Guía para preparación de evaluación escrita (abril 2023)

 Conjuntos numéricos (subconjuntos de R)

Se espera que el/la estudiante pueda:
 Indicar a qué subconjunto de R pertenece un determinado número (por ejemplo
√2 ∈ (𝑅 − 𝑄); √2 ∉ 𝑍)
 Reconocer la relación entre los distintos subconjuntos de R. ¿cuál está incluido en
cuál y cuáles son excluyentes? (ayudaría buscar una representación adecuada
mediante diagramas)

Podría aparecer alguna actividad de clasificación, representación o algo en formato verdadero o

falso.

 Caracterización axiomática de N. Axiomas de Peano.

Se solicitará el enunciado de alguno de los axiomas (se espera que el/la estudiante utilice
lenguaje y notación matemática) y además se pedirá que pueda expresar el significado de
dicho axioma con “sus palabras”
 Operaciones en N.
Se espera que el/la estudiante pueda:
 Dar una definición de las operaciones elementales en N (adición, multiplicación,
sustracción y división)
 Enunciar utilizando lenguaje matemático sus propiedades.
 Reconocer la relación entre operaciones inversas e indicar condiciones para las
mismas.
 Orden en N.
Se espera que el/la estudiante pueda:
 Definir la relación de “menor que en N”
 Enunciar las propiedades de dicha relación.
 Reproducir la demostración de la propiedad transitiva y de la propiedad
antisimétrica.

Podría aparecer alguna actividad en formato “verdadero o falso” o de busca el intruso.

 Conjuntos por extensión y comprensión.

Se espera que a partir de un conjunto dado por comprensión determine dicho conjunto por
extensión utilizando la estrategia que crea más conveniente.
 Resolución de inecuaciones en R
Se espera que el/la estudiante halle el conjunto solución recurriendo al análisis del esquema
del signo de una expresión.
En este caso será necesario hallar raíces de expresiones de primer y segundo grado.

De estos dos últimos temas se incluyen ejercicios a modo de ejemplo:

1) Indicar por extensión los siguientes conjuntos:
𝑨 = {𝒙 ∈ 𝑵 ∕−𝟑𝒙 + 𝟔 = 𝟎}

𝑩 = {𝒙 ∈ 𝑵⁄−𝟑𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟔 = 𝟎 }

𝑪 = {𝒙 ∈ 𝑵⁄𝒙 . (𝒙 − 𝟐). (𝒙 + 𝟑) = 𝟎 }

𝑫 = {𝒙 ∈ 𝑵⁄𝒙𝟐 − 𝟓 = 𝟎 }

𝑬 = {𝒙 ∈ 𝑵 ∕ −𝟏 <𝒙 − 𝟒 < 𝟏𝟎}

𝑭 = {𝒙 ∈ 𝑵 ∕−𝟐𝒙 + 𝟓 < 𝟎}

𝑮 = {𝒙 ∈ 𝑵 ∕−𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 ≤ 𝟎}
2) Resolver en R las siguientes inecuaciones:

a) −𝟑𝒙 + 𝟐 ≥ 𝒙 − 𝟓
b) 𝒙 + 𝟏 ≤ −𝟐𝒙 − 𝟓
c) 𝟕𝒙 − 𝟓 > 𝟓𝒙 − 𝟕
d) −𝟓𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟐 ≥ 𝟎
e) 𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 < −𝟒𝒙 − 𝟑
f) 𝟗𝒙 − 𝟑 ≤ 𝒙𝟐 − 𝟑
g) 𝟕𝒙𝟐 − 𝟑 > 𝟒