PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: OPERACIÓN DE PLANTAS PETROQUÍMICAS

• Código del Programa de Formación: 2650354
• Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
• Fase del Proyecto: INDUCCIÓN
• Actividad de Proyecto: IDENTIFICAR EL ENTORNO INSTITUCIONAL DEL SENA
• Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la
misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional
• Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la
Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
• Duración de la Guía: 14 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los colombianos,

en adelante usted será el centro de atención, a quien serán dirigidos todos los
esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y formativos para que su pro-
yecto de vida pueda se forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por el conoci-

miento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e historia, ser-
vicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta la estrategia de
formación profesional integral del SENA, los desarrollos tecnológicos que la so-
portan y en la tercera guía tendrá las herramientas para ajustar su proyecto de
vida como profesional y ciudadano, de manera que satisfaga sus expectativas
en el SENA para contribuir a su desarrollo humano, social y técnico.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

técnico del país?

→ Me veo en un futuro usando mis habilidades en un empleo, me gusta organizar y gestionar

muy bien las cosas y comprendo que en esta área es fundamental monitorear las condiciones de
operación de los equipos y encontrar soluciones a problemas operativos, además en Barrancaber-
meja es importante el tema del petróleo y aunque no se relaciona directamente este tipo de plan-
tas produce petroquímicos donde hablamos de crudo/petróleo, gas natural y demás derivados.

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida por
el instructor.

Tiempo: 30 minutos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación pro-
fesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo integral de
su proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los conocimientos
que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral que el SENA le
ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena? Tengo entendido que es una institu-
ción que a nivel nacional brinda for-
mación a trabajadores y GFPI-F-135 V01
que está
 unido al ministerio de trabajo y que
ofrece una formación profesional

¿Cuál es su expectativa frente a la formación que le Una de las cosas que me llama la
puede ofrecer el Sena? atención del Sena son las oportu-
nidades en el exterior, pero esto
sería a futuro, principalmente es-
pero adquirir muchas habilida-
des y conocimientos para desa-
rrollar un arte en lo que más me
apasiona.

Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos as-
pectos que se requieren profundizar.

Tiempo: 1 hora

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identidad SENA

3.3.1.1 Historia Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su

historia, lo invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la institución de
la cual ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa historia!
➢ Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea detenidamente
el documento en el cual se encuentran los datos históricos que acompañaron
la fundación del SENA (Consulte en el documento Material de apoyo 01)
➢ Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero radial,
atendiendo a los aportes de las instituciones que intervinieron, de acuerdo
con el siguiente titular del noticiero:

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE CO-

LOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”

➢ Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección

del noticiero.
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→ Buenos tardes queridos colombianos, estamos ahora mismo con el señor Ro-
dolfo Martínez Toro, quien es el fundador del SENA, una institución que tiene
como objetivo formar de manera profesional e integral a todos los trabajado-
res, además de organizar y mantener la enseñanza teórico-práctica en diferen-
tes oficios. Esta entidad nace ya que Rodolfo Martínez tiene el ideal de que sin
la capacitación del talento humano no habría desarrollo, esta institución libre
de politiquería ofrece instrucción calificada y no solo forma técnicos sino tam-
bién empresarios.

Están todos invitados a ser parte de esta entidad para que se formen y comple-
menten sus conocimientos por medio del Sena, de manera gratuita.

Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 Misión
Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender
mecánica automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar,
usted que está en el SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

→ El SENA proporciona a jóvenes y trabajadores una formación profesional e

integral con un método de enseñanza tanto teórico como práctico con el fin de
aportar al desarrollo socio-económico y tecnológico de la nación, además en sus
plataformas cuenta con muchos recursos que apoyan la formación del aprendiz
y es muy sencillo inscribirse al programa de su interés y actualmente hay distin-
tas modalidades y jornadas.

En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego clic
en , lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su
amigo.

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.

Tiempo: 1 hora

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y

luego clic en .
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 Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director
General, cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre
de su subdirector de Centro de Formación Profesional Integral, al cual Ud. pertenece.

→ Máximo órgano directivo: Consejo Directivo Nacional

→ Director General: Jorge Eduardo Londoño Ulloa

→ Cuántas regionales: 33 regionales, 117 centros de formación SENA/ 8 centros en Santander.

→ Director regional: Orlando Ariza Ariza

→ Subdirector del CIDT: Edgar Gómez Rodríguez

Tiempo: 1 hora

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los

servidores públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica,
coordinación misional, biblioteca, bienestar al aprendiz, administración educa-
tiva, oficina de relaciones corporativas (funcionario encargado de etapa pro-
ductiva), SENNOVA y los ambientes de formación en los cuales ejecutará su
programa de formación. Su instructor proporcionará la información ya sea
desde el blog del centro u otra herramienta.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de

la dependencia y correo electrónico de contacto.

NOMBRE DEL FUNCIO- CORREO ELECTRÓ-

DEPENDENCIA NICO
NARIO

Samir Leonardo Toloza Coordinación académica Sltoloza@sena.edu.co

Lucy Rache Coordinación misional Lrache@sena.edu.co

Eduardo Alberto Ospina Biblioteca Eospina8@sena.edu.co

Yenny Paola Jerez Aguilar Bienestar al aprendiz Ypjerez@sena.edu.co

Ruby Castaño Administración educativa Rcastaño@sena.edu.co

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 Oficina de relaciones cor- Mfuentes@sena.edu.co
Mónica Fuentes
porativas
Leydi Bibiana Gonzales SENNOVA Ibgonzalesp@sena.edu.co

Tiempo: 1 hora

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a
la página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
y a la biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los sím-
bolos institucionales

Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se
refleja en cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Himno:

Aprendizaje SENA, está en-
cargado de cumplir la función
que corresponde al estado de
invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación Pro-
fesional Integral para la in-
corporación y el desarrollo
de las personas en activida-
des productivas que contri-
buyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del
país.”
El himno hace referencia a formar personas
libres para dar a Colombia un progreso y que
el país desde el ámbito del trabajo prospere;
encaminarnos no solo en la ciencia sino tam-
bién en los valores y transformar esta nación
en un mundo mejor.
Escudo:
El escudo representa tres factores económi-
cos: sector industria, comercio y servicios, y
sector primario y extractivo. Estos se asocian
con la misión del Sena que está orientada en
“invertir en el desarrollo social de los trabaja-
dores, para que contribuyan al desarrollo
económico del país”, siendo así los sectores
económicos los que surten a la población, ge-
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neran empleo y son primordiales para tener
una economía estable.
 Bandera:

La bandera está encaminada a la parte de

“formación integral” siendo de color blanco y
representando la tranquilidad, la paz y la ar-
monía, y simboliza no solo la parte económica
y laboral (escudo en el centro) sino también
los principios éticos y valores que deben pri-
mar en la formación de los colombianos.

Logo-símbolo:

El logo-símbolo tiene una forma similar a la

de una persona, por ello considero que repre-
senta a los aprendices, representa a la institu-
ción y a cada miembro que hace parte de ella.

Tiempo: 1 hora

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

➢ Identifique los servicios del SENA del alcance del Sistema Integrado de Ges-
tión y Autocontrol. Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, que se
encuentran en el espacio

En un conversartorio con su instructor, clarifique el para qué de cada uno de

ellos y lo que aportaría en su proceso de formación.

➢ Participe en las charlas informativas dadas por los equipos de apoyo a la formación, serán
de interés para su proceso formativo. Registre en el siguiente
cuadro qué comprenden estas, dónde está ubicado en su centro de formación
y el responsable.

INFORMACIÓN QUÉ COMPRENDE UBICACIÓN/RESPONSABLE

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Fondo Emprender Es un fondo creado para financiar los
emprendimientos de aprendices,
practicantes universitarios o profe- Gloria Adelina Chipagra
sionales; ofrece los recursos necesa- Rincón
rios y el apoyo para iniciar estos pro-
yectos.

Agencia Pública de Empleo Herramienta que facilita el contacto

entre buscadores de empleo y empre-
sarios, además brinda asesoramiento -
a los usuarios en la mejora de su perfil
ocupacional.

Contrato de aprendizaje Las empresas apoyan la formación del

aprendiz para que adquiera conoci-
mientos prácticos y luego en la etapa Mónica Fuentes
practica el aprendiz consolida esas
competencias.

SENNOVA Fortalece la apropiación y divulgación

del conocimiento, desarrollo y mejo-
ramiento de capacidades y habilida- Leydi Bibiana Gonzales
des, enfocándose principalmente en
la investigación

SENA emprende rural (SER) Se encarga de fortalecer el emprendi-

-
miento en el zona rural

Bienestar al aprendiz Acciones para el acompañamiento al

aprendiz en distintas áreas con el fin
Yenny Paola Jerez Aguilar
de contribuir a un desempeño exi-
toso.

Administración educativa Organiza de manera eficiente los re-

cursos, las estrategias y la estructura
Ruby Castaño
para impartir una formación de cali-
dad.

Biblioteca Ofrece recursos bibliográficos de

Eduardo Ospina
apoyo para cada programa

Tiempo: 2 horas

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

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Analice con la orientación del instructor el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia
(para los casos que aplique); comprender su finalidad en relación a la convivencia armoniosa y el
manejo del debido proceso que contribuirá a su formación integral.
Formule una posible situación en la que se deba aplicar el reglamento para dar solución. En un
espacio de diálogo constructivo comparta sus apreciaciones.

→ Margarita es aprendiz del CIDT y en el descanso mientras se encontraba con sus

compañeros sacó una botella de aguardiente que pasó a escondidas, y comenzó a be-
ber en los baños con sus amigos, una aseadora se percató de la situación.

→ En este caso debemoas aplicar el reglamento ya que lo que hace Karen con sus
amigos se clasifica en lo que son las prohibiciones donde no está permitido “ingre-
sar, comercializar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas y sustancias psicoacti-
vas dentro de las instalaciones” por lo que la aseadora podrá colocar la queja e ini-
ciar con el procedimiento de la sanción la cual puede ser calificada: leve, grave o gra-
vísima teniendo en cuenta los daños causados y sus efectos, el grado de participa-
ción, la confesión de la falta, entre otros aspectos.

Tiempo: 3 horas 30 minutos

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuardo con los linamientos

institcionales

Redacte una frase, que, desde su sentir, represente la importancia del SENA para el
desarrollo del país, para su desarrollo personal y profesional y se convierta en com-
promiso a lo largo del proceso formativo.

→ “El conocimiento es importante, pero lo es aún más saber apli-

carlo, ser responsables con los conocimientos nos hará grandes tra-
bajadores para ser exitosos en los distintos ámbitos a desarrollar”

Argumentación: El Sena es importante porque la mayoría cree que

a la hora de formarse y aprender hay que cumplir un ciclo, y en
realidad eso no es así, siempre hay algo nuevo que conocer, lamentablemente
muchos creen que se cumple con la formación en el colegio y luego se GFPI-F-135
pasa a V01 la
universidad a obtener un título profesional para conseguir un trabajo y ya,
pues ahí no termina, lo grandioso del Sena es que se centra en formar jóvenes
y trabajadores, no importa la edad, hay varias opciones para tener la oportuni-
dad de aprender y certificarse en algo nuevo, hay distintas modalidades, distin-
tos horarios e incluso algunos beneficios que pueden ayudar económicamente
a aquellos que necesiten para cumplir con su formación sin obstáculo alguno.

Escriba la frase en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) y comparta

esta a su grupo.

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Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA

• Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales, bi-
blioteca, conectividad.
• Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica de valoración:

N/A
Valoración del producto
Evidencias de Desempeño:
Instrumento
N/A
Reconoce la identidad institu- Lista de chequeo
Evidencias de Producto: cional y los procedimientos
Frase: representación del Sena administrativos y formativos.
en el desarrollo del país y en su
vida personal y social.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.

Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

• Ley 119 de 1994

• SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
• SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
• SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.
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Enlaces de interés:
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/, http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDI-
CES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Industrial Octubre 2017
Grupo de Bienestar al
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
aprendiz D.F.P.
Berna

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Ana Cristina Rodrí- Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
guez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Gon- Agosto 2018 contenido
zález Instructor Reg. Valle CLEM - Tuluá Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Gi- Reg. Valle C.B.I Pal- Agosto 2018 contenido
raldo Profesional mira Ajustes
Ruby Portillo Reg. Valle ASTIN Noviembre contenido
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Formadora 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
 Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta di-
C.T.D. P.E. seño gráfico
Luis José Barrios de la Marzo 2019 Ajuste meto-
Hoz Metodólogo Reg. Atlántico Co- dológico
diseño c. lombo Alemán Septiembre
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de 2019 Ajustes Pre-
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento hu- sentación
Luis Ernesto Men- mano en Salud Ajustes
doza Suárez Contratista Dirección Formación Presentación
Rubiela Rodríguez Profesional Ajustes Pre-
Hernández Profesional Dirección Formación sentación
José Antonio Nieva Profesional Ajuste meto-
Chavez Formador Reg. Valle C.B.I Pal- dológico
Nubia Constanza Instructor mira - ENI Dic. 2020
Garcia Munevar Reg. D.C. CFTHS Ajuste formu-
Luis Ernesto Men- Contratista Dic. 2020 lación activida-
doza Suárez D.F.P des
Rubiela Rodríguez Profesional D.F.P. Dic. 2020
Hernández
Jhon Fredy García Pi- Contratista Sep. 2021
neda Reg, Caldas – CPIC
Diego Antonio Meza Instructor
Aparicio Reg.D.C. CFTHS

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