ACTIVIDAD CALIFICADA – T2

TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Medio de presentación
● Docente
● Código de clase (NRC)
II. INTEGRANTES DEL GRUP
: T2 - Análisis de casos
: Grupal (4 integrantes)
: Aula virtual / Contenido del curso / T2
: ZORAIDA JUDITH HUAMAN GUTIERREZ
:16644

Código de Indicar si aportó al trabajo

N° Apellidos y nombres
estudiante (Sí trabajó / No trabajó)

1 N00331883 Sahir abdiel lozano Rios SI

2 N00324969 Braulio Stefano Marrufo Quispe SI

3 N00310691 Machacuay Rios, Franklin Michael SI

4 N00207965 Yasser Arafat Luque Garcia SI

III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa SPSS o el complemento de Excel
Megastat según rúbrica, se deben colocar los reportes del programa o la captura de
pantalla de ser necesario.
Caso: Docentes Universitarios Investigadores
Una Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está
interesada en incentivar a sus docentes para incursionar
con más énfasis en la investigación, considerando que
junto a sus estudiantes también realizan investigaciones,
teniendo presente los valores y principios éticos propios
de la investigación científica. Esta Universidad tiene más
de 25 años de experiencia, además, está licenciada por
SUNEDU y cuenta con acreditaciones de ICACIT en sus
diferentes carreras profesionales. El jefe del área de
investigación con su amplia experiencia está interesado
en promover un programa de capacitaciones para contar con más docentes investigadores y así
lograr el crecimiento académico en la Universidad.
Con la finalidad de canalizar los gastos de inversión para su programa de capacitaciones considera
que un buen inicio es conocer el tipo de base de datos que tenga mayor recurrencia en los docentes
según sus publicaciones realizadas; el jefe del área de investigación tomará decisiones sobre los
gastos de inversión basándose en el análisis de los datos de una muestra de 28 docentes de la
Universidad de la ciudad de Trujillo, es por ello que, deberá realizar las siguientes actividades:
1. Determinar las siguientes situaciones:
 Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que tienen un
menor presupuesto promedio en sus investigaciones.
 Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que presentan
más homogeneidad en el presupuesto de sus investigaciones.

El jefe del área de investigación tomará la decisión de invertir en el programa de

capacitaciones en el grupo de docentes (nombrado o contratado) que cumpla las dos
situaciones. Caso contrario, invertirá en las investigaciones de los docentes de ambas
condiciones laborales actuales. ¿Cuál será la decisión del jefe de investigación de la
Universidad Privada de la ciudad de Trujillo? Utilizar el Anexo 01 (6 puntos)´

SOLUCIÓN
Tenemos:

Condicion Presupuesto para

Laboral solventar las Condicion Presupuesto
investigaciones. Laboral para solventar
1 4500 las
investigaciones.
1 6500
2 5600
1 3500
1 3300 2 3850
1 3800 2 3030
1 3000 2 2200
1 4600 2 4560
1 2350 2 5200
1 5500 2 4685
1 7600 2 5600
1 2596 2 5550
1 4150 2 4670
1 2550 2 3600
1 3560 2 4550
1 3650 2 4600
1 3642
1 4002
Con el programa Megastat-Excel:
Situación 1: Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que tienen
un menor presupuesto promedio en sus investigaciones.
NOMBRADO CONTRATADO
count 17 count 13
mean 4,047.06 mean 4,438.08
minimum 2350 minimum 2200
maximum 7600 maximum 5600
range 5250
range 3400
Situacion 2: • Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que presentan más
homogeneidad en el presupuesto de sus investigaciones.
El coeficiente de variación, nos ayudará a medir la dispersión de los datos:

NOMBRADO CONTRATADO
count 17 count 13
sample standard deviation 1,393.63 sample standard deviation 1,029.78
sample variance 1,942,208.56 sample variance 1,060,439.74

skewness 1.30 skewness -0.88

kurtosis 1.64 kurtosis 0.38
coefficient of variation (CV) 34.44% coefficient of variation (CV) 23.20%

- El jefe del área de investigación tomará la decisión de invertir en el programa de

capacitaciones en el grupo de docentes (nombrado o contratado) que cumpla las dos
situaciones. Caso contrario, invertirá en las investigaciones de los docentes de ambas
condiciones laborales actuales. ¿Cuál será la decisión del jefe de investigación de la
Universidad Privada de la ciudad de Trujillo?
Respuesta: Los docentes nombrados tienen un presupuesto promedio menor en sus
investigaciones. El coeficiente de variación presenta mayor homogeneidad en los docentes
contratados. Por lo tanto, el jefe de área tomará la decisión de invertir en el programa de
ambos grupos de docentes.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

2. Completar la siguiente tabla bidimensional que muestra el género y el tipo de base de datos
donde los docentes publicaron sus investigaciones. Utilizar el Anexo 01 (1 punto)

Tipo de Base de datos donde publicaron sus

investigaciones
Género Total
Web of
Scopus (S) Redalyc (R) Scielo (C)
Science (W)
Masculino (M)

Femenino (F)

Total 28
Si se selecciona al azar una persona:

a) Determinar la probabilidad de que un docente sea del género femenino (F) y el tipo de
base de datos donde publicó sus investigaciones sea Scopus (S). (1 punto)
b) Calcular el porcentaje de docentes que utilizaron como base de datos para publicar sus
investigaciones Web of Science (W) o Scopus (S). (1 punto)
c) Determinar la probabilidad de que un docente haya publicado sus investigaciones en la
base de datos Redalyc (R) o sea de género masculino (M). (1 punto)
d) Calcular el porcentaje de docentes que utilizó la base de datos Scielo para publicar sus
investigaciones sabiendo que es de género femenino (F). (2 puntos)

SOLUCION

Tipo de Base de datos donde publicaron sus

investigaciones
Género Web of Total
Science Scopus (S) Redalyc (R) Scielo (C)
(W)
Masculino (M) 4 3 6 3 16
Femenino (F) 5 2 2 3 12
Total 9 5 8 6 28

a) Determinar la probabilidad de que un docente sea del género femenino (F) y el tipo de base
de datos donde publicó sus investigaciones sea Scopus (S).

𝐧(𝐅 ∩ 𝐒)
𝐏(𝐅 ∩ 𝐂) =
𝐧(𝛀)
𝟐
𝐏(𝐅 ∩ 𝐂) = = 𝟎. 𝟎𝟕𝟏𝟒
𝟐𝟖
Rpta: La probabilidad de que una persona sea del género femenino (F) y el tipo de base de
datos donde publicó sus investigaciones sea Scopues (C) es de 0.0714.

b) Calcular el porcentaje de docentes que utilizaron como base de datos para publicar sus
investigaciones Web of Science (W) o Scopus (S).

𝐏(𝐖 ∪ 𝐒) = 𝐏(𝐖) + 𝐏(𝐒) − 𝐏(𝐖 ∩ 𝐒)

𝟗 𝟓
𝐏(𝐖 ∪ 𝐒) = + −𝟎
𝟐𝟖 𝟐𝟖
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

𝟏𝟒
𝐏(𝐖 ∪ 𝐒) = = 𝟎. 𝟓
𝟐𝟖
Rpta: La probabilidad de docentes que utilizaron como base de datos para publicar sus
investigaciones Web of Science (W) o Scopus (S) es de 0.5 o 50%.

c) Determinar la probabilidad de que un docente haya publicado sus investigaciones en la base de

datos Redalyc (R) o sea de género masculino (M).

𝐏(𝐑 ∪ 𝐌) = 𝐏(𝐑) + 𝐏(𝐌) − 𝐏(𝐑 ∩ 𝐌)

𝟖 𝟏𝟔 𝟔
𝐏(𝐑 ∪ 𝐌) = + −
𝟐𝟖 𝟐𝟖 𝟐𝟖
𝟏𝟖
𝐏(𝐑 ∪ 𝐌) = = 𝟎. 𝟔𝟒𝟐𝟗
𝟐𝟖
Rpta: La probabilidad de que un docente haya publicado sus investigaciones en la base de
datos Redalyc (R) o sea de género masculino (M) es de 0.6429.

d) Calcular el porcentaje de docentes que utilizó la base de datos Scielo para publicar sus
investigaciones sabiendo que es de género femenino (F).

𝐧(𝐂 ∩ 𝐅)
𝐏(𝐓/𝐅) =
𝐧(𝐅)
𝟑
𝐏(𝐓/𝐅) = = 𝟎. 𝟐𝟓
𝟏𝟐
Rpta: El porcentaje de docentes que utilizó la base de datos Scielo para publicar sus investigaciones
sabiendo que es de género femenino (F) es del 25 %.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

3. El jefe de investigación encuentra que el 30% de los docentes solo han publicado sus
investigaciones en Web of Science, el 35% solo en Scopus, el 15% solo en Redalyc y solo
20% en Scielo.
Además, se tiene información que los docentes que han realizado publicaciones tuvieron
artículos devueltos antes de ser aceptados. Se conoce que los porcentajes de artículos
devueltos fueron 18% en Web of Science, 15% en Scopus, 10% en Redalyc y por último el 12%
en Scielo. Si seleccionamos un docente al azar:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya tenido artículos devueltos? (1 punto)
b) Si el docente seleccionado tuvo artículos devueltos. ¿Cuál es la probabilidad de que haya
publicado en Scopus? (2 puntos)

SOLUCION

Organizamos la información en un cuadro de doble entrada:

Tipo de Base de datos donde publicaron sus

investigaciones
Género Web of Total
Science Scopus (S) Redalyc (R) Scielo (C)
(W)
Artículo Publicado (AP) 0.3 0.35 0.15 0.2 1
Artículo Devuelto (AD) 0.18 0.15 0.10 0.12 0.55

a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya tenido artículos devueltos?

𝐏(𝐀𝐃) 0.18 + 0.15 + 0.1 + 0.12

= = 0.55
𝐏(𝐀𝐏) 30 + 35 + 15 + 20

Respuesta: La probabilidad de que haya tenido artículos devueltos es de 0.55.

b) Si el docente seleccionado tuvo artículos devueltos. ¿Cuál es la probabilidad de que haya

publicado en Scopus?

𝐏(𝐂) 0.35
= = 0.6363
𝐏(𝐀𝐃) 0.55

Respuesta: La probabilidad de que haya tenido artículos devueltos sabiendo que ha publicado
en Scopus es de 0.6363.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

4. Calcular la probabilidad de que máximo 12 docentes asesoren tesis de una muestra de 26, si
se conoce que la probabilidad de que un docente asesore tesis es del 45%. (2 puntos)
Utilizar SPSS para realizar los cálculos.

SOLUCION
DISTRIBUCION BINOMIAL
N=26
P=0.45
P(X ≤ 12)
Con el programa SPSS:
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

P(X ≤ 12) = 𝟎. 𝟔𝟐𝟓𝟕

Respuesta: La probabilidad de que máximo 12 docentes asesoren tesis de una muestra de 26, si
se conoce que la probabilidad de que un docente asesore tesis es del 45% es de 0.6257.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

5. Calcular la probabilidad de que un docente realice por lo menos 2 publicaciones en un año, si

por estudios previos se ha determinado que el número medio de publicaciones de un docente
es de 3 en dos años. (3 puntos)

SOLUCION
El problema nos dice que el número medio de eventos al que asiste una persona es de 4 en 6
meses.
3 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 → 2 𝑎ñ𝑜𝑠
𝑥 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 → 1 𝑎ñ𝑜
𝑥 = 1.5 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
Entonces, aplicamos Poisson en SPSS:
𝑃(𝑋 ≥ 2)
Donde:
𝑃(𝑋 ≥ 2) = 1 − 𝑃(𝑋 ≤ 1)
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

𝑃(𝑋 ≥ 2) = 1 − 𝑃(𝑋 ≤ 1)
𝑃(𝑋 ≥ 2) = 1 − 0.5578
𝑃(𝑋 ≥ 2) = 0.4422
Respuesta: La probabilidad de que un docente realice por lo menos 2 publicaciones en un año es
de 0.4422.

ANEXO 01
BASE DE DATOS

Número de Tiempo que

Presupuesto Base de
Condición publicaciones dedica a
Asesor de para solventar Datos en las
Docentes Género Edad laboral en los investigar a la
Tesis las que realizó
actual últimos 2 semana
investigaciones publicaciones
años (horas)
1 2 66 2 1 3498 2 2 3
2 1 44 1 1 2957 1 4 4
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

3 1 69 2 2 3092 3 3 6
4 2 55 1 2 3387 4 1 6
5 2 43 1 1 4884 3 4 6
6 2 68 2 2 2298 1 2 4
7 1 51 2 1 4346 1 1 4
8 2 38 2 1 2694 2 4 4
9
10
11
12
13

Leyenda:

Género Condición Laboral Asesor de Tesis

1 Masculino (M) 1 Nombrado(N) 1 Si
2 Femenino (F) 2 Contratado (C) 2 No

Base de Datos en las que realizó

publicaciones
1 Web of Science W
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo C

IV. INDICACIONES

Para la elaboración del informe de la T2 se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 4; 5 y 6.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF:
● El archivo se debe guardar con el siguiente nombre:
Ejemplo: T2_GRUPO N°____
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario,
no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.

Criterios Niveles de Logro


Excelente Bueno
Identifica, calcula e
Identifica y calcula, pero
interpreta las
no interpreta las medidas
medidas estadísticas
estadísticas adecuadas,
adecuadas, teniendo
teniendo en cuenta la
en cuenta la salida
salida obtenida en el
obtenida en el
software utilizado.
software utilizado.
Identifica, calcula e
Identifica y calcula, pero
Medidas estadísticas interpreta las
no interpreta las medidas
Identifica, calcula e medidas estadísticas
estadísticas adecuadas,
interpreta las medidas adecuadas, teniendo
teniendo en cuenta la
estadísticas adecuadas. en cuenta la salida
salida obtenida en el
(6 puntos) obtenida en el
software utilizado.
software utilizado.
Decide y justifica
correctamente, Decide, pero no justifica
teniendo en cuenta correctamente, teniendo
los cálculos en cuenta los cálculos
realizados en las realizados en las
situaciones situaciones planteadas.
planteadas.
2 puntos 1 punto
Completa correctamente
la tabla bidimensional,
tomando en cuenta la base
de datos del anexo 1.
Formaliza y calcula de
forma correcta la
probabilidad.
Cálculo de Formaliza y calcula de
Probabilidades
forma correcta la
(6 puntos)
probabilidad.
Formaliza y calcula de
forma correcta la
probabilidad
Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
de forma correcta la forma correcta la
probabilidad probabilidad.
2 puntos 1 punto
Formaliza y calcula de
forma correcta la
probabilidad
Teorema de Bayes
(3 puntos) Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
de forma correcta la forma correcta la
probabilidad probabilidad
2 puntos 1 punto
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
Regular Malo
Identifica, pero no
calcula, no interpreta
las medidas No identifica, no
estadísticas calcula ni interpreta las
adecuadas, teniendo medidas estadísticas
en cuenta la salida adecuadas.
obtenida en el
software utilizado.
Identifica, pero no
calcula, no interpreta
las medidas No identifica, no
estadísticas calcula ni interpreta las
adecuadas, teniendo medidas estadísticas
en cuenta la salida adecuadas.
obtenida en el
software utilizado.
No decide, ni justifica
correctamente,
teniendo en cuenta los
-----
cálculos realizados en
las situaciones
planteadas.
0.5 puntos 0 puntos
No completa
correctamente la tabla
----- bidimensional,
tomando en cuenta la
base de datos del
anexo 1.
No Formaliza, ni
Formaliza o calcula
calcula de forma
de forma correcta la
correcta la
probabilidad.
probabilidad.
Formaliza o calcula
No formaliza, ni calcula
de forma correcta la
la probabilidad.
probabilidad.
No Formaliza, ni
Formaliza o calcula
calcula de forma
de forma correcta la
correcta la
probabilidad.
probabilidad.
No Formaliza, ni
calcula de forma
-------
correcta la
probabilidad.
0.5 puntos 0 puntos
No Formaliza, ni
Formaliza o calcula
calcula de forma
de forma correcta la
correcta la
probabilidad.
probabilidad.
No Formaliza, ni
calcula de forma
-------
correcta la
probabilidad.
0.5 puntos 0 puntos
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Formaliza y calcula
Calcula, pero no Formaliza Formaliza, pero no
de forma correcta la No formaliza ni calcula
de forma correcta la calcula de forma
probabilidad de forma correcta la
Distribuciones de probabilidad enunciada, correcta la
enunciada, probabilidad
utilizando el programa probabilidad
probabilidad utilizando el
SPSS. enunciada.
enunciada.
(2 puntos) programa SPSS.

2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos

Formaliza y calcula
Formaliza, pero no
de forma correcta la No formaliza ni calcula
Calcula, pero no formaliza calcula de forma
probabilidad de forma correcta la
Distribuciones de enunciada,
de forma correcta la correcta la
probabilidad
probabilidad probabilidad enunciada. probabilidad
utilizando el enunciada.
enunciada.
(3 puntos) programa SPSS.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos