MINISTERIODE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

EDUCACIN
CONSEJERA DE EDUCACIN DE ANDORRA

Ciencias Sociales 1 ESO Actividades de recuperacin

Alumnos pendientes / curso 2014 - 2015

Alumno/a: ..
El alumno deber presentar el dossier con los ejercicios resueltos el da y
hora sealados por el profesor. El examen ser sobre los contenidos
trabajados en este dossier.

PRIMERA PARTE. GEOGRAFA

1. Relaciona los conceptos siguientes con las definiciones que aparecen en el recuadro:
atmsfera, biosfera, hidrosfera, litosfera.

Conjunto de los seres vivos (animales y plantas) que

hay sobre la Tierra
Capa de gases que rodea la superficie terrestre y nos
permite respirar.
Conjunto de las masas de agua (ocanos y mares)
que se encuentran en la superficie terrestre
Capa de materiales slidos que forma la superficie
terrestre

2. En este dibujo del sistema solar, pon el nombre correspondiente a cada uno de
los planetas:

8 6 4 2

SOL

1
7 5 3

1 / 2 . / 3 .. / 4..
5 ... / 6 .. / 7 . / 8 .

3. Explica el significado de:

Estrella: ..
.
.
Planeta: .
.
Alumno/a: ..............................................................................................................

Qu es el Ecuador? Cmo se llaman las dos partes iguales en las que divide la
Tierra?

4. Cmo se llaman los aos que tienen 366 das? .

5. Sobre el globo terrqueo:
a. Remarca en verde la lnea del Ecuador y en rojo la del meridiano de
Greenwich.
b. Pon sobre la lnea correspondiente los nombres: Polo Norte, Polo Sur, Crculo
Polar rtico, Crculo Polar Antrtico, Ecuador, Trpico de Cncer, Trpico de
Capricornio y Meridiano de Greenwich.

6. Define las palabras meridiano, paralelo, longitud y latitud

.
.

..

7. Define las capas de la Tierra:

2
Alumno/a: ..............................................................................................................

El ncleo es ..............................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
El manto ....................................................................................................................
............................................................................................................................................
..........................................................................................................................
La corteza es ............................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

8. Los continentes
Pon en el lugar correspondiente del mapa los nombres de los continentes (en negro o rojo).

3
Alumno/a: ..............................................................................................................

9. El relieve de Europa
Localiza en el mapa:
Cordillera escandinava / Montes Urales / Gran llanura europea / Cucaso / Balcanes
/ Alpes / Pirineos
Islas: Islandia / Irlanda / Gran Bretaa / Crcega / Cerdea / Sicilia / Creta
Mares y estrechos: Mar Bltico / Mar del Norte Estrecho de Gibraltar / Mar
Mediterrneo / Mar Negro

4
Alumno/a: ..............................................................................................................

10. El relieve de Espaa

Localiza en el mapa:
Montes de Len / Cordillera Cantbrica / Pirineos / Depresin del Ebro / Sistema
Ibrico / Submeseta Norte / Sistema Central / Submeseta Sur / Sierra Morena /
Depresin del Guadalquivir / Cordilleras Bticas.
Escribe tambin el nombre de cada una de las islas Baleares y de las Canarias.
Finalmente, escribe el nombre de los golfos: de Cdiz / de Valencia / de Len

5
Alumno/a: ..............................................................................................................

11. Mapa de los ros de Europa

a) Localiza en el mapa, poniendo el nombre en el lugar correspondiente los ocanos,

mares y ros siguientes:
1. Mar Bltico 7. Ro Danubio
2. Mar del Norte 8. Ro Po
3. Mar Mediterrneo 9. Ro Rdano
4. Mar Negro 10. Ro Rin
5. Mar Caspio 11. Ro Oder
6. Ro Volga 12. Ro Vstula
b) Repasa con una pintura azul el recorrido de los ros de la lista anterior.
c) Pinta de azul los lagos, mares y ocanos.

6
Alumno/a: ..............................................................................................................

13. Los ros de Espaa

a) Localiza en el mapa, poniendo el nombre en el lugar correspondiente los ocanos,
mares y ros siguientes:
1. Mar Cantbrico 8. Ro Segura
2. Mar Mediterrneo 9. Ro Mio
3. Ocano Atlntico 10. Ro Duero
4. Ro Ebro 11. Ro Tajo
5. Ro Llobregat 12. Ro Guadiana
6. Ro Turia 13. Ro Guadalquivir
7. Ro Jcar
b) Repasa con una pintura azul el recorrido de los ros de la lista anterior.
c) Pinta de azul los lagos, mares y ocanos.

7
Alumno/a: ..............................................................................................................

14. Los climas y los paisajes de Espaa

Lee la informacin del libro. Redacta un resumen sobre las zonas climticas de Espaa,
sus caractersticas y sus paisajes.

15. Los volcanes

Lee la informacin del libro y responde a las preguntas.
Qu es un volcn? ...
...
...
Qu es un volcn durmiente? .
...
Cita el nombre de algunos volcanes y di dnde se encuentran
...

8
Alumno/a: ..............................................................................................................

16. Los terremotos y los tsunamis

Lee la informacin del libro y responde las preguntas.

Describe con tus propias palabras cmo se produce un terremoto:

..........
..........
..........
..........
..........
Qu es un sismgrafo? Cmo se llama la escala en la que se mide la intensidad de un
terremoto? .
..........
..........
Describe con tus propias palabras cmo se produce un tsunami:
..........
..........
Escribe en el lugar
correspondiente del grfico
qu es el hipocentro y el
epicentro de un terremoto.

9
Alumno/a: ..............................................................................................................

SEGUNDA PARTE. HISTORIA

17. Edades y siglos. La numeracin romana
Escribe en cifras romanas el siglo al que pertenece cada uno de los aos del cuadro
siguiente:

Ao Siglo Ao Siglo
1842 a.C. 800 d.C.
456 a.C. 997 d.C.
218 a.C. 1714 d.C.
27 a.C. 1898 d.C.
476 d.C. 2008 d.C.

18. Las etapas de la Prehistoria

Lee la informacin del libro y responde.
a) Escribe en los espacios correspondientes los diferentes perodos de la
Prehistoria y pinta cada uno con un color diferente.
b) Escribe junto a sus fechas algunos de los acontecimientos ms importantes.

10
Alumno/a: ..............................................................................................................

19. La evolucin de los homnidos

Completa el cuadro sobre los antepasados del hombre actual: antigedad, lugar
donde habitaba, capacidad craneal, altura y rasgos culturales.

Australipoteco

Homo Habilis

Homo Erectus

Hombre de
Neanderthal

Homo sapiens

11
Alumno/a: ..............................................................................................................

20. Explica las principales diferencias entre el modo de vida en el Paleoltico

y en el Neoltico
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
21. Explica brevemente en el recuadro correspondiente qu representa
cada imagen y di a qu perodo de la Prehistoria pertenece cada una.

12
Alumno/a: ..............................................................................................................

22. La civilizacin de Mesopotamia

Lee la informacin del libro y observa el grfico de las etapas de la historia de

Mesopotamia. Completa el eje cronolgico:

13
Alumno/a: ..............................................................................................................

23. Egipto, el pas del Nilo

Lee la informacin del libro y contesta las preguntas.
a) Qu tipo de clima y de paisaje predomina en Egipto? ................................
..
b) Qu utilidad tena el ro para los egipcios? ................................................................
..
..
c) Por qu era fundamental la crecida del Nilo para los egipcios?

d) En el mapa de Egipto
Pon el nombre de los ros y mares
Pon el nombre de las ciudades, monumentos y lugares indicados
Pinta de color verde la zona frtil del valle del Nilo y de color amarillo las zonas
desrticas (consulta el mapa de la pgina 163 del libro). Resalta con un punto rojo
la situacin de las ciudades que fueron en algn momento capitales de Egipto.

24. El Egipto de los Faraones

Define las expresiones: Faran, escritura jeroglfica, politeismo, vida de ultratumba,

mastaba, pirmide, hipogeo
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
14
Alumno/a: ..............................................................................................................

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

25. La antigua Grecia

Dnde se origin la cultura griega? .
........
A qu actividades econmicas se dedicaban los griegos? .
.......
Qu eran las polis? ..
.......
.......
.....
.....
....
Qu era la Acrpolis? ...
.....
.....
Cundo se produjeron las colonizaciones griegas? Cules fueron sus causas? ..
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Explica cules eran las instituciones de la democracia ateniense

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

15
Alumno/a: ..............................................................................................................

Lee la informacin del libro y completa los cuadros.

La sociedad griega

Ciudadanos

Extranjeros
No
ciudadanos
Esclavos

Mujeres

16
Alumno/a: ..............................................................................................................

26. El arte griego

17
Alumno/a: ..............................................................................................................

La escultura griega

27. La civilizacin romana

Las etapas de la historia de Roma

Lee la informacin de las pginas 238 y 239 del libro y responde:
a) Indica las etapas de la historia de Roma con sus fechas de inicio y final ...

b) Qu dos grupos sociales existan en Roma? Cul de ellos tena ms poder y por
qu?

....
c) Cules eran las tres instituciones principales en el sistema poltico de la repblica?
Resume las funciones de cada una de ellas.
.

.
18
Alumno/a: ..............................................................................................................

La sociedad romana
Lee la informacin y responde:
Los romanos crearon una sociedad urbana, fundando numerosas ciudades en todo el
imperio. Las ciudades eran el lugar de residencia de las autoridades y la administracin,
adems de ser el centro de las actividades artesanales y comerciales. Las ciudades
contribuyeron en gran medida a la romanizacin.
Los habitantes del imperio estaban divididos en grupos sociales muy diferenciados. En
primer lugar, unos eran libres y otros esclavos (personas que se consideraban
propiedad de otro y no tenan ningn derecho, aunque en los siglos finales del imperio
fue relativamente frecuente la manumisin (concesin de la libertad a un esclavo). Los
hombres libres se dividan entre ciudadanos y no ciudadanos (hasta el ao 212 d.C.,
cuando se concedi la ciudadana a todos los habitantes libres del imperio). Adems
existan fuertes diferencias de riqueza y posicin social entre libertos, plebeyos,
nobles y senadores.
En cuanto a las actividades econmicas, la principal era la agricultura, basada en la
triloga mediterrnea (vid, cereales y olivo). Las provincias se especializaron en
diferentes producciones, por lo que el comercio fue intenso entre Roma y sus
provincias, as como con regiones ms alejadas de donde se importaban artculos de
lujo (seda y especias de oriente), esclavos (Germania, frica) y otros productos. La
existencia de una misma moneda facilit los intercambios en todo el imperio.
Explica el papel de las ciudades dentro del imperio:


Define la palabra romanizacin:



Qu era la manumisin?

Por qu adquiri gran importancia el comercio en el imperio romano? .

19
Alumno/a: ..............................................................................................................

La arquitectura y el arte
Lee la informacin de las pginas 252 a 259 y responde las preguntas.
a) Identifica los edificios, explica sus partes y su funcin.

1 2

3 4

Edificio Partes y funcin

1

20
Alumno/a: ..............................................................................................................

La Hispania romana
a) Completa el texto:
Los pueblos que habitaban la pennsula Ibrica antes de la llegada de los romanos eran
los ............................................, procedentes de Europa central, que ocuparon los
territorios situados en ........................................................................................................., y
los ........................., que vivan de la agricultura y la ganadera y ocupaban las zonas
situadas en ................................................................................................................ A lo
largo de la costa mediterrnea se haban establecido diferentes colonias de los
......................... y de los .......................... Las colonias griegas ms
importantes establecidas en la costa catalana eran ................................ y .........................
La colonia fenicia ms importante de la pennsula era
..............................................................., donde actualmente se encuentra la ciudad de
.....................................

b) Lee la informacin y responde:

Para administrar y controlar el territorio, los romanos dividieron Hispania en provincias,
primero fueron tres (Tarraconense, Lusitania y Btica), pero luego de la Tarraconense
se separaron Galicia, Cartaginense y Balerica.
Los romanos fundaron numerosas ciudades como Tarraco (Tarragona), Emrita Augusta
(Mrida). Olisipo (Lisboa), Hispalis (Sevilla) y muchas otras. Adems dejaron su huella en
muchos monumentos, calzadas, puentes y acueductos.
Completa el mapa de las provincias de Hispania y pon el nombre de las ciudades
sealadas.

21