblo se rebela contra el Comendador y lo
matan, los reyes perdonan al pueblo y lo incorporan a la corona.
(Desenlace).

1.4. Personajes de la obra

1.4.1. Personajes principales

Fernán Gómez: protagonista de la historia, es el comendador mayor de

la Orden de Calatrava, siendo su puesto el más importante sólo detrás del
Maestre. Ejerce su poder en Fuenteovejuna con tiranía, ya que sólo le
preocupa su propio interés y no el comunitario. Es arrogante y soberbio.

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 Laurencia: aldeana de Fuenteovejuna, hija del alcalde Esteban. De
convicciones firmes, se trata de una muchacha valiente y honrada. Está
enamorada de Frondoso y sufre los abusos y el acoso de Fernán, que la
persigue y amenaza. Se convierte en la promotora del levantamiento popular
en Fuenteovejuna.

Rodrigo Téllez Girón: el maestre de la Orden de Calatrava, siendo la

autoridad máxima de dicha orden, pero es joven e inexperto, por lo que Fernán
lo manipula constantemente. Es un hombre humilde y noble.

1.4.2. Personajes secundarios

Frondoso: un muchacho honrado que está enamorado de Laurencia.

Mengo: un hombre que al principio sólo aboga por el amor propio, pero
luego se descubre que siente amor por su comunidad, a la que se une por una
causa común. Es un poco cobarde, pero firme cuando es necesario.

Jacinta: una mujer a la que Fernán acosa y que, desgraciadamente, no

consigue huir de él. Fernán, ofendido por su rechazo, la entrega a sus soldados
para que la violen.

Esteban: alcalde de Fuenteovejuna y padre de Laurencia, un hombre

honrado, justo, moderado y valiente. Tiene en cuenta la opinión de su hija
incluso antes de dar su mano en matrimonio a Frondoso.

Alonso: alcalde de Fuenteovejuna junto a Esteban, un hombre juicioso

que al principio es generoso con Fernán, pero luego desafía su autoridad.

Flores: ayudante de Fernán, cumple con sus órdenes sirviendo como su

alcahuete. Comparte opiniones con su señor, pero éste no le hace caso. Huye
del pueblo cuando éste se alza contra el comendador.

Isabel I: reina de Castilla y esposa de Fernando de Aragón, una mujer

juiciosa con vastos conocimientos políticos y militares.

Fernando de Aragón: rey de Aragón y Castilla y esposo de Isabel I, es

la autoridad máxima en la Tierra, pues su poder está sólo por debajo del poder
de Dios. Sabe escuchar y perdonar.

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 Pueblo de Fuenteovejuna: se presenta en la obra como un personaje
colectivo. El pueblo está repleto de personas honradas y sencillas que actúan
con amor comunitario. Es víctima de la tiranía del comendador y se levanta
contra él.

1.5. Resumen de Fuente Ovejuna

1.5.1. Primera parte

Fernán Gómez es designado como comendador de la Orden de

Calatrava y se instala en el pueblo de Fuenteovejuna, un lugar tranquilo y
sencillo. Fernán habla con el maestre de la orden, Rodrigo Téllez Girón, para
aconsejarle que tome militarmente Ciudad Real, pues la ciudad es un punto
estratégico al ser el paso entre Andalucía y Castilla. El maestre, que es un
joven inexperto, se deja manipular por Fernán y accede a llevar a cabo la
operación, oponiéndose así a los Reyes Católicos, Fernando de Aragón e
Isabel I.

Mientras eso ocurre, Fernán abusa de su poder en el pueblo de

Fuenteovejuna, comportándose como un tirano con los habitantes del lugar, lo
que supone una traición a los principios feudales. Fernán se dedica a seducir
mujeres en el pueblo, acosándolas y abusando de ellas, por lo que las
aldeanas lo temen.

Fernán se obsesiona con Laurencia, hija del alcalde de Fuenteovejuna,

Esteban. Laurencia es una muchacha honrada y valiente que se niega a
satisfacer los deseos carnales del comendador, quien cree tener derecho a ser
complacido como señor feudal. Por ello, un día que la encuentra en el bosque
comienza a mostrarse violento con ella, amenazándola si no accede a
satisfacerle. Entonces, Frondoso, el amante de Laurencia, que estaba
escondido en el bosque, toma la ballesta de Fernán para defenderla,
amenazando al comendador con dispararle. Fernán se marcha del lugar,
humillado, y jura venganza contra los jóvenes amantes.

El comendador se topa con otra mujer, Jacinta, una labradora del

pueblo, a la cual también amenaza para que le satisfaga. Jacinta pide ayuda y
Mengo, un aldeano, intenta defenderla, pero el comendador ordena que los

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castiguen a ambos y entrega a Jacinta a sus soldados, que la violan. Mientras
tanto, Ciudad Real es reconquistada por los Reyes Católicos, por lo que Fernán
reúne a sus soldados para defender la ciudad, fracasando en el intento.

1.5.2. Segunda parte

En Fuenteovejuna, Esteban le pide su opinión a Laurencia para entregar

su mano en matrimonio a Frondoso, y ella acepta. Así pues, cuando Laurencia
y Frondoso están a punto de casarse y toda la comunidad se reúne para
celebrarlo, Fernán regresa de Ciudad Real y apresa a los amantes.

Todas estas conductas tiranas y violentas hacen que los aldeanos se

reúnan para discutir qué conviene hacer para castigar al comendador. Entre las
propuestas, destaca la de recurrir a los Reyes Católicos, ya que son las
máximas autoridades, aunque también se sugiere tomarse la justicia por su
mano y matar al comendador.

Entonces, aparece Laurencia, que ha huido del cautiverio de Fernán,

con señales de haber recibido una paliza. Laurencia recrimina a su padre por
no haber evitado que la raptasen ni haberla defendido, y acusa a los hombres
del pueblo de cobardes, pues no han evitado que Fernán abusase de las
mujeres del pueblo y ejerciera de tirano. Laurencia se marcha no sin antes
decir a los hombres que las mujeres de Fuenteovejuna piensan tomar las
armas para defender el honor que el comendador les ha quitado.

Este discurso alienta a los hombres del pueblo, que se deciden a actuar,
y es así cómo todo el pueblo de Fuenteovejuna se alza y va a matar al
comendador. Apresan a Fernán y lo matan y luego, señalan a todo el pueblo
como el responsable del crimen. El maestre se entera de lo sucedido y pide
justicia a los Reyes Católicos, quienes envían un juez a Fuenteovejuna para
encontrar al verdadero culpable.

1.5.3. Tercera parte

Interrogan a los aldeanos, incluso torturándolos, pero todos ellos

cumplen lo pactado y señalan como responsable del crimen a “Fuenteovejuna”,
sin mencionar ningún culpable individual. Tras la falta de pruebas, el juez

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vuelve ante los reyes y dice no haber encontrado al culpable de la muerte del
comendador. Entonces, aparece el pueblo de Fuenteovejuna para explicar a
los Reyes Católicos los abusos que recibían todos los aldeanos por parte de
Fernán.

Sabiendo lo sucedido, los reyes deciden perdonar a los aldeanos de

Fuenteovejuna, aunque reprueban el crimen, y perdonan también al maestre,
ya que éste descubre que había sido manipulado por el comendador y se
muestra claramente arrepentido, contando que fue él quien lo incitó a tomar
Ciudad Real. Así, todo el pueblo regresa a su antigua vida, por fin libres de la
tiranía del comendador.

1.6. Lenguaje de la obra

El lenguaje de la obra va a depender de cada uno de los personajes, lo

que también los personaliza y diferencia entre unos y otros, lo que favorece
adentrarse más en la lectura y crear mejor los personajes internamente.

Concretamente, os podréis dar cuenta que los labradores y gentes del

pueblo tienen un lenguaje vulgar ya que la mayoría de ellos son incultos,
mientras que los personajes nobles hablan en un lenguaje culto y refinado, lo
que está en consonancia con su condición social y su nivel cultural. Por otra
parte, os encontraréis con el personaje del Comendador, quien utiliza frases en
un lenguaje imperativo en gran parte, puesto que es un hombre acostumbrado
a mandar.

Dentro del lenguaje el autor utiliza muchas figuras retóricas, entre las
que cabe destacar el hipérbaton (alteración del orden habitual de las palabras),
las exclamaciones o metáforas, polisíndeton (se utiliza con frecuencia las
conjunciones en las frases para dar más fuerza), la interrogación retórica.

El libro está escrito en castellano antiguo, os resultará fácilmente

reconocible puesto que hay muchas palabras escribas con doble «s» que era
algo típico de entonces. En las palabras con «j» se utilizaba la «x», la «z» se
cambiaba por la «ç». Otra de las características del castellano antiguo que
pueden pasaros desapercibidas a nivel gráfico pero que os llamará la atención

9
es que las palabras tienen un significado completamente diferente a las
mismas palabras, pero en la actualidad.

1.7. Temas en Fuente Ovejuna

1.7.1. Tema principal

El tema principal es el abuso de poder. Un ejemplo de esto se encuentra

en el Acto I en la escena tercera cuando Fernán Gómez acosa a Laurencia
intentado abusar de ella. El segundo ejemplo lo hallamos también en el primer
acto: existía una ley en la cual el Comendador de la región tenía el derecho de
tener relaciones sexuales con la esposa del recién casado.

1.7.2. Temas secundarios

Los subtemas son: el amor, la justicia, y la ambición. Estos subtemas se

encuentran en diferentes partes de la obra como es el caso del amor cuando
Laurencia y Frondoso luchan por su amor ya que el comendador interfería
entre ellos haciendo todo lo posible por separarlos. Un ejemplo de esto es
cuando estaba Laurencia y Frondoso solos y aparece el Comendador.
Entonces Laurencia le pide a Frondoso que se esconda para protegerlo. Pero
cuando el Comendador intentó abusar de Laurencia, Frondoso sale de su
escondite para enfrentar al Comendador arriesgando su propia vida por el amor
que le tenía a Laurencia.

Otro subtema es la justicia que el pueblo reclama ante el abuso de poder

del comendador, por defender sus derechos como ciudadanos de la región. Un
ejemplo en que el pueblo hace justicia es cuando se reúne todos, van a la casa
del Comendador y lo matan, defendiendo el honor de Laurencia y también el
honor del pueblo.

Por último, la ambición que se encuentra vinculado a la justicia, pero no

es menos importante que el anterior ya que se encuentra muy presente en el
comendador porque tiene ambición por el poder. En cambio, el pueblo no tiene
ambición, tiene necesidad de vivir con justicia.

1.8. Sobre el autor

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 Félix Lope de Vega Carpio nació en 1562, en Madrid, España. Se trata
de uno de los escritores más representativos del Siglo de Oro español. De igual
manera, la prolificidad de su obra convierte a Vega en uno de los dramaturgos
más relevantes de toda la literatura universal.

Se suele considerar que Lope de Vega “El fénix de los ingenios” fue uno
de los mayores exponentes del barroco español. Este autor fue también uno de
los más grandes líricos en lengua castellana. Gracias a su gran capacidad
creadora escribió novelas y títulos narrativos extensos en prosa y verso. Este
material se mantiene vigente, y sigue siendo representado en teatros de todo el
mundo.

Algunas de las obras más importantes de Lope de Vega

 La discreta enamorada (1604);

 El acero de Madrid (1608);
 La dama boba (1613);
 El perro del hortelano (1618);
 El castigo sin venganza (1631).

1.9. Mensaje de la obra fuente ovejuna

El mensaje de la obra "Fuente Ovejuna" es la lucha contra la opresión y

la injusticia. La obra presenta una imagen idealizada del pueblo como un todo
unido en la lucha contra la opresión. Los habitantes del pueblo se rebelan
contra el Comendador de la Orden de Calatrava, quien abusa de su poder y
comete actos de violencia contra los habitantes del pueblo. La obra muestra
cómo la unión y la solidaridad del pueblo pueden vencer a la opresión y la
injusticia. Además, la obra también presenta el tema de la justicia, ya que los
habitantes del pueblo buscan justicia por los actos cometidos por el
Comendador. En resumen, el mensaje de la obra "Fuente Ovejuna" es la lucha
contra la opresión y la injusticia, y la importancia de la unión y la solidaridad del
pueblo para lograr la justicia.

1.10. Aplicación en el ámbito policial

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 La obra "Fuente Ovejuna" presenta un mensaje que puede ser aplicado
en el ámbito policial de la PNP. El mensaje de la obra es la lucha contra la
opresión y la injusticia, y la importancia de la unión y la solidaridad del pueblo
para lograr la justicia.

 En el ámbito policial, este mensaje puede ser aplicado en la lucha

contra la corrupción y el abuso de poder. La obra muestra cómo los
habitantes del pueblo se unen para luchar contra el Comendador de
la Orden de Calatrava, quien abusa de su poder y comete actos de
violencia contra los habitantes del pueblo.
 En el ámbito policial, esto puede ser aplicado en la lucha contra los
policías corruptos que abusan de su poder y cometen actos de
violencia contra los ciudadanos. La obra también presenta el tema de
la justicia, ya que los habitantes del pueblo buscan justicia por los
actos cometidos por el Comendador.
 En el ámbito policial, esto puede ser aplicado en la lucha contra la
impunidad y la búsqueda de justicia para las víctimas de la violencia
policial. En resumen, la obra "Fuente Ovejuna" presenta un mensaje
que puede ser aplicado en el ámbito policial de la PNP, en la lucha
contra la corrupción y el abuso de poder, y en la búsqueda de la
justicia para las víctimas de la violencia policial.

La obra "Fuenteovejuna" de Lope de Vega puede tener también otras

aplicaciones en el ámbito policial de la Policía Nacional del Perú (PNP).
Aunque se trata de una obra de ficción histórica, los temas y mensajes que
aborda son universales y relevantes en diferentes contextos, incluyendo el
ámbito policial. A continuación, se mencionan algunas posibles aplicaciones:

 Ética policial: "Fuenteovejuna" plantea la importancia de la ética y la

responsabilidad en el ejercicio del poder. La obra puede ser utilizada
para promover la reflexión sobre los abusos de autoridad y la
necesidad de actuar con integridad y respeto hacia los ciudadanos.
 Violencia de género: La obra aborda el tema de la violencia sexual y
la opresión hacia las mujeres. La PNP podría utilizar la obra como

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 una herramienta para concienciar sobre la importancia de combatir la
violencia de género y promover una actuación policial sensible y
eficaz frente a este problema.
 Trabajo en equipo y solidaridad: En "Fuenteovejuna", el pueblo se
une en una lucha común contra la injusticia. Esta idea puede ser
aplicada en el ámbito policial para fomentar el trabajo en equipo, la
cooperación y la solidaridad entre los miembros de la institución, así
como con la comunidad a la que sirven.
 Justicia y rendición de cuentas: La obra plantea la importancia de
la justicia y la rendición de cuentas, en este caso, frente a los abusos
de poder. La PNP puede utilizar la obra como una oportunidad para
reforzar la importancia de una actuación policial justa, transparente y
que rinda cuentas a la sociedad.

1.11. Análisis de fuente ovejuna

"Fuenteovejuna" es una obra de teatro escrita por Lope de Vega en el

siglo XVII. En ella, se cuenta la historia de un pueblo llamado Fuenteovejuna y
cómo se unen para luchar contra un malvado Comendador que abusa de su
poder.

La obra nos muestra temas importantes como la opresión, la justicia y la

resistencia. El Comendador es un hombre poderoso que trata mal a los
habitantes del pueblo, especialmente a las mujeres. Violenta a Laurencia, una
joven valiente, y también a otra mujer.

Pero el pueblo de Fuenteovejuna no se queda de brazos cruzados. Se

unen en solidaridad para enfrentar al Comendador y luchar por su libertad y
dignidad. Laurencia lidera esta revuelta, y otros personajes como Frondoso, un
joven enamorado de Laurencia, se unen a la causa.

Finalmente, el pueblo se rebela contra el Comendador y lo matan en un

acto de autodefensa colectiva. Este acto demuestra la valentía y la
determinación del pueblo para defenderse de la opresión.

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 "Fuenteovejuna" es una obra que nos enseña que cuando nos unimos y
luchamos juntos, podemos enfrentar cualquier injusticia. Nos muestra la
importancia de la solidaridad y cómo la unión hace la fuerza.

2CONCLUSIONES

Como conclusión, decir que es una gran obra ya no sólo por su valor
histórico y por la importancia de su autor, sino profundizando un poco más,
viendo esa doble moral que nos trasmite la obra que es la unión y la fuerza que
crea esa unión en el pueblo, porque como dice esa canción chilena de Sergio
Ortega: "El pueblo unido jamás será vencido".

El lenguaje de la obra es sencillo y accesible, lo que facilita su

comprensión. Utiliza diálogos claros y directos, lo que permite que los
personajes y sus emociones sean fácilmente entendidos por el público.

En resumen, "Fuenteovejuna" es una obra de teatro que nos muestra la

lucha del pueblo contra la opresión. Nos enseña valores como la solidaridad, la
justicia y la valentía. Es una obra que nos inspira a levantarnos y defender
nuestros derechos, recordándonos que juntos podemos lograr grandes cosas.

"Fuenteovejuna" es una obra que nos enseña que cuando nos unimos y
luchamos juntos, podemos enfrentar cualquier injusticia. Nos muestra la
importancia de la solidaridad y cómo la unión hace la fuerza.

En el ámbito policial, este mensaje puede ser aplicado en la lucha contra

la corrupción y el abuso de poder. La obra muestra cómo los habitantes del
pueblo se unen para luchar contra el Comendador de la Orden de Calatrava,
quien abusa de su poder y comete actos de violencia contra los habitantes del
pueblo.

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3ANEXOS

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