“Uso de integrales para calcular el volumen de una botella de

Gatorade”

Número de páginas: 18
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN...........................................................................................................3

MARCO TEÓRICO........................................................................................................4

1.1 Volumen de un sólido...................................................................................4

1.2 Integrales definidas.......................................................................................4

1.3 Método del disco...........................................................................................4

DESARROLLO.............................................................................................................. 5

2.1 Modelación de la botella:...................................................................................6

2.2 Cálculo del volumen de la botella.....................................................................8

2.3 Cálculo de volumen total de la botella............................................................15

CONCLUSIONES Y EVALUACIONES.......................................................................17

REFERENCIAS........................................................................................................... 18
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo de exploración basada en bases matemáticas partió desde la

curiosidad de comparar un objeto de la vida cotidiana con un proceso matemático.

En este sentido, al llevar la clase de matemática NM traté un tema que me pareció

bastante interesante, las integrales definidas, me pareció interesante que por medio

de estas se puedan realizar estudios relacionados a área y espacios formador por

diversas funciones. Por este motivo, este tema me motivó a tomar una botella

bastante común en mi día a día, una botella de Gatorade y decidí analizar su

volumen debido a que cuenta con una forma bastante peculiar que me llamó

bastante la atención, de esta manera relacionando lo que se puedo observar y sentir

en la vida real con la representación que nos muestra la matemática dentro de un

plano.

De esta manera, el objetivo principal de esta exploración matemática es

realizar por medio del cálculo matemático basado en integrales definidas una

comparación del volumen de una botella de Gatorade, aprovechando de esta

manera los espacios generados diversos diseños de función presentes en el plano

modelando la forma de la botella.

Además, para realizar el modelamiento de la botella se hará uso de software

computarizado, tal como es el caso de GeoGebra, donde la botella será expuesta a

adecuadas funciones que permitan graficar un modelo muy aproximado a las

dimensiones en la vida real por medio del plano cartesiano. Por ello poniendo en

práctica el perfil IB, el perfil de indagador me permite realizar a siguiente pregunta

¿Son totalmente exactas las representaciones matemáticas de objetos reales?

 MARCO TEÓRICO

1.1 Volumen de un sólido

Tal como mencionan Riveros y Zanocco (1982) el volumen de un cuerpo

expresa la medida de la región del espacio ocupada por el cuerpo y es equivalente a

la cantidad de veces que una unidad puede relacionarse con otras dentro de un

cuerpo siempre y cuando estas no se penetren y solo se toquen.

1.2 Integrales definidas

De acuerdo con el Instituto Guatemalteco de Educación (2018) la integral

definida de la función entre los extremos del intervalo [a, b] se escribe como:

∫ f ( x ) dx
a

En el cual ∫ es el signo de la integral, que corresponde al límite inferior de la

integral, lo contrario a b, quien representa el límite superior de la integral. Además

de f(x) que muestra la función a integrar acompañado de dx, conocida como la

variable diferencial de la función a la que acompaña.

1.3 Método del disco

Tomando las palabras de Soto (2022) este método sirve para realizar una

integral definida que permita calcular el volumen de un sólido de revolución

partiendo este en discos. De esta manera el intervalo [a, b] es dividido en n

subintervalos tal como en la siguiente figura:

 Figura 1: Método del disco

Nota: Soto, E. (2022). Glosario ilustrado de Matemáticas escolares. (p. 288)

De lo cual parte el siguiente planteamiento:

∫ π [ f ( x ) ]2 dx
a

DESARROLLO

En esta parte de la exploración matemática, se realizará el modelo de la

botella de Gatorade de 26 cm de altura y 7 cm de ancho haciendo uso del software

computarizado GeoGebra utilizando las unidades presentes en el plano cartesiano

para representar dichas dimensiones del objeto que se analizará. En este sentido,

para analizar el volumen de la botella de Gatorade se tomarán 2 secciones de la

botella tal como se presenta en la siguiente figura:

Figura 2: Presentación de la botella de Gatorade.

Zona 1

Zona 2
 Fuente: https://chely.pe/producto/bebida-rehidratante-gatorade-botella-x-750-ml/

2.1 Modelamiento de la botella:

Para modelar el contorno de la botella, se hizo uso de puntos colocados alrededor

de esta solo en la mitad de la botella, tanto en la zona 1 como en la zona 2.

Nota: Propiedad del autor

Seguido a esto se establecieron uniones entre los puntos generados debido a la forma de la

botella, lo cual se puede observar en la siguiente imagen:

Zona 2
Zona 1

Fuente: Elaboración propia.

 De esta manera, dentro del modelamiento de la botella se puede volver a hacer

referencia a ambas zonas relacionadas al volumen, las cuales tendrán una explicación más

adelante, explicación que posteriormente aportará a encontrar la aproximación más cercana

a la realidad en relación al cálculo del volumen de la botella de Gatorade. Por lo cual en la

siguiente tabla se muestran las funciones obtenidas tanto para la zona 1 y la zona 2:

Tabla 1

Funciones obtenidas de la modelación de la botella para ambas zonas

Zona 1 Zona 2

g(x) =4,75x (0 ≤ x ≤ 0,24) s(x) = 0,61x – 0,68 (3,84 ≤ x ≤ 6)

h(x) = 0,13x + 1,12 (0,24 ≤ x ≤ 1,2) t(x) = 0,36x + 0,83 (6 ≤ x ≤ 7,84)

p(x) = 2,16x – 1,31 (1,2 ≤ x ≤ 1,48) f_1(x) = -0,18 x + 5,11 (7,84 ≤ x ≤ 8,66)

q(x) = 0,07x + 1,79 (1,48 ≤ x ≤ 3) g_1(x) = 0,41x – 0,03 (8,66 ≤ x ≤ 9,03)

r(x) = -0,39 x + 3,16 (3 ≤ x ≤ 3,84) h_1(x) = -0,01 x + 3,78 (9,03 ≤ x ≤ 11,79)

p_1(x) = -1,02 x + 15,7 (11,79 ≤ x ≤ 12,49)

q_1(x) = 0,3x – 0,89 (12,49 ≤ x ≤ 13,26)

r_1(x) = -0,19 x + 5,73 (13,26 ≤ x ≤ 15,06)

s_1(x) = 0,59x – 6,11 (15,06 ≤ x ≤ 15,76)

t_1(x) = 0,24x – 0,6 (15,76 ≤ x ≤ 17,01)

f_2(x) = 0,09x + 1,96 (17,01 ≤ x ≤ 18,68)

g_2(x) = -0,07 x + 5,05 (18,68 ≤ x ≤ 20,72)

h_2(x) = -0,63 x + 16,63 (20,72 ≤ x ≤ 21,31)

p_2(x) = 0,35x – 4,4 (21,31 ≤ x ≤ 22,88)

q_2(x) = -0,07 x + 5,39 (22,88 ≤ x ≤ 24,64)

r_2(x) = 0,75x – 14,93 (24,64 ≤ x ≤ 24,9)

s_2(x) = -0,05 x + 5,1 (24,9 ≤ x ≤ 25,39)

 t_2(x) = -2,4 x + 64,66 (25,39 ≤ x ≤ 25,65)

f_3(x) = -5,5 x + 144,19 (25,65 ≤ x ≤ 25,84)

g_3(x) = -9,07 x + 236,57 (25,84 ≤ x ≤

25,94)

h_3(x) = -18,77 x + 487,91 (25,94 ≤ x ≤ 26)

Nota: Autoría propia.

2.2 Cálculo del volumen de la botella

Para calcular el volumen de la botella de Gatorade se necesita hacer uso del método

del disco, aplicando este proceso matemático a cada una de las funciones dadas

anteriormente en el modelamiento:

∫ π [ f ( x ) ]2 dx
a

Para calcular el volumen de la botella se iniciará con las funciones correspondientes

a la Zona 1 evaluándolas por medio de integrales definidas.

g(x) =4,75x (0 ≤ x ≤ 0,24)

0,24

∫ π [4,75 x ]2 dx
0

3
0,32 u

h(x) = 0,13x + 1,12 (0,24 ≤ x ≤ 1,2)

1,2

∫ π [0,13 x +1,12]2 dx
0,24

¿
 3
4,45 u

p(x) = 2,16x – 1,31 (1,2 ≤ x ≤ 1,48)

1,48

∫ π [ 2,16 x−1,31 ] dx
2

1,2

2,24 u3

q(x) = 0,07x + 1,79 (1,48 ≤ x ≤ 3)

∫ π [0,07 x+ 1,79]2 dx
1,48

49 π x 3 1253 π x 2 +32041 πx 3
( + ) ¿1,48
30000 10000

3
18,10 u

r(x) = -0,39 x + 3,16 (3 ≤ x ≤ 3,84)

3,84

∫ π [−0,39 x +3,16]2 dx
3

6241 πx 3081 π x 2 507 π x 3 3,84

( − + )¿3
625 2500 10000

3
8,82 u
 Ahora se continuará con las funciones correspondientes a la Zona 2 realizando el

mismo procedimiento con la integración con intervalos definidos.

s(x) = 0,61x – 0,68 (3,84 ≤ x ≤ 6)

∫ π [0,61 x−0,68]2 dx
3,84

3721 π x3 1037 π x 2 289 πx 6

( − + )¿3,84
30000 2500 625

3
37,54 u

t(x) = 0,36x + 0,83 (6 ≤ x ≤ 7,84)

7,84

∫ π [ 0,36 x +0,83]2 dx
6

3 2
27 π x 747 π x 6889 πx 7,84
( − + )¿6
625 2500 10000

63,97 u3

f1(x) = -0,18 x + 5,11 (7,84 ≤ x ≤ 8,66)

8,66

∫ π [−0,18 x +5,11]2 dx
7,84

2 2 3
π 511 x 4599 π x 27 π x 8,66
( − + )¿7,84
10000 5000 2500

3
33,85 u
g1(x) = 0,41x – 0,03 (8,66 ≤ x ≤ 9,03)

9,03

∫ π [0,41 x−0,03]2 dx
8,66

3 2
1681 π x −123 π x + 9 πx 9,03
( + ) ¿8,66
30000 10000

3
15,03 u

h1(x) = -0,01 x + 3,78 (9,03 ≤ x ≤ 11,79)

11,79

∫ π [−0,01 x +3,78]2 dx
9,03

2 3
35721 πx 189 π x πx 11,79
( − + )¿ 9,03
2500 5000 30000

117,16 u3

p1(x) = -1,02 x + 15,7 (11,79 ≤ x ≤ 12,49)

12,49

∫ π [−1,02 x +15,7] dx
2

11,79

2 3
24649 πx 8007 π x 867 π x 12,49
( − + )¿11,79
100 500 2500

3
24,29 u

q1(x) = 0,3x – 0,89 (12,49 ≤ x ≤ 13,26)

13,26

∫ π [0,3 x −0,89] dx
2

12,49

3 2
3 π x 267 π x 7921 πx 13,26
( − + )¿
100 1000 10000 12,49
 3
21,38 u

r1(x) = -0,19 x + 5,73 (13,26 ≤ x ≤ 15,06)

15,06

∫ π [−0,19 x+5,73] dx
2

13,26

2 2 3
3 π −10887 x 361 π x 15,06
( + )¿13,26
10000 30000

3
52,30 u

s1(x) = 0,59x – 6,11 (15,06 ≤ x ≤ 15,76)

15,76

∫ 2
π [0,59 x −6,11] dx
15,06

3 2 2
3481 π x −36049 π + π 611 x 15,76
( + )¿15,06
30000 10000

19,58 u3

t1(x) = 0,24x – 0,6 (15,76 ≤ x ≤ 17,01)

17,01

∫ π [0,24 x−0,6 ] dx
2

15,76

3 2
12 π x 18 π x 9 πx 17,01
( − + )¿
625 125 25 15,76

3
43,63 u

f2(x) = 0,09x + 1,96 (17,01 ≤ x ≤ 18,68)

18,68

∫ 2
π [0,09 x +1,96] dx
17,01
 3 2
27 π x 441 π x 2401 πx 18,68
( + + )¿17,01
10000 2500 625

3
66,72 u

g2(x) = -0,07 x + 5,05 (18,68 ≤ x ≤ 20,72)

20,72

∫ π [−0,07 x+5,05 ]2 dx
18,68

10201 πx 707 π x2 49 π x 3 20,72

( − + ) ¿18,68
400 2000 30000

3
86,37 u

h2(x) = -0,63 x + 16,63 (20,72 ≤ x ≤ 21,31)

21,31

∫ π [−0,63 x +16,63] dx
2

20,72

π 16632 x−104769 π x 2+ 1323 π x 3 21,31

( )¿ 20,72
10000

3
21,32 u

p2(x) = 0,35x – 4,4 (21,31 ≤ x ≤ 22,88)

22,88

∫ 2
π [0,35 x −4,4 ] dx
21,31

49 π x 3 77 π x 2 484 πx 22,88
( − + ) ¿21,31
1200 50 25

54,92u 3

q2(x) = -0,07 x + 5,39 (22,88 ≤ x ≤ 24,64)

 24,64

∫ π [−0,07 x +5,39]2 dx
22,88

π 5392 x−3773 πx 2 49 π x 3 24,64

( + )¿ 22,88
10000 30000

3
76,80 u

r2(x) = 0,75x – 14,93 (24,64 ≤ x ≤ 24,9)

24,9

∫ 2
π [0,75 x−14,93] dx
24,64

3 π x 3 4479 π x 2 14932 πx 24,9

( − + )¿24,64
16 400 10000

10,86 u3

s2(x) = -0,05 x + 5,1 (24,9 ≤ x ≤ 25,39)

25,39

∫ π [−0,05 x+5,1] dx
2

24,9

2 3
2601 πx 51 π x π x 25,39
( − + ) ¿24,9
100 200 1200

3
22,73 u

t2(x) = -2,4 x + 64,66 (25,39 ≤ x ≤ 25,65)

25,65

∫ π [−2,4 x+ 64,66]2 dx
25,39

2 2 3
3233 xπ 19398 π x 48 x π 25,65
( − + )¿ 25,39
2500 125 25

9,53 u3
f3(x) = -5,5 x + 144,19 (25,65 ≤ x ≤ 25,84)

25,84

∫ π [−5,5 x+144,19] dx
2

25,65

2 2 3
14419 xπ 158609 π x 121 x π 25,84
( − + )¿ 25,65
10000 200 12

3
4,06 u

g3(x) = -9,07 x + 236,57 (25,84 ≤ x ≤ 25,94)

25,94

∫ π [−9,07 x +236,57] dx
2

25,84

2 2 2 3
23657 x π −21456899 π x 907 x π 25,94
( + ) ¿25,84
10000 30000

3
0,98 u

h3(x) = -18,77 x + 487,91 (25,94 ≤ x ≤ 26)

26

∫ π [−18,77 x+ 487,91] dx
2

25,94

48791 x2 π−91580707 π x2 1877 2 x 3 π 26

( + )¿25,94
10000 30000

3
0,05 u

2.3 Cálculo de volumen total de la botella

Para calcular el área total de la botella de Gatorade se procede a sumar cada

uno de los resultados luego de haber aplicado el método del disco a cada una de las

funciones a las que a su vez se aplicó integrales definidas tal como se muestra:
0,32 + 4,45 + 2,24 + 18,10 + 8,82 + 37,54 + 63,97 + 33,85 + 15,03 + 117,16 + 24,29

+ 21,38 + 52,30 + 19,58 + 43,63 + 66,72 + 86,37 + 21,32 + 54,92 + 76,80 + 10,86 +

22,73 + 9,53 4,06 + 0,98 + 0,05

¿ 817 u3

Sin embargo, tomando como referencia las indicaciones de volumen de la

botella de Gatorade, 817 unidades cúbicas, expresadas en ml debido a las

especificaciones de la botella, no corresponden a la cantidad específica, ni indica un

valor aproximado a los 750 ml presentados en la botella. Lo cual es explicado

haciendo uso de la zona 1 y 2 planteada inicialmente. Debido a que la zona 1 es el

lugar de la botella en el cual no se incluye ningún tipo de masa y no es considerada

parte del volumen por motivos de distribución.

Debido a lo anteriormente mencionado parte:

VTotal = Vzona 2 + Vzona 1

Volumen de la zona 1:

0,32 + 4,45 + 2,24 + 18,1 + 8,82

33,93 cm 3

Por lo tanto:

816 = Vzona 2 + 33,93

816 – 33,93= Vzona 2

816 – 33,93= 782.07

V =782,07 cm3
 En este sentido, el volumen de la botella calculado por medio de integrales

definidas indica 782,07 ml, lo cual es una cifra bastante aproximada a los 750 que

indica el envase de Gatorade, cuya diferencia de 32,07 ml puede ser explicada

debido a las irregularidades diminutas en el diseño de la botella, al igual que el

grosor del material que la conforma.

CONCLUSIONES Y EVALUACIONES

Por medio de la realización de esta exploración matemática se puede concluir

que el uso de integrales definidas si es eficaz para encontrar aproximaciones

bastante cercanas a formas u objetos de la realidad, tal como se observó en este

trabajo con la botella de Gatorade, encontrando una aproximación bastante

acertada en relación al volumen de la botella, mostrando solo un 32.07 ml de

diferencia ante los 750 ml especificados en la botella. Lo va directamente

relacionado al uso que se le da a la botella en la vida real, donde se altera parte del

aprovechamiento de su volumen por diferentes cuestiones, a su vez también

existiendo una pequeña diferencia en los resultados debido al material o detalles

pequeños de profundidad en la botella que impulsaron el error de cálculo al aplicar

las integrales definidas junto al método de discos en el intento de hallar su volumen.

Además, por medio de esta exploración obtuve nuevas habilidades relacionadas al

mundo digital, tal como el mejor uso del software matemático GeoGebra dentro del

cual aprendí bastante sobre el diseño de funciones, definición de intervalos y

análisis de puntos dentro del plano cartesiano, lo cual también me guio a mejorar
mis conocimientos con la calculadora HP prime al verificar los resultados obtenidos

en ella para garantizar su veracidad. En este sentido, considero que esta

exploración me ha permitido mejorar mis habilidades, el perfil IB y sobre todo la

percepción entre el mundo y la matemática.

REFERENCIAS

Instituto guatemalteco de Educación (2018). Matemática 11. Guatemala: IGER.

Riveros, M. y Zanocco, P. (1982). Matemática Guía Del Maestro Sexto Año Básico. Chile:
Andres Bello.

Soto, E. (2022). Glosario ilustrado de Matemáticas escolares. México: Aprende

Matemáticas.