ANEXO 17

DIA 1

ACTIVIDAD 1: observamos las siguientes imágenes:

Imagen recuperado de:https://blogs.elconfidencial.com/cultura/el-erizo-y-el-zorro/2019-01-15/imperio-romano-roma-kyle-harper-fatal-

destino_1755318/. 18/08/2022

Imagen recuperado de: https://www.tuescueladeespanol.es/blogs/descubrimiento-de-america//. 18/08/2022

Imagen recuperado de: https://es.euronews.com/2020/08/06/en-imagenes-hiroshima-y-nagasaki-despues-de-las-bombas-nucleares-

75-anos-atras. 19/08/2022
Imagen recuperado de: https://ejemplosde.info/etapas-de-la-segunda-guerra-mundial/. 19/08/2022

Imagen recuperado de: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/mision-apolo-llegada-hombre-

luna_10547, 18/08/2022

Imagen recuperado de: https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20191104/471292597858/caida-muro.html. 19/08/2022

Otra toma del vuelo 175 de United Airlines, que había salido del aeropuerto Logan de Boston con
rumbo a Los Angeles con 65 personas a bordo AP
 Los dos aviones debían
cumplir el mismo trayecto (Boston–Los Ángeles), pero fueron secuestrados y desviados por
terroristas de Al–Qaeda, cuyo lider -Osama Bin Laden- pasaría inmediatamente después de este
día a ser el enemigo número uno de Estados Unidos. (Foto: Spencer Platt/Getty Images)

Imagen recuperado de: https://www.infobae.com/america/fotos/2021/09/10/las-30-imagenes-mas-impactantes-del-atentado-del-11-

de-septiembre/. 19/08/2022

Estimados estudiantes luego de observar las imágenes. Responde las siguientes preguntas:

❖ ¿Qué temas de investigación histórica podría surgir a partir de las imágenes observadas?

HISTORIA REGIONAL (HUÁNUCO) HISTORIA NACIONAL

 Presencia Inca en Huánuco  Periodo de conquista española
 Conquista y presencia española en Huánuco  Fundación de ciudades importantes
 Periodo colonial temprano. Establecimiento de las  Primeras Actividades económicas y guerra civiles entre los
primeras encomiendas conquistadores
 Huánuco Colonial  Perú Colonial
 Huánuco Republicano  Perú Republicano
 Participación en la guerra con Chile  Guerra del Pacífico
 Institucionalización y descentralización, influencia  El Perú en el contexto de las guerras mundiales y la
extranjera e inicios del siglo XX guerra fría

Actividad 2: Leemos la siguiente información:

DEFINICION: La investigación histórica en el programa de diploma de la asignatura de historia NS. Es el estudio
profundo de un hecho histórico suscitado desde el origen del hombre hasta diez años atrás. Según la guía de historia
2020 no puede investigarse ningún hecho de los últimos diez años por ser considerados contemporáneos
2: REQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN:
1.-El tema es de elección libre del estudiante
2.- Puede ser un tema local, nacional o internacional.
3.-El tema a investigar debe ser netamente histórico.
4.-El hecho histórico a investigar no debe corresponder a los últimos diez años, con referencia al año actual
5.-El estudiante investigador debe cerciorarse que existe las fuentes necesarias sobre el tema escogido, entre fuentes
primarias y/o secundarias
6.- El trabajo de investigación histórica es de gabinete (escritorio).
7.- El trabajo es de responsabilidad del estudiante (desarrollo del trabajo autónomo y autogestión del tiempo).
8.- Durante el trabajo de la investigación y redacción el estudiante debe citar y referenciar sus fuentes con el estilo APA
7ma Edición.
9.- Toda investigación histórica debe contener 2200 palabras
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN HISTORICA EN EL PD DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA
La investigación histórica es el trabajo interno del área de historia que se realiza en el programa del diploma, cuya
estructura es la siguiente:
- PORTADA
- INDICE
- SECCION A: IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE FUENTES (500 palabras)
- SECCION B: INVESTIGACIÓN (1300 palabras)
- SECCIÓN C: REFLEXIÓN (400)
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. (orden alfabético)
PASOS PARA INICIAR LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
Para iniciar con la investigación histórica debemos tener en cuenta los siguientes pasos:
1.- Identificación y selección de un tema histórico de interés, el cual debe ser de tu agrado
2.- Realizar lecturas previas de algunas fuentes sobre el tema seleccionado, para poder identificar delimitar algún hecho
histórico más específico y garantizar un conocimiento previo sobre el tema.
3.- Formule una pregunta de investigación considerando los buenos iniciadores de preguntas ejemplo:
¿Cuán eficaz fue…………………………………………………………………………………….?
¿Cuán exitoso fue………………………………………………………………………….……….?
¿Cuán crucial fue………………………………………………………………………..………….?
¿Cuán importante…………………………………………………………………………….…….?
¿Hasta qué punto………………………………………………………………………….……....?
¿Cómo influyó…………………………………………………………………………..………….?
¿En qué medida…………………………………………………………………….……………..?
¿Qué relación hubo entre………………………………………………………..…………….….?
¿Cuál fue la contribución de…………………………………………………….……………..….?
¿Cuál fue el impacto de……………………………………………………………….………………….?
4.- Una vez formulado la pregunta sebe tomar en cuenta el enfoque del trabajo, este enfoque debe estar orientado en los
seis conceptos del área de historia: CAUSAS, CONSECUENCIAS, CONTINUIDAD, CAMBIO, IMPORTANCIA Y
PERSPECTIVA.
5.-El trabajo debe estar enmarcado en una metodología de investigación (método)
6.- El estudiante debe buscar fuentes necesarias y pertinentes sobre su tema de investigación mínimo 6 fuentes. (es
importante que el estudiante investigue hechos históricos que tengan suficiente bibliografía especializada sobre el tema).
Al respecto el Bachillerato Internacional menciona: “los alumnos deben utilizar tantas fuentes como sean necesarias para
producir una investigación eficaz. (IBO, 2004, p.3)

NOTA: La pregunta de investigación debe ser formulada delimitadamente por contenido, espacio y tiempo
Ejemplo:

TEMA: PARTICIPACIÓN DE LOS CAMPESINOS EN LA GUERRA DEL PACÍFICO

 DELIMITACION DE CONTENIDO DELIMITACION ESPACIAL DELIMITACIÓN TEMPORAL
Participación de las mujeres campesinas Huancavelica 1881-1883
en la guerra del Pacífico.

TEMA DELIMITADO:

Participación de las mujeres campesinas huancavelicanas en la guerra del Pacífico en el periodo

1881 - 1883

Entonces luego de cumplir dichos pasos, agregue el buen iniciador de preguntas y finalmente la pregunta de
investigación bien formulada queda de la siguiente manera:

¿Cuán importante fue la participación de las mujeres campesinas huancavelicanas en la guerra

del Pacífico en el periodo 1881 – 1883?

ACTIVIDAD 3: LEEMOS LA SIGUIENTE FUENTE

EL SIGNIFICADO DE LA BATALLA DE AYACUCHO…RUMBO AL BICENTENARIO (1824-2024)

Hablar de la Batalla de Ayacucho cada año es recordar a los vencedores de aquella gesta histórica, aquella gran
victoria, del jueves 9 de diciembre de 1824. Pero, hoy venimos a proponer qué debemos hacer los ayacuchanos a
pocos años del Bicentenario; autoridades civiles y religiosas, intelectuales, periodistas, ciudadanos, etc. son quienes
tienen que proyectarse hacia el futuro, reclamándole al Estado peruano los grandes “servicios” que los hijos de
Ayacucho han prestado durante toda su historia y, específicamente, durante el proceso que llevó a la ansiada
independencia del Perú.
Este año 2014, nuevamente estamos reunidos para sugerir nuevas propuestas y llegar a celebrar nuestro Bicentenario
con mayor fervor cívico-patriótico, porque la victoria de Ayacucho es obra de grandes combatientes patriotas que,
perteneciendo a diversos países, bajo el mando del gran mariscal Antonio José de Sucre Alcalá, lograron unificarse y
conformar el Ejército Unido Libertador. Los tres siglos de “horror” que vivieron nuestros compatriotas peruanos por los
conquistadores españoles, por fin culminaron el 9 de diciembre de 1824 en la histórica pampa de Ayacucho, muy cerca
al pueblo llamado Quinua.
Fuente: José María Vásquez Gonzáles (2014) Historiador-UNSCH

A partir de la lectura formule su pregunta de investigación.

2.1 Completa los siguientes cuadros de acuerdo a la consigna:

TEMA: La revaloración de los héroes nacionales en la batalla de Ayacucho

DELIMITACION DE CONTENIDO DELIMITACION ESPACIAL DELIMITACIÓN TEMPORAL

Conmemoración y revaloración de los La batalla de ayacucho En el año de 1824
héroes vencedores en
TEMA DELIMITADO

La conmemoración y revaloración de los héroes vencedores en la batalla de Ayachuco

 Entonces luego de cumplir dichos pasos, agregue el buen iniciador de preguntas y finalmente la PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN bien formulada queda de la siguiente manera:

¿Cuán importante es la conmemoración y revaloración de los héroes vencedores en la batalla de

REVISA SI TU PREGUNTA CUMPLE LOS SIGUIENTES
Ayachuco enREQUISITOS
1824?

Ahora coteja tu pregunta de investigación con los siguientes criterios:

Elementos que comprende la pregunta de investigación delimitada

¿Cuál es mi tema de la Guerra entre Irán e Irak y sus consecuencias
investigación?

¿Qué términos de
instrucción emplearé en ¿De qué manera…?,
la formulación de
pregunta de IH?

¿Qué Concepto clave

voy a incluir en mi Consecuencias
pregunta de I. H?

¿En qué contexto se

encuentra mi I. H? Internacional

¿En qué tiempo y

espacio hace referencia El Oriente Próximo durante los años de 1980 a 1988
mi I. H?

Se analiza con los estudiantes cada uno de los elementos que comprende la investigación histórica como términos de instrucción,
conceptos clave entre otros:

2.1.6 Identifica la pregunta de investigación histórica adecuada e inadecuada y justifica tu respuesta.

Marca con una x

¿Hasta qué punto la reforma agraria establecida en el ¿De qué manera la reforma agraria conllevó al éxito de los
gobierno de Juan Velasco permitió la continuidad del campesinos peruanos entre los años 1969 a 1989?
sistema de hacienda en la sierra Sur, entre los años
1975 y 1979?
Adecuada ( )
Adecuada ( x )
Inadecuada ( x )
Inadecuada ( )

¿Por qué? ¿Por qué?

Es adecuada por el mismo hecho de estar delimitada, Esta pregunta se encuentra demasiado generalizada, por
teniendo en cuenta el contenido, el espacio y el tiempo, el mismo hecho de no delimitar un espacio y no brindar
la pregunta plantea una cuestión específica y nos da la más datos.
facilidad de responderla.

2.1.9 Tomando en cuenta la lista de cotejo autoevalúa tu pregunta de investigación histórica

Lista de cotejo para evaluar mi pregunta de investigación formulada

 Criterios SÍ NO
- ¿Cuenta con término de instrucción? X
- ¿Cuenta con un concepto clave? X
- ¿Presenta un contexto definido? X
- Hace referencia a un tiempo y espacio X
- ¿Los años que estas abarcando son pertinentes para abarcar en una investigación de 1300 X
palabras?
- ¿Es clara, coherente, precisa? X
- ¿Estas evitando preguntas que conlleva a una narración descriptiva como: ¿cuáles, qué o por X
qué? Recuerda que estas preguntas conllevan a un estilo narrativo

TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

Concreción de la evidencia
Después de leer la información, ahora CONSTRUYA UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN sobre un hecho histórico de tu
preferencia esta puede ser de carácter local, nacional o internacional. LA QUE SERA VALIDADO Y APROBADO POR EL
PROFESOR PARA DAR INICIO AL TRABAJO INTERNO DEL AREA

¿De qué manera la Guerra entre Irán e Irak durante los años de 1980 a 1988 tuvo impactos
sociales y económicos en el Oriente Próximo?

Términos de instrucción para Historia

Los alumnos deberán familiarizarse con los siguientes términos y expresiones utilizados en las preguntas de examen. Los términos se deberán
interpretar tal y como se describe a continuación. Aunque estos términos se usarán frecuentemente en las preguntas de examen, también podrán
usarse otros términos con el fin de guiar a los alumnos para que presenten un argumento de una manera específica.

Término de Nivel de los Definición

instrucción objetivos de
evaluación

Analizar OE2 Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la
estructura.

Comparar y OE3 Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones
contrastar refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).

Discutir OE3 Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de
argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de
forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.

¿En qué OE3 Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y
medida…? conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas
apropiadas y argumentos consistentes.

Evaluar OE3 Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.

Examinar OE3 Considerar un argumento o concepto de modo

Fuente: Guía de Historia del Bachillerato Internacional (p.101)