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MARÍA TERESA MENA GIL


1. INTRODUCCIÓN.
 1.1. LA HISTORIA, LOS HISTORIADORES Y SUS
FUENTES.
• La Historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado
, tradicionalmente de la humanidad. Además es la disciplina que estudia y narra
cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también historia al
periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad,
aunque esta interpretación está superada en la actualidad ya que se considera a
la prehistoria también como parte de la historia.
• Las historiadoras e historiadores son personas especializada en el estudio de la
historia.
• Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que
permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos
históricos. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia.

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• Por su origen, las fuentes históricas se clasifican en fuentes primarias o directas y
fuentes secundarias, indirectas o historiográficas.

 Las FUENTES PRIMARIAS proceden de la época que se está investigando. Son


testimonios de primera mano contemporáneos a los hechos: leyes, tratados,
memorias, censos de población, artículos de prensa, imágenes, objetos de la vida
cotidiana...
 Las FUENTES SECUNDARIAS han sido elaboradas con posterioridad al período
que se está estudiando y son obra de los historiadores. Fundamentalmente son los
libros de texto, los estudios científicos y artículos de revistas especializadas., los
gráficos, los mapas temáticos realizados con datos primarios…

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• Según el soporte en el que se presentan, las fuentes históricas pueden clasificarse en:
 Fuentes ESCRITAS: Son las fuentes más habituales y pueden ser primarias o secundarias.
Las primarias son los documentos jurídicos (leyes y testamentos) y textos oficiales, las
memorias, crónicas, censos y registros parroquiales, cartas, diarios privados, prensa y
ensayos de la época, textos literarios del momento... Las secundarias son los libros de
historia y otros trabajos de los historiadores.
 Fuentes GRÁFICAS y ESTADÍSTICAS: Normalmente son fuentes secundarias en las cuales
se muestran datos numéricos sobre temas económicos, demográficos, climáticos… Son
fuentes de información cuantitativa y se representan habitualmente en forma de tabla
de datos o gráficos.
 Fuentes ICONOGRÁFICAS: Son fuentes primarias e incluyen cualquier tipo de imágenes:
la pintura, las fotografías, los grabados, les ilustraciones y los carteles, las caricaturas,
los cómics, etc.
 Fuentes CARTOGRÁFICAS: Son los mapas. Raramente son fuentes primarias. Los mapas
históricos son temáticos y de dos tipos: sincrónicos (o estáticos) (explican la situación en un
momento determinado) y diacrónicos (o dinámicos) (explican la evolución de una
situación histórica y los cambios que se han producido).
 Fuentes MATERIALES (restos materiales y construcciones, objetos personales,
herramientas, monedas, armas, objetos decorativos…): Son fuentes primarias y
proporcionan información sobre diversos aspectos, como el poder, la riqueza, la
sociedad, la vida cotidiana y las costumbres, los gustos y las modas.
 Fuentes ORALES: Pueden ser testimonios directos o grabaciones en diferentes soportes.
La entrevista es la fuente más habitual, pero también se incluyen los discursos, los
programas de rádio, las canciones, los cuentos... Son fuentes primarias.
 1.2. LA PERIODIZACIÓN EN LA HISTORIA.

La periodización de la historia trata de dividir la historia en distintos periodos que


posean unos rasgos comunes entre sí, lo suficientemente importantes para hacerlos
cualitativamente distintos a otros periodos. En historia nos da lugar a amplios periodos
temporales que también son llamadas edades. En definitiva, se tiene una división con los
periodos de la historia.
Las etapas en las que dividimos son:
A. La Prehistoria: es el periodo de tiempo desde la aparición del hombre hasta el inicio de
la escritura.
B. La Historia: es el periodo de tiempo en el que aparece la escritura y los primeros
estados. La escritura surge en el IV milenio a.C. en Oriente Próximo con la aparición de la
escritura en Mesopotamia y perdura hasta la actualidad. A su vez se divide en los
siguientes periodos:
- Edad Antigua: desde los inicios de la escritura (finales del IV- inicios del III milenio
a.C) hasta el fin del Imperio Romano de Occidente (476 d.C).
- Edad Media: abarca desde la caída de Roma (476 d.C) hasta la caída del Imperio
Romano de Oriente (1453), aunque en ocasiones también ponen como fecha final el
descubrimiento de América en 1492.
- Edad Moderna: abarca desde el final de la Edad Media hasta el inicio la Edad
Contemporánea. La fecha del final de la Edad Moderna se suele dar en la Revolución
Francesa (1789)
- Edad Contemporánea: abarca desde el final de la Edad Moderna hasta el presente.
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LA PERIODIZACIÓN EN LA PREHISTORIA.

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 1.3. LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES Y LA
HOMINIZACIÓN.

El ser humano es el resultado de una lenta


evolución. Para adaptarse a unas nuevas
condiciones climáticas y poder sobrevivir en un
medio más hostil, algunos primates iniciaron una
serie de cambios:

-Posición vertical y marcha bípeda.


-Desarrollo del cerebro.
-Disminución del tamaño de las mandíbulas.
-Frente plana, disminución de los arcos
superciliares y la presencia de mentón.

Todos estos cambios dieron lugar al incremento


de su inteligencia y su capacidad de
comunicarse.

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2. PALEOLÍTICO.
Paleolítico es una palabra que proviene del griego que significa piedra vieja. Se
extendió a lo largo de casi dos millones y medio de años (2.300.000 a.C hasta el
8000 a.C aproximadamente).
 2.1. ETAPAS.
 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LAS FORMAS DE VIDA.

Las primeras comunidades de seres humanos vivían de la caza de animales, de la


recolección de frutos y de la pesca. Como no producían alimentos, decimos que eran
depredadores.
La caza era su principal actividad. Acorralar y cazar bisontes, mamuts…, era una tarea
compleja que requería habilidad y tenía que realizarse en grupos. Además de grandes
mamíferos, también atrapaban insectos y reptiles y cazaban pequeños animales.
De sus presas aprovechaban la carne para comer, las pieles para abrigarse, los huesos
para hacer instrumentos y los tendones para fabricar cuerdas.
Los primeros seres humanos eran nómadas, es decir, no tenían residencia fija y se
trasladaban comida y refugio. Habitaron tanto en cuevas, como al aire libre (cabañas), en
función de las oscilaciones térmicas (frío o calor).
Hace aproximadamente 400.000 años el Homo erectus descubrió el fuego. Este fue un
elemento muy importante ya que le permitió calentarse, ahuyentar a las fieras, iluminar las
cuevas y, sobre todo, cocinar y hacer más nutritivos y digeribles los alimentos.
Comenzaron a realizar instrumentos con piedras talladas (guijarros o cantos rodados) para
conseguir un filo cortante. Más tarde utilizaron el sílex con el que fabricaban bifaces.

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PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN BIFAZ.
3. NEOLÍTICO.
El Neolítico es una palabra que proviene del latín y que significa piedra nueva. Con este concepto
se designa al último de los periodos en que se considera dividida la Edad de Piedra (8000 a.C
hasta el 5.000 a.C aproximadamente).

 3.1. LA REVOLUCIÓN AGRARIA Y LA EXPANSIÓN DE


LAS SOCIEDADES HUMANAS.
La revolución neolítica, como ha sido denominada, se caracteriza por una
serie de novedades, descubrimientos e inventos:
o Ganadería.
o Agricultura (desde el VII milenio a.C.).
o Piedra pulimentada.
o Sedentarización: comienzan a vivir en aldeas.
o Cerámica.
o Cestería y tejidos.
o Minería.
El cultivo de la tierra y la
domesticación de animales se
iniciaron en una zona de
Oriente Próximo regada por
los ríos Tigris, Éufrates y Nilo,
que se conoce como Creciente
Fértil.
A partir del VII milenio a.C., la
agricultura se extendió hacia
Europa, a través del
Mediterráneo, por las
regiones costeras y, siguiendo
los ríos centroeuropeos,
alcanzó el interior del
continente.

La agricultura se originó mediante la observación de los fenómenos de la naturaleza, las


mujeres y los hombres del Neolítico aprendieron que las semillas enterradas bajo tierra
daban lugar a una nueva planta.
Del mismo modo, el examen del comportamiento de los animales a su alrededor permitió
su domesticación con lo que surgió la ganadería.
 3.2. SEDENTARISMO, ARTESANÍA Y COMERCIO.

El hecho de no tener que desplazarse constantemente para buscar a


limentos y la necesidad de cuidar de los cultivos y de los rebaños hizo
que los hombres y mujeres se volviesen sedentarios.
Las nuevas tareas agrícolas hicieron necesaria la fabricación de
instrumentos especializados, como la hoz para segar, el molino para
moler el grano, la azada para cavar la tierra y el hacha para talar
árboles.
La necesidad de almacenar, transportar y cocer los alimentos trajo
consigo el desarrollo de la cerámica. Aprendieron a modelar el barro
húmedo y a endurecerlo secándolo al sol o cociéndolo en un horno de la
leña.
Para elaborar vestidos y mantas crearon el huso, con el que algunas
fibras naturales (lana, lino) se convertían en largos hilos, y el telar, que
facilitaba el trenzado de estos hilos para elaborar el tejido.

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 3.3. ORGANIZACIÓN SOCIAL.

Con la sedentarización se crearon los primeros poblados que estaban situados al lado
de los ríos. Los poblados los construyeron con adobe ( barro mezclada con paja). Las
viviendas tenían forma circular o rectangular y tenían un plano ordenado. Había
división del trabajo dentro del poblado y apareció el trueque. La aldea era
autosuficiente, es decir, sus habitantes consumían casi todo lo que producían, aunque
existían algunos intercambios, sobre todo de objetos muy valorados (conchas,
cerámica…). Los primeros animales domésticos fueron las cabras, las ovejas y los
cerdos.
Catal Hüyük descubierta en 1958 al sur de
Anatolia, en Turquía. Vivían unas 5000
personas, practicaban la agricultura y la cría
de animales. A través del la obsidiana
realizaron intercambios comerciales con
regiones vecinas. La construcción era de
ladrillos de adobe y paja secados al sol. Los
techos se apoyaban sobre tirantes de madera.
Se usaba la caña como cubierta y a veces se
usaban el concepto de columna para
soportar cargas verticales. Los muros se
recubrían de barro e interiormente se lo
decoraba.
4. LA EDAD DE LOS METALES.
A finales del Neolítico el ser humano empezó a trabajar los
metales: primero el cobre, después el bronce y por último el
hierro. En este periodo ya había pueblos que conocían la
escritura por eso es Prehistoria solo en parte.
Los metales eran imprescindibles porque significaban riqueza
y un bien que se podía intercambiar (comercio). Se fueron
trasladando en busca de metales que propició el intercambio
con otras culturas. Aparecieron las diferencias sociales (en
clases) y una mayor especialización del trabajo. La sociedad
era muy guerrera. Se iniciaron las primeras formas de
navegación a vela y se inventó la rueda, que se usaba en
carros tirados por animales (bueyes y caballos).
 4.1. EDAD DEL COBRE.

Este periodo se inició hacia el 5000 a.C. Con el cobre se inició la forja, que
consiste en calentar el metal para moldearlo mejor (forja).
La fundición en un proceso más complejo mediante el cual se calienta el metal
hasta licuarlo para poder darle forma volcándolo en moldes.
 4.2. EDAD DE BRONCE.

Este periodo se inició hacia el 3000 a.C. Algunos artesanos empezaron a mezclar el
cobre y estaño, y obtuvieron el bronce. Este metal era más duro y cortante.
 4.3. EDAD DE HIERRO.

Esta etapa se inició hacia el 2000 a.C.


El hierro es un metal cuya dureza y
resistencia lo hacen idóneo para la
fabricación de armas y utensilios
agrícolas. Por primera vez la mayoría
de la población tuvo acceso a
instrumentos de metal.

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5. EL ARTE PREHISTÓRICO (ARTE Y
MAGIA).
 5.1. MEGALITISMO.
En Europa, a partir del V milenio a.C.,
y durante casi tres mil años, los seres
humanos construyeron unos monumentos
con grandes losas de piedra que se
denominan megalitos.
Las sociedades que construyeron estos
monumentos debían ser capaces de
organizar el trabajo de forma
colectiva y de desarrollar complejos
sistemas de construcción.
Además estas edificaciones funerarias
nos indican la posible existencia de
creencias espirituales.
MENHIR DOLMEN

CRÓMLECH
EN ESPAÑA TENEMOS EJEMPLOS TAN IMPORTANTES COMO:

- CULTURA TALAYÓTICA EN LAS ISLAS BALEARES.


- LOS MILLARES EN ALMERÍA (3200- 2200 a.C).
DÓLMENES DE ANTEQUERA

MENGA
DOLMEN DEL ROMERAL, ANTEQUERA

DOLMEN DE VIERA, ANTEQUERA


TESOROS DE ESTEPONA
LA ALBERICA
TESOROS DE ESTEPONA
DÓLMENES DE COROMINAS
A finales del Paleolítico los hombres y mujeres empezaron a dar muestras
de sensibilidad artística, y crearon las primeras muestras de arte, que se
conocen como arte rupestre (de las cuevas).

Según los prehistoriadores, no se trataba de simples obras decorativas que


buscaban la belleza del “arte por el arte”. Por ello han propuesto diversas
interpretaciones y es probable que no hay una única explicación. Entre las
más comunes están:

- Magia de caza ( el arte como ritual mágico propiciatorio de la caza).


- Santuarios (por su posición en las partes profundas de las cuevas).
- Culto a la fertilidad (relacionados con la reproducción).

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 5.3. ARTE MOBILIAR: LAS VENUS.

Tipo de arte que crea objetos que se pueden mover y que tienen un
carácter artístico, ritual o decorativo. Este arte se realizó en piedra, marfil,
hueso o madera y representan figuras reales como mujeres, animales y
otras abstractas o geométricas. En la actualidad a este tipo de arte lo
conocemos como escultura.

Las figuras más conocidas dentro del arte mobiliar estarían las Venus que
representan a mujeres de rostro impreciso y con una gran exageración de
las partes del cuerpo relacionadas con la maternidad (muslos, caderas y
pecho). Se creen que formaban parte de un culto a la fecundidad.

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LA VENUS DE ESTEPONA
 5.2. ARTE PARIETAL: PINTURA RUPESTRE.

Se conoce como arte parietal a los rastros de actividad humana o imágenes que
han sido grabadas o pintadas sobre superficies rocosas.
Las pinturas rupestres más antiguas, de hace 30.000 años, tienen una técnica
naturalistas.
Representan animales sueltos (bisontes, caballos, ciervos, mamuts, rinocerontes…)
con muchos detalles y aprovechan los salientes de las rocas para dar sensación de
volumen.
Aunque más escasos, también existen perfiles de manos y extraños símbolos
geométricos.
Los colores utilizados con más profusión son el rojo, el ocre y el negro. A menudo la
figura está contorneada con un trazo negro.
PINTURA RUPESTRE CÁNTABRA
CUEVA DE LA PILETA, BENAOJÁN (MÁLAGA)
PINTURA LEVANTINA

BARRANCO DE LA VALTORTA CUEVA DE LA ARAÑA, VALENCIA


LA MUJER EN LA PREHISTORIA
TEXTOS, IMÁGENES: VICENS VIVES, WEBS

REALIZADO POR: MARÍA TERESA MENA GIL