06/09/2023

Estadísticos
Descriptivos
Mag. Hugo Plaza V

1 Medidas tendencia central

– Moda (puntaje mas común, el puntaje obtenido por el mayor numero de personas)
(puntaje(s) con frecuencia mas alta).

– Promedio (media)= valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado
entre el número total de datos.

– Mediana = valor donde la probabilidad acumulada es del 50% al menos

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2 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
• RANGO: diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una
distribución estadística.

• DESVIACIÓN TÍPICA (σ) DT o; La desviación típica es la media aritmética

de los valores absolutos entre las distancias respecto de la media

• VARIANZA: media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a

la media de una distribución estadística

Desviación típica
X (X - X ) (X - X ) 2

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VARIANZA
• La varianza y DT sirven para cuantificar la
variabilidad de una muestra midiendo su
dispersión alrededor de la media.

• Por lo anterior la varianza es una medida al

cuadrado de variabilidad de acuerdo a un
parámetro.

• 3 tipos; Varianza verdadera / Varianza

extraña (no explicada) / varianza error

VARIANZA VERDADERA
• es la causada por el efecto del
tratamiento, es decir de la
variable independiente
(Hyllegard, Mood, y Morrow,
1996).

• Según Kerlinger (1998), en una

investigación se desea
MAXIMIZAR la varianza, por lo
que el investigador procura:

aplicar tratamientos intensivos, y

diferenciados

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VARIANZA EXTRAÑA (NO EXPLICADA)

• Es la variación que ocurre en los
valores de la medición producto de
variables potencialmente
independientes que van a afectar a
la variable dependiente, pero que
no han sido incluidas en el estudio.

• El problema puede aducirse a la

falta de control experimental o bien
que no se conozcan todas las
fuentes de variación del fenómeno

VARIANZA ERROR
• La varianza de error. La tercer fuente de
varianza se refiere a la variación
inconsistente en los valores de la medición
de la variable dependiente. De acuerdo con
Hyllegard et al. (1996), la varianza de error es
una variación que ocurre de manera natural
e inexplicable y que siempre está presente
en las mediciones.

• Esta fuente de varianza puede reducirse

utilizando medidas de adecuada
confiabilidad.

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3.- Medidas de Posición o de orden

• Los Cuartiles, dividen a la distribución en cuatro partes

(corresponden a las porciones 0.25 (25%), 0.50 (50%) y
0.75(75%)).

Puntaje Frecuencia (f) Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

autoestima acumulada proporcional porcentual porcentual
(x) (fac) (p) (%) acumulada(%)
1 1 1 0,05 5% 5%
2 2 3 0,1 10% 15%
3 2 5 0,1 10% 25%
4 1 6 0,05 5% 30%
5 4 10 0,2 20% 50%
6 3 13 0,15 15% 65%
7 2 15 0,1 10% 75%
8 2 17 0,1 10% 85%
9 2 19 0,1 10% 95%
10 1 20 0,05 5% 100%

p= f/n

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Percentiles
• Los percentiles, permiten conocer el valor posicional (expresado en
porcentaje) de una puntuación respecto de una muestra o un grupo
normativo.

• En concreto me permite saber que una puntuación particular es igual o

mayor que un determinado porcentaje de puntuaciones. Por lo anterior,
dado por ejemplo una puntuación x, me permitirá saber a qué porcentaje
de sujetos iguala o supera con tal puntuación.

Puntuaciones Z
• Expresan la distancia, en términos de desviaciones estándar, en que se
encuentra un individuo, o un grupo poblacional, respecto a la media.

• Valores negativos indican ubicaciones o distancias (en términos de

cantidades de “dt”), por debajo de la media
• Valores positivos indican ubicaciones o distancias (en términos de
cantidades de “dt”), por sobre la media.

• Como regla general, las puntuaciones Z inferiores a -1,96 o superiores a 1,96

se consideran poco corrientes e interesantes. Es decir, son valores atípicos
significativos desde el punto de vista estadístico.

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Puntajes z
• La puntuación z es una medida de posición (o puntuación tipificada) e
indica la cantidad de DT, en que un determinado puntaje se aleja de la
media en una distribución normal.

• Entonces: z = X-X

DT

Para obtener una puntuación directa en base a su valor z se invierte la

formulación.

X = (z * DT) + X

ejercicio
• Un grupo de 200 adolescentes respondió un cuestionario sobre estrés, (0-
30 pts) durante la pandemia, la media total del grupo = 16,5 Pts. y la DT =
de 4,5 pts.

• Calcule z de los sgtes puntajes directos (x)

• 6 - 20 - 28.

• Estimar los puntajes obtenidos (x) en la escala partir de los sgtes puntajes z

• 1,821
• 1,01
• -2,13
• - 0,75