Bloque 2

Trayectoria 2 Hasta 1000

2do primaria
•••••••••••••••••••••

Trayecto 2.
Hasta 1000
 Nombre:
Unidades, decenas y centenas.
•••••••••••••••••••••

100- cien 200- doscientos

300- trescientos 400- cuatrocientos
500- quinientos 600- seiscientos
700- setecientos 800- ochocientos
900- novecientos
 Nombre:
Completa la secuencia del 101 al 200.
•••••••••••••••••••••

101 103 105 107 109

111 113 115 117 119
121 123 125 127 129
131 133 135 137 139
141 143 145 147 149
151 153 155 157 159
161 163 165 167 169
171 173 175 177 179
181 183 185 187 189
191 193 195 197 199
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 101 al 200.
 Nombre:
Ordena los números del mayor al menor.
•••••••••••••••••••••

170 143 121 199

117 135 158 111

122 163 119 181

166 194 115 139

127 116 189 156

177 198 113 146

A.E. Compara números de tres cifras y los ordena de mayor a menor.
 Nombre:
Recorta y pega los números que faltan en
•••••••••••••••••••••

cada recta numérica.

138 185

175 140
110 120 150 160
130 195

140 134
132 136 142

170 180 190

A.E. Trabaja con la serie oral y escrita hasta 1000 y utiliza la recta numérica como representación.
 Nombre:
Completa la secuencia del 201 al 300.
•••••••••••••••••••••

202 204 206 208 210

212 214 216 218 220
222 224 226 228 230
232 234 236 238 240
242 244 246 248 250
252 254 256 258 260
262 264 266 268 270
272 274 276 278 280
282 284 286 288 290
292 294 296 298
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 201 al 300.
 Nombre:
Encierra el número menor en cada caso.
•••••••••••••••••••••

216 219 262 276 248 228 217 240

231 229 265 255 210 219 200 204

276 226 280 270 296 269 233 209

243 253 285 295 252 262 250 205

A.E. Compara números de tres cifras e identifica el número menor de dos cantidades.
 Nombre:
Observa y completa los recuadros.
•••••••••••••••••••••

Se lee Se escribe
C D U
2 0 6

C D U
2 2 7

C D U
2 4 0

C D U
2 7 5

A.E. Reafirma el nombre y escritura de la serie numérica hasta 300.

 Nombre:
Completa la secuencia del 301 al 400.
•••••••••••••••••••••

301 302 305 306 309 310

312 313 316 317 320
321 324 326 327 330
332 334 337 339 340
343 345 346 348 349
351 352 354 357 360
363 365 366 368 369
371 372 374 377 380
383 385 386 389 390
391 392 394 397 398
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 301 al 400.
 Nombre:
Observa y completa los recuadros.
•••••••••••••••••••••

Se lee Se escribe
C D U
trescientos veintiséis

C D U
trescientos ochenta y tres

C D U
trescientos ocho

C D U
trescientos sesenta y dos

A.E. Lee números escritos y los ordena en unidades, decenas y centenas.

 Nombre:
Escribe los números que faltan en cada
•••••••••••••••••••••

recta numérica.
353 359 365

330 360 380

316 324 348

A.E. Trabaja con la serie oral y escrita hasta 1000 y utiliza la recta numérica como representación.
 Nombre:
Completa la secuencia del 401 al 500.
•••••••••••••••••••••

401 405 409 410

413 414 417 418
421 425 426 430
433 434 437 438
441 445 446 450
451 454 455 458
461 462 466 467
473 474 477 479 480
481 482 486 488 489 490
493 494 497 498
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 401 al 500.
 Nombre:
¿Qué números se ubican antes que el 473?
•••••••••••••••••••••

Señálalos con una x.

Cuatrocientos veinticinco Cuatrocientos cuarenta y cuatro

Cuatrocientos setenta y cinco Cuatrocientos sesenta y ocho

Cuatrocientos quince Cuatrocientos setenta y nueve

Cuatrocientos treinta y siete Cuatrocientos noventa y uno

Cuatrocientos ochenta y dos Cuatrocientos cincuenta y seis

A.E. Lee e identifica números anteriores a un número dado.

 Nombre:
Unidades, decenas y centenas.
•••••••••••••••••••••

Lee el número y completa los recuadros.

D C U D C U

Ciento diecinueve Cuatrocientos cuarenta y siete

D C U D C U

Doscientos veintitrés Trescientos cincuenta y dos

A.E. Lee números escritos y los ordena en unidades, decenas y centenas.

 Nombre:
Completa la secuencia del 501 al 600.
•••••••••••••••••••••

502 503 505 506 508 509

511 513 514 516 517 519 520
521 522 524 525 527 528 530
532 533 535 536 538 539
541 543 544 546 547 549 550
551 552 554 555 557 558 560
562 563 565 566 568 569
571 573 574 576 577 579 580
581 582 584 585 587 588 590
592 593 595 596 598 599
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 501 al 600.
 Nombre:
Escribe el nombre del número anterior y el
•••••••••••••••••••••

posterior.
546

505

525

557

583

A.E. Identifica y escribe el nombre del número anterior y posterior a un número dado.
 Nombre:
Recorta y pega el número donde
•••••••••••••••••••••

corresponda.
216
542
154
381

A.E. Interpreta colecciones de objetos con agrupamientos en centenas, decenas y unidades.

 Nombre:
Completa la secuencia del 601 al 700.
•••••••••••••••••••••

601 602 604 605 606 608 609 610

611 615 619
621 622 624 626 628 630
631 633 637
644 646 648 650
651 653 655 659
661 662 666 668 670
671 673 675 677
684 688 690
691 693 694 695 697 698 699
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 601 al 700.
 Nombre:
Observa y dibuja lo que se te pide en cada
•••••••••••••••••••••

caso. Dibuja las cajas que te hacen falta para completar 600 manzanas y completa.

100
manzanas 100
manzanas 100
manzanas

100
manzanas
400 manzanas + manzanas = 600 manzanas.

Dibuja las cajas que te hacen falta para completar 500 manzanas y completa.

100
manzanas 100
manzanas

200 manzanas + manzanas = 500 manzanas.

A.E. Interpreta números escritos y forma a partir de ellos colecciones de objetos con agrupamientos en decenas y centenas.
 Nombre:
Observa y colorea lo que se te pide en cada
•••••••••••••••••••••

caso. Colorea las cajas de esferas y las esferas sueltas que necesitas para tener 625
esferas.

Colorea las cajas de esferas y las esferas sueltas que necesitas para tener 607
esferas.

A.E. Agrupa cantidades hasta 1000.

 Nombre:
Completa la secuencia del 701 al 800.
•••••••••••••••••••••

701 703 705 707 709

711 713 715 717 719
721 723 725 727 729
731 733 735 737 739
741 743 745 747 749
751 753 755 757 759
761 763 765 767 769
771 773 775 777 779
781 783 785 787 789
791 793 795 797 799
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 701 al 800.
 Nombre:
Calcula mentalmente las sumas y colorea el
•••••••••••••••••••••

el pétalo de la flor con el resultado correcto.

125 135 303 256 500 600

100 + 15 105 307 400+200 105

142 200+100 300
312
115 243 525
130 300 210

119 121 400 100 207 303

9 + 100 108 500 100+73 193

109 100+300 103
200
132 407 173
145 378 133

A.E. Desarrolla estrategias de calculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas completas.
 Nombre:
Colorea los cuadritos indicados en la suma y
•••••••••••••••••••••

escribe cuantos hay en total.

100 + 53 = 100 + 300 =

A.E. Desarrolla estrategias de calculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas completas.
 Nombre:
Completa la secuencia del 801 al 900.
•••••••••••••••••••••

801 803 805 807 809

812 814 816 818 820
821 823 825 827 829
832 834 836 838 840
841 843 845 847 849
852 854 856 858 860
861 863 865 867 869
872 874 876 878 880
881 883 885 887 889
892 894 896 898
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 801 al 900.
 Nombre:
Observa las imágenes y escribe en el cuadro
•••••••••••••••••••••

lo que se te pide. Al final escribe la cantidad

con letra.
100 100 100 100 10 C D U
sacapuntas sacapuntas sacapuntas sacapuntas sacapuntas

100 10
100 sacapuntas 100 sacapuntas
100 sacapuntas sacapuntas
sacapuntas

100 100 100 100 10

sacapuntas
10 C D U
sacapuntas sacapuntas
sacapuntas sacapuntas sacapuntas
100 10 10
100 sacapuntas 100 sacapuntas sacapuntas
100 sacapuntas sacapuntas
sacapuntas

A.E. Interpreta colecciones de objetos con agrupamientos en centenas, decenas y unidades.

 Nombre:
Colorea los cuadritos indicados en la suma y
•••••••••••••••••••••

escribe cuantos hay en total.

39 + 100 = 700 + 100 =

A.E. Desarrolla estrategias de calculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas completas.
 Nombre:
Completa la secuencia del 901 al 1000.
•••••••••••••••••••••

901 905 909 910

913 914 917 918
921 925 926 930
933 934 937 938
941 945 946 950
951 954 955 958
961 962 966 967
973 974 977 979 980
981 982 986 988 989 990
993 994 997 998
A.E. Refirma el nombre y escritura de los números del 901 al 1000.
 Nombre:
Representa la cantidad que se te pide con
•••••••••••••••••••••

cajas de 100 dulces, paquetes de 10 dulces y

dulces sueltos
C D U C D U
9 1 8 9 3 2

A.E. Representa colecciones de objetos con agrupamientos en centenas, decenas y unidades.

 Nombre:
Calcula mentalmente las sumas y colorea el
•••••••••••••••••••••

el pez con el resultado correcto.

100 + 56 400 + 100 200 + 800
136 500 700
146 700 1000
156 600 900
11 + 100 100 + 62
101 112
111 132

121 162

A.E. Desarrolla estrategias de calculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas completas.