Unidad 12 Make Yourself at Home (Practica) 2022

IES CARMEN PANTIÓN UNIT 12. MAKE YOURSELF AT HOME!
Photocopiable © beniperez CURSO DE INGLÉS PARA E.S.P.A
MÓDULO VI
(Tercer Trimestre)
UNIT 12. MAKE YOURSELF AT HOME
Cuaderno de práctica
MAY 2022
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
NAME …………………… SURNAMES: ……………………………..……………….
YEAR: 2º E.S.PA. GRUPO: Presencial / Semipresencial
SCHOOL: IES Carmen Pantión

UNIDAD 12. MAKE YOURSELF AT HOME!

1. VOCABULARIO
1.1 VOCABULARIO: LAS VIVIENDAS Y SUS PARTES ..……………………………………………….……..…..Página 03
1.2 VOCABULARIO: MUEBLES Y ACCESORIOS DE LA CASA …………...……………………........……..…..Página 07
1.2.1 VOCABULARIO: EN EL SALÓN .…………...………………….………………........……...…..Página 07
1.2.2 VOCABULARIO: EN LA COCINA …………...………………….………………........……..…..Página 09
1.2.3 VOCABULARIO: EN EL BAÑO ….…………...………………….………………........……..…..Página 11
1.2.4 VOCABULARIO: EN EL DORMITORIO …...………………….………………........……..…..Página 12
1.3 VOCABULARIO: EN LA CIUDAD …………….……...…………………………………….………….……..…..Página 29
2. GRAMÁTICA
2.1 GRAMÁTICA: LAS PREPOSICIONES DE LUGAR……………………………….………………………..…. Página 17
2.2 GRAMÁTICA: EL VERBO “HABER” EN PRESENTE (THERE IS / THERE ARE) (REVISIÓN) …….…. Página 20
2.3 GRAMÁTICA: GRAMÁTICA: EL VERBO “HABER” EN PASADO (THERE WAS / THERE WERE) …. Página 21
2.4 GRAMÁTICA: EL PASADO DEL VERBO TO BE ..……………………………….………………………..…. Página 22
2. 5 GRAMÁTICA: EL PASADO SIMPLE …………………………………..…………………………………….… Página 36
2.6 GRAMÁTICA: LOS VERBOS MODALES MUST / SHOULD ………………………………………………… Página 40
2.6.1 GRAMÁTICA: EL VERBO MODAL MUST …………..…………………………………….….…… Página 40
2.6.2 GRAMÁTICA: EL VERBO MODAL SHOULD ……………………………………………………... Página 42
3. COMUNICACIÓN
3.1 PRONUNCIACIÓN: LAS VOCALES Y DIPTONGOS (REVISIÓN)…………………………………………...Página 16
3.2 PRONUNCIACIÓN: LOS SONIDOS CONSONÁNTICOS / s / / z / / ʃ / / ʒ / / tʃ / / dʒ / (REVISION) ……….. Página 35
3.3 FUNCIONES: DAR INDICACIONES (EN LA CALLE)……………………………………………..….………. Página 25
4. LECTURA
4.1 LECTURA: TEXTO FABIAN ..…………………………………………………………………..…..……….…... Página 26
5. ESCRITURA
5.1 ESCRITURA: HABLAR DE ACCIONES EN LA CIUDAD, HECHOS EN PASADO, ETC ………………... Página 26
6. PROYECTO
6.1 PAÍSES: AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA ……………………………………………………..……….…... Página 26
6.2 CELEBRACIONES: PASCUA ………..………..……………………………..………………………..…………. Página 45
7. AUDIO
7.1 AUDIOS: AUDIOS DE LA UNIDAD ………… ……………………………………………………..……….…... Página 26
8. AUTOEVALUACIÓN
7.1 EXAMEN ESCRITO DE LA UNIDAD …………………………………………………………………………… Página 26
2
1. VOCABULARIO
1.1 VIVIENDAS Y PARTES DE LA CASA – HOMES AND PARTS OF THE HOUSE
01. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES TIPOS DE VIVIENDA Y LAS PARTES DE LA CASA. INTENTA
PRONUNCIARLAS CORRECTAMENTE CON LA AYUDA DEL PROFESOR
AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más partes de la casa son: 1. loft / attic (desván, ático), 2. balcony (balcón), 3.
basement / cellar (sótano), 4. box room / junk room (trastero), 5. courtyard / patio (patio), 6. flat roof (azotea) 7. floor (piso,
planta) 8. lobby / hall (recibidor, vestíbulo). 9. landing (rellano, descansillo de las escaleras), 10. lounge / sitting room (sala de
estar) 11. pantry / larder (despensa) 12. porch (porche), 13. upstairs, downstairs (arriba / abajo), 14. roof (tejado), 15.
fireplace (chimenea), 16. wall (pared, muro), 17. ceiling (techo), 18. toilet (aseo), 19. garage (cochera)
APUNTE DE VOCABULARIO: en cuanto al cuarto de aseo de una casa particular que no tiene bañera, solamente el
inodoro y el lavabo, nos referimos a “the toilet” o “lavatory” o coloquialmente “loo” y Si es en un sitio publico se les llama
“washroom”o “restroom”.
3
02. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
03. VOCABULARIO: ORDENA LAS LETRAS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS DEL VOCABULARIO ESTUDIADO
0. TIOELT  TOILET
1. RAGGAE 6. LIVGIN ROMO

-............................................................ -............................................................
2. TKICHEN 7. BROATHOM
-............................................................ -............................................................
3. BDREOOM 8. FATL
-............................................................ -............................................................
4. ALHL 9. TCOTAGE
-............................................................ -............................................................
5. GDAREN 10. UHOSE

-............................................................ -............................................................
04. VOCABULARIO: COMPLETA LAS LETRAS QUE FALTAN DE LAS SIGUIENTES PALABRAS DEL
VOCABULARIO ESTUDIADO
0. G…RA…E  GARAGE
1. LI...ING ROO... 6. D...N...NG ROOM
2. ...ARDE... 7. B...T...ROOM
3. KI...CH...N 8. HO...SE
4. H...LL 9. CO...TAG...
5. BE...R...OM 10. FL...T
4
APUNTE DE VOCABULARIO: para decir “jardín”, la palabra “yard” más utilizada en los Estados Unidos, mientras
que “garden” se prefiere en las islas Británicas.
05. VOCABULARIO: ENCUENTRA 5 PARTES DE LA CASA EN LA SECUENCIA DE LETRAS
TQQIHALLMWERAGOUBEDROOMMCLIOVENDGSSUFENAWBATKITCHENAMICRCWAVEON
GUESFAIDGEVOLIVINGROOMTEUBAFINTMIBATHROOMOFAHLHGARAJEDININGROMEFOD
06. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE HAS ESTUDIADO
0. ENTRADA - HALL
1. ASEOS 6. COMEDOR
-............................................................ -............................................................
2. JARDÍN 7. BAÑO
-............................................................ -............................................................
3. DORMITORIO 8. COCINA
-............................................................ -............................................................
4. GARAJE 9. CASA
-............................................................ -............................................................
5. SALÓN 10. PISO

-............................................................ -............................................................
07. VOCABULARIO: COMPLETA LA TABLA CON LA PARTE DE LA CASA DONDE NORMALMENTE SE REALIZAN
LAS SIGUIENTES ACCIONES
DAILY ROUTINES PART OF THE HOUSE
0. EAT DINNER DINING ROOM
1. HAVE A SHOWER
2. PARK YOUR CAR
3. COOK
4. PLAY WITH THE DOG
5. SLEEP
5
08. VOCABULARIO: ESCRIBE ORACIONES USANDO LA INFORMACIÓN EL EJERCICIO ANTERIOR Y

TRADÚCELAS.
0. I eat dinner in the dining room (normalmente ceno en el comedor)
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
09. VOCABULARIO: UTILIZA EL INTERROGATIVO “WHERE” Y EL ADVERBIO DE FRECUENCIA “USUALLY” Y

PREGUNTA A UN COMPAÑERO EN QUE PARTE DE LA CASA REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
ANOTA SUS RESPUESTAS.
0. HAVE A NAP: Where do you usually have a nap? I usually have a nap in the living room
1. STUDY: …………………………………………………………………………………………………………………………
2. HAVE BREAKFAST: …………………………………………………………………………………………………………….
3. DO HOMEWORK: ………………………………………………………………………………………………………………..
4. WATCH TV: ………………………………………………………………………………………………………………………
5. READ A BOOK: …………………………………………………………………………………………………………………..
10. VOCABULARIO: MIRA LA ILUSTRACIÓN DEL EJERCICIO 1 Y COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO CON
ALGUNAS DE LAS PALABRAS ESTUDIADAS
This is a big ……………..........…….(1). It has got two floors: the first and the second floor. Downstairs, on the first floor, there is
a ………………….........(2), a ……….......………….(3), a big ………….........……….(4) and the hall. Upstairs, there are
two…………........……….(5) and a…………….........…….(6). Outside, there is a beautiful …………........……….(7), but it
hasn’t got a toilet, a garage or a balcony.
ATENCIÓN: lo que en el Reino Unido se llama “ground floor” (planta baja) en Estados Unidos se llama “first floor”
(primera planta), de modo que el “first floor” del Reino Unido se cooresponde a “second floor” de Estados Unidos y asía
sucesivamente.
6
1.2 MUEBLES Y ACCESORIOS DE LA CASA
1.2.1 EN EL SALÓN
11. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL SALÓN. INTENTA PRONUNCIARLOS

CORRECTAMENTE CON LA AYUDA DEL PROFESOR
AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más objetos en el salón: 1. bookcase (estantería de libros), 2. cupboard

(aparador), 3. clock (reloj), 4. vase (jarrón), 5. drawer (cajón), 6. carpet (alfombra, moqueta) 7. blind (persiana) 8. shutter
(contraventana). 9. remote control (mando a distancia), 10. stereo (equipo de música) 11. lamp (lámpara) 12. fireplace
(chimenea), 13. plant (planta, maceta), 14. roof (tejado), 15. fireplace (chimenea), 16. wall (pared, muro), 17. ceiling (techo), 18.
bookcase ( estantería de libros)
¿SABÍAS QUE…?: si vivieras en el Reino Unido y tuvieras una televisión, deberías pagar una “TV licence” (licencia
de televisión), un tipo de impuesto que deben pagar todos los usuarios de la televisión pública británica (la BBC) para contribuir
a su mantenimiento sin publicidad. El precio anual de la licencia es de aproximadamente 150 libras.
7
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
0. D…D PLA…ER DVD PLAYER
1. P…IN…ING 5. ...ELEVISIO...
2. LI......T 6. R...G
3. S...F... 7. ...RMC...AIR
4. ...U...HION 8. S..E.LF
RECUERDA: el plural de la mayoría de las palabras acabadas en –f o –fe, se forma en –ves: knife  knives, shelf
shelves
14. VOCABULARIO: ORDENA LAS LETRAS PARA CONSEGUIR PALABRAS DEL VOCABULARIO ESTUDIADO
0. VT TV
1. HSLFE 6. CUSOHIN
-............................................................ -............................................................
2. CTAURINS 7. PATINING
-............................................................ -............................................................
3. MARCHAIR 8. LHIGT
-............................................................ -............................................................
4. ACHIR 8. URG
-............................................................ -............................................................
5. DC LPYAER 8. TBELA
-............................................................ -............................................................
8
IES CARMEN PANTIÓN UNIT 02. NICE TO MEET YOU!
15. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LOS SIGUIENTES GRUPOS DE PALABRAS
1. UNA ALFOMBRA 4. UN SILLÓN
-............................................................ -............................................................
2. LA ESTANTERÍA 5. LOS COJINES
-............................................................ -............................................................
3. LA TELEVISIÓN
8. UNOS CUADROS
-............................................................
-............................................................
6. UN REPRODUCTOR DE CD 9. LA LUZ
-............................................................ -...........................................................
7. LAS CORTINAS 10. UNA MESA
-........................................................... -............................................................
1.2.2 EN LA COCINA
16. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN LA COCINA. INTENTA PRONUNCIARLOS

AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más objetos en la cocina: 1. spoon (cuchara), 2. fork (tenedor), 3. knife
(cuchillo), 4. cup (taza), 5. glass (vaso), 6. plate / dish (plato) 7. bowl (tazón) 8. blender (batidora). 9. kettle (tetera, hervidora),
10. saucepan (cazo) 11. frying pan (sartén) 12. toaster (tostadora), 13. dish rack (escurridor de platos), 14. grater (rallador), 15.
oven (horno), 16. freezer (congelador).
9
1. 2. 3. 4. 5. 6.
APUNTE DE PRONUNCIACIÓN: el la palabra “cupboard” la letra p es una “silent letter”, es decir, no se pronuncia. La
palabra se pronunciaría /’kʌbəd/
0. S…N... SINK
1. C...PBO...RD
4. ...RI...GE
2. C...OK...R
5. MIC...OW...VE
3. W...SHI...G MACH...NE
0. FGRIDE FRIDGE
1. SNIK
-............................................................
4. PCUBORAD
2. ICMROWVAE -............................................................
-............................................................
5. HIWASGN MCNAHIE
3. ROCOKE -............................................................
-............................................................
1. EL ARMARIO 4. UNA LAVADORA

-............................................................ -............................................................
2. LA NEVERA 5. EL FREGADERO
-............................................................ -............................................................
3. UN MICROONDAS 6. UNA COCINA / PLACA

-............................................................ -............................................................
ATENCIÓN: no debemos confundir “cook” (cocinero, cocinar) con “cooker” (cocina o placa de cocinar)
10
IES CARMEN PANTIÓN UNIT 08. HAVE A GOOD DAY!
1.2.3 EN EL BAÑO
21. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL BAÑO. INTENTA PRONUNCIARLOS

AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más objetos en el baño: 1. hairbrush (cepillo de pelo), 2. toilet paper (papel
higiénico), 3. toilet bin (papelera), 4. bath rug (alfombra), 5. hairdryer (secador), 6. soap (jabón) 7. towel (toalla) 8.
tooothpaste (pasta de dientes. 9. toothbrush (cepillo de dientes), 10. tap (grifo), 11. sponge (esponja), 12. comb (peine), 13.
shampoo (champú)
APUNTE DE CULTURA: existen tres tipos de casas, “terraced house” (adosada, unidas unas a las otras),
“semidetached house” (semiadosada, unida a otra casa por un muro compartido en un lado) y “detached house” (no adosada, casa
no unida a otra por ningún lado).
1. 2. 3. 4. 5.
0. S…OWE…  SHOWER
1. TO…LET 3. B…SIN
2. M…RR…R 4. …ATH
11
0. RROIMR MIRROR
1. BIASN 3. HSOERW
-........................................................... -...........................................................
2. ABTH 4. OTILTE
-........................................................... -...........................................................
1. UN ESPEJO 3. LA BAÑERA
-........................................................... -...........................................................
2. EL INODORO 4. LA DUCHA
-........................................................... -...........................................................
5. EL LAVABO
-...........................................................
1.2.4 EN EL DORMITORIO
26. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL DORMITORIO. INTENTA PRONUNCIARLOS

AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más objetos en el dormitorio: 1. chest of drawers (cómoda), 2. blanket (manta),
3. computer (ordenador), 4. desk (escritorio), 5. bookshelf (estanteria), 6. dresser (tocador) 7. mattress (colchón), 8. quilt
(edredón acolchado)
12
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
0. DUVET
1. L...MP 4. B…D
2. S...EET 5. WARDRO…E
3. P...LL...W 6. AL…RM C…OCK
0. HSEET SHEET
1. LLPIOW -...........................................................
-...........................................................
4. LAARM LOCKC
2. MALP -...........................................................
-...........................................................
5. EBD
3. BDEDSIE TBLAE -...........................................................
30. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES EXPRESIONES
1. EL DESPERTADOR -...........................................................
-...........................................................
4. LA ALMOHADA
2. UNA CAMA -...........................................................
-...........................................................
5. UNA MESITA DE NOCHE
3. EL ARMARIO -...........................................................
APUNTE DE VOCABULARIO: la palabra “window” proviene de “wind” (viento) + “eye” (ojo), vendría a ser
algo así como “el ojo del viento”.
13
31. VOCABULARIO: PON LAS SIGUIENTES PALABRAS EN SU CORRESPONDIENTE COLUMNA
OVEN – SOFA – WARDROBE – DISHWASHER – FRIDGE – CUPBOARD – CHAIR – TABLE – MICROWAVE –

WASHING MACHINE – BED – BEDSIDE TABLE – TV – CD PLAYER – ARMCHAIR
ELECTRICAL APPLIANCES (ELECTRODOMÉSTICOS) FURNITURE (MUEBLES)
32. VOCABULARIO: ELIGE EL TRAZADO ADECUADO HACIA ARRIBA, ABAJO Y DERECHA ( ) PASANDO
POR TODO EL VOCABULARIO ESTUDIADO DE LA CASA HASTA LLEGAR AL FINAL
SHELF IRISH INDIAN WHITE FOUR MILK CARROT CHAIR

SOFA BATH LADY THIRTEEN SPOUSE DAUGHTER PARENT SIBLING
NEPHEW SHOWER SWISS UNCLE SON WOMAN CUPBOARD TABLE
TEACHER SINK COOKER FRIDGE MAN GREEK PAINTING SNOW
EYE GREEN FROG BED RUSSIAN GERMAN RUG THIRTY
HAIR SKY ORANGE CHAIR OVEN CURTAINS LAMP FIVE
APUNTE DE VOCABULARIO: existen numerosas palabras compuestas en inglés. Ej. “dishwasher” (dish+washer),
“cupboard” (cup+board), “microwave”, (micro+wave), “bathroom” (bath+room), “bedroom” (bed+room)
33. VOCABULARIO: DIBUJA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS ESTUDIADOS EN ESTA UNIDAD
A WINDOW SOME STAIRS A DOOR A SPOON A LAMP
¿SABÍAS QUE…?: La Mona Lisa de Leonardo Da Vinci solo mide 77 x 53 cm. Francisco I de Francia la compró en
1517 y la utilizó como accesorio decorativo para su cuarto de baño en el Palacio de Fontainebleau.
14
34. VOCABULARIO: DESCIFRA EL MENSAJE QUE APARECE TENIENDO EN CUENTA EL CÓDIGO Y

DESPUÉS INTENTA TRADUCIRLO
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
14 21 2 8 6 18 10 22 7 21 2 8 7 15 2 2 24 6
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
22 6 25 22 24 18 14 5 2 2 26
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
10 22 7 21 2 8 7 10 22 1 17 2 10 6
Horace Mann
TRANSLATION: “……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………”
35. VOCABULARIO: RELACIONA LAS PARTES DE LA CASA CON LOS ELEMENTOS QUE SE PUEDEN
ENCONTRAR AHÍ
0. THE HALL a· a wardrobe

0. k
b· a bath
1· THE BATHROOM c· a bed 1. …..
d· a microwave
2. …..
2· THE BEDROOM e· a toilet
f· some paintings 3. …..
3· THE LIVING ROOM g· a fridge

4. …..
h· a mirror
4· THE KITCHEN i· some trees 5. …..
j· a TV
.
5. THE GARDEN k. a coat rack
TÉCNICA DE ESTUDIO: prueba a poner “post-its” en objetos de la casa con su palabra en inglés. Puedes usar
diferentes colores según sean muebles, electrodomésticos o bien según en la parte de la casa en que se encuentren.
15
©
Photocopiable beniperez CURSO DE INGLÉS PARA E.S.P.A
2. GRAMÁTICA
2.1 GRAMÁTICA: LAS PREPOSICIONES DE LUGAR
36. GRAMÁTICA: “WHERE IS THE CAT?”. PON LA PREPOSICIÓN DE LUGAR ADECUADA DEBAJO DE LA
ILUSTRACIÓN
IN FRONT OF – IN – ON – BETWEEN – NEAR –UNDER – NEXT TO – BEHIND
0. UNDER 1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
37. GRAMÁTICA: COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN LAS IMÁGENES DEL EJERCICIO ANTERIOR Y
TRADÚCELAS
0. The cat is ……  The cat is under the ball (El gato está debajo del ovillo)
1. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………….
2. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
3. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
4. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
5. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
6. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
7. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….
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38. GRAMÁTICA: MIRANDO EL DIBUJO RELACIONA LAS PARTES PARA FORMAR UNA ORACIÓN
0. Sam a. at home 0. A
1. Sam b. in front of the mirror. 1. ……
2. Sam c. behind the door. 2. ……
3. Sam’s mum d. on the bed. 3. ……
4. Sam’s dad e. near the coat rack. 4. ……
5. Sam’s mum f. under the table. 5. ……
39. GRAMÁTICA: CON EL EJERCICIO ANTERIOR FORMA ORACIONES USANDO EL VERBO “TO BE” Y
TRADÚCELAS
0. Sam is at home  (Sam está en casa)
1. ……........................................................................................................................ ...............................................................
2. ……........................................................................................................................ ...............................................................
3. …….......................................................................................................................................................................... .............
4. ……............................................................................................................. ..........................................................................
5. ……....................................................................................................................... ................................................................
17
©
2.2 GRAMÁTICA: EL VERBO “HABER” (THERE IS / THERE ARE) (REVISIÓN)
40. GRAMÁTICA: OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE CINCO ORACIONES USANDO THERE IS / THERE ARE Y
LAS PREPOSICIONES DE LUGAR. TRADUCE LAS ORACIONES A CONTINUACIÓN.
0. There is a poster on the wall (Hay un poster en la pared)
1. …….......................................................................................................................................................................................
2. …….......................................................................................................................................................................................
3. …….......................................................................................................................................................................................
4. …….......................................................................................................................................................................................
5. …….......................................................................................................................................................................................
41. GRAMÁTICA: OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
0. How many socks are there on the bed? There are two socks
18
©
1. Is there a fish in the bath?

………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. How many books are there on the desk?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Are there any oranges in the kitchen?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. How many armchairs are there in the living room?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Are there any shoes under the bed?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.3 GRAMÁTICA: EL VERBO “HABER” EN PASADO (THERE WAS / THERE WERE)
42. GRAMÁTICA: COMPLETA CON THERE WAS / THERE WERE
1. ........................................................ two houses 6........................................................ two computers

2........................................................ three flats 7........................................................ a cupboard
3........................................................ many keys 8........................................................ some tables
4........................................................ a window 9........................................................ some soap
5........................................................ a chair 10........................................................ many chairs
43. GRAMÁTICA: COMPLETA CON THERE WAS / THERE WERE; THERE WASN’T / THERE WEREN’T; WAS
THERE ...? / WERE THERE ...?
0. There weren’t any rugs in the hall.
1. ........................................one television in the living room 6. ........................................an armchair in the living room.
2. ........................................some trees in the garden. 7. ........................................any paintings in the kitchen?
3. ....................................a laptop computer in the bedroom? 8. ........................................some chairs in the dining room.
4. ........................................any soap in the toilet? 9. ........................................two beds in the bedroom?
5. ........................................a desk in the bedroom? 10. ........................................any shampoo in the bathroom
44. GRAMÁTICA: ESCRIBE LOS PRONOMBRES PERSONALES EN EL RECUADRO ADECUADO

WE – HE – THEY – I – SHE – YOU – IT
19
45. GRAMÁTICA: ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA
0. Last year Rachel was / were 22, so she is 23 now. 3. The hotel was / were comfortable.
1. Ted was / were not at work yesterday. 4. Why was / were you late this morning?
2. We was / were tired after the journey. 5. We was / were on holiday last week.
46. GRAMÁTICA: COMPLETA LAS ORACIONES CON EL VERBO EN PRESENTE O PASADO DEL VERBO TO
BE (SER / ESTAR)
0. Yesterday, it was very cold.
1. Today the weather ........................... good, but yesterday it ........................... very cold.
2. I ........................... hungry. Can I have something to eat?
3. I feel fine this morning, but I ........................... very tired last night.
4. I like your jacket. ........................... it new?
5. Where ........................... the children? I don’t know. They ........................... in the park ten minutes ago.
47. GRAMÁTICA: COMPLETA CON WAS / WERE / WASN’T / WEREN’T
0. We weren’t happy with the hotel. Our room was very small.
1. George ........................... at work last week because he ........................... ill.
2. Yesterday it ...........................a public holiday so the shops ...........................closed.
3. ........................... Sue and Bill at the party? Sue ........................... there, but Bill ...........................
4. Where are my keys? They ........................... on the table, but they are not there now.
5. You ........................... at home last night. Where ........................... you?
20
48. GRAMÁTICA: COMPLETA EL TEXTO DE CHARLES DARWIN CON EL VERBO TO BE EN PASADO (WAS /
WERE) Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS CON ORACIONES COMPLETAS.
Charles Darwin ...........................born on 12 February, 1809. He ...........................a British scientist.
He ...........................reserved and very hardworking. He ...........................famous for his theories of
evolution and natural selection. Some people...........................against his ideas, especially the
church.
1. When was he born?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. What was his job?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. What was he like?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Why was he famous?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Who were opposed to his ideas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
21
1. VOCABULARIO
1.3 VOCABULARIO: EN LA CIUDAD
49. VOCABULARIO: LEE EL VOCABULARIO DE LOS DIFERENTES EDIFICIOS Y LUGARES EN LA CIUDAD.

INTENTA PRONUNCIARLOS CORRECTAMENTE CON LA AYUDA DEL PROFESOR
1. Bank 2. Bus station 3. Cinema 4. Car park
5. Church 6. Factory 7. Hospital 8. Hotel
9. Library 10. Museum 11. Park 12. Post office
13. Restaurant 14. School 15. Shopping centre 16. Supermarket
17. Sports centre 18. Swimming pool 19. Toy shop 20. Zoo
22
AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más lugares de la ciudad son: 1. theatre (teatro), 2. art gallery (galería de arte),
3. theme park (parque temático), 4. stadium (estadio), 5. chemist’s / drugstore (farmacia), 6. train station (estación de tren), 7.
underground station (estación de metro) 8. petrol / gas station (gasolinera). 9. fire station (parque de bomberos), 10. police
station (cuartel / comisaría) 11. railway station (estación de ferrocarril) 12. university / college (universidad), 13. pub (pub), 14.
bar (bar), 15. coffee shop / café (cafetería), 16. gym (gimnasio), 17. garage (taller), 18. city hall (ayuntamiento), 19.
hairdresser’s / barber shop (peluquería), 20. butcher’s (carnicería), 21. florist’s (floristería), 22. baker’s / bakery (panadería),
23. sweet shop/ candy store (tienda de dulces), 24. clothes shop (tienda de ropa), 25. shoe shop (zapatería), 26. music shop
(tienda de música), 27. pet shop (tienda de animales), 28. bookshop (librería), 29. fishmonger’s (pescadería), 30. road
(carretera), 31. avenue (avenida), 32. square (plaza), 33. street (calle), 34. junction (empalme), 35. crossroads (cruce), 36. lane
(carril), 37. grocer’s / grocery (tienda de comestibles), 38. greengrocer’s (tienda de fruta y verduras), 39. tobacconist’s
(estanco), 40. stationer’s / stationery (papelería), 41. graveyard (cementerio), 42. prison / jail (cárcel), 43. kiosk / stand
(kiosko), 44. tourist information office (oficina de información turística), 45. graveyard (cementerio), 46. airport (aeropuerto),
47. wildlife park (parque de reserva natural), 48. zebra / pedestrian crossing (paso de zebra / peatones), 49. pavement /
sidewalk (acera), 50. cathedral (catedral), 51. tower (torre), 52. castle (castillo), 53. statue (estatua), 54. bridge (puente), 55.
fountain (fuente), 56. building (edificio), 57. market (mercado), 58. roundabout (rotonda), 59. traffic light (semáforo), 60.
traffic sign (señal), 61. lamppost / street light (farola), 62. motorway / freeway (autopista).
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
17. 18. 19. 20.
APUNTE DE VOCABULARIO: en este campo semántico existen muchas palabras diferentes en el inglés británico y el
inglés americano: chemist’s / drugstore (farmacia), petrol / gas station (gasolinera), university / college (universidad), coffee
shop / café (cafetería), sweet shop/ candy store (tienda de dulces), prison / jail (cárcel), pavement / sidewalk (acera),
lamppost / street light (farola), motorway / freeway (autopista), car park / parking lot (aparcamiento), shopping centre / mall
(centro comercial), railway / railroad (ferrocarril), cinema / movie theater (cine), shop / store (tienda),
23
51. VOCABULARIO: ORDENA LAS LETRAS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS DEL VOCABULARIO ESTUDIADO
0. SMAUPERRKET  SUPERMARKET
1. CNEMIA 6. RURAESTANT
-............................................................ -............................................................
2. HEOTL 7. CFATORY
-............................................................ -............................................................
3. PRKA 8. SPITHOAL
-............................................................ -............................................................
4. NBAK 9. OZO
-............................................................ -............................................................
5. LBRAIRY 10. RCHUCH

-............................................................ -............................................................
0. P…OL  POOL
1. …OSPIT…L 6. PA…K
2. M…S…UM 7. OF…ICE
3. SH…P 8. L…BRAR…
4. …TA…ION 9. C…NE…A
5. S…PERMA…KET 10. RE…TA…RANT
53. VOCABULARIO: ENCUENTRA 5 LUGARES EN LA CIUDAD EN LA SECUENCIA DE LETRAS
TQQIHSHOOLLLMWERAGHOSPITALLIOVENDGSSUFENAWBANKIWCHENAMICMUSEUNON
GUESCHERCHLIVIFACTORYTEUBAFINTMIBHAIRDRESERAHLHGARACINEMASKNWVSHOP
24
54. VOCABULARIO: ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS ALGUNAS DE LAS PALABRAS DE ESTA UNIDAD
M M H N W V T K E X K W W E X
L U T O C V C L A J F O Z P L
I E M M S J N N O Y O M Z Q H
B S B J O P T I X O C S T T C
R U J B O X I K R B H Y Z H Y
A M H O N H E T H K M C U O L
R R E S T A U R A N T R S E O
Y A M E N I C K U L C S T M V
H G P A R K E D N H I O X E T
R X N C P K I Y N N H K S R B
PARK - HOTEL - HOSPITAL - CHURCH - RESTAURANT - CINEMA - LIBRARY - SCHOOL - MUSEUM - ZOO
55. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE HAS ESTUDIADO
0. IGLESIA - CHURCH
1. CINE 6. APARCAMIENTO
-............................................................ -............................................................
2. BIBLIOTECA 7. FÁBRICA
-............................................................ -............................................................
3. OFICINA DE CORREOS 8. PISCINA
-............................................................ -............................................................
4. COLEGIO 9. RESTAURANTE
-............................................................ -............................................................
5. SUPERMERCADO 10. POLIDEPORTIVO
-............................................................ -............................................................
56. VOCABULARIO: RELACIONA LOS LUGARES DE LA CIUDAD CON LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN
NORMALMENTE EN ELLOS
0. HOSPITAL a· see animals 0. k
1· BUS STATION b· buy things 1. …..
2· GYM c· learn English 2. …..
3· RESTAURANT d· get some exercise 3. …..
4· PARK e· walk the dog 4. …..
5. CINEMA f· borrow books 5. …..
6. LIBRARY g· see paintings 6. …..
7. MUSEUM h· see a film 7. …..
8. SCHOOL i· have a meal 8. …..
9. ZOO j· wait for the bus 9. …..
10. SUPERMARKET k. visit a friend 10. …..
25
2. GRAMÁTICA
2.5 GRAMÁTICA: EL PASADO SIMPLE
57. GRAMÁTICA: ESCRIBE EL PASADO SIMPLE DE ESTOS VERBOS REGULARES
a. rain: …………………………………………….. g. clean: ........................................................

b. open: .................................................................... h. arrive: ......................................................
c. stay: ..................................................................... i. try: ……………………………………….
d. want: .................................................................... j. stop: ………………………………………
f. like: ...................................................................... k. dance:……………………………………..
58. GRAMÁTICA: ESCRIBE EL PASADO SIMPLE DE ESTOS VERBOS IRREGULARES
a. go: ....................................................................... g. see: ..................................................................

b. drive: .................................................................. h. sleep: ...............................................................
c. do: ...................................................................... i. have: .................................................................
d. can: ..................................................................... j. eat: .....................................................................
f. take: ..................................................................... k. buy: …………………………………………...
59. GRAMÁTICA: PON EN PASADO LOS SIGUIENTES VERBOS Y CLASIFÍCALOS EN SU COLUMNA

CORRESPONDIENTE.
USE – SPEAK – DRINK – EAT – WRITE – CLEAN – OPEN – SLEEP – FLY – SWIM – RIDE – STUDY– BUY –
GET – CROSS – DO – COPY – LOOK – DANCE – MOVE – PLAY– SERVE – STOP –TAKE –TURN – WALK –
WORK – HAVE – DRIVE – COOK – SING – HELP – FEEL – BE – READ – GO – LISTEN – CAN – CRY –
STUDY – PUT
VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES
VERBOS QUE VERBOS CORTOS VERBOS QUE RESTO DE SIN REGLAS
ACABAN EN “E” (CONS- VOCAL - ACABAN EN VERBOS
CONS) “Y” (NORMA
GENERAL)
 USE  STOP  STUDY  CLEAN  HAVE
USED STOPPED STUDIED CLEANED HAD
26
60. GRAMÁTICA: LEE LAS ORACIONES DE UN DÍA NORMAL EN LA VIDA DE MARK (presente simple). SIN
EMBARGO AYER HIZO COSAS MUY DIFERENTES (pasado simple): CAMBIA LA INFORMACIÓN TAL Y COMO
VES EN EL EJEMPLO
0. Mark usually drinks tea for breakfast. (beber café)

but yesterday he drank coffee for breakfast
1. He usually walks to school. (coger el autobús)

but yesterday he .................................................................................................................................................................................
2. He usually plays tennis in the afternoon. (jugar al golf)
but yesterday he .................................................................................................................................................................................
3. He usually eats a sandwich at 5 pm. (comer una manzana)
but yesterday he .................................................................................................................................................................................
4. He usually sees his girlfriend at the pub. (ver a sus amigos)
but yesterday he .................................................................................................................................................................................
5. He usually goes to bed very early. (muy tarde)
but yesterday he .................................................................................................................................................................................
61. GRAMÁTICA: HAZ CINCO ORACIONES UTILIZANDO LAS PALABRAS DE LOS RECUADROS (SIN
NECESARIAMENTE USAR TODOS LOS RECUADROS)
The children go my lunch at a restaurant

was went yesterday.
Marta have tennis in the park

had last month.
were not
You walk a film at school
walked a week ago.
Silvia and Lisa did study some exercise to the swimming pool
studied last night.
Peter get English at the gym

got a moment ago.
They see the guitar at the library

saw
last year.
My neighbours play the dog at the cinema
played
I at home
27
0. Peter was at the gym a moment ago Pedro estaba en el gimnasio hace un momento
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………………………………………….
62. GRAMÁTICA: COMPLETA LAS ORACIONES EN PASADO SIMPLE. OJO QUE PUEDE HABER ORACIONES
NEGATIVAS E INTERROGATIVAS
0. Last Tuesday, I .............................. (not go) to school.  didn’t go
1. The first of May .......................... (be) a holiday.

2. After breakfast I …………………… (have) a shower.
3. We …………………………. (play) tennis from 7 pm to 9 pm.
4. …………. you ……………. (buy) any apples?
5. Laura ……………………. (not clean) her bedroom yesterday.
6. I ………………………. (study) for the exam.
63. GRAMÁTICA: CUENTA LO QUE HICISTE EN TU VIAJE A LONDRES LA SEMANA PASADA (CINCO
ORACIONES). PUEDES UTILIZAR LOS SIGUIENTES VERBOS
GO - VISIT- SEE - STAY - EAT - BUY - DRINK - WRITE - ARRIVE - TAKE
0. I visited London last week.
1. ...............................................................................................................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................................................................................................
4. ...............................................................................................................................................................................................................
5. ...............................................................................................................................................................................................................
28
64. GRAMÁTICA: CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS UTILIZANDO RESPUESTAS CORTAS
0. Did you go to school yesterday? Yes, I did
1. Have you got a bicycle? ................................ 6. Did you have a mobile phone in the year 2000? .........
2. Can you drive a car? ................................ 7. Could you read English last year? ................................
3. Do you go to work on Saturdays? ................................ 8. Were you in London last month? ................................
4. Do you dance at the disco? ................................ 9. Do you go to school by bus? ................................
5. Is there an airport in your town? ................................ 10. Are you wearing trousers now ? ...........................
65. GRAMÁTICA: BUSCA LA PREGUNTA A LA RESPUESTA. FIJATE EN LAS PALABRAS EN CURSIVA
0. They played tennis last Monday  When did they play tennis?
1. I was at school yesterday.
.............................................................................................................................
2. I normally park my car in the street.
.............................................................................................................................
3. I get a taxi every day.
.............................................................................................................................
4. No, I couldn’t drive a car when I was 16.
.............................................................................................................................
5. I went to Madrid last weekend
.............................................................................................................................
2.6 GRAMÁTICA: LOS VERBOS MODALES

2.6.1 GRAMÁTICA: EL VERBO MODAL MUST
1. STOP 2. TURN LEFT 3. TURN RIGHT 4. PARK 5. ENTER
6. GIVE WAY 7. CROSS HERE 8. GO OVER 120 KM / H 9. OVERTAKE 10. STOP OR PARK
29
66. GRAMÁTICA:. UTILIZA YOU MUST / MUSTN’T PARA COMPLETAR LOS CARTELES DEL EJERCICIO
ANTERIOR. USA COMO SUJETO EL PRONOMBRE “YOU”
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
67. GRAMÁTICA: ESCRIBE ALGUNAS DE LAS NORMAS EN CLASE “SCHOOL RULES”. UTILIZA MUST
(OBLIGACIÓN) MUSTN’T (PROHIBICIÓN)
0- RESPECT YOUR PARTNERS: You must respect your partners
1-LISTEN TO THE TEACHER:
2-EAT OR DRINK:
3-TURN OFF YOUR MOBILE PHONE:
4-CHEAT IN EXAMS:
5-DO THE EXERCISES:
68. GRAMÁTICA: COMPLETA CON MUST / MUSTN’T EN LAS SIGUIENTES ORACIONES
0. A model must be pretty.

1. A baby-sitter …………….. be nice to children. 6. A teacher …………….. be impatient.
2. A firewoman …………….. be brave. 7. A shop assistant …………….. be polite.
3. A tour guide …………….. be nice. 8. A singer …………….. have a good voice.
4. A driver …………….. have the driving licence. 9. A entertainer …………….. be boring.
5. A secretary …………….. be disorganised. 10. A vet …………….. like animals.
2.6.1 GRAMÁTICA: EL VERBO MODAL SHOULD
1. SLEEP FOR 7-8 HOURS 2. SMILE REGULARLY 3. GET SOME EXERCISE 4. BE STRESSED 5. EAT FRUIT AND
30
VEGETABLES
6. DRINK WATER 7. SMOKE 8. BE POSITIVE 9. HAVE A HOBBY 10. SEE THE DOCTOR
69. GRAMÁTICA:. UTILIZA YOU SHOULD / SHOULDN’T PARA COMPLETAR LOS CARTELES DEL EJERCICIO
ANTERIOR, CONSEJOS PARA UNA VIDA SANA. USA COMO SUJETO EL PRONOMBRE “YOU”
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
70. GRAMÁTICA: ESCRIBE ALGUNOS CONSEJOS PARA EL APRENDIZAJE DE UN IDIOMA “LEARN A

LANGUAGE”
0. LEARN NEW WORDS: You should learn new words
1-WATCH TV IN ENGLISH:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2-TRAVEL TO OTHER COUNTRIES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3-FEEL MOTIVATED:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4-PRACTISE CONVERSATION:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5-READ IN ENGLISH:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
71. GRAMÁTICA: ESCRIBE ORACIONES EN LAS TRES ESTRUCTURAS (AFIRMATIVA / INTERROGATIVA /

NEGATIVA)
0. My English teacher / study at university / 20 years ago

(affirmative) My English teacher studied at university 20 years ago
(negative) My English teacher didn’t study at university 20 years ago
(interrogative) Did my English teacher study at university 20 years ago?
31
IES CARMEN PANTIÓN UNIT 12. MAKE YOURSELF AT HOME
©
1. Mat / sleep very well / last night 3. They / be at school/ last week
............................................................................. .............................................................................
............................................................................. .............................................................................
............................................................................. .............................................................................
2. I / walk my dog / yesterday 4. Julia / go to France / two years ago
............................................................................. .............................................................................
............................................................................. .............................................................................
............................................................................. .............................................................................
72. GRAMÁTICA: PON LAS PALABRAS EN ORDEN PARA HACER ORACIONES Y TRADÚCELAS
0. PLAYED / GARDEN / I / IN / VOLLEYBALL / THE / YESTERDAY

·I played volleyball in the garden yesterday
·Jugué al voleibol en el jardín ayer
1. WENT / I / TO / SLEEP / LATE / NIGHT / LAST
· .............................................................................................................................. .......................................................................
·...................................................................................................................................................................................... ...............
2. SHOULD / NOT / STRESSED / BE / WE
· .....................................................................................................................................................................................................
· ............................................................................................................................. ........................................................................
3. NOT / YESTERDAY / THEY / DID / TO / SCHOOL / GO
· ............................................................................................................................. ........................................................................
· ............................................................................................................................. ........................................................................
32
IES CARMEN PANTIÓN UNIT 12. MAKE YOURSELF AT HOME
©
4. SHE / DID / STAY / WEEK/ WHERE / LAST / ?
· ............................................................................................................................. ........................................................................
· ............................................................................................................................. ........................................................................
5. YOU / CROSS / STREET / THE / NOT / MUST / NOW
· ............................................................................................................................. ........................................................................
· .................................................................................................................................................................................... .................
73. GRAMÁTICA: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES ORACIONES
0. Te vi en el parque ayer
I saw you in the park yesterday
1. No puedes aparcar aquí. Lo siento.
............................................................................................................................................................................................................
2. ¿Estudiasteis en la biblioteca ayer?
............................................................................................................................................................................................................
3. Deberíamos practicar la conversación en inglés.
............................................................................................................................................................................................................
4. No lo sabía. Muchas gracias.
............................................................................................................................................................................................................
5. Me bebí una cerveza y me comí un bocadillo de jamón
............................................................................................................................................................................................................
33
©
3. COMUNICACIÓN
3.1 PRONUNCIACIÓN: VOCALES Y DIPTONGOS (REVISIÓN)
74. PRONUNCIACIÓN: CLASIFICA LAS PALABRAS EN SU COLUMNA CORRESPONDIENTE
HOUSE – HALL – CURTAINS – GARDEN – FLAT – MICROWAVE – COOKER – MIRROR – BATH – BASIN – RUG –
HOUSE
75. PRONUNCIACIÓN: PON EL SIMBOLO FONÉTICO ADECUADO SEGÚN SU PRONUNCIACIÓN
0. ROOM
1. GARDEN  6. TOILET 
2. RUG  7. LAMP 
3. COOKER  8. DOOR 
4. PAINTING  9. KEY 
5. BED  10. MIRROR
76. PRONUNCIACIÓN: ESCRIBE LAS PALABRAS DETRÁS DEL ALFABETO FONÉTICO INTERNACIONAL
0. /hɔːl/- hall
1. /’kʌbəd/............................ 6. /sliːp/...............................
2. /’səʊfə/.............................. 7. /rʌɡ/..................................
3. /’beɪsn/.............................. 8. /ˈmɪrə(r)/............................
4. /laɪt/ .................................. 9. /ˈʃaʊə(r)/ ............................
5. /’kɜːtn/ .............................. 10. /ˈpeɪntɪŋ/.........................
34
©
3.2 FUNCIONES: DAR INDICACIONES (EN LA CALLE)
IN THE STREET (EN LA CALLE)

NICOLA - Excuse me, madam! Could you tell me how to get Disculpe señora, ¿me podría decir cómo llegar al
to “Hotel el Sol”? I think I’m lost. “Hotel el Sol”? Creo que estoy perdida.
MADAM ·Yes, sure! Go straight on this avenue until the ¡Sí, por supuesto! Siga recto en esta avenida hasta los
traffic lights. Then turn the first on the left, at semáforos. Después gire la primera a la izquierda, en la
Málaga Street. calle Málaga.
NICOLA - Ok, so I go straight and I turn right. Then what? Vale, así que sigo recto y giro a la derecha. ¿Y después
qué?
MADAM · Keep going down the street for about 200 metres. Siga por la calle durante 200 metros más o menos.
When you see a statue of a horse, go past the statue Cuando veas una estatua de una caballo, pasas la
and turn right. estatua y giras a la derecha.
NICOLA - Is the statue big or small? ¿La estatua es grande o pequeña?
MADAM ·It’s big, you can’t miss it! The hotel is just there on Sí, es grande, no tiene pérdida. El hotel está justo allí a
your left, opposite a park and near a supermarket. su izquierda, enfrente de un parque y cerca de un
supermercado.
NICOLA -Thank you for your help, madam! ¡Gracias por su ayuda, señora!
MADAM · My pleasure! Have a nice day! ¡Con gusto! ¡Que tenga un buen día!
NICOLA - You too! Bye! ¡Igualmente! ¡Adiós!
77. FUNCIONES: BUSCA LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE EN EL DIÁLOGO Y CÓPIALA

0. Palabra informal para “sí”: Yeah!
1. Llamar la atención de alguien: ……………………………..……………….……………………………………….……………
2. Responder a un agradecimiento: ………………………………….………..……………………………..………………………
3. Desearle un buen día a alguien: ……..………………………………………………………………………….…………………
4. Dar las gracias por la ayuda: ……………………………………………………………………….…………………………..…
5. Preguntar cómo llegar a algún sitio: …………………………………….………………………………………………….…….
78. FUNCIONES: ASOCIA LAS PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS

0. Bye! a. You too! 0. C
1. Have a nice day! b. It’s over there! 1. ……..
2. How can I get to the station? c. See you! 2. ……..
3. Thank you so much! d. Go straight on. You can’t miss it! 3. ……..
4. Where is the museum? e. My pleasure! 4. ……..
5. Is it far from here? f. No, just there, on your left. 5. …….
35
©
79. FUNCIONES: COMPLETA CON PALABRAS QUE FALTAN EN EL DIÁLOGO
- …………… (1) me, madam! Could you tell me how to ……………… (2) to “Hotel el Sol”? I think I’m lost.
•Yes, sure! Go ……………….. (3) on this avenue until the traffic lights. Then ……………. (4) the first on the left, at Málaga
Street.
- Ok, so I go straight and I turn right. And ……………… (5)?
• Keep going down the ………………. (6) for about 200 metres. When you see a statue of a horse, go ……………….. (7)
the statue and turn right.
- Is the statue big or ……………….. (8)?
•It’s big, you can’t ………………. (9) it! The hotel is just there on your left, opposite a park and near a supermarket.
-Thank you for your …………… (10), madam!
• My pleasure! Have a nice day!
- You too! Bye!
80. FUNCIONES: COMPLETA CON EXPRESIONES EQUIVALENTES Y TRADÚCELAS

I’M REALLY INTO!– MY PLEASURE! – YOU TOO! – I’D LIKE TO GO! – GO AHEAD! – DO YOU KNOW THE WAY TO ….?
0. I LOVE!: I’M REALLY INTO ..
1. COULD YOU TELL ME HOW TO GET TO …?:…………………………………………………………..………….…….
2. GO STRAIGHT ON: ….…………………………………………………………………………………………………………
3. I’M LOOKING FOR…: …………………………………..………………..……….…………………………………………
4. YOU’RE WELCOME!: ……………………………………………………………..………………………………………….
5. THE SAME TO YOU!: .…………………………………………………………………………………………….………….
81. FUNCIONES: COMBINA LAS DOS PARTES Y COPIA LA ORACIÓN RESULTANTE

0. Sorry, I a. straight on! 0. Sorry, I don’t live here.
1. Thank you b. miss it! 1. …………………………………………………………………….
2. I’d like to c. far from here? 2. …………………………………………………………………….
3. Go d. get to the museum 3. …………………………………………….……………………….
4. You can’t e. for your help! 4. …………………………………………………………………….
5. Is it f. don’t live here 5. …………………………………………….……………………….
36
©
82. FUNCIONES: RESPONDE A LAS INTERVENCIONES USANDO LA PISTA ENTRE PARÉNTESIS
0. Where is the hotel? (near)

It is near the cathedral
1. Thanks a lot! (mention)

……………………………………………………………………………………………………………………..
2. Have a nice day! (same)

……………..…………………………………………………………………………….……..
3. Is it far from here? (near)

…………………………………………………………………………………………………………..
4. Can you tell me the way to the cathedral? (miss)

…………………………………………………………………………………….……………....
5. It’s opposite the library (appreciate)

………………………………………………………………………………………..…………..
83. FUNCIONES: ENUMERA Y COPIA EL DIÁLOGO EN ORDEN

· Don’t mention ir! Have a nice day! - Excuse me, sir! How can I get to “The Norton
Palace”? I’m afraid I’m lost.
-I appreciate your help, sir!
0 - Excuse me, sir! How can I get to “The Norton

- Excuse me, sir! How can I get to “The Norton

·Of course! Go ahead for about 100 metres on this street

until the statue. Then turn the second on the right, at
Picasso Avenue.
- Alright. What should I do next?
· Keep going down the avenue and when you see a

church, go past it and then turn left.
- The same to you! Bye!
·Yes, quite big. You can’t miss it! The palace is just
there on your left, opposite a hotel and near a car park.
- Is the church tall?
37
©
84. FUNCIONES: CREA UN DIÁLOGO SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES QUE SE ACOMPAÑAN. A

CONTINUACIÓN REPRESENTALO CON UN COMPAÑERO
0-Paul llama la atención de un viandante y pregunta dónde está el polideportivo.
0. Excuse me, sir. Where is the sports centre?
1·El señor le responde que no está lejos. Que siga recto y gire la segunda carretera a la derecha.
1- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
2- Paul le vuelve a preguntar si es hay un monumento cerca.
2- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
3- El señor le dice que hay un supermercado detrás y que no tiene perdida.
3- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
4· Paul se lo agradece y le desea un buen día.
4- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
5- El señor le dice que igualmente y se despide.
5- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
38
©
4. LECTURA
85. REVISION: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y COMPLETA LA TABLA
Hi, everyone! Hola a todos / as!
My name is Fabian and I’m from England. I live in Portsmouth, a beautiful city in Me llamo Fabian y soy de Inglaterra. Vivo
en Portsmouth, una bella ciudad en el sur del
the south of the country. There are about 300,000 people in Portsmouth. In this país. Hay unas 300,000 personas en
Portsmouth. En esta ciudad, puedes visitar
city, you can visit interesting places like the Spinnaker Tower and the Naval sitios interesantes como la torre Spinnaker y
el Museo Naval. Está junto al mar y hay
Museum. It is next to the seaside and there are lots of green spaces. muchos espacios verdes.
Vivo en una casa en el 14 de la carretera
I live in a house at 14 Longleaf Road, Hants. It’s not very big, but it has got a Longleaf, Hants. No es muy grande, pero
tiene un jardín donde puedo relajarme y
garden where I can relax and play sports with my family. My favourite part of the jugar a deportes con mi familia. La parte
favorita de mi casa es mi habitación porque
house is my bedroom because I’ve got a television and a computer, so I can watch tengo una television y un ordenador, así que
puedo ver la tele y navegar por internet. Hay
TV and surf the Internet. There are two bedrooms, a bathroom and a kitchen too. dos dormitories, un cuarto de baño y una
cocina también.
I live near a sports club and opposite a park. I go to the park every day to walk Vvo cerca de un club deportivo y enfrente de
un parquet. Voy al parquet todos los días a
my dog. I often meet my friends there. I love this place! pasear a mi peroo. A menudo me reuno con
mis amigos allí. Me encanta este lugar!
See you soon! Nos vemos pronto!
86. FUNCIONES: ENUMERA Y COPIA EL DIÁLOGO EN ORDEN

1. NAME (NOMBRE)
2. CITY (CIUDAD)
3. LOCATION (UBICACIÓN)
4. POPULATION (POBLACIÓN)
5. INTERESTING PLACES (SITIOS INTERESANTES)
6. TYPE OF HOME (TIPO DE DOMICILIO)
39
©
7. FAVOURITE PLACE AT HOME (LUGAR FAVORITO
EN CASA)
8. NUMBER OF BEDROOMS(NÚMERO DE
DORMITORIOS)
9. EXACT LOCATION OF THE HOUSE (UBICACIÓN
EXACTA DE LA CASA)
10. USUAL ACTION IN THE PARK (ACCIÓN
HABITUAL EN EL PARQUE)
87. MULTIPLE CHOICE: ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA

1. Fabian is …
a. Welsh b. Scottish c. English d. Irish
2. She lives in a …
a. flat b. house c. hotel d. mansion
3. He goes to the park …
a. every week b. every month c. every day d. every Tuesday
4. He has a computer …
a. in the kitchen b. in the dining room c. in the bathroom d. in the bedroom
5. He meets his friends …
a. in the park b. in the sports centre c. in the library d. in the street
88. TRUE OR FALSE: DI SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO O FALSO JUSTIFICANDO TU RESPUESTA CON

PALABRAS DEL TEXTO
1. Fabian’s house is small. TRUE / FALSE ………………………………………..………………………………….
2. Fabian dislikes playing sports. TRUE / FALSE …………..……………………..…………………….
89. ANSWER THE QUESTIONS: CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS USANDO ORACIONES
0. Where is Fabian from?

He is from Porstmouth, in England (UK).
1. Does he live in a flat or in a house?
...................................................................................................................................................................... ...............................
2. Is it big or small?
.....................................................................................................................................................................................
3. How many rooms has it got?
..................................................................................................................................................................................................
4. What is his favourite part of the house? Why?
.....................................................................................................................................................................................................
5. What does he normally do in the park near his home?
.....................................................................................................................................................................................................
40
©
90. SEMANTIC FIELDS: SACA DEL TEXTO PALABRAS PERTENECIENTES A LOS SIGUIENTES CAMPOS
SEMÁNTICOS
1. MONUMENTS: ………………….………………………………………………………………………….….
2. ROOMS: ……………………………….…………….……………………………………………………………………..
91. FIND THE WORD: ENCUENTRA LA PALABRA SIGUIENDO LA INDICACIÓN ENTRE PARÉNTESIS
1. near (antónimo): …………….……………..
2. pretty (sinónimo): …………….……………..
3. I …………….…………….. the net. (colocación)
4. opposite (traducción): …………….……………..
5. come together at a place (definición): …………….……………..
92. FIND THE MISTAKE: ENCUENTRA Y CORRIGE EL ERROR EN CADA UNA DE LAS ORACIONES
1. There is many people in that street:

……………………………………….……….………………………………………………
2. He meets his friends in the park usually:

…………………………………………………………………………………………….…
93. TRANSLATION: TRADUCE LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMILARES A LAS DEL TEXTO
1. Puedo hacer kárate allí
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Está cerca del parque?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
41
©
5. ESCRITURA
94. WRITING: ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA A LA SIGUIENTE PREGUNTA
0. Do you live in a flat? 3. Where do you have breakfast ?
a. Yes, I do a. Very late.
b. No, I am not b. In the kitchen.
1. Is there a balcony in your house? 4. Do you do your homework in the living room?
a. Yes, there are two. a. No, in the bedroom.
b. No, it’s in the dining room. b. Yes, it’s a villa.
2. How many bedrooms does your home have? 5. What do you do in the kitchen?
a. Yes, I love them. a. I love cooking there.
b. Three big ones. b. I like sleeping there.
95. WRITING: COMPLETA LOS HUECOS CON LA PALABRA ADECUADA

0.
3.
-Where can you go to …………. books?  borrow
-What kind of home do you live in?
·I can go to the library.
·I live in a ………………...
1.
- What is your favourite part of your home? 4.
·It is my ……………………... - Where can you go to see paintings?
·I can go to a …………………..
2.
-How many …………………. are there in your house? 5.

-What can you find in a kitchen?
·There are three.
·I can find a cooker, a fridge and a ………………
96. WRITING: ORDENA LAS PALABRAS PARA CREAR LA PREGUNTA O LA RESPUESTA ADECUADA
0. 2.
a.WHAT /YESTERDAY/ DID /DO /YOU /EVENING / ?
a. Where did you go last week?
WHAT DID YOU DO YESTERDAY EVENING?
b. BURGOS / I / PARENTS / VISITED / MY / IN
b. I went to the cinema
……………………………………………………………
1.
a. What can you find in the living room?
3.
b. TV / THERE / PAINTINGS / SOME / AND / A / ARE a. WHAT / DO / I / CAN / FOR / LIFE / A / HEALTHY?
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
b. You should get some exercise
42
©
4. 5.
a. Where in the house do you read ? a. Was there a good hotel in the town ?
b. THE/ I / USUALLY / LIVING / READ/ IN / ROOM b. THE / YES, / HOTEL / FANTASTIC / WAS
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
97. WRITING: RESPONDE A LAS PREGUNTAS USANDO UNA PALABRA ENTRE PARÉNTESIS
0. 3.
-Do live in a house or in a flat? (small) -How often do clean your room? (twice a week)
·I live in a small flat. ·……………………………………………………………
1. 4.
-Is Priego a village, a town or city? (town) -What mustn’t you do in a library? (talk)
·…………………………………………………………… ·……………………………………………………………
2. 5.
-What was the teacher doing a moment ago? (reading) -What did you give her for her birthday? (a present)
·…………………………………………………………… ·……………………………………………………………
98. WRITING: BUSCA LA PREGUNTA A LAS SIGUIENTES RESPUESTAS
0. Where were they born? 3. ……………………………………………………………
·They were born in Jaén. ·No, I didn’t.
1. …………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………
·They went to the supermarket. ·I can play football there.
2. …………………………………………………………… 5. ……………………………………………………………
·Yes, there were three mirrors. ·I was having breakfast at that moment..
99. WRITING: RESPONDE CON INFORMACIÓN VERDADERA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE TI
0. 2.
-Where do you live? -What is your favorite place in town ?
·I live in a village, Almedinilla.

·……………………………………………………………
1. 3.
-Where in your home do you usually study? -How many bathrooms are there in your home?
·…………………………………………………………… ·……………………………………………………………
43
©
4. 5.
-Do you live in a house, flat or cottage ? -What did you do yesterday morning?
·…………………………………………………………… ·……………………………………………………………
100. WRITING: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES DE USO COMÚN

0. 3.
-¿Fuiste a un restaurante ayer? -¿Cuándo volaste a Inglaterra?
Did you go to a restaurant last Friday? ……………………………………………………………
·No, me quedé en casa. ·Fue hace dos semanas.
No, I stayed at home. ……………………………………………………………
1. 4.
-¿Visitaste France hace dos años? -¿Por qué os fuisteis tan pronto?
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
·Sí, estuvimos allí y lo pasamos muy bien. ·Porque teníamos que trabajar temprano.
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
2. 5.
-¿Dónde te encontraste con tu tío? -¿Dónde naciste?
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
·Me lo encontré en la estación de autobuses ·Nací en una pequeña aldea en el sur de Córdoba.
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
101. WRITING: ORDENA LAS ORACIONES PARA FORMAR UN DIÁLOGO
a. Yes, I am a new student 0. Hello, my name is Julia

b. Me too! 1.
c. Hello, my name is Julia 2.
d. At 5 o’clock in the afternoon 3.
f. What time do you start your lessons? 4.
g. Nice to meet you Julia. Are you new here? 5.
102. WRITING: CREA ORACIONES SOBRE TI CON LA INFORMACIÓN QUE SE PIDE EN LA TABLA
0. NOMBRE Y EDAD ……………………………………………………………………….
1. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO
………………………………………………………………………
2. CIUDAD, PUEBLO O ALDEA:
………………………………………………………………………
3. UBICACIÓN:
………………………………………………………………………
4. POBLACIÓN:
………………………………………………………………………
44
©
5. SITIOS INTERESANTES PARA VISITAR:
………………………………………………………………………
6. TIPO DE DOMICILIO (CASA, PISO, CORTIJO):
………………………………………………………………………
7. LUGAR FAVORITO EN CASA:
………………………………………………………………………
8. NUMERO DE DORMITORIOS:
………………………………………………………………………
9. UBICACIÓN EXACTA DEL DOMICILIO:
………………………………………………………………………
10. SITIO HABITUAL QUE VISITAS:
………………………………………………………………………
103. WRITING: CREA UN TEXTO SIMILAR CAMBIANDO LA INFORMACIÓN SUBRAYADA
Hi! What’s new?
My name is Sandra Anderson and I’m from California, the USA. I have a house in Los Angeles, the city I live.
It is big with three bedrooms, a kitchen, two bathrooms and a large garden. The garden is my favourite part because there are
many trees and a shed there. I can play with my dog and I sometimes have a barbecue with my friends too. I enjoy my time
there, especially at the weekend, when I have more free time.
Best regards
Sandra
45
©
6. PROYECTO
6.1 PAÍSES: AUSTRALIA
104. PAÍSES: LEE EL TEXTO SOBRE UN PAÍS DE HABLA INGLESA “AUSTRALIA”
AUSTRALIA
Australia con sólo 24 millones de habitantes (conocidos como “aussies”) y con cerca de 8 km cuadrados es l
isla más grande del mundo. Su bandera con fondo azul recuerda que fue un día colonia británica ya que
incluye la bandera del Reino Unido. Incluye una estrella de siete puntas para sus seis estados que son 0.
New South Wales, Queensland, Victoria, Western Australia, South Australia y Tasmania y otra punta
para los futuros estados. A esta estrella se le llama la 1. ……………………………………………….. Las
estrellas aparecen en la bandera exactamente como lo hacen en la constelación de la Cruz del Sur.
Las primeras personas en Australia fueron los aborígenes que viven allí desde hace más de 40,000 años,
pero son apenas un 4 % de la población. En el año 1770 el marinero británico 2.
……………………………………………….. puso pie en la isla y la declaró británica. Pronto Gran Bretaña
empezaría a mandar convictos l nuevo país. La población creció espectacularmente cuando oleadas de
inmigrantes se instalaron allí en el siglo XIX empujados por la fiebre del oro. 3.
……………………………………………….. es la ciudad más grande, pero la capital del país en Canberra.
Otras ciudades importantes son Melbourne, Brisbane, Adelaide y Perth.
Australia es tierra de animales y plantas extraordinarias convertidas en el símbolo del país como el canguro,
el koala, el ornitorrinco y el 4. ……………………………………………….., un ave no voladora que
después del avestruz es la segunda en tamaño. Como curiosidad, la palabra canguro viene de uno de los
idiomas aborígenes y significa 5. ………………………………………………… Se dice que fue la
respuesta que los nativos daban a los exploradores cuando le preguntaban el nombre del animal. Otro animal
curioso es el dingo, perro salvaje y agresivo de pelaje corto y rojizo evolutivo del lobo que se junta en
manadas. Estos animales se pueden ver en la parte central y plana de Australia se la conoce como “outback”.
Es una zona calurosa con poca población y enormes granjas de ovejas. En 1885 se termino la valla más larga
del planeta conocida como la 6. ……………………………………………….. que tenía como objetivo
mantener a los dingos lejos de las ovejas.
Uno de los lugares más impresionantes es el 7. ……………………………………………….. un monolito
en mitad del desierto también conocido como Ayers Rock. Es un lugar especialmente sagrado para los
aborígenes. Otros sitios de belleza incalculable son La Gran Barrera de Coral y Coober Pedy, conocida
como la capital mundial del ópalo, mineral de indudable belleza de misteriosas cualidades mágicas. Los
aborígenes todavía usan los 8. ……………………………………………….., instrumentos de música
fabricado a base de troncos vaciados por las termitas.
En Australia han nacido personajes ilustres como 9. ………………………………………………..,
bandolero y héroe popular por su desafío a las autoridades coloniales, un “bushranger”, bandolero que se
dedicaba a robar a colonos y viajeros; Rod Laver, estrella internacional del tenis; Patrick White, escritora
ganadora del premio Nobel por el libro 10. ……………………………………………….., que luego se
convertiría en el cine en la película la Lista de Schindler; la cantante Kylie Minogue y actores como Mel
Gibson y Hugh Jackman. La comida típica autraliana es toda la que se pueda hacer en una BBQ (barbacoa)
y por su puesto para beber el vino. La denominaciones de origen más populares son Margaret River y
Barossa Valley, en el sur y oeste del país respectivamente.
46
©
105. PAÍSES: AVERIGUA CON LA AYUDA DE INTERNET LOS DATOS QUE FALTAN EN EL TEXTO
0. Estados que componen Australia.
New South Wales, Queensland, Victoria, Western Australia, South Australia y Tasmania
1. Estrella de siete puntas de la bandera de Australia.
2. Marinero británico que puso pie en la isla en el 1770.
3. Ciudad más grande de Australia.
4. Ave no voladora australiana que después del avestruz es la segunda en tamaño.
5. Significado de la palabra aborigen “kangaroo”.
6. Nombre inglés de la valla más larga del planeta.
7. Monolito en mitad del desierto australiano también conocido como “Ayers Rock”.
8. Instrumentos de música usado por los aborígenes australianos fabricado a base de troncos vaciados por las termitas.
9. Bandolero australiano y héroe popular por su desafío a las autoridades coloniales.
10. Título del libro que luego se convertiría en el cine en la película “La Lista de Schindler”.
106. PAÍSES: ESCRIBE ALGUNAS DE LAS PALABRAS DEL TEXTO DEBAJO DE LAS ILUSTRACIONES
1. 2. 3. 4. 5.
107. PAÍSES: COMPLETA LAS TABLAS CON INFORMACIÓN DE AUSTRALIA

1. PAÍS AUSTRALIA
2. BANDERA
3. OTROS SÍMBOLOS
4. CAPITAL Y POBLACIÓN
5. OTRAS CIUDADES IMPORTANTES
6. IDIOMAS HABLADOS
47
©
7. PERSONAJES NACIDOS EN EL PAÍS
8. LUGARES DE INTERÉS
9. COMIDA Y BEBIDA
10. OTRAS CURIOSIDADES
6.1 CELEBRACIONES: EASTER AND MAY DAY

108. CELEBRACIONES: LEE EL TEXTO SOBRE MAY DAY Y REALIZA LOS EJERCICIOS
EASTER
El period de cuarenta días antes de Easter (Semana Santa) Se llama Lent (Cuaresma). Muchos
cristianos renuncian a algo que les encanta hacer por Cuaresma. Un día antes del periodo de
cuaresma, un martes, es Pancake Day (día de las tortitas) La gente come tortitas, una masa fina y
plana hecha de huevos, harina y leche. Es tradición comerlas con zumo de limón y azúcar, pero hoy
en día otros rellenos se han hecho muy populares como chocolate, mermeladas, nata, etc.
The Sunday before Easter (in March or April) is called Palm Sunday. Christians go to church and
they receive a palm cross. During Holy Week people remember the week Jesus died. Good Friday is
at the end of Holy Week. On Friday people remember the day when Jesus died on the cross. Easter
Sunday is the Sunday after Good Friday. Christians believe that Jesus rose from the dead on this day.
On that day, parents hide Easter eggs (made of chocolate) and children look for them. It is the
“Easter Hunt”. They tell their children that the Easter Bunny (or rabbit) or also the Easter hare brings
them. Hot cross buns are also popular in Britain at Easter. They are bread buns with currants and
spices.
MAY DAY
En Gran Bretaña, el día uno de mayo se celebra la fiesta de primavera. No hay colegio y la mayaría
de la gente no va a trabajar. Su origen fue a pagan festival (fiesta pagana). La gente cantaba y
bailaba y les pedían a los gods (dioses) que les concedieran un buen año. year. Las actividades
tradicionales en el ese día incluían bailar alreadedor del maypole (poste o mástil de mayo) y elegir a
la May Queen, (reina de mayo), una chica que elegida como la figura central de la fiesta y que lleva
a crown of flowers (una corona de flores) y a la que se pasea por las calles en un open vehicle
(vehículo abierto). May Day es desde el año 1978 a bank holiday, es decir, un puente festive donde
el lunes más cercano al uno de mayo es festive y se le llama Early May Bank Holiday (puente
temprano de mayo).
48
©
109. CELEBRACIONES: RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LOS TEXTOS
EASTER
1. What do many people do during Lent?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
2. What is a pancake?
………………………………………………..……………………………………………………………………..………
3. When do Christians remember the day when Jesus died?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
4. What is the “Easter Hunt”?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
5. What is a hot cross bun?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
MAY DAY
1. When do they celebrate May Day?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
2. What do people do on that day?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
3. What do they decorate?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
4. Who is the central figure of the festival?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
5. Where is she driven? How?
………………………………………………..…………………………………………………………….………………
49
©
7. AUDIOS
110. AUDIO: ESCRIBE AL LADO DE CADA PALABRA UN NÚMERO QUE INDIQUE EL ORDEN DE APARICIÓN
DE ESTAS
a. ROOMS OF THE HOUSE
KITCHEN GARDEN DINING ROOM

GARAGE BEDROOM 1 BATHROOM
LIVING ROOM TOILET
b. OBJECTS AND FURNITURE
CUPBOARD LAMP RUG

TABLE CURTAINS BED 1
COOKER FRIDGE BOOKSHELVES
SOFA
c. ITEMS OF TECHNOLOGY
WASHING MACHINE FRIDGE KETTLE

MICROWAVE OVEN AIR CONDITIONER LAPTOP
MOBILE PHONE 1 SOUND SYSTEM ALARM CLOCK
CAMERA
d. PREPOSITIONS
OPPOSITE IN 1 IN FRONT OF
ON ABOVE BEHIND
NEAR UNDER
111. AUDIO: COMPLETA LOS HUECOS DE LAS ORACIONES CON UNA PALABRA
A/
Elena: ………………. (1) do you live, Jenny?
Jenny: ……….. (2) live in a flat in the centre of town. What about .................... (3)?
Elena: We live in a ……………………. (4) near Alicante.
Jenny: ....................... (5) you got a garden?
Elena:………………(6) we’ve …………… (7) a big garden.
Jenny: …………….. (8) nice, I like gardens
B/
A: Oh, I like your apartment, Daisy. It’s really .............. (1)!
B: Thanks. I like it because it’s ................... (2)
A. How many ................. (3) are there?
B: There are two. And there’s a living room, a kitchen, and a big bathroom.
A: Nice, and how many closets are there?
B: A lot. There are four big closets.
A: Wow! Is there a .................. (4)?
B: No there isn’t, but there’s a ................. (5) yard.
A: That’s great.
C/
-Where do you live, Carmen?
- I live in a .................. (1) at the school – room ............... (2)
- Where do you live, Alberto?
- I live at the school, too. Ken lives in the room .............. (3) to me.
- Cheng isn’t here ................. (4)Where does he live?
- Cheng lives in a ................... (5) It’s very nice. It’s got a big ............ (6) and a ......................... (7)
50
©
D/
HELEN: Here’s a nice ............... (1) for our living-room. Do you like it, Angela?
ANGELA: It’s OK, but look! I like this ..................... (1) Do you like it?
HELEN: I like the .................. (1), but the ................ (2) isn’t nice. Look! This............ (1) is pink and our .............................. (3) are
pink, too.
ANGELA: Yes, but it’s an ugly ......................... (1).
E/
SANDRA: Where do you live, Tom?
TOM: I live in a .............. (1) in London.
SANDRA: Do you like it?
TOM: Yes, I do. The bedrooms are ..................... (2) and the garden is .................... (3). Where do you live, Sandra?
SANDRA: I live in a ................... (4) in the centre of London. It’s great.
F/
1.
ANGELA: Ken, This is my ................ (1). And this is Freddy.
KEN: Hi, Freddy. Nice to meet you.
FREDDY: Nice to meet you! Nice to meet you!
2.
TOM: What’s this?
SANDRA: It’s a Mexican ...........................(2)
3.
TOM: Are ..................... (3) Spanish books?
SANDRA: No, They are my English books.
G/
ALBERTO: Helen, where do you and Angela live?

HELEN: We live in a ................. (1) flat in the ................. (2) of London.
ALBERTO: Do you like it?
HELEN: Yes, I do. The bedrooms are big and the living room is very ................ (3).
ALBERTO: Has your building got a ....................... (4)?
HELEN: Yes, it has. It’s very small, but my dogs love it. The rabbit likes it, ........... (5).
HELEN: Where do you live, Alberto?
ALBERTO: I live in a room at the school. Ken lives in the room ............... (6) to me.
H/
ANGELA: Alberto, that’s Helen’s room and this is ................. (1) room
ALBERTO: Angela, are these ................. (2) dogs?
ANGELA: No, They’re not. They’re Helen’s dogs.
ALBERTO: What’s ................. (3) Angela?
ANGELA: Oh, it’s a pen ................. (4) Italy
112. AUDIO: ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN LA PREGUNTA
1.
a. I live in a flat b. I like London
2.
a. Yes, it’s very big b. Yes, it’s ugly
3.
a. He likes music b. He’s in the bathroom
4.
a. It’s in the garage b. Sorry, I don’t
5.
a. They’re on the fourth floor b. They’re on the curtains
51
©
113. AUDIO: ESCUCHA DE NUEVO Y ESCRIBE LAS PREGUNTAS
1.
2.
3.
4.
5.
114. AUDIO: AVERIGUA DE QUE PISO HABLAN. ENUMERA LAS FOTOGRAFÍAS
115. AUDIO: ESCUCHA Y CONTESTA O COMPLETA LAS PREGUNTAS
-PART 1
A HOUSE FOR EMILY AND PATRICK
1. Where is Emily from?
She is from ...............................................
2. How far is from London?
It is ..................... kilometres from London.
3. Where does his boyfriend Patrick live?
He lives in ......................................
4. Why do they want a house with a big garden?
Because they have got .........................................
5. Why do they want a house with a big garage?
Because they have got .........................................
52
©
- PART 2
1. Name: Diane …………………
2. Age: Under 10 11-19 20-29
3. Nationality: English Scottish Welsh
4. City: Ruckton London Manchester
5. Type of house: flat house other
6. Number of bedrooms: 1 2 3 4 5
7. Job: teacher doctor student
8. Name of school
R………………
or workplace:
9. Free time on weekdays: reads books watches TV goes dancing
10. Free time at weekends: goes out with friends stays home plays tennis
APUNTE DE CULTURA: aunque en el Gran Bretaña existen todo tipo de viviendas, la típica casa británica es la casa
victoriana de dos plantas, cubierta de alfombras o moqueta (carpet), incluso en el baño. En la cocina siempre hay una tetera o
hervidora de agua (kettle). La mayoría de casas tiene un jardín no muy grande con un cobertizo (shed) para los trastos. Además más
de la mitad de los hogares británicos tiene una mascota (pet).
ATENCIÓN: “carpet” no es carpeta, sino “alfombra grande o moqueta”, la palabra para carpeta es “folder”.
53
©
8. AUTOEVALUACIÓN
116. AUTOEVALUACIÓN: REALIZA EL SIGUIENTE EXAMEN DE PRUEBA
1. TRADUCE AL ESPAÑOL E INGLÉS: (5 puntos)

1. salón- 6. hall-
2. nevera- 7. armchair-
3. espejo- 8. between-
4. detrás de- 9. library-
5. sonreír- 10. floor-
2. RELLENA LOS HUECOS DE LAS ORACIONES (HAY MÁS PALABRAS DE LAS QUE
NECESITAS):(5 puntos)
COUNTRIES – GARAGE – DRIVER – POSITIVE – COTTAGE – FRONT – FLOOR –PAINTINGS – IMPATIENT – OPINION
1. A teacher mustn’t be ……………………….. 6. Don’t talk to the………………………...

2. She lives on the third ……………………….. 7. In my ……………………….., it’s ugly.
3. I can see ………………………..in a museum. 8. You should be more ………………………..
4. They live in a ………………………..in the countryside 9. You should travel to other …………………
5. Are the cars in the ………………………..? 10. Mary is in ………………………..of the mirror
3. PON LAS PALABRAS EN EL ORDEN CORRECTO (NO LO ESCRIBAS TODO EN

MAYÚSCULAS): (5 puntos)
1. WE / EAT / SHOULD / FRUIT / VEGETABLES / AND /
………………………………………………………………………………………………………
2. IS / WEARING / MICHAEL / HIS / JEANS / NEW /
………………………………………………………………………………………………………
3. HOME / NIGHT / WAS / AT / LUCY / LAST / ?
………………………………………………………………………………………………………
4. WERE / THERE / TWO / ON THE / PENS / DESK
………………………………………………………………………………………………………
5. ARE / THEY / NOT / AT / LIBRARY / THE /
………………………………………………………………………………………………………
4. COMPLETA CON EL VERBO EN PASADO SIMPLE: (5 puntos)
1. I ……………………….……. (not go) to school yesterday.
2. Sarah and Karen ……………………….……. (watch) television last morning.
3. Peter ……………………….……. (study) English very hard last night.
4. We …………………………………….……. pizza at that restaurant in 2017.
5. …………. she………………………(have) a shower five minutes ago?
54
©
5. CLASIFICA LAS PALABRAS DEBAJO DE SU SÍMBOLO FONÉTICO: (5 puntos)
SPEAK – RUG– SOFA – FLAT – LIBRARY – FRIEND – CHURCH – NEAR – SHOE – DOOR –
6. HAZ 3 ORACIONES DANDO CONSEJOS PARA UNA VIDA SANA (SHOULD / SHOULDN’T)
Y 2 ORACIONES EXPRESANDO LAS REGLAS EN CLASE (MUST / MUSTN’T): (5 puntos)
1.
2.
3.
4.
5.
7. COMPLETA LAS PREGUNTAS O RESPUESTAS CON UNA SOLA PALABRA: (10 puntos)
1. Where do you live? 6. Where in the house do you ………………… to music’
I live in a …………………., Priego de Córdoba. In my bedroom.
2. Where in the house do you have a shower? 7. What can you find in the bathroom?
I have a shower in the ……………………………….. I can find a toilet, a bath, a ……………., etc.
3. How ……………….. bedrooms has your home got? 8. What are you doing at the moment?
It has got two bedrooms. I am ………………..……. in English.
4. Are there any balconies? 9. What should you do to learn ………………………….?
Yes, there …………. one balcony. You should read, practice conversation and travel
5. Where are your house keys now? 10. What can you do in a ………………………?
They are next ………….. my mobile phone. I can see animals.
55
8. COMPLETA LAS ORACIONES DE LA SIGUIENTE TABLA: (10puntos)

1. NOMBRE Y EDAD
2. FECHA DE NACIMIENTO
3. DIRECCIÓN Y PAÍS
4. NACIONALIDAD Y
TRABAJO
5. ESTADO CIVIL Y FAMILIA
6. DOS HABILIDADES
7. TIPO DE VIVIENDA
DONDE VIVES
8. NÚMERO DE
HABITACIONES
9. LUGAR FAVORITO EN
CASA
10. ACTIVIDADES EN ESE
LUGAR
56

Unidad 12 Make Yourself at Home (Practica) 2022

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Unidad 12 Make Yourself at Home (Practica) 2022

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IES CARMEN PANTIÓN UNIT 12. MAKE YOURSELF AT HOME!

Photocopiable © beniperez CURSO DE INGLÉS PARA E.S.P.A

NAME …………………… SURNAMES: ……………………………..……………….

YEAR: 2º E.S.PA. GRUPO: Presencial / Semipresencial

SCHOOL: IES Carmen Pantión

UNIDAD 12. MAKE YOURSELF AT HOME!

02. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR

1. RAGGAE 6. LIVGIN ROMO

5. GDAREN 10. UHOSE

1. LI...ING ROO... 6. D...N...NG ROOM

5. BE...R...OM 10. FL...T

05. VOCABULARIO: ENCUENTRA 5 PARTES DE LA CASA EN LA SECUENCIA DE LETRAS

5. SALÓN 10. PISO

DAILY ROUTINES PART OF THE HOUSE

0. EAT DINNER DINING ROOM

2. PARK YOUR CAR

4. PLAY WITH THE DOG

08. VOCABULARIO: ESCRIBE ORACIONES USANDO LA INFORMACIÓN EL EJERCICIO ANTERIOR Y

0. I eat dinner in the dining room (normalmente ceno en el comedor)

09. VOCABULARIO: UTILIZA EL INTERROGATIVO “WHERE” Y EL ADVERBIO DE FRECUENCIA “USUALLY” Y

2. HAVE BREAKFAST: …………………………………………………………………………………………………………….

4. WATCH TV: ………………………………………………………………………………………………………………………

5. READ A BOOK: …………………………………………………………………………………………………………………..

1.2 MUEBLES Y ACCESORIOS DE LA CASA

11. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL SALÓN. INTENTA PRONUNCIARLOS

AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO: más objetos en el salón: 1. bookcase (estantería de libros), 2. cupboard

12. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR

9. 10. 11. 12.

0. D…D PLA…ER DVD PLAYER

15. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LOS SIGUIENTES GRUPOS DE PALABRAS

1. UNA ALFOMBRA 4. UN SILLÓN

2. LA ESTANTERÍA 5. LOS COJINES

7. LAS CORTINAS 10. UNA MESA

16. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN LA COCINA. INTENTA PRONUNCIARLOS

17. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR

20. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LOS SIGUIENTES GRUPOS DE PALABRAS

1. EL ARMARIO 4. UNA LAVADORA

3. UN MICROONDAS 6. UNA COCINA / PLACA

21. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL BAÑO. INTENTA PRONUNCIARLOS

22. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR

25. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LOS SIGUIENTES GRUPOS DE PALABRAS

26. VOCABULARIO: LEE LOS DIFERENTES OBJETOS EN EL DORMITORIO. INTENTA PRONUNCIARLOS

27. VOCABULARIO: TRADUCE AL ESPAÑOL LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR

3. P...LL...W 6. AL…RM C…OCK

30. VOCABULARIO: TRADUCE AL INGLÉS LAS SIGUIENTES EXPRESIONES

31. VOCABULARIO: PON LAS SIGUIENTES PALABRAS EN SU CORRESPONDIENTE COLUMNA

OVEN – SOFA – WARDROBE – DISHWASHER – FRIDGE – CUPBOARD – CHAIR – TABLE – MICROWAVE –

SHELF IRISH INDIAN WHITE FOUR MILK CARROT CHAIR

33. VOCABULARIO: DIBUJA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS ESTUDIADOS EN ESTA UNIDAD

A WINDOW SOME STAIRS A DOOR A SPOON A LAMP

34. VOCABULARIO: DESCIFRA EL MENSAJE QUE APARECE TENIENDO EN CUENTA EL CÓDIGO Y

0. THE HALL a· a wardrobe

1· THE BATHROOM c· a bed 1. …..

f· some paintings 3. …..

3· THE LIVING ROOM g· a fridge

4· THE KITCHEN i· some trees 5. …..

IN FRONT OF – IN – ON – BETWEEN – NEAR –UNDER – NEXT TO – BEHIND

1. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………….

2. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….

3. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….

4. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….

5. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….

6. The cat is ……………………………………………………………………………………………………………………..….