Guia RHRSCC

0648 Recursos Humanos y Responsabilidad Social
Corporativa
1. JUSTIFICACIÓN DEL MÓDULO

El módulo profesional Recursos Humanos y Responsabilidad Social
Corporativa contiene las enseñanzas necesaria para desempeñar la funciones y
las tareas administrativas en los procesos de selección, formación y promoción
del personal así como coordinar los flujos de información que se generen,
contribuyendo al desarrollo de una adecuada gestión de los recursos humanos
con aplicación de los principios de ética y responsabilidad social corporativa
propios de las organizaciones.
La función de realizar tareas administrativas en los procesos de selección,

formación y promoción del personal incluye aspectos como (RD1584/2011):
– Control de la normativa legal que regula los derechos y obligaciones de los

trabajadores y de los empresarios.
– Coordinación de los flujos de información que se generan en la empresa en

materia de gestión de personal y de las relaciones laborales.
– Gestión administrativa de los procesos de selección, formación y promoción

del personal.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– La gestión de los procesos de selección, formación y promoción del personal

de una organización de cualquier sector productivo, necesarios para una
adecuada gestión de los recursos humanos.
C/ Pintor Soler Blasco, 3. 12003 – Castelló ·Tel. 964 738995– Fax 964 738996· CIF: Q–6255120–E
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2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO
La formación del módulo profesional contribuye a alcanzar los siguientes
objetivos generales k) l) ñ) q) u) w) y se detallan como:
k) El alumnado será capaz de preparar la documentación así como las

actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa
para aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección,
contratación, formación y desarrollo de los recursos humanos.
l) Reconocer la normativa legal, las técnicas asociadas y los protocolos

relacionados con el departamento de recursos humanos, analizando la
problemática laboral y la documentación derivada, para organizar y supervisar la
gestión administrativa del personal de la empresa.
ñ) Identificar modelos, plazos y requisitos para tramitar y realizar la gestión

administrativa en la presentación de documentos en organismos y
administraciones públicas.
q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables

implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la
posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas
situaciones, problemas o contingencias.
u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar

respuesta a la accesibilidad universal y al “diseño para todos”.
w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora,

empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una
pequeña empresa o emprender un trabajo.
Por otro lado, las enseñanzas del módulo profesional contribuye a

alcanzar las competencias i), j), o), p), r) y s) del título.
i) Aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación,
formación y desarrollo de los Recursos Humanos, ajustándose a la normativa
vigente y a la política empresarial.
j) Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa,

ajustándose a la normativa laboral vigente y a los protocolos establecidos.
o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando

el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el
liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se
presenten.
p) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su

responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y
competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad

universal y de “diseño para todos”, en las actividades profesionales incluidas en
los procesos de producción o prestación de servicios.
s) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña

empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la
responsabilidad social.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CUADRO VALORATIVO RA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS/BLOQUE TEMÁTICO
MÓDULO RRHH Y RSC
RESULTADO V. CRITERIOS DE CRITE UNIDAD DIDÁCTICA/

APRENDIZAJE % EVALUACIÓN RIO % BLOQUE TEMÁTICO
CE1a) Se han determinado las
3,5%
diferentes actividades realizadas
en la empresa, las personas
implicadas y su responsabilidad
en las mismas.
RA1. Caracteriza la empresa Unidad 9 Ética y RSC
como una comunidad de CE1b) Se han identificado
personas, distinguiendo las claramente las variables éticas y 2’5 %
implicaciones éticas de su culturales de las organizaciones.
comportamiento con respecto a

15% CE1c) Se han evaluado las
los implicados en la misma
implicaciones entre 2 %
competitividad empresarial y
comportamiento ético.
CE1d) Se han definido estilos

éticos de adaptación a los
2%
cambios empresariales, a la
www.ieselcaminas.org
globalización · 12004217@gva.es
y a la cultura social
presente.
CE1e) Se han seleccionado 1’5 %

indicadores para el diagnóstico
CE2a) Se ha definido el concepto
2%
de responsabilidad social
corporativa (RSC).
RA2. Contrasta la aplicación de UNIDAD 9. ETICA Y RSC

CE2b) Se han analizado las
los principios de responsabilidad
políticas de recursos humanos en 10 % UNIDAD 1. Los Recursos Humanos
social corporativa en las políticas
cuanto a motivación, mejora en las empresas
de desarrollo de los recursos
continua, promoción y
humanos de las empresas, UNIDAD 6. La motivación laboral y
recompensa, entre otros factores.
valorando su adecuación a las los equipos de trabajo.
buenas prácticas validadas 25 CE2c) Se han analizado las
internacionalmente. % recomendaciones y la normativa 5%
europea, de organizaciones
intergubernamentales, así como
la nacional con respecto a RSC y
desarrollo de los recursos
humanos.
3%
CE2d)www.ieselcaminas.org
Se han descrito las
· 12004217@gva.es
buenas prácticas e iniciativas en

cuanto a códigos de conducta
relacionados con los derechos de
CE3a) Se han descrito las
1%
funciones que se deben
desarrollar en el área de la
empresa que se encarga de la
gestión de recursos humanos.
CE3b) Se han caracterizado 1 %

RA3. Coordina los flujos de habilidades de comunicación Unidad 2. La Planificación de los
información del departamento de efectiva en los diferentes roles RRHH.
recursos humanos a través de la laborales.
Unidad 8. Evaluación del
organización, aplicando 1%
CE3c) Se han establecido los desempeño, promoción y control de
habilidades personales y sociales
canales de comunicación interna los RRHH
en procesos de gestión de 10
recursos humanos. % entre los distintos departamentos
de la empresa, así como entre el
personal y los departamentos. 1’5 %
CE3d) Se ha analizado la
información que proporcionan
www.ieselcaminas.org los
· 12004217@gva.es
sistemas de control de personal

para la mejora de la gestión de la
empresa.
1%
CE4a) Se han identificado los
organismos y empresas
4%
relevantes en el mercado laboral,
dedicados a la selección y Unidad 3. La preselección y
formación de recursos humanos. reclutamiento de Los RRHH
CE4b) Se han secuenciado las Unidad 4. Las pruebas de selección y

RA4. Aplica los procedimientos fases de un proceso de selección 10 % la entrevista de trabajo
administrativos relativos a la de personal y sus características
selección de recursos humanos, fundamentales.fases de un Unidad 5. Etapas finales del proceso
eligiendo los métodos e proceso de selección de de selección y tratamiento de la
instrumentos más adecuados a la personal. documentación
política de cada organización.
CE4d) Se ha valorado
la 4 %
30 importancia del reconocimiento
% del concepto de perfil del puesto

de trabajo para seleccionar los
currículos.
4%
CE4e) Se han establecidos las

características de los métodos e
instrumentos de selección de
CE5a) Se han planificado las
3%
fases de los procesos de
formación y promoción
CE5c) Se ha identificado la
información que se genera en 2 %
cada una de las de personal.
RA5. Gestiona los procedimientos Unidad 7. La formación en la
administrativos relativos a la CE5b) Se han establecido las 3 % empresa
formación, promoción y características de los métodos e
instrumentos de los procesos de Unidad 8. Evaluación del
desarrollo de recursos humanos,
formación. desempeño, promoción y control de
designando los métodos e 20
los RRHH
instrumentos más adecuados. %
2%
información que se genera en
cada una de las fases de los
procesos de formación y
promoción de personal.
www.ieselcaminas.org · 12004217@gva.es 3%
CE5d) Se ha elaborado la
documentación necesaria para
efectuar los procesos de
formación y promoción de 2 %
4. CONTENIDOS
Teniendo en cuenta el R.D. de título 1584/2011 y sus enseñanzas
mínimas, así como la Orden 13/2015 de currículum para la Comunitat
Valenciana que complementa los contenidos para una duración de 64 horas
lectivas en total y que son detallados a continuación:
● Características de la empresa como comunidad de personas:
– Ética y empresa. La empresa como comunidad y sujeto moral.
- Ética interna y externa en la empresa.
- El buen gobierno.
– Personificación de las tareas. Comportamientos y actitudes.
- La dirección por valores.
- La comunidad de implicados (“stakeholders”): directivos, empleados,

accionistas, clientes y usuarios.
- Ética empresarial, competitividad y globalización.
- La ética como límite.
– Valores empresariales y sociales en vigor. Adecuación de comportamientos.
Imagen y comunicación de comportamientos éticos.
● Aplicación de los principios de responsabilidad social corporativa

(RSC):
– La RSC. Recomendaciones y normativa europea y de otros organismos
intergubernamentales (OIT, entre otros).
– Políticas de recursos humanos y RSC.
- Dimensiones interna y externa de la RSC.
– Códigos de conducta y buenas prácticas.
- Instrumentos de gestión ética en la empresa.
- Cooperativismo y empresas de economía social.
● Coordinación de los flujos de información del departamento de

recursos humanos a través de la organización:
– Los recursos humanos en la empresa. Organización formal e informal.
- La participación y la motivación en el trabajo. Trabajo en equipo.
– El Departamento de Recursos Humanos. Funciones. Organización y ubicación

dentro de la organización. Modelos de gestión de recursos.
– La comunicación en el departamento de recursos humanos. Comunicación

efectiva. Habilidades sociales y personales.
– Sistemas de control de personal.
– Registro y archivo de la información y la documentación
● Aplicación de los procedimientos administrativos relativos a la

selección de recursos humanos:
– Organismos y empresas de selección y formación de recursos humanos.
– Planificación de los recursos humanos.
● Evaluación de las necesidades de recursos humanos.

● Análisis de los puestos de trabajo.
● Métodos y técnicas de análisis de los puestos de trabajo.
– Determinación del perfil profesional.
– Sistemas de selección de personal.
● Fuentes de reclutamiento.
● Las fases del proceso de selección.
● Documentación y procedimientos.
– Elaboración de la oferta de empleo.
– Recepción de candidaturas.
– Desarrollo de las pruebas de selección.
– Elección del candidato.
– Registro y archivo de la información y documentación
● Gestión de los procedimientos administrativos relativos a la

formación y promoción de personal:
– La formación en la empresa. Detección de las necesidades de formación.
– El plan de formación:
● Diseño y creación.
● Desarrollo y ejecución.
– Evaluación. Presupuesto.
– Métodos del desarrollo profesional.
● Evaluación del programa de desarrollo profesional.
– Gestión y organización de la formación. Procedimientos administrativos.
– Programas de formación de las administraciones públicas.
– Programas de evaluación del desempeño del puesto de trabajo.
– Sistemas de promoción e incentivos.
● La promoción profesional.
● Incentivos y productividad.
– Registro y archivo de la información y documentación
( * ) Ampliación de contenidos recogidos en la Orden 12/2015 de la Conselleria
d’Educació que establece el currículo del título para la Comunitat Valenciana.
5. UNIDADES DE TRABAJO
1. Organización de los contenidos curriculares de las unidades
didácticas.
Código NOMBRE CURSO Total Horas
0648 RRHH y RSC 1CFS 64
R R R R R
HOR
UD A A A A A
AS
1 2 3 4 5
1. Los Recursos Humanos en las empresas. 5
2. La planificación de los Rec. Humanos. 1ªEv 6
3. La preselección y el reclutamiento RRHH. 7
4. Las pruebas de selección y la entrevista de

6
trabajo.
5. Etapas finales del proceso de selección y 2ªEv

7
tratamiento de la documentación.
6. La motivación laboral y los equipos de trabajo. 7
7. La formación en la empresa. 6
8. Evaluación del desempeño, promoción y control

3ªEv 5
de los RRHH.
9. Ética y RSC. 15
2. Distribución temporal de las unidades didácticas.

Los contenidos del módulo profesional de Recursos Humanos y
Responsabilidad Social Corporativa se imparten con carga lectiva total de 64
horas, correspondientes a un curso escolar de 32 semanas (tres evaluaciones),
a razón de 2 horas semanales, que se han distribuido de la siguiente manera:
Diurno, vespertino y semipresencial
Evaluación cero
1ª Evaluación: 18 horas lectivas. Del 16 de septiembre de 2023 al 21 noviembre

de 2023. Evaluación del 27 al 30 de noviembre de 2023.
2ª Evaluación: 23 horas lectivas. Del 19 de noviembre de 2023 al 25 de febrero

de 2024. Evaluación del 27 de febrero al 29 de febrero de 2024.
3ª Evaluación: 23 horas lectivas. Del 25 de febrero de 2024 al 15 de junio de

2024. Evaluación del 18 de junio de 2021.
Esta distribución puede verse modificada en función del tiempo dedicado a cada
unidad de trabajo y del resultado de la evaluación continua del alumnado.
6. METODOLOGÍA. ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS.
a) Metodología general y específica

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la
ordenación general de la formación profesional del sistema educativo establece
que “la metodología didáctica de las enseñanzas de formación profesional
integrará los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos que en cada caso
correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los
procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente”.
El método de trabajo en el aula se basará en los siguientes aspectos

metodológicos:
● La interpretación de la normativa laboral vigente.

● La descripción de derechos y deberes laborales y sindicales básicos de
empresarios y trabajadores.
● La identificación de las gestiones administrativas relativas a la gestión de
la seguridad y salud laboral, aplicando la normativa vigente.
● Las comunicaciones orales y escritas entre los distintos departamentos de
la empresa, así como entre el personal y los departamentos.
● Los sistemas de control de personal que se aplican en una organización.
● Las gestiones administrativas que se generan en los procesos de
selección, formación y promoción de personal.
● El registro y archivo de la información y la documentación que se genera
en el departamento de recursos humanos.
● La utilización de las herramientas informáticas en el tratamiento de la
información en la gestión de los recursos humanos (Odoo, AEAT, Seg-
Soc).
b) Actividades y estrategias de enseñanza y aprendizaje
Las estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar

los objetivos del módulo versarán sobre:
● Metodología activa, participativa, constructiva y socializadora.
● Se parte de los conocimientos previos, formales o no formales, para
construir el conocimiento científico.
● Se toma como eje de cada unidad de trabajo uno o varios contenidos
procedimentales, alrededor de los que se tratarán, de forma adecuada,
tanto los contenidos conceptuales, como los actitudinales.
● Las actividades formativas tendrán como objetivo adicional la
globalización de los contenidos y su funcionalidad.
● En cada una de las unidades didácticas se tienen en cuenta los
conocimientos previos y los aprendizajes no formales del alumnado, para
a partir de ellos desarrollar la teoría mediante actividades de aplicación,
refuerzo y profundización.
● Se utilizan mapas conceptuales y esquemas para mejor comprensión de
los contenidos.
● Se plantean actividades resueltas que cumplen varias funciones,
ejemplificación, profundización, etc.
Las actividades se secuencian según su grado de dificultad de menos

a más.
En cada una de las unidades de trabajo se aplicarán sucesivamente

actividades de:
- Comprensión, relación, análisis, síntesis, y aplicación.
Para el alumnado con dificultades de aprendizaje el profesorado elaborará

actividades de refuerzo y recuperación temprana, scaffolding: explicaciones,
ejercicios.
Se ofrecerá al alumnado la posibilidad de ampliar sus conocimientos con

el planteamiento de casos sobre temas de actualidad relacionados con el
módulo.
ANEXO I GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE RRHH Y RSC EN SU
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ÍNDICE
1.- Descripción del módulo
2.- Objetivos
3.- Material didáctico
4.- Funcionamiento de las tutorías
5.- Temporización
6.- Contenidos
7.- Sistema de trabajo
8.- Evaluación
1. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
El módulo profesional de Recursos Humanos y Responsabilidad Social

Corporativa tiene una duración total de 64 horas que se desarrollarán a lo largo
de dos cuatrimestres de duración del curso académico.
En la modalidad presencial este módulo se imparte durante 2 horas a la
semana, por lo que el alumno ha de ser consciente desde el inicio del curso que
esta va a ser la dedicación semanal que le requerirá el aprendizaje de este
módulo.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para

desempeñar la función de realizar las tareas administrativas en los procesos de
selección, formación y promoción del personal así como coordinar los flujos de
información que se generen, contribuyendo al desarrollo de una adecuada
gestión de los recursos humanos con aplicación de los principios de ética y
responsabilidad social corporativa propios de las organizaciones.
2. OBJETIVOS
Este módulo se enmarca dentro de la familia profesional de

Administración y del Ciclo Formativo Superior de Administración y Finanzas para
obtener el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas.
Su regulación legal se enmarca en:
R.D.1584/2011 de 4 de noviembre (BOE 15/12/2011) por el que se establece el

Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus
enseñanzas mínimas.
Orden de 13/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y

Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del
ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior
en Administración y Finanzas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para

desempeñar la función de realizar las tareas administrativas en los procesos de
selección, formación y promoción del personal, así como coordinar los flujos de
información que se generen, contribuyendo al desarrollo de una adecuada
gestión de los recursos humanos con aplicación de los principios de ética y
responsabilidad social corporativa propios de las organizaciones.
La función de realizar tareas administrativas en los procesos de selección,

formación y promoción del personal incluye aspectos como:
- Control de la normativa legal que regula los derechos y obligaciones de

los trabajadores y de los empresarios.
- Coordinación de los flujos de información que se generan en la empresa
en materia de gestión de personal y de las relaciones laborales.
- Gestión administrativa de los procesos de selección, formación y
promoción del personal.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
- La gestión de los procesos de selección, formación y promoción del

personal de una organización de cualquier sector productivo, necesarios
para una adecuada gestión de los recursos humanos.
Resultados de aprendizaje.
CUADRO VALORATIVO RA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS/BLOQUE TEMÁTICO
MÓDULO RRHH Y RSC
RESULTADO V. CRITERIOS DE CRITE UNIDAD DIDÁCTICA/

APRENDIZAJE % EVALUACIÓN RIO % BLOQUE TEMÁTICO
CE1a) Se han determinado las 3,5%
diferentes actividades realizadas
en la empresa, las personas
implicadas y su responsabilidad
en las mismas.
RA1. Caracteriza la empresa CE1b) Se han identificado Unidad 9 Ética y RSC
2’5 %
como una comunidad de claramente las variables éticas y
personas, distinguiendo las culturales de las organizaciones.
implicaciones éticas de su 15%
comportamiento con respecto a CE1c) Se han evaluado las 2%
los implicados en la misma implicaciones entre
competitividad empresarial y
comportamiento ético.
CE1d) Se han definido estilos

2%
éticos de adaptación a los
cambios empresariales, a la
globalización y a la cultura social
presente.
1’5 %
CE1e) Se han seleccionado
indicadores para el diagnóstico
de las relaciones de las
empresas y los interesados
3’5Q–6255120–E
C/ Pintor Soler Blasco, 3. 12003 – Castelló ·Tel. 964 738995– Fax 964 738996· CIF:
(stakeholders). %
CE1f) Se han determinado

elementos de mejora de las
comunicaciones de las
organizaciones externas e
internas que promuevan la
CE2a) Se ha definido el concepto 2%
de responsabilidad social
corporativa (RSC).
RA2. Contrasta la aplicación de CE2b) Se han analizado las 10 % UNIDAD 9. ETICA Y RSC
los principios de responsabilidad políticas de recursos humanos en
social corporativa en las políticas cuanto a motivación, mejora UNIDAD 1. Los Recursos Humanos
de desarrollo de los recursos continua, promoción y en las empresas
humanos de las empresas, recompensa, entre otros factores.
valorando su adecuación a las UNIDAD 6. La motivación laboral y
25 los equipos de trabajo.
buenas prácticas validadas % CE2c) Se han analizado las 5%
internacionalmente. recomendaciones y la normativa
europea, de organizaciones
intergubernamentales, así como
la nacional con respecto a RSC y
desarrollo de los recursos
humanos. 3%
CE2d) Se han descrito las
buenas prácticas e iniciativas en
cuanto a códigos de conducta
relacionados con los derechos de
5%
los trabajadores.
CE2e) Se han programado

puntoswww.ieselcaminas.org
de control para el
· 12004217@gva.es
contraste del cumplimiento de las
políticas de RSC y códigos de
conducta en la gestión de los
recursos humanos
CE3a) Se han descrito las 1%
funciones que se deben
desarrollar en el área de la
empresa que se encarga de la
gestión de recursos humanos.
1%
CE3b) Se han caracterizado
habilidades de comunicación
RA3. Coordina los flujos de efectiva en los diferentes roles Unidad 2. La Planificación de los
información del departamento de laborales. RRHH.
recursos humanos a través de la 1%
organización, aplicando CE3c) Se han establecido los Unidad 8. Evaluación del
habilidades personales y sociales 10 desempeño, promoción y control de
% canales de comunicación interna
en procesos de gestión de entre los distintos departamentos los RRHH
recursos humanos. de la empresa, así como entre el 1’5 %
personal y los departamentos.
CE3d) Se ha analizado la
información que proporcionan los
sistemas de control de personal
para la mejora de la gestión de la
1%
empresa.
CE3e) Se ha mantenido
actualizada la información
precisawww.ieselcaminas.org
para el desarrollo de las 1’5Q–6255120–E
C/ Pintor Soler Blasco, 3. 12003 – Castelló ·Tel. 964 738995– Fax 964 738996· CIF: %
· 12004217@gva.es
funciones del departamento de
recursos humanos.
CE3f) Se ha establecido la
manera de organizar y conservar 1’5%
la documentación del
CE4a) Se han identificado los
organismos y empresas 4%
relevantes en el mercado laboral,
dedicados a la selección y
formación de recursos humanos. Unidad 3. La preselección y
reclutamiento de Los RRHH
CE4b) Se han secuenciado las 10 %
fases de un proceso de selección Unidad 4. Las pruebas de selección y
RA4. Aplica los procedimientos de personal y sus características la entrevista de trabajo
administrativos relativos a la fundamentales.fases de un
selección de recursos humanos, proceso de selección de Unidad 5. Etapas finales del proceso
eligiendo los métodos e personal. de selección y tratamiento de la
instrumentos más adecuados a la documentación
política de cada organización. 4%
30 CE4d) Se ha valorado la
% importancia del reconocimiento
del concepto de perfil del puesto
de trabajo para seleccionar los 4%
currículos.
CE4e) Se han establecidos las

características de los métodos e
instrumentos de selección de
3%
personal más utilizados en
función del perfil del puesto de
trabajo.
CE4f) Se ha elaborado la
llevar a cabo el proceso de
selección. 2%
CE4g) Se han establecido las

CE5a) Se han planificado las 3%
fases de los procesos de
formación y promoción
CE5c) Se ha identificado la 2%
cada una de las de personal.
RA5. Gestiona los procedimientos 3% Unidad 7. La formación en la
CE5b) Se han establecido las
administrativos relativos a la características de los métodos e empresa
formación, promoción y instrumentos de los procesos de
desarrollo de recursos humanos, 20 Unidad 8. Evaluación del
% formación.
designando los métodos e desempeño, promoción y control de
instrumentos más adecuados. 2% los RRHH
cada una de las fases de los
procesos de formación y
3%
promoción de personal.
CE5d) Se ha elaborado la
efectuar los procesos de 2%
formación y promoción de
personal.
CE5e)
C/ Pintor Soler Blasco, – Castelló
3. 12003 Se han·Tel.
establecido 964 738996· CIF:3%
964 738995– Faxlos Q–6255120–E
métodos de valoración del
trabajo y de incentivos.
CE5f) Se ha recabado 2%
información sobre las
necesidades formativas de la
3. MATERIAL DIDÁCTICO
El material didáctico y recursos que se emplearán:
1) Libro de texto del módulo de la editorial McGrawHill: “Recursos humanos y responsabilidad social corporativa” año
2016 e ISBN: 978-84-486-2246-6
2) Bibliografía complementaria, revistas, prensa y fotocopias facilitadas por el profesorado.
3) Legislación y documentación actualizada.
4) Ordenadores personales del aula-taller del Departamento de Administración y Gestión, con acceso a Internet.
Videos que se recomendarán en cada unidad, cabe destacar los siguientes:
Responsabilidad Social Empresarial:
https://www.youtube.com/watch?v=_5uiH5fmYwo
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=lSO04fMwgI
Vídeo: Misión y Visión de una Empresa: Cómo hacer una Misión:
C/ Pintor Soler Blasco, 3 · 12003 – Castelló · Tel. 964 738995 – Fax 964 738996 CIF: Q – 6255120 –E
26
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=d-IqjXIgyJg
Vídeo: La Etica en los Negocios:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Pkdk4Rm-H6I
Vídeo: Comprar, tirar, comprar (versión extendida).
Vídeo trabajos RSC.
Vídeo: Posibles preguntas en una entrevista de trabajo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=dJ2IoO4yaik
Vídeo: Consejos para una entrevista de trabajo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=azUU83DFXSU
Entrevista de trabajo con errores:
https://www.youtube.com/watch?v=iXs3ANkVft0
https://www.youtube.com/watch?v=oMT0f0VKnTg
27
En el virtual de la plataforma Aules el profesorado os dará recomendaciones sobre cómo utilizar todo este material para
afrontar el estudio de cada unidad, el aula virtual estará organizada por Unidades de Trabajo (UUTT)..
En cada uno de las UUTT encontrarás las recomendaciones que te ayudarán en su estudio, un foro para comentar las
dudas que te puedan surgir, apuntes, links y las tareas que deberás entregar.
4. FUNCIONAMIENTO DE LAS TUTORÍAS
Por medio de las tutorías recibirás tanto orientación académica como la ayuda necesaria a tu proceso de
autoaprendizaje.
Las tutorías se dividen en dos tipos, tutorías individuales y tutorías colectivas.
TUTORÍAS INDIVIDUALES
En las tutorías individuales presenciales podrás consultar tus dudas directamente con el profesorado, concertando cita
previamente
TUTORÍAS COLECTIVAS
La tutoría colectiva es una actividad en grupo que el profesorado del módulo profesional podrá convocar, por la carga
28
horaria del módulo de RRHH y RSC no habrá tutorías colectivas, todas serán individuales y deberán concertarse previamente
con la profesora
MUY IMPORTANTE si no fuera posible realizar las tutorías de forma presencial, se utilizarán instrumentos o
plataformas on line que sean seguras, para atender dudas o consultas del alumnado, previa comunicación.
5. TEMPORIZACIÓN
La distribución temporal provisional del módulo se realizará por unidades de trabajo que se repartirán en tres evaluaciones, si
bien podrá variar en función de las necesidades y características del grupo
Código NOMBRE CURSO Total Horas
29
0648 RRHH y RSC 1CFS 64
UD RA RA RA RA RA HORAS
1 2 3 4 5
1. Los Recursos Humanos en las empresas. 1ªEv 5
2. La planificación de los Rec. Humanos. 6
3. La preselección y el reclutamiento RRHH. 7
30
4. Las pruebas de selección y la entrevista 2ªEv 6
de trabajo.
5. Etapas finales del proceso de selección y 7

tratamiento de la documentación.
6. La motivación laboral y los equipos de 7

trabajo.
7. La formación en la empresa. 3ªEv 6
8. Evaluación del desempeño, promoción y 5

control de los RRHH.
31
9. Ética y RSC. 15
6. CONTENIDOS
La materia de este módulo se agrupa en 9 Unidades de Trabajo, cuyo contenidos se distribuyen de la manera siguiente:
UNIDAD 1. ● Los Recursos Humanos en la empresa.
Los recursos ● Organización formal e informal.

humanos en las ● El Departamento de Recursos Humanos.
empresas
● Modelos de gestión de Recursos Humanos.
32
UNIDAD 2. ● La planificación de los Recursos Humanos.
La planificación de ● El análisis y la descripción de los puestos de trabajo.

los Recursos ● Los perfiles profesionales.
Humanos.
● La evaluación de las necesidades de personal.
● Los métodos y técnicas utilizados para el análisis de los

puestos de trabajo.
UNIDAD 3. ● Las fases del proceso de reclutamiento y selección.
La preselección y el ● El proceso de reclutamiento.

reclutamiento de los ● La preselección de personal.
Recursos Humanos.
33
UNIDAD 4. ● Las características de las pruebas de selección.
Las pruebas de ● La entrevista de selección.

selección y la ● Habilidades prácticas en entrevista.
entrevista de
trabajo.
UNIDAD 5 ● Etapas finales del proceso de selección.
Etapas finales del ● Tratamiento de la documentación laboral.

procesos de ● Protección de datos personales.
selección y
● Gestión de la documentación del personal
tratamiento de la
documentación.
34
UNIDAD 6. ● La motivación laboral.
La motivación ● Las técnicas para diagnosticar y evaluar la motivación.

laboral y los equipos ● Las características de los equipos de trabajo.
de trabajo.
● El liderazgo y los roles en los equipos.
● Los equipos de trabajo.
UNIDAD 7. ● La formación de los trabajadores.
La formación en la ● La detección de las necesidades de formación.

empresa. ● El plan de formación.
● La gestión y organización administrativas de la

formación.
● La evaluación del programa de desarrollo profesional.
● Métodos y técnicas de desarrollo profesional.
35
UNIDAD 8. ● Sistemas de gestión de evaluación.
Evaluación del ● Sistemas de promoción.

desempeño, ● Registro de formación y promoción de los trabajadores.
promoción y control
● El control del personal.
de los recursos
humanos.
36
UNIDAD 9. ● Ética y empresa. La empresa como comunidad y sujeto
moral
● Ética interna y externa en la empresa.
● El buen gobierno.
● La dirección por valores.
La ética y la ● La comunidad de implicados (stakeholders): directivos,
Responsabilidad empleados, accionistas, clientes y usuarios.
Social Corporativa. ● Ética empresarial, competitividad y globalización.
● Valores empresariales y sociales en vigor. Adecuación

de comportamientos. Imagen y comunicación de
comportamientos éticos.
● La RSC. Recomendaciones y normativa europea y de

otros organismos intergubernamentales (OIT, entre
otros).
● Políticas de recursos humanos y RSC
37
● Dimensión interna y externa de la RSC.
● Códigos de conducta y buenas prácticas
● Instrumentos de gestión ética en la empresa.

7. SISTEMA DE TRABAJO
Tal y como se especifica en el apartado de metodología, para cada unidad de trabajo en particular tendrás una
especificación exacta de las tareas a realizar, publicadas en el apartado correspondiente del aula virtual (AULES).
No obstante, en términos generales, consistirá en:

● Estudio y comprensión de la teoría contenida en los apuntes, libro de texto recomendado y material axilar que se te facilite .
● Realización de las actividades adicionales y prácticas propuestas.
● Entrega al profesor/a de estas actividades y prácticas para su corrección y evaluación (apto/no apto – bien/regular/mal).
Tendrás que entregarlas siempre en el plazo establecido. La no entrega de las mismas supondrá una calificación de 0.
Como estas actividades representan un alto porcentaje de la nota, si el profesor/a lo cree conveniente, tendrás que
demostrar en todo momento y de forma inequívoca la autoría del trabajo
● Participación en los foros y actividades colectivas que se proponen en el espacio del aula virtual.
Esta actividad podrá suponer una mejora de nota, tal y como se especifica en el apartado de Evaluación
● Acudir a las tutorías colectivas obligatorias, si es el caso.
38
8. EVALUACIÓN
El seguimiento de los controles de la evaluación y las actividades prácticas, así como la actitud del alumno permitirán
conocer si se van alcanzando los objetivos planteados.
El curso consta de tres evaluaciones cuya nota estará formada por:
● Pruebas/exámenes objetivos, que se realizarán durante cada evaluación y que supondrán un 70 % de la nota,
● el 30 % restante será la nota de los ejercicios prácticos que a lo largo de la evaluación se hayan propuesto por el
profesorado y que serán obligatorios, así como la participación en los foros que se propongan, en los que cada alumno
deberá participar al menos una vez.
● Si el alumno decidiese no realizar los ejercicios prácticos su nota dependerá 100% de la calificación obtenida en la
prueba objetiva final.
Los criterios utilizados para la valoración de los ejercicios prácticos serán:
1. Que se presenten en el plazo establecido por el profesorado; los trabajos presentados fuera de plazo no se admitirán y se
calificarán con un 0.
39
2. Que se ajusten al contenido señalado.
3. Que el contenido esté ordenado, sea claro, que no tenga faltas de ortografía y se aporte la bibliografía que se haya podido
consultar.
4. Que la presentación sea correcta.
PREVISIÓN EVALUACIONES
PRIMERA EVALUACIÓN 19 NOVIEMBRE 2023
SEGUNDA EVALUACIÓN 25 FEBRERO 2024
TERCERA EVALUACIÓN 15 JUNIO 2024
EXTRAORDINARIA 26- 27 JUNIO 2024
MUY IMPORTANTE: Para que los trabajos sumen a la nota de cada evaluación será imprescindible que el alumno
obtenga una nota de 4 o equivalente en el examen que se haya realizado
Para determinar la NOTA FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL deberá procederse como se indica a continuación:
40
● Si el alumno ha aprobado las tres evaluaciones, la nota final será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en
cada una de ellas.
● Si el alumno suspende una evaluación podrá recuperarla. El examen tendrá las mismas características y se calificará de
la misma manera que los realizados durante el curso.
● Si el alumno ha suspendido y no ha recuperado una o más evaluaciones durante el curso, deberá examinarse en junio
de TODOS los contenidos del módulo.
En caso de no recuperarse en junio, deberá examinarse EN JULIO, o en todo caso, en las fechas que determine la
dirección general competente en la materia, de conformidad con la normativa vigente, de la totalidad de los
contenidos del módulo. Se entregará a los alumnos un dossier de actividades para reforzar y repasar la asignatura,
sin que exonere de la realización del examen.
41
ANEXO PROGRAMA PLURILINGÜE.
La Ley 4/2018, por la cual se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano, es el referente normati vo
a través del cual se estructura la enseñanza y el uso vehicular de las lenguas curriculares. Allí se determina que todos los
centros sostenidos con fondos públicos deben aplicar el Programa de Educación Plurilingüe e Intercultural.
Este programa establece el tiempo mínimo destinado a los contenidos curriculares en cada lengua (valenciano, castellano y
lengua extranjera), que incluye las horas de cada área lingüística y de las áreas o materias en las que se utilice cada lengua:
● En valenciano y castellano: el 25%

● En inglés: entre el 15% y el 25%.
En compliment d'aquesta normativa el mòdul de Recursos Humans i Responsabilitat Social Corporativa, que té una càrrega
horària de 2 hores setmanals, s’impartirà en Valencià, en la modalitat semipresencial 0,5 hora, per la qual cosa hi haurà
treballs que es presentaran en valencià, tanmateix la participació en els fòrums també es podrà fer igualment en valencià.
42
43

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0648 Recursos Humanos y Responsabilidad Social

1. JUSTIFICACIÓN DEL MÓDULO

La función de realizar tareas administrativas en los procesos de selección,

– Control de la normativa legal que regula los derechos y obligaciones de los

– Coordinación de los flujos de información que se generan en la empresa en

– Gestión administrativa de los procesos de selección, formación y promoción

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

– La gestión de los procesos de selección, formación y promoción del personal

k) El alumnado será capaz de preparar la documentación así como las

l) Reconocer la normativa legal, las técnicas asociadas y los protocolos

ñ) Identificar modelos, plazos y requisitos para tramitar y realizar la gestión

q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables

u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar

w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora,

Por otro lado, las enseñanzas del módulo profesional contribuye a

j) Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa,

o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando

p) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su

r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad

s) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña

RESULTADO V. CRITERIOS DE CRITE UNIDAD DIDÁCTICA/

personas, distinguiendo las claramente las variables éticas y 2’5 %

implicaciones éticas de su culturales de las organizaciones.

comportamiento con respecto a

CE1d) Se han definido estilos

CE1e) Se han seleccionado 1’5 %

RA2. Contrasta la aplicación de UNIDAD 9. ETICA Y RSC

buenas prácticas e iniciativas en

CE3b) Se han caracterizado 1 %

sistemas de control de personal

CE4b) Se han secuenciado las Unidad 4. Las pruebas de selección y

30 importancia del reconocimiento

% del concepto de perfil del puesto

CE4e) Se han establecidos las

● Características de la empresa como comunidad de personas:

– Ética y empresa. La empresa como comunidad y sujeto moral.

- Ética interna y externa en la empresa.

– Personificación de las tareas. Comportamientos y actitudes.

- La dirección por valores.

- La comunidad de implicados (“stakeholders”): directivos, empleados,

- Ética empresarial, competitividad y globalización.

- La ética como límite.

– Valores empresariales y sociales en vigor. Adecuación de comportamientos.

Imagen y comunicación de comportamientos éticos.

● Aplicación de los principios de responsabilidad social corporativa

– La RSC. Recomendaciones y normativa europea y de otros organismos

intergubernamentales (OIT, entre otros).

– Políticas de recursos humanos y RSC.

- Dimensiones interna y externa de la RSC.

- Instrumentos de gestión ética en la empresa.

- Cooperativismo y empresas de economía social.

● Coordinación de los flujos de información del departamento de

– Los recursos humanos en la empresa. Organización formal e informal.

- La participación y la motivación en el trabajo. Trabajo en equipo.

– El Departamento de Recursos Humanos. Funciones. Organización y ubicación

– La comunicación en el departamento de recursos humanos. Comunicación

– Sistemas de control de personal.

– Registro y archivo de la información y la documentación

● Aplicación de los procedimientos administrativos relativos a la

– Organismos y empresas de selección y formación de recursos humanos.

– Planificación de los recursos humanos.

● Evaluación de las necesidades de recursos humanos.

– Determinación del perfil profesional.