Re-10-Lab-138 Sistemas Digitales I v5

GUIAS DE PRÁCTICA ELECTRONICA
Código de registro: RE-10-LAB-138 Versión 5.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE
LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES I
UNIVERSIDAD PRIVADA
DEL VALLE
FACULTAD DE INFORMATICA Y
ELECTRONICA
GUIA PRACTICA DE LABORATORIO
SISTEMAS DIGITALES I
Título de la Practica
PRACTICA Nº 1 MANEJO DE COMPUERAS AND OR NOT

PRACTICA Nº 2 APLICACIÓN DE COMPUERTAS AND OR NOT
PRACTICA Nº 3 MAPAS DE KARNAUGH
PRACTICA Nº 4 FAMILIA DE COMPUERTAS RTL, DTL Y TTL
PRACTICA Nº 5 CIRCUITOS SUMADORES Y RESTADORES DE 8 BITS
PRACTICA Nº 6 CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
PRACTICA Nº 7 APLICACIÓN DE MULTIPLEXORES
PRACTICA Nº 8 DISEÑO DE CONTADORES ASINCRONOS
PRACTICA Nº 9 DISEÑO DE CONTADORES SINCRONOS
1
Practica Nº 1
MANEJO DE COMPUERTAS AND OR NOT
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO
• Rango de los valores de voltajes para los valores lógicos TTL.

• Conocimiento de la tabla de verdad de las compuertas AND OR y NOT
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejara correctamente las compuertas AND OR NOT, a través de la resolución de
problemas.
3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS
EQUIPOS
Cantidad Unidad Descripción Observaciones
1 pza Fuente de Poder
La práctica es para 1 grupo de 2
1 pza Multímetro Digital estudiantes, la capacidad del
Laboratorio es de 10 grupos
1 pza Simulador PROTEUS
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza 7404 – NOT
1 pza 7408 – AND La práctica es para 1 grupo de 2

estudiantes, la capacidad del
1 pza 7432 – OR Laboratorio es de 10 grupos
3 pza Resistencia de 220 Ω
3 pza LED Rojo
2
Practica Nº 1
4. TECNICA O PROCEDIMIENTO
Parte4.1
Implemente el circuito mostrado en la figura y verifique si la tabla de verdad se cumple.
Voltaje de 5 V
A B A.B
SW1
D1
R2
SW -SPDT 220R
U1:A
Voltaje de 5 V
A 1 D2
LED
3
SW2 2
B
R1
7408 220R
SW -SPDT LED
Parte4.2
Voltaje de 5 V
SW1
D1
R2
SW-SPDT U2:A 220R
A 1
Voltaje de 5 V
3 D2
LED
B 2
SW2
R1
7432
220R
SW-SPDT LED
Parte4.3

Voltaje de 5 V
D1
R2 A ~A
220R
SW1 U1:A
Voltaje de 5 V
1 2 D2
LED
SW-SPDT
7404 R1
220R
LED
3
Practica Nº 1
Parte4.4
Armar el circuito mostrado en la figura1, llenar la tabla de verdad

Fig. 1. Diagrama esquemático
A B C Led1 Led2
5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS
Parte6.1
Verifique si la tabla de verdad se cumple.
Parte6.2
Parte6.3
7. CUESTIONARIO
7.1 Dibuje como se puede detectar el valor de salida de 1 lógico usando un led (indicador de
Luminosidad).
7.2 Dibuje como se puede detectar el valor de salida de 0 lógico usando un led (indicador de
luminosidad).
7.3 Escribas las tablas de verdad y sus símbolos para las compuertas 7404, 7408 y 74032.
7.4 Los pines Vcc y GND son pines comunes a los integrados trabajados explique su función, en
los integrados del laboratorio.
7.5 Como generamos valores digitales de 1 lógico y 0 lógico para introducirlos a los circuitos?
4
Practica Nº 2
APLICACIÓN DE COMPUERTAS AND OR y NOT
• El estudiante deberá conocer el álgebra booleana

• Armado de circuitos a través de expresiones booleanas
• Armado de expresiones booleanas a través de circuitos digitales
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejará las compuertas AND, OR, NOT, a través de la resolución de problemas.
EQUIPOS

INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza 7404 – NOT
1 pza 7408 – AND La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza 7432 – OR Laboratorio es de 10 grupos
1 pza LED
5
Practica Nº 2
Parte 4.1
Armar el circuito mostrado en la figura, llenar la tabla de verdad y escribir su expresión booleana
A B C Led
Parte 4.2
Según la expresión booleana diseñe el circuito escriba su tabla de verdad y arme el circuito
X=((A+B’)(A’+C’)+B)
A B C X
6
Practica Nº 2
Parte 6.1
Llenar la tabla de verdad y escribir su expresión booleana
Parte 6.2
Escriba su tabla de verdad.
7. CUESTIONARIO
7.1 ¿Que representa una expresión Booleana?
7.2 Como se puede interpretar una compuerta OR de 3 entradas, en compuertas OR de 2

entradas.
7.3 ¿Como se podría saber si el circuito armado representa a la expresión booleana?
7
Prática Nº 3
MAPAS DE KARNAUGH
• Manejo de simplificaciones algebraicas a través del método de mapas de karnaugh

• Aplicación en el diseño digital de la condición no importa (X)
• Implementación de circuitos con la Universalidad de Compuertas Lógicas NAND y NOR
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Realizara el correcto manejo de los mapas de karnaugh como una herramienta útil de la
simplificación de circuitos que le permite solucionar problemas.
• Armara los circuitos solo utilizando Compuertas NOR o NAND
EQUIPOS
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 7400
2 pza 7402
2 pza 7410 estudiantes, la capacidad del
2 pza 7427
2 pza LED
8
Prática Nº 3
MAPAS DE KARNAUGH
Parte4.1
Armar el circuito para la tabla de verdad, simplificando por mapas de karnaugh, Utilice solo
compuertas NAND para su implementación.
Parte4.2
Arme del circuito del problema solo usando compuertas NOR.
Las cuatro líneas que entran al circuito lógico combinacional que se ilustra en las figuras
siguientes, llevan un dígito decimal codificado en binario. Es decir, los equivalentes binarios de
los dígitos decimales 0-9 pueden aparecer en las líneas A B C D. El bit más
Significativo es A.
Las combinaciones de valores correspondientes a los equivalentes binarios de los números

decimales10-15 nunca aparecerán en las líneas. La única salida Z del circuito debe ser 1 si y
sólo si las entradas representan un número que sea cero o una potencia de dos
Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.
9
Prática Nº 3
MAPAS DE KARNAUGH
Parte6.1
Verifique la tabla de verdad, simplificando por mapas de Karnaugh.
Parte6.2
Usando compuertas NOR armar el circuito lógico combinacional, compruebe su tabla de verdad.
7. CUESTIONARIO
7.1 Explique cómo se tendría que hacer una simplificación mediante mapas karnaugh una
expresión de 5 variables?
7.2 Cuando se agrupa se realiza uniones entre unos, estas agrupaciones se las puede realizar de
diferente forma ¿darán el mismo resultado.
7.3 Si no se toma en cuenta las condiciones No Importa (x), el resultado obtenido es más
simplificado?
10
Practica Nº 4
FAMILIA DE COMPUERTAS RTL, DTL Y TTL

• Conceptos fundamentales de las familias lógicas en circuitos integrados
2. COMPETENCIAS
• Diseñará compuertas lógicas RTL, DTL con transistores para comprobar sus tablas de
verdad según las especificaciones técnicas de los fabricantes.
• Implementará circuito integrados TTL 74244, para un transmisor de datos bidireccionales
de información, aplicando los conceptos de transmisión paralela.

EQUIPOS
Cantidad Unidad Denominación Observaciones
1 pza Fuente de Poder La práctica es para 1 grupo de 2
1 pza Simulador PROTEUS Laboratorio es de 10 grupos
INSUMOS
1 Pza Breadboard
2 Pza Resistencia de 100 Ω
2 Pza Resistencia de 200 Ω
3 Pza Resistencia de 1 KΩ
2 Pza Resistencia de 10 KΩ estudiantes, la capacidad del
4 Pza 2N2222
1 pza 74LS244
4 Pza 1N4001
8 Pza LED
Parte 4.1
Diseñar e implementar un circuito NOT - RTL y compruebe su tabla de verdad.
Parte 4.2
Construya una compuerta NAND - DTL de dos entradas y compruebe su tabla de verdad.
Parte 4.3
Usar el circuito integrado Buffer de tres estados 74244 aplicado como circuito de transferencia
bidireccional de información y como MUX de 2X1.
11
Practica Nº 4
FAMILIA DE COMPUERTAS RTL y DTL
La práctica tendrá una duración de 100 minutos.
6. MEDICON, CALCULOS O GRAFICOS
Parte 6.1
Compruebe su tabla de verdad.
Parte 6.2
Compruebe su tabla de verdad.
Parte 6.3
Verificar la transmisión paralela bidireccional.
7. CUESTIONARIO
7.1 Indique las ventajas y desventajas al trabajar entre familias RTL estándar con una DTL.
12
Practica Nº 5
CIRCUITOS SUMADORES Y RESTADORES DE 8 BITS
• Manejo de sumadores de 4 bits

• Conocimiento de restadores por complemento a 2
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Diseñara circuitos combinacionales sumadores y restadores de 8 bits entendiendo el
funcionamiento de los procesos aritméticos en un computador.
EQUIPOS
1 pza Milímetro Digital estudiantes, la capacidad del
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 7483 – Sumador 4 BIT
2 pza 7486 – XOR de 2 entradas estudiantes, la capacidad del
9 pza Resistencia de 220 Ω Laboratorio es de 10 grupos
9 pza LED
Parte4.1
Arme un circuito sumador y restador de dos bytes con el 74LS83
A7A6A5A4A3A2A1A0
+ B7B6B5B4B3B2B1B0
C8 C7C6C5C4C3C2C1C0
El valor del acarreo tiene que ser mostrado en un led. Independiente. Verifique el funcionamiento
de su circuito con los incisos a), b) y c)
13
Practica Nº 5
CIRCUITOS SUMADORES Y RESTADORES DE 8 BITS
a) b) c)
124 158 -140
+ 205 - 100 + 65
a)
b)
c)
Figura 1
Figura 1.- El bit de CONTROL de este circuito si se coloca en 0 mantiene la entrada en lasalida y
si se coloca a 1 niega las entradas para realizar la suma en complemento a2, este bit de
CONTROL debe también estar conectado con el C0 (acarreo de entrada del bit menos
significativo)
Parte 6.1
Verifique el funcionamiento del circuito con los incisos a), b) y c)
7. CUESTIONARIO
7.1 ¿Es posible implementar un sumador y un restador en un mismo circuito?
7.2 ¿Como se tendría que trabajar si se quiere sumar dos valores negativos?
7.3 Como se unen los dos integrados 7483 para realizar un sumador de 8 bits?
14
Practica Nº 6
CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
• El estudiante deberá tener conocimientos de codificadores y decodificadores.

• Conocimiento de manejo de display’s.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejara circuitos combinacionales Codificadores y Decodificadores, a través de la
resolución de problemas en el Laboratorio.
EQUIPOS

INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 74LS260
1 pza 74LS04
1 pza 74LS48 La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza Display C.C
11 pza Resistencias de 330 Ω
10 pza Pulsador
15
Practica Nº 6
CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
Parte 4.1
Implemente un teclado de 10 dígitos y despliéguelo en un display utilizando codificadores y
decodificadores como se muestra en el diagrama de bloque
DISPLAY
DECODIFICADOR
CODIFICADOR DE
teclado DECIMAL A BCD
DE BCD A 7
SEGMENTOS
Parte6.1
Mostar el despliegue en un display utilizando codificadores y decodificadores
7.CUESTIONARIO
7.1 Que se tendría que colocar en vez de pulsadores para mantener el numero encendido en el
¿Display?
7.2 Por qué en el circuito no se puede representar el 0 al presionar una tecla?
7.3 Es posible implementar este circuito utilizando el 7447 y un display de ánodo común ¿Dibuje
¿Como sería el circuito?
7.4 Que secuencia tendría en bits que entrar a Eo y E1 para que el decodificador encienda un el
Semáforo en la secuencia correcta de funcionamiento de un semáforo.
16
Practica Nº 7
APLICACIÓN DE MULTIPLEXORES
• El estudiante deberá tener conocimientos de Multiplexores.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Conocerá circuitos con multiplexores, en sistemas digitales.
EQUIPOS
La práctica es para 1 grupo de

1 pza Multímetro Digital 2 estudiantes, la capacidad del
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza 74LS151
La práctica es para 1 grupo de
1 pza 74LS04 2 estudiantes, la capacidad del
1 pza LED
17
Practica Nº 7
Parte 4.1
Obtenga un circuito lógico que permita determinar si un número entero comprendido entre el 0 y el
15 es divisible por el número 3. La tabla de verdad necesaria es la siguiente:
D C B A F
0 0 0 0
0 0 0 1
0 0 1 0
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 0 1
0 1 1 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 0 1
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 0
1 1 1 1
Parte 4.2
Armar el circuito montado con un solo multiplexor 74151 y los componentes adicionales que
necesite.
18
Practica Nº 7
Parte 6.1
Verificar el circuito lógico que determinar si un número entero es divisible por el número 3
Parte6.2
Comprobar el funcionamiento del circuito con multiplexor.
7. CUESTIONARIO
7.1 Dibuje como se puede utilizar el multiplexor de 8 bits de entrada (74151) para obtener un
Multiplexor de 16 bis de entradas.
7.2 Determine la tabla de verdad para la salida O.
X Y Z O
0 0 0
19
Practica Nº 8
DISEÑO DE CONTADORES ASINCRONOS
• El estudiante deberá conocer el funcionamiento de los flip-flop JK para el diseño de

contadores asíncronos
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejara los Flip–Flop JK para implementar semáforo, a través de la resolución de
problemas.
3. MATERIALES, INSUMOSY EQUIPOS
EQUIPOS
1 pza Generador de Señal estudiantes, la capacidad del
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 74LS112 - JK Flip-Flop
1 pza 74LS20 – NAND 4 entradas
2 pza 74LS11 – AND 3 entradas La práctica es para 1 grupo de 2
1 pza 74LS08 – AND 2 entradas Laboratorio es de 10 grupos
2 pza 74LS32 – OR 2 entradas
1 pza LED Rojo
1 pza LED Amarillo
1 pza LED Verde
20
Practica Nº 8
DISEÑO DE CONTADORES ASINCRONOS
Parte 4.1
Diseñe un semáforo que cambie su secuencia de la siguiente forma:
Rojo a Verde en 3.5 seg.
Verde a amarillo en 3 seg.
Amarillo a Rojo en 1seg.
Tabla de estados 1 de un contador asíncrono binario ascendente de 4 bits.
6. MEDICON, CALCULOS Y GRAFICOS
Parte 6.1
Compruebe la secuencia de tiempos del semáforo
7. CUESTIONARIO
7.1 Que valores iniciales tendría que tener un contador ascendente en Q3, Q2,Q1 y Qo para que
en el primer clock genere a la salida el valore de Q3=0, Q2=0, Q1=0 y Qo=0.
7.2 Que valores iniciales tendría que tener un contador descendente en Q3, Q2, Q1 y Qo para
que en el primer clock genere a la salida el valor de Q3=1, Q2=1, Q1=1 y Qo=1.
21
Practica N.º 9
DISEÑO DE CONTADORES SINCRONOS
• El estudiante deberá conocer el funcionamiento de los flip-flop JK para el diseño de

• contadores síncronos.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejara los Flip–Flops JK e implementar contadores ascendentes sincronizados, dentro de
los sistemas digitales que se presentan en el campo de trabajo del profesional.
EQUIPOS
1 pza Generador de Señal estudiantes, la capacidad del
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 74LS112 JK Flip-Flop
3 pza Resistencias de 220 Ω La práctica es para 1 grupo de 2
2 pza 74LS08 - AND estudiantes, la capacidad del
2 pza 74LS32 - OR
3 pza LED
Parte 4.1
Diseñe y un contador síncrono usando el flip flop jk 74ls112 que genere la secuencia
INICIO
001
111
010
101
011 22
Practica N.º 9
DISEÑO DE CONTADORES SINCRONOS
Parte 6.1
Verifique el funcionamiento del diseño del contador síncrono.
7. CUESTIONARIO
7.1 Cuál de los contadores síncrono o el contador asíncrono genera en menor tiempo un conteo?
7.2 Porque se llama contador síncrono.
7.3 Dibuje un contador síncrono de 5 bits
23

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Código de registro: RE-10-LAB-138 Versión 5.0

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO

PRACTICA Nº 1 MANEJO DE COMPUERAS AND OR NOT

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• Rango de los valores de voltajes para los valores lógicos TTL.

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

1 pza 7404 – NOT

1 pza 7408 – AND La práctica es para 1 grupo de 2

3 pza Resistencia de 220 Ω

3 pza LED Rojo

Implemente el circuito mostrado en la figura y verifique si la tabla de verdad se cumple.

Armar el circuito mostrado en la figura1, llenar la tabla de verdad

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

• El estudiante deberá conocer el álgebra booleana

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

1 pza Fuente de Poder

La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza Simulador PROTEUS

1 pza 7404 – NOT

1 pza 7408 – AND La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza Resistencia de 220 Ω

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos

7.1 ¿Que representa una expresión Booleana?

7.2 Como se puede interpretar una compuerta OR de 3 entradas, en compuertas OR de 2

7.3 ¿Como se podría saber si el circuito armado representa a la expresión booleana?

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• Manejo de simplificaciones algebraicas a través del método de mapas de karnaugh

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

2 pza Resistencia de 220 Ω

Las combinaciones de valores correspondientes a los equivalentes binarios de los números

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

La práctica tendrá una duración de 100 minutos.

6. MEDICON, CALCULOS O GRAFICOS

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• Manejo de sumadores de 4 bits

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

Arme un circuito sumador y restador de dos bytes con el 74LS83

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS

7.1 ¿Es posible implementar un sumador y un restador en un mismo circuito?

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• El estudiante deberá tener conocimientos de codificadores y decodificadores.

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

1 pza Fuente de Poder

La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza 74LS48 La práctica es para 1 grupo de 2

11 pza Resistencias de 330 Ω

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• El estudiante deberá tener conocimientos de Multiplexores.

3. MATERIALES, INSUMOS Y EQUIPOS

1 pza Fuente de Poder

La práctica es para 1 grupo de