Facultad de Ingeniería

Área Académica de Ciencias y Matemáticas

GUÍA 2-
MINITAB 19
Guías de laboratorio
GUÍA 2: MINITAB 19

TEMAS:

 Distribuciones de frecuencias.
 Histogramas.

OBJETIVOS:

Después de efectuar esta práctica de laboratorio, el estudiante será capaz de:

 Utilizar Minitab para elaborar una tabla de clases y frecuencias absolutas y relativas.
 Utilizar Minitab para la elaboración de gráficos de Pareto.
 Utilizar Minitab para la elaboración de histogramas, por medio del Asistente para
gráficos.

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PROBLEMA 1
Utilice Minitab para analizar los siguientes datos, los cuales corresponden al número de
cerillos encontrados dentro de 54 cajas de la marca Cóndor. Ésta asegura que las cajas
contienen 40 unidades, en promedio.

Paso 1 Elabore una distribución de clases y frecuencias utilizando todos los datos.

Para ello debe colocar cada uno de los datos en la primera columna C1.

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Luego seleccione desde el dato 1 al 54:

Paso 2: Nos vamos a la parte de gráfica y seleccionamos Histograma

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Paso 3: Haga clic y le saldrá la siguiente imagen:

Paso 4: Seleccione Simple, luego dele aceptar

Le aparecerá:

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Paso 5: Dele doble clic en el primer recuadro que dice cajas de cerillos Cóndor y le
aparecerá ese mismo nombre en el rectángulo de la derecha, luego presione aceptar y
saldrá la siguiente imagen.

Paso 6: Para determinar la distribución de clases y frecuencias utilizando todos los datos,
debe dar clic a cada barra del histograma y se le desplegará la información con la
distribución de clase y la frecuencia.

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Paso 7: Complete la siguiente tabla con la información del histograma.

Clase Límite Inferior Límite Superior Frecuencia

1 18.75 21.25 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Paso 8: Con el objeto de darle a la gráfica la apariencia de un histograma verdadero, haga

clic en la parte superior que dice Gráficas, seleccione Histograma

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Paso 9: seleccione con grupos, luego aceptar

Le aparecerá el siguiente gráfico:

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Paso 10: Para realizar este procedimiento de clic derecho sobre una de las barras del
histograma y selecciones editar barras.

Luego se le desplegará la siguiente figura, debe de dar clic en seccionamiento

Y da clic en punto de corte y números de intervalos en el cual va a escribir 8

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Paso 11: Le da aceptar y su histograma tendrá la siguiente forma:

Paso 12: Va a observar que su intervalo de clase cambia, luego complete la siguiente tabla.

Clase Límite Inferior Límite Superior Frecuencia

1 20 23 1
2
3
4
5
6
7
8

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Paso 13: Si desea generar una gráfica de Pareto en lugar de un histograma, debe de partir
de su histograma, luego de clic en la parte superior que dice Estadística luego elegir
herramientas de calidad, debe de dar clic en Diagrama de Pareto

Paso 14: Con lo anterior se elaborará una gráfica de barras ordenada de acuerdo con las
frecuencias. También se generará una gráfica del porcentaje acumulado si se selecciona el
cuadro correspondiente a Porcentaje acumulado.

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PROBLEMA 2
Se lanzan 5 monedas y se anota el número de caras obtenidas. Este proceso se repite 30
veces consiguiendo los siguientes datos:

Paso 1 Traslade los datos anteriores a una hoja de Minitab, en la celda C1.

Paso 2 Utilice la herramienta Análisis de datos (Histograma) para crear una distribución de
frecuencias, límite inferior, límite superior y represente sus datos en un diagrama de Pareto.

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PROBLEMA 3
Tras analizar las calificaciones parciales de un grupo de estudiantes de la asignatura de
Estadística, se llegó a la siguiente distribución de clases y frecuencias:

Paso 1: Para obtener un histograma de la distribución de calificaciones del grupo, escriba

los datos anteriores en Minitab, sus datos deben de quedar de la siguiente forma:

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Paso 2: Luego en la parte superior de clic donde dice Estadísticas, luego en Estadísticas
básicas, y selecciones la opción Mostrar estadísticos descriptivos.

Paso 3: Después del paso anterior le va a salir la siguiente imagen de doble clic en Punto
Medio.

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Paso 4: Luego de clic en la parte que dice Estadísticas… y seleccione: mínimo, máximo,
rango y N total, predeterminada.

Paso 5: Luego de Aceptar dos veces y saldrá la siguiente imagen:

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Paso 6: Luego seguida haga clic en el botón Graficar y seleccione Histograma, haga clic
sobre el tipo de Histograma simple, luego de aceptar.

Paso 7: Luego seleccione Punto Medio, luego de clic en Escala..

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Paso 8: seleccione los siguientes datos:

Paso 9: De clic en la parte que dice Opciones de datos…

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Paso 10: En la parte que dice “Números de fila: escriba 1 espacio 2 hasta llegar a 5, luego
Aceptar.

Paso 11: Ahí mismo le da clic en la parte superior que dice Frecuencia y escoge Frecuencia,
luego Aceptar dos veces.

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Paso 12: Le va a generar el siguiente gráfico.

Paso 13: Pero los puntos medios no están correctos, entonces vamos a editar el gráfico de
la siguiente manera: Damos clic en el eje X del gráfico y nos saldrá una imagen donde
seleccionará la parte que dice Seccionamiento

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Luego da clic donde dice posiciones de los puntos medios/ puntos de corte donde va a
escribir los puntos medios de su tabla con doble espacio entre cada dato, luego Aceptar.

Le va a dar la siguiente imagen:

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Paso 14: Vamos a editar el nombre del gráfico, para lo cual hacemos clic en el gráfico y se
nos desglosará la siguiente imagen:

Va a escoger Seleccionar elementos y ahí podemos decidir que queremos editar del
gráfico, iniciaremos con el título en la parte que dice Texto va a escribir su nuevo título,
puede escoger el tipo de letra, tamaño y color, luego que ya haya seleccionado le da
Aceptar.

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Paso 15 Luego puede editar su gráfica, para esto haga clic en una de las barras de la gráfica,
luego de clic en la parte superior de su pantalla en Editar, seleccione la parte de Editar
barras y se presenta lo siguiente:

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También puede cambiar el color de cada una de las barras, para esto de clic en la barra a
editar, presione su lado derecho de su mouse y seleccione editar, luego elija la opción de
personalizado y elija la forma, color, entre otro según su criterio, por ejemplo:

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En este caso su gráfica quedará de la siguiente forma:

Repita el mismo procedimiento en cada con cada una de las barras.

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