UNIDAD EDUCATIVA “LOUIS V.
DE BROGLIE”
PLAN SEMANAL
Docente: Claudia Iniquinga
Asignatura: Artes Escénicas
Cursos: Sub nivel elemental
Habilidad y rendimiento descriptores a ser
evaluados
 Coordinación corporal disociada.
 Aumentar la destreza sobre alguno de los
segmentos corporales.
Asignatura: Artes Escénicas
Cursos: Sub nivel elemental
Indicadores para los criterios de
rendimiento
"Coordinación Dinámica Segmentada y
Disociada":
Control de Movimientos Segmentados:
El estudiante demuestra la capacidad de
realizar movimientos específicos con partes
diferentes de su cuerpo mientras mantiene
otras partes inmóviles o en movimiento
independiente.
Precisión y Fluidez:
El estudiante ejecuta movimientos
segmentados con precisión y fluidez, sin
interrupciones o movimientos torpes.
Diferenciación de Movimientos:
El estudiante puede realizar movimientos
simultáneos de diferentes partes del cuerpo
de manera coordinada y precisa,
demostrando una disociación efectiva.
Aplicación en Actuación:
El estudiante es capaz de aplicar la
coordinación dinámica segmentada y
disociada en actuaciones escénicas, como
coreografías de danza o secuencias
teatrales, de manera auténtica y expresiva.
"Desarrollar las Vivencias Corporales
como un Camino de Aprendizaje
Intelectual desde las Herramientas de la
Expresión Corporal":
Comprensión Conceptual:
El estudiante comprende la conexión entre
las vivencias corporales y el aprendizaje
intelectual, pudiendo explicar cómo las
experiencias corporales pueden enriquecer la
comprensión de conceptos y emociones.
Creatividad y Expresión:
El estudiante utiliza la expresión corporal
como una herramienta creativa para
comunicar ideas, emociones y conceptos de
manera efectiva y con significado.
Reflexión Crítica:
El estudiante puede reflexionar críticamente
sobre sus propias vivencias corporales y
cómo estas contribuyen a su desarrollo
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intelectual, emocional y artístico.
Aplicación en Actuación y Creación Artística:
El estudiante es capaz de aplicar la
comprensión de las vivencias corporales en
su actuación y creación artística, utilizando el
cuerpo como medio de expresión en el teatro,
la danza u otras formas de arte escénico.
Comunicación Artística:
El estudiante utiliza las herramientas de la
expresión corporal para comunicar de
manera efectiva en actuaciones escénicas,
transmitiendo emociones y conceptos de
manera auténtica.
Temáticas Indicadores Destrezas
Exploración de la Aprende los elementos Coordinación Dinámica
Coordinación Dinámica y la necesarios para lograr el segmentada y disociada.
Expresión Corporal. propio control de su cuerpo. Desarrollar las vivencias
Manifiesta el interés por el corporales como un camino de
descubrimiento de nuevas aprendizaje intelectual desde las
formas de expresión. herramientas de la Expresión
Muestra una actitud positiva e Corporal.
identifica con las diferentes
formas de expresión.
ELABORADO REVISADO POR APROBADO POR
COORDINACIÓN DE ÁREA VICERECTORADO
Prof. Rainy Camacho, Dr. Psc. Mayra Becerra. Ing. Rubén Darío Semanate, MSc.

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