ACTIVIDAD; TAREA 17

ENUNCIADO
A la hora de impartir una sesión de formación presencial relacionada con el uso de
las herramientas de trabajo para alumnos/as de un curso de Jardinería se plantea
que la exposición de los contenidos y la asimilación de los mismos por parte de los
aprendientes será más adecuada si utiliza una PDI, puesto que le permitiría una
exposición más atractiva y un desarrollo más participativo de la sesión. Identifique
qué especificaciones técnicas debería tener la PDI que utilizase y qué pautas
didácticas debería considerar para utilizar este recurso frente al colectivo de
alumnos/as referido
RESPUESTA
Antes de enumerar las especificaciones o características técnicas que encuentro en
una PDI, tendremos en cuenta los elementos básicos y comunes en todas las PDI:
1. ordenador multimedia
2. video proyector
3. pantalla o pizarra
4. Otros elementos (webcam, impresora, escáner, lector de documentos,
sistema de votación, tablet digitalizadora, magnetoscopio) que nos van a
permitir mejorar sus funciones.
Considerando los tipos de PDI debido a su tecnología podemos diferenciar entre
las siguientes:

1. ELECTROMAGNÉTICA: Se utiliza un lápiz especial como puntero,

combinado con una malla contenida en toda la superficie de proyección.
2. INFRARROJA: El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en
contacto con la superficie.

3. ULTRASONIDOS–INFRARROJA: Cuando el marcador entra en contacto

con la superficie de la pizarra, este envía simultáneamente una señal
ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo.

4. RESISTIVA: El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la

exterior es deformable al tacto.
Dentro de los parámetros de trabajo característicos y más comunes en todas las
PDI, encontramos:
1. SOFTWARE: las pizarras disponen de un software compatible
con todos los sistemas operativos predominantes (Windows,
Linux y Mac).

2. CONEXIONES: las PDI presentan los siguientes

tipos de conexiones:
Cable USB.
Cable RJ45 (o de red).
Conexión sin cables (Bluetooth).
Conexiones basadas en tecnologías de identificación
por radiofrecuencia.
3. PUNTEROS: dependiendo del tipo de pizarra utilizado pueden ser con el
dedo (PDI táctiles),con lápices electrónicos o con rotuladores de borrado en
seco.

4. RESOLUCIÓN DE TOQUE: Es la sensibilidad de la pizarra ante el

toque del usuario unida al número de puntos de toque en su superficie.

5. TIEMPO DE RESPUESTA: es el tiempo que tarda la pizarra en enviar la

información de toque al ordenador.

6. SUPERFICIE O ÁREA ACTIVA: es el lugar donde se proyecta la

imagen que constituye el área en la cual podemos trabajar, donde se
detectan las herramientas de trabajo.

7. RESOLUCIÓN: Varía en función del proyector y el tamaño de la pizarra.

8. RESOLUCIÓN DE PANTALLA: número de píxeles que puede ser

mostrado en la pantalla.

Además debemos contemplar algunas o todas de las siguientes opciones de

herramientas:
-Reconocimiento de escritura manual y teclado en la pantalla.
Biblioteca de imágenes y plantilla
Herramientas pedagógicas como, regla y transportador de ángulos, librerías
de imágenes de Matemáticas, Física, Química, Geografía, Música, etc.
Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los siguientes
formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint...
-Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB, formato común a todas
las pizarras digitales
Recursos didácticos en diversas áreas con distintos formatos (HTML, Flash,
…) - Capacidad para crear recursos.
-Integración con aplicaciones externas

Para finalizar y como pautas y finalidades didácticas de la PDI en relación con el alumnado más
destacadas podemos encontrar las siguientes:

 Aumento de la motivación y el aprendizaje.

 Aumento de la atención y retentiva de los alumnos.

La finalidad didáctica de la PDI en relación con el docente:

 Aumenta la motivación del profesorado.

 Es una herramienta flexible.
 Aumenta el desarrollo profesional.
 Ahorra tiempo.