Practicasparte 1

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO
MANUAL DE PRÁCTICAS
DE
“INTRODUCCIÓN A LOS MICRONTROLADORES “
Nombre del Alumno: ____________________________________________________________
Grupo: ___________ Firma: ___________
Periodo escolar: 2023-2024-A
Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 1

La unidad de aprendizaje Introducción a los Microcontroladores pertenece al área de formación
profesional del Bachillerato Tecnológico perteneciente al Nivel Medio Superior del Instituto
Politécnico Nacional. Se ubica en el primer nivel del plan de estudios y se imparte de manera
optativa en el quinto semestre en las ramas del conocimiento: de Ingeniería y Ciencias Físico
Matemáticas
Propósito del curso:
- Desarrolla programas en la solución de problemas de índole tecnológico, utilizando los

conocimientos de programación y control necesarios para la realización de proyectos.
- Conoce la arquitectura interna de un microcontrolador, su importancia y las herramientas de

desarrollo necesarias para la operación básica de estos dispositivos
- Realiza algoritmos y diagramas de flujo, que le permitan dar solución a problemas utilizando los
conceptos necesarios de programación.
- Realiza programas, utilizando el lenguaje de programación adecuado para dar solución a

problemas de índole tecnológica y desarrolla un proyecto utilizando las interfaces adecuadas entre
sensores microcontrolador y actuadores.
Las competencias profesionales laborales implican como principales objetos de conocimiento:
- Combinar conocimientos teóricos, prácticos, experiencias y conductas que pueden observarse en

desempeños concretos.
- Uso del conocimiento.
- Integración de saberes.
- Transferencia del aprendizaje a situaciones similares y diferentes.
El enfoque disciplinar tiene una orientación laboral, debido a que solucionara problemas mediante
la programación de microcontroladores, empleando el equipo y herramientas adecuadas, siempre
apegándose a las recomendaciones de diseño sugeridas por el fabricante, aplicando su
conocimiento y capacidad en su vida diaria y profesional.
Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan en:
Control Electrónico de Máquinas Eléctricas ya que proporciona las bases para la construcción
de proyectos de control de sistemas automatizados y en Introducción a la Robótica apoyando de
manera sustancial y de forma teórico practica los conceptos de los circuitos realizados.
Le permitirá abrir la visión para entonces diseñar, simular y construir cualquiera de los
requerimientos en la parte electrónica de algunas de las asignaturas del quinto y sexto semestre
(Sensores, Introducción a la Robótica, Control Electrónico de Máquinas Eléctricas,
Integración de Sistemas Automatizados, etc.).

RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES)
Competencia General
Desarrolla programas de índole tecnológico, utilizando los conocimientos de programación y

control necesarios para la realización de proyectos
Competencia Particular 1 Competencia Particular 2 Competencia Particular 3
“INTRODUCCIÓN A LOS “ELEMENTOS DE “DESARROLLO DE

MICROCONTROLADORES” PROGRAMACIÓN” Realiza APLICACIONES” Realiza
Conoce la arquitectura interna de un algoritmos y diagramas de flujo, programas, utilizando un
microcontrolador; su importancia y las que le permitan dar solución a lenguaje de programación
herramientas de desarrollo necesarias problemas utilizando los conceptos adecuado para dar solución a
para la operación básica de estos necesarios de programación. problemas de índole
dispositivos. tecnológico.
RAP 1: Realiza programas lineales

RAP 1: Sera capaz de describir sencillos, comprende la definición de RAP 1: Edita, compila y graba
los elementos mínimos que algoritmo y realiza el diagrama de en el microcontrolador diversos
forman un microcontrolador, así flujo de estos primeros programas. programas utilizando un
como la función que realizan. lenguaje de alto nivel que le
permita llevar a la práctica los
ejercicios resueltos
RAP 2: Realiza el algoritmo de
RAP 2: Conoce las anteriormente.
programas con salto condicionales y
herramientas necesarias para realiza su correspondiente diagrama
desarrollar proyectos con de flujo. RAP 2: Simula, prueba y depura
microcontroladores los programas a través de
(compiladores, ensambladores, software y algún entrenador.
simuladores y grabadores.)
RAP 3: Realiza el algoritmo que
resuelva un problema enunciado,
RAP 3: Sera capaz de grabar el RAP 3: Desarrolla un proyecto
dibujando también su diagrama de
código máquina de varios que involucre la programación
flujo.
programas suministrados por el de un microcontrolador.
docente con el propósito de
probarlos y así comprender la
versatilidad de un
microcontrolador.

UNIDAD DIDÁCTICA No. 1: Introducción a los microcontroladores
COMPETENCIA PARTICULAR: Conoce la arquitectura interna de un microcontrolador, su

importancia y las herramientas de desarrollo necesarias para la operación básica de estos
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 Será capaz de describir los

elementos mínimos que forman un microcontrolador así como la función que realizan.
Desarrollo teórico:
Actividad 1. Complemente la siguiente tabla de la “Historia de los microcontroladores”
Año Desarrollo
Consultar:
Link: https://prezi.com/bbo3d2mbztyp/historia-y-evolucion-de-los-microcontroladores-y-microproces/
Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”
Link: https://drive.google.com/file/d/1Z0BSE80WJpOakEJma-LupXxFNYP3015s/view?usp=sharing

Libro: Microcontroladores «PIC», Diseño práctico de aplicaciones. JOSÉ M.ª ANGULO USATEGUI,
McGraw Hill. págs. 1 a 23
Link: https://drive.google.com/file/d/1S6_hqGRUSEPS8KVZukk3Md_VpJwrSm90/view?usp=sharing
Actividad 2. Realizar una infografía a mano del “Microprocesador” que contenga de lo siguiente:
 Definición
 La función que realiza
 Los elementos básicos que lo integran y su función
 Esquema de los elementos que lo integran
Consultar:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=M9IxdyAAWaY
Entrega:
En documento impreso.
Actividad 3. Realizar una infografía del “Microcontrolador” que contenga de lo siguiente:
 Definición
 La función que realiza
 Los elementos básicos que lo integran y su función
 Esquema de los elementos que lo integran
Consultar:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=VoRfeRgzlRk
Link: https://drive.google.com/file/d/1uoEO8B3jsOP9YU8Sc_mOyKIld_D-dDWw/view?usp=sharing
Entrega:

Actividad 4. Realizar un cuadro comparativo de la diferencia de un microcontrolador y un
microprocesador
Consultar:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=VoRfeRgzlRk
Link: https://drive.google.com/file/d/1uoEO8B3jsOP9YU8Sc_mOyKIld_D-dDWw/view?usp=sharing
Entrega:
Actividad 5. Realizar un esquema a mano de lo siguiente:
 La estructura Von Neumann (esquema, partes y su función)

 La Arquitectura Harvard (esquema, partes y su función)
Consultar:
Entrega:
Actividad 6. Realizar una infografía en a mano de lo siguiente:
Describa una aplicación de los microcontroladores para cada una de las siguientes áreas
 Robótica
 Informática
 Sistemas portátiles y autónomos
 Sector automotriz
 Sector domestico
Analiza el ejemplo del horno de microondas de la revista , pagina 36.

Entrega:
En documento impreso
Actividad 7. Realice un cuadro sinóptico de los tipos de microcontroladores
Consultar:
Entrega:
Actividad 8. Realice una tabla de las gamas de controladores.
Consultar:
Entrega:
Actividad 9. Esquematice los tipos de encapsulados utilizados en los microcontroladores.
Consultar:
Entrega:
Actividad 10. Realice un mapa mental de cómo elegir un microcontrolador.
Consultar:

Entrega:
Actividad 11. Realice una lista de los principales fabricantes de microcontroladores.
Consultar:
Entrega:
Actividad 12. Describa como está la Organización interna (arquitectura) de un microcontrolador .
Consultar:
Entrega:
Actividad 13. Esquematice la estructura genérica de un microcontrolador.
Consultar:
Entrega:

Actividad 14. Describa en una tabla los tipos de memorias utilizados en los microcontroladores
Consultar:
Entrega:
Actividad 15. Describa los Dispositivos auxiliares utilizado en los microcontroladores.
Consultar:
Entrega:
Actividad 16. Realice una infografía de los periféricos de entrada y salida utilizados en los
microcontroladores, así como su esquema.
Consultar:
Entrega:
Actividad 17. Actualmente, ¿Qué tan importantes son los microcontroladores?
Actividad 18. Realiza una presentación en power point de todos los temas tratados en el
desarrollo de la práctica. Así como considerar una portada de presentación (en equipo de 5
integrantes), dicha presentación será entregada en una memoria USB
Actividad 19. Realizar la exposición de la presentación (duración 10 minutos).La exposición será

con vestimenta formal.

Actividad complementaria:
En base al libro Programación de microcontroladores PIC con Lenguaje C, Tomo I, Gestión de puertos
e interrupciones externas, Sixto Reinoso; Luis Mena; Marco Pilatasig y Jorge Sánchez. Págs. 20 a 26, 37 a
47 y a la Hoja de datos del microcontrolador PIC16F883. y con el apoyo del software de simulación
proteus (esquemático).
Link: https://drive.google.com/file/d/1jpF9QcsrZjampVMkIanccIgCNEAJUZeF/view?usp=sharing
a) Complete lo siguiente.
Significado de PIC: _____________________________________________
Fabricante de los microcontroladores PIC: _____________________________________
Ventajas que ofrecen los microcontroladores PIC:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Familias de microcontroladores PIC:
Gama baja: ___________________________________________________________________________
Gama media: _________________________________________________________________________
Gama alta: ___________________________________________________________________________
Principales características del microcontrolador PIC16
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) Complete la tabla que presenta un resumen de las características más importantes de los
microcontroladores PICF16F887A, PIC16F887.
CARACTERÍSTICAS PICF16F877A PIC16F883

Frecuencia Máxima
Memoria FLASH (Words)
Memoria EEPROM (bytes)
Memoria SRAM (bytes)
Puertos I/O
Pines I/O
Timer (8/16 bits)
Oscilador
Comparadores
Conversores AD
Frecuencias INTOSC
Fuentes de interrupción
ECCP/CCP
Comunicación serial
Modos de oscilador
c) Completa la siguiente información:
Registros de los puertos
Registro TRISx: ________________________________________________________________
Registro PORTx: _______________________________________________________________
Registro LATx: _________________________________________________________________
Los fuses del microcontrolador PIC16F8xx
Fuses: ________________________________________________________________________
Realizar una tabla de los fuses utilizados en el pic16F883
Fuse Descripción

En que consiste la configuración del reloj:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tipos de osciladores más usados en el pic16F8xx
Oscilador Descripción
XT
HS
HSPLL
EC
ECIO
ECPLL
ECPIO
INTHS
INTIO
INTCKO
Selección de capacitores para el oscilador de cristal.
Valores del capacitor

Tipo de Oscilador Frecuencia
C1 C2
XT
HS
Configuración del oscilador
La instrucción para utilizar el tipo de oscilador es:
Donde el TIPO DE OSCILADOR hace referencia a los descritos en este punto. #fuses ___
Se indica al microcontrolador que utilizará un oscilador externo de alta velocidad con un cristal de
20000 Hz. Para indicar directamente la frecuencia en MHz, se puede utilizar la notación:
#use delay (clock= ) o #use delay (clock= )

Conexión de LEDS en los puertos
Máxima corriente que puede entregar o recibir los puertos del microcontrolador es: __________
Se coloca para limitar la corriente y evitar dañar el puerto: _________________
Esta conexión es común para todos los puertos excepto para el pin _______, que en algunos de
los microcontroladores son de colector abierto.
Dado que la caída de tensión en el LED cuando está conduciendo es de aproximadamente 1.3 V,
la corriente de cada pin del puerto es:
𝑉 −𝑉
𝐼 =
𝑅
El valor obtenido es inferior a los 25 mA y está en el rango (5 a 15 mA) que necesita un _____
para iluminar adecuadamente.
Gestión de puertos de los microcontroladores PIC16F8XX
En el compilador CCS se pueden gestionar los puertos de dos formas:
• Definiendo la posición de la memoria RAM como una variable C para los registros ____________
y ______________.
• Usando la directivas específicas del compilador
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Usando la memoria RAM
Las posiciones de memoria que utilizan los registros TRISX y PORTX del PIC16 se identifican así:
#BYTE tris_n = Dir
#BYTE port_n = Dir
Donde, n es el nombre del puerto (A, B, C, D, E) y la variable Dir la dirección en la memoria RAM.
Para las series de microcontroladores PIC16F8XX, las direcciones del registro TRIS y PORT
son:
REGISTRO TRIS DIRECCION DE MEMORIA

A
B
C
D
E

REGISTRO PORT DIRECCION DE MEMORIA
A
B
C
D
E
Definidas las variables se pueden controlar los puertos por comandos de asignación.
Ejemplos:
tris_a = ; Define todo el puerto a como entrada
tris_b = ; Define todo el puerto b como salida
tris_d = ; Define los 4 primeros bits del puerto d como entrada y los 4 bits (MSB) como salida.
Luego se escribe o lee los datos en el puerto.
Escritura del puerto:
port_b = ; El dato 1011, se coloca en el puerto b.
Desarrollo practico:
Equipo: computadora personal con software proteus, pinzas de corte, pinzas de punta, 1
multimetro
Material: 1 PIC16F883, cable para protoboard, 8 leds de 5mm, 10 resistores (1kΩ,220Ω), 1 cristal
de 20Mhz, 2 Capacitores cerámicos de 22pF, 5 push button N.O, 1 protoboard
Actividad 1. En tu buscador de componentes de proteus (Isis) en su configuración del sistema americano,

selecciona el PIC16F883.
Identifica los pines y los puertos del PIC16F883 en proteus (Esquematico). Completa el siguiente
esquema colocando la nomenclatura de cada PIN y la función
U1
1 25
RE3/MCLR/VPP RB4/AN11/P1D
26
RB5/AN13/T1G
2 27
RA0/AN0/ULPWU/C12IN0- RB6/ICSPCLK
3 28
RA1/AN1/C12IN1- RB7/ICSPDAT
4
RA2/AN2/VREF-/CVREF/C2IN+
5 11
RA3/AN3/VREF+/C1IN+ RC0/T1OSO/T1CKI
6 12
RA4/T0CKI/C1OUT RC1/T1OSI/CCP2
7 13
RA5/AN4/SS/C2OUT RC2/CCP1/P1A
10 14
RA6/OSC2/CLKOUT RC3/SCK/SCL
9 15
RA7/OSC1/CLKIN RC4/SDI/SDA
16
RC5/SDO
21 17
RB0/AN12/INT RC6/TX/CK
22 18
RB1/AN10/P1C/C12IN3- RC7/RX/DT
23
RB2/AN8/P1B
24
RB3/AN9/PGM/C12IN2-
PIC16F883

Actividad 2. Utilizando la hoja de datos del PIC16F883, Identifica los pines y escribe su
nomenclatura.
Actividad 3. Utilizando la hoja de datos de tu PIC16F648A, Identifica la función de los pines.
Numero Nombre Función
Actividad 4. Considerando la información de tipo de cristales de la parte de fundamento, identifica

los pines del oscilador y realiza la conectividad del cristal de 20MHz en el PIC16F883.
En proteus (Esquemático) En físico (protoboard)

Actividad 5. Considerando la información de la parte de fundamento identifica el pin del reset y
realiza su conectividad en el PIC16F883.
En proteus (Esquematico) En físico (protoboard)
Actividad 6. Considerando la información de la parte de fundamento identifica los pines del

puerto A y utiliza los cuatro primeros como entrada, realiza su conectividad en el PIC16F883.
 En proteus (Esquematico)
Nota: puede ser de alguna de las 2 formas siguientes:
Forma 1 Forma 2
 En físico (protoboard)

Actividad 7. Considerando la información de la parte de fundamento identifica los pines del
puerto B y utilízalos como salida, realiza su conectividad en el PIC16F883.
En proteus (Esquematico) En físico (protoboard)
Actividad 8. Realiza la conectividad completa del PIC16F883 en proteus esquematico con el

oscilador, el reset, las entradas (puerto A) y las salidas (puerto B).
Actividad 9. Realizar la conectividad física en protoboard del circuito completo simulado en

proteus (Isis). Considerando las características de técnicas del PIC16F883 mostrada en la parte
de fundamento. Se considerará un excelente cableado.
Conclusiones:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________


RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 Herramientas necesarias para

desarrollar proyectos con microcontroladores (compiladores, ensambladores, simuladores y grabadores.)
ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA EN CCS
Para escribir un programa en C que acepte el Compilador CCS, se deben tener en cuenta los elementos
que forman el programa los mismos que se indican en la figura siguiente.
En base al libro Programación de microcontroladores PIC con Lenguaje C, Tomo I, Gestión de

puertos e interrupciones externas, Sixto Reinoso; Luis Mena; Marco Pilatasig y Jorge
Sánchez,págs. 6 a 14.
Link: https://drive.google.com/file/d/1jpF9QcsrZjampVMkIanccIgCNEAJUZeF/view?usp=sharing
Actividad 1. Complete lo siguiente:
Directivas: ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Programas o Funciones: __________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Instrucciones: __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Comentarios: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Actividad 2. Realice una tabla en Word con los siguientes temas.
Tipos de datos
El compilador CCS acepta los siguientes tipos de datos:
Tipo Tamaño Rango Descripción

Int1 Short
Int Int8
Int16 Long
Int32
Float
Char
Void
Signed Int8
Signed Int16
Signed Int32
Constantes
Las constantes pueden ser decimal, octal, hexadecimal y binario.
Decimal
Octal (0)
Hexadecimal (0x)
Binario (0b)
Carácter
Carácter Octal
Carácter Hexadecimal
Cadena
Se utilizan caracteres especiales como:
Cambio de línea
Retorno de carro
Tabulación
Backspace (retroceso)
Hay que aclarar que el retorno de carro (\r), pone el cursor al principio de la línea actual, y el
cambio de línea (\n) avanza una. Tabulación y backspace, trabajan de forma similar al teclado.
Variables
Las variables sirven para nombrar posiciones de memoria RAM. Se debe declarar
obligatoriamente, de acuerdo a las reglas ANSI del lenguaje C. El formato es:

Algunas reglas mencionamos aquí:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Operadores
El compilador CCS acepta la mayor parte delos operadores: aritméticos, de asignación,

relacionales, lógicos y punteros del lenguaje C ANSI original.
Operadores aritméticos
Símbolo Significado
Suma
Resta
Multiplicación
División
Módulo, resto de una división entera
Incremento
Decremento
Determina el tamaño, en bytes de un operando
Operadores de Asignación
Asignación de suma: m +=n, es lo mismo m= m+n
Asignación de resta: m -=n, es lo mismo m= m-n
Asignación de multiplicación: m *=n, es lo mismo m= m*n
Asignación de división: m /=n, es lo mismo m= m/n
Asignación del resto de la división: m %=n, es lo mismo m= m%n
Asignación de desplazamiento a la izquierda: m <<=n, es lo mismo m= m<<n
Asignación de desplazamiento a la derecha: m >>=n, es lo mismo m= m>>n
Asignación AND de bits: m &=n, es lo mismo m= m&n
Asignación OR de bits: m |=n, es lo mismo m= m|n
Asignación de OR exclusivo de bits
Asignación de suma: m ^=n, es lo mismo m= m^n
~= Asignación de negación de bits
Operadores relacionales
Compara dos operandos y da un resultado entero: 1 (verdadero); 0 (falso).
Menor que
Mayor que
Mayor o igual que
Menor o igual que
Igual
Diferente
Expresión condicional

Operadores Lógicos
Al igual que los operadores relacionales, éstos devuelven 1 (verdadero), 0 (falso) tras la
evaluación de sus operandos.
NOT
AND
OR
Operadores de bits
Estos operadores permiten actuar sobre los operandos a nivel de bits y sólo pueden ser de tipo
entero (incluyendo el tipo char).
Complemento a 1 (Inversión)
AND
XOR
OR
Operadores de desplazamiento
Estos operadores utilizan dos operandos enteros (tipo int): el primero es el elemento a desplazar y
el segundo, el número de posiciones de bits que se desplaza.
Desplazamiento a la derecha.
Desplazamiento a la izquierda
Operadores Punteros
El compilador CCS, soporta también el trabajo con punteros.
Dirección
Indirección
Puntero estructura
En base al libro Fundamentos de programación, Luis Joyanes Aguilar, Editorial McGraw Hill,
págs. 36 a 40,
link: https://drive.google.com/file/d/1OtZfa1ITEKERFZ6rVl6CB8Wv36fkNNEN/view?usp=sharing
Actividad 3. Complete lo siguiente:
Lenguaje de programación:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Codificación:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Código fuente:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Lenguaje máquina:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Código máquina:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Compilador:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Interprete:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Actividad 4. Realice una guía del uso del entorno CCS en PCW y PCWH en base a los
siguientes videos.
https://drive.google.com/file/d/1bA0SwLx0Y7FzwF-76SrQIDiJ2GdUaVQ3/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1xFadU10C3pxxo4XZD9yeJaqu-gTslMAt/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1IleCG4bjWD9S7wFjBwHlPXGv5WuqwuKI/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/18a9-Da4RSU92B_r0CxBl7cA1GYKUsOBI/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1-fZAKKbmJ0I1dzsZe_4LmMM68Iw2J_mb/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1zq0way1QO0mLXqH8kiIZkh0jvbva290H/view?usp=drive_link
Desarrollo practico:
Equipo: computadora personal con software proteus, software PIC-C
Material: Practicario impreso
Para las siguientes actividades utilizar el circuito realizado en proteus (Esquematico) de la práctica anterior
el compilador PIC-C, el software proteus y el PIC-C, deberán estar instalados en su equipo de cómputo. Así
como apoyarse del documento anexo a la práctica para poder desarrollar sus programas de la práctica.
Actividad 1. Prender un led conectado en el puerto B0 del microcontrolador PIC16F883.
Escribir Programa Simulación

Actividad 2. Energizar y desenergizar un diodo LED conectado al puerto B (RB0) del
microcontrolador PIC16F883.
Actividad 3. Hacer parpadear un diodo LED con intervalos de 1 segundo conectado al puerto B
(RB0) del microcontrolador PIC16F883.
Actividad 4. Realizar un semáforo simple utilizando el puerto B del microcontrolador PIC16F883.
Actividad 5. Realizar un semáforo de 2 intersecciones utilizando el puerto B del microcontrolador

PIC16F883.
Actividad 6. Realizar un juego de 8 luces para discoteca, se trata de una secuencia de luces que
deben encenderse de izquierda a derecha una tras otra con un intervalo de 200 milisegundos,
utilizando el puerto B del microcontrolador PIC16F883.
Conclusiones:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________


RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 3 Será capaz de grabar el código

máquina de varios programas suministrados por el docente con el propósito de probarlos y así
comprender la versatilidad de un microcontrolador.
El desarrollo de sistemas electrónicos con microcontroladores requiere de tres pasos

fundamentales: escribir el programa, ensamblarlo para crear un archivo binario, y un programador
que tome ese archivo y lo almacene en la memoria del microcontrolador para que este lleve a
cabo las tareas dispuestas por el usuario.
Los microcontroladores PIC que se van a programar pueden conectarse de dos maneras: la
primera es a través de las bases maquinadas presentes en el circuito impreso y la segunda es
conectando la tarjeta al prototipo mediante un conector.
Programador de Microcontroladores PIC: es una herramienta indispensable con la cual podemos

grabar el código generado por el compilador PIC C para poner en funcionamiento cada uno de los
circuitos propuestos en cada práctica. Existen en internet una gran cantidad de modelos de
programadores para microcontroladores PIC.
Existe una gran diversidad de programadores para microcontroladores PIC los cuales puede
adquirir en tiendas de electrónica OnLine o en su proveedor local de componentes electrónicos.
Un microcontrolador es un circuito integrado programable que contiene todos los componentes

necesarios para controlar el funcionamiento de una tarea determinada, como el control de un
teclado de ordenador, una impresora, un sistema de alarma, una lavadora, etc. El microcontrolador
dispone de una memoria de programa interna donde se almacena el programa que lo controla y
que consiste realmente en una serie de números hexadecimales. Así por ejemplo un programa
para el circuito desarrollado en proteus (Isis).
El programa de control se graba en la memoria de programa mediante un equipo denominado

grabador o programador. El grabador se conecta a un ordenador a traves de un puerto serie (COM
1 o COM 2), un puerto paralelo (LPT) o un puerto USB, mediante el cable de conexión adecuado.
En el ordenador se ejecuta un software que controla la grabación de la memoria de programa del
microcontrolador. Este proceso se denomina grabar o programar el microcontrolador.
Grabadores
El grabador o programador es el equipo físico donde se procede a grabar la memoria del

microcontrolador con las instrucciones del programa de control. Tiene un zócalo libre sobre el que
se inserta el circuito integrado a grabar, el cual debe orientarse adecuadamente siguiendo la señal
de la capsula del chip. Hay multitud de grabadores comerciales en el mercado que se pueden
adquirir en cualquier tienda de electrónica.
Resumiendo. Para usar un microcontrolador en nuestros circuitos tendremos que:

 Escribir un programa en el entorno de desarrollo elegido que defina la tarea a realizar por
el microcontrolador dentro del circuito.
 Compilar el programa para que el entorno de desarrollo genere el fichero que debemos
grabar en la memoria del microcontrolador.
 Grabar ese fichero en el microcontrolador mediante un programador.
 Comprobar que el programa funciona correctamente en el microcontrolador .
Actividad. Realizar una infografía de en Word (hoja blanca, impresa) de los tipos y fabricantes de
grabadores de microcontroladores
Desarrollo práctico.
Equipo: computadora personal con software proteus, software PIC-C, grabador de

microcontroladores
Material: Practicario impreso,protoboard, 1 PIC16F883, cable para protoboard, 8 leds de 5mm, 10

resistores (1kΩ,220Ω), 1 cristal de 20Mhz, 2 Capacitores cerámicos de 22pF, 5 push button N.O,
1 protoboard.
Para las siguientes actividades utilizar el circuito realizado en el protoboad de la práctica 1, así
como deberá consultar su Manual de operación de su programador y el data sheet del
microcontrolador para realizar la conexión ICSP.
Actividad 1. Energizar un diodo LED conectado al puerto B (RB0) del microcontrolador

PIC16F883.
Graba programa Conexión física

Actividad 2. Energizar y desenergizar un diodo LED conectado al puerto B (RB0) del
Actividad 3. Hacer parpadear un diodo LED con intervalos de 1 segundo conectado al puerto B
(RB0) del microcontrolador PIC16F883
Actividad 4. Realizar un semáforo simple utilizando el puerto B del microcontrolador PIC16F883.
Actividad 5. Realizar un semáforo de 2 intersecciones utilizando el puerto B del microcontrolador

PIC16F883.
Actividad 6. Realizar un juego de 8 luces para discoteca, se trata de una secuencia de luces que
deben encenderse de izquierda a derecha una tras otra con un intervalo de 200 milisegundos,
utilizando el puerto B del microcontrolador PIC16F883.

Actividad 7. Realizar una iluminación de juego de luces fuera-dentro y viceversa por el puerto B
del microcontrolador PIC16F883.
RB0 -> 1º Led
RB1 -> 2º Led
RB2 -> 3º Led
RB3 -> 4º Led
RB4 -> 5º Led
RB5 -> 6º Led
RB6 -> 7º Led
RB7 -> 8º Led
Actividad 8. Realizar la iluminación del coche fantástico por el puerto B
RB0 -> 1º Led
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RB3 -> 4º Led
RB4 -> 5º Led
RB5 -> 6º Led
RB6 -> 7º Led
RB7 -> 8º Led

Actividad 9. Realizar una iluminación de juego de luces de ida por los puertos del
RA0 -> 1° Led
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RA2 -> 3° Led
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RA6 -> 6° Led
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RB2 -> 10º Led
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RB4 -> 12º Led
RB5 -> 13º Led
RB6 -> 14º Led
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Conclusiones:
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Practicasparte 1

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO

Nombre del Alumno: ____________________________________________________________

Grupo: ___________ Firma: ___________

Periodo escolar: 2023-2024-A

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 1

Propósito del curso:

- Desarrolla programas en la solución de problemas de índole tecnológico, utilizando los

- Conoce la arquitectura interna de un microcontrolador, su importancia y las herramientas de

- Realiza programas, utilizando el lenguaje de programación adecuado para dar solución a

Las competencias profesionales laborales implican como principales objetos de conocimiento:

- Combinar conocimientos teóricos, prácticos, experiencias y conductas que pueden observarse en

- Uso del conocimiento.

- Transferencia del aprendizaje a situaciones similares y diferentes.

Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan en:

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 2

Desarrolla programas de índole tecnológico, utilizando los conocimientos de programación y

Competencia Particular 1 Competencia Particular 2 Competencia Particular 3

“INTRODUCCIÓN A LOS “ELEMENTOS DE “DESARROLLO DE

RAP 1: Realiza programas lineales

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 3

COMPETENCIA PARTICULAR: Conoce la arquitectura interna de un microcontrolador, su

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 Será capaz de describir los

Actividad 1. Complemente la siguiente tabla de la “Historia de los microcontroladores”

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 4

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 3. Realizar una infografía del “Microcontrolador” que contenga de lo siguiente:

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 5

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 5. Realizar un esquema a mano de lo siguiente:

 La estructura Von Neumann (esquema, partes y su función)

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 6. Realizar una infografía en a mano de lo siguiente:

Analiza el ejemplo del horno de microondas de la revista , pagina 36.

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 6

Actividad 7. Realice un cuadro sinóptico de los tipos de microcontroladores

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 8. Realice una tabla de las gamas de controladores.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 9. Esquematice los tipos de encapsulados utilizados en los microcontroladores.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 10. Realice un mapa mental de cómo elegir un microcontrolador.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 7

Actividad 11. Realice una lista de los principales fabricantes de microcontroladores.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 12. Describa como está la Organización interna (arquitectura) de un microcontrolador .

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 13. Esquematice la estructura genérica de un microcontrolador.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 8

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 15. Describa los Dispositivos auxiliares utilizado en los microcontroladores.

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Revista: ”Curso práctico sobre MICROCONTROLADORES”

Actividad 17. Actualmente, ¿Qué tan importantes son los microcontroladores?

Actividad 19. Realizar la exposición de la presentación (duración 10 minutos).La exposición será

Elaboro: Mtro. Armando Ramírez García Página 9

Significado de PIC: _____________________________________________

Fabricante de los microcontroladores PIC: _____________________________________

Ventajas que ofrecen los microcontroladores PIC:

Grupo: _ Firma: _