MÉTODOS

ESTADÍSTICOS
APLICADOS A LA
PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD 2

DOCTOR
CATEDRATICO

RAMIREZ GARCÍA
JOSAFAT

CASTELLANOS
MARTINEZ
RAMSES

PSICOLOGÍA

E1LPS301
GUIA

Explica de manera breve, la relación de la estadística con la psicología.

En psicología, se utilizan métodos estadísticos para diseñar estudios de

investigación, recopilar datos a través de encuestas, experimentos u
observaciones, y analizar los resultados obtenidos. Los psicólogos emplean
técnicas estadísticas para describir características de una muestra, como
promedios, desviaciones estándar y correlaciones, y también para probar hipótesis
y determinar si los resultados son estadísticamente significativos.

¿Cuáles son algunos elementos de la estadística?

Población: Es el conjunto completo de elementos o individuos que se desea

estudiar. Por ejemplo, si se quiere investigar sobre la altura de todas las personas
en un país, la población sería el total de personas en ese país.

Muestra: Es un subconjunto seleccionado de la población. Debido a que estudiar

toda la población puede ser impracticable, se toma una muestra representativa
que permita obtener conclusiones válidas sobre la población en su conjunto.

Variable: Es una característica o atributo que se está midiendo o estudiando.

Puede ser una variable cuantitativa (como la edad o el ingreso) o una variable
cualitativa (como el género o la preferencia política).

Datos: Son los valores numéricos o categorías que se obtienen al medir o

observar las variables. Los datos pueden ser recopilados de forma directa a través
de encuestas, experimentos u observaciones, o pueden provenir de fuentes
secundarias como bases de datos existentes.

Estadísticos descriptivos: Son medidas numéricas utilizadas para describir

características de los datos, como la media (promedio), la mediana, la moda, la
desviación estándar y la varianza. Estas medidas resumen y brindan información
sobre la distribución de los datos.

Inferencia estadística: Es el proceso de realizar generalizaciones o sacar

conclusiones sobre una población utilizando los datos de la muestra. La inferencia
estadística se basa en métodos como la estimación de parámetros y las pruebas
de hipótesis.

Distribución de probabilidad: Describe la forma en que los valores de una variable

se distribuyen en una población o muestra. Existen diferentes distribuciones de
probabilidad, como la distribución normal, la distribución binomial y la distribución
de Poisson, que se utilizan para modelar diferentes tipos de datos.

Pruebas de hipótesis: Son procedimientos estadísticos que permiten evaluar la

evidencia en contra o a favor de una afirmación o suposición sobre una población.
Se utilizan para tomar decisiones sobre la validez de una hipótesis planteada.

¿Qué es el nivel de significación?

El nivel de significación es la probabilidad de que la estimación de un parámetro

estadístico de una población se encuentre fuera del intervalo de confianza. Es
decir, el nivel de significación es la probabilidad de rechazar una hipótesis que en
realidad es verdadera.

En estadística, el nivel de significación se representa con el símbolo griego α

(alfa). Por eso también se conoce como nivel alfa.

Por ejemplo, si el nivel de significación es α=0,05, significa que la probabilidad de

rechazar una hipótesis cuando es cierta es del 5%. En otras palabras, la
probabilidad de hacer la estimación de un parámetro estadístico y equivocarnos
con un error mayor al margen de error es del 5%.

Por lo tanto, el nivel de significación marca el límite para determinar si un resultado

es estadísticamente significativo o no, de manera que si el p-valor es menor que el
nivel de significación, el resultado se considera estadísticamente significativo. Más
abajo veremos la relación entre el nivel de significación y el p-valor.

Nivel de confianza (1-α) Nivel de significación (α) Valor crítico (Z α/2)

 0,80 0,20 1,282
0,85 0,15 1,440
0,90 0,10 1,645
0,95 0,05 1,960
0,99 0,01 1,576
0,995 0,005 2,807
0,999 0,001 3,291

¿Cuál es la fórmula general para calcular el tamaño de muestra para una

población finita?

Si necesitas calcular el tamaño de muestra de una población desconocida, donde

el investigador necesite un nivel de confianza del 95%, un margen de error del 3%
y se desconoce la probabilidad “p” del evento que se está estudiando, sigue la
siguiente fórmula:
Es importante tener en cuenta que esta fórmula asume que la muestra se
selecciona mediante muestreo aleatorio simple, lo que implica que cada individuo
de la población tiene la misma probabilidad de ser seleccionado. Además, se
asume que la población es finita, es decir, tiene un tamaño determinado y
conocido. Si la población es grande (por ejemplo, más de 10,000 elementos), se
puede utilizar la fórmula para poblaciones infinitas, que es una aproximación
válida.

El tamaño de muestra calculado debe redondearse al número entero más cercano,

ya que no se pueden tener fracciones de individuos en una muestra. Además, es
importante considerar otros factores, como la disponibilidad de recursos y el
diseño de investigación específico, al determinar el tamaño de muestra adecuado.

¿De manera breve explica cuál es el margen de error y el nivel de confianza?

El margen de error y el nivel de confianza son dos conceptos importantes en la

estadística que están relacionados con la precisión y la certeza de las
estimaciones realizadas a partir de los datos.
El margen de error es una medida de la incertidumbre asociada a una estimación.
Representa la cantidad máxima de variabilidad permitida alrededor de una
estimación puntual. Se expresa como un rango o intervalo dentro del cual se
espera que se encuentre el verdadero valor poblacional con cierto nivel de
confianza. Por lo general, se establece como un porcentaje o fracción del total y se
simboliza como "E". Un margen de error más pequeño indica una estimación más
precisa.

El nivel de confianza, por otro lado, se refiere a la probabilidad de que el intervalo

de confianza (rango que incluye el verdadero valor poblacional con cierto grado de
confianza) capture el valor poblacional real. Se representa como un porcentaje y
se simboliza como "1 - α", donde α es el nivel de significación (probabilidad de
cometer un error de tipo I). Un nivel de confianza comúnmente utilizado es el 95%,
lo que significa que hay un 95% de probabilidad de que el intervalo de confianza
contenga el verdadero valor poblacional.

En resumen, el margen de error es una medida de la precisión de una estimación,

mientras que el nivel de confianza es una medida de la certeza de que el intervalo
de confianza engloba el verdadero valor poblacional. Un margen de error más
pequeño y un nivel de confianza más alto implican una estimación más precisa y
una mayor certeza en la inferencia realizada a partir de los datos.

Resuelve el siguiente problema sobre el método estadístico:

En la comunidad hay una problemática, del total de la comunidad x los factores de

la función se están comportando de manera errática por tal motivo es necesario
determinar:

La hipótesis: El numero 5 es la media, por lo tanto, el significado es 5= 0.05 = 5%

¿Cuál es la población afectada? El 5% de la población. Media = Hipótesis

La tabla de valores y frecuencias

El valor significativo: 84

La determínate de alfa parala hipótesis: 14

El punto crítico: 166

Su representación grafica

Los factores son:

2,4,4,5,5,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,8,8,8,8,8,9,9,9,6,6,6,6,6,5,5,5,5,5,
4,4,4,4,4,4,3,3,3,3,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,2,2,2,2,2,2,2,1

DATOS F.A F.R % (°)

1 1 0.011 1.1 3.96°
2 8 0.095 9.5 34.2°
3 6 0.071 7.1 25.56°
4 12 0.142 14.2 51.12°
5 17 0.202 20.2 72.52°
6 16 0.190 19.2 69.12°
7 9 0.107 10.7 38.52°
8 12 0.142 14.2 51.12°
9 3 0.035 3.5 12.6°
TOTAL 84 0.995=100 99.7%=100% 358.92°=360°

(n1 + n2 - 2) 84 + 84 – 2= 166 Valor critico

Denominante alfa 14 - 15 rango de uno 84 – 85

Media: 5 = 0.05= 5%
 DA TOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9

¿Cuál método estadístico utilizaría usted, de acuerdo a los datos

proporcionados?

Utilice lo que fue una tabla de frecuencias así obteniendo F.A, F.R, el porcentaje y
los grados, para después sacar el valor crítico, para así sacar la denominante alfa,
para obtener la media y así tener las colas del problema.

¿A cuántas colas es el problema?