Fichas de Refuerzo

Primeras Consonantes
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Presentación

Estas fichas, basadas en el

método sintético-analítico-
fonético, de Claudio Matte, han
sido diseñadas para apoyar el
aprendizaje de la lectura y
escritura de nuestros alumnos y
nuestras alumnas.

Autoras: María Victoria Espinoza Velasco

Patricia Quinteros Sepúlveda

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Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /j/:

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Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con sonido /j/:

Verbaliza la caligrafía y repasa la escritura tres veces:

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Realiza la caligrafía:

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Escribe la sílaba final de los nombres de cada dibujo:

Escribe la sílaba inicial de los nombres de cada dibujo:

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Escribe la risa del personaje que falta:

ju ju jui

Lee las palabras y únelas con el dibujo que corresponda.

Luego escríbelas en las cuadrícula:

ojo

ajo

ají
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eje
Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /m/:

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Pinta los objetos con nombres que comiencen con sonido /m/:

Pinta las /m/ que encuentres dentro del jabón:

m m

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Realiza la caligrafía:

Une cada imagen con la sílaba inicial que corresponde:

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Completa las oraciones con las palabras del recuadro:

ama – mimí - mojé

amo a

2. mamá me

3.
a ema.

Completa el puzle:

ojo
mimo
mojo
ají
mamá

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Lee y escribe el nombre a cada dibujo:

memo – mimo - mamá

Lee , transcribe y dibuja:

mi mamá me mojó.

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Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /n/:

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Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con el sonido /n/:

Pinta las letras /n/ y descubre la figura escondida:

d i i i j j m u u m m j j j u u u

u u i e m u e m n n n u m j j u u u u

w d w u e m u n n n n n m j j j u u u u

w d w u u n n n n n n j j u m m u u

o d u u n n n n n n n n j u m m u m

o l u n n n n n n n n n e m m u m

o o u n n n n n n n n n n n n n m u u m

l u n n n n n n n n n n n n n n m u m

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Lee las frases y une con el dibujo que corresponde:

un mono

una mano

una monja

Pinta los dibujos cuyos nombres terminen con /n/:

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Realiza la caligrafía:

Escribe el nombre a cada dibujo:

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Escribe la sílaba inicial del nombre de cada dibujo :

Escribe el artículo que corresponde a cada dibujo (un/una):

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Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /l/:

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Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con el sonido /l/:

Lee y remarca las /l/ que encuentres en las siguientes

palabras:

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Realiza la caligrafía:

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Lee y une cada imagen con la sílaba inicial de su nombre:

le la lo lu li
Lee las sílabas y úsalas para formas nuevas palabras, escríbelas:

ma lo na al ja la

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 Completa con el artículo que corresponde (el/la):

Lee las oraciones y subraya la que corresponde al dibujo:

leo moja a emilia.

leo lee.
leo lee a amalia.

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Dibuja objetos cuyos nombres tengan el sonido /r/ suave:

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Pinta los animales que contengan el sonido /r/ suave:

Lee y pinta todas las /r/ que encuentres en las siguientes

palabras:

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Realiza la caligrafía

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Escribe el nombre a cada dibujo tres veces:

Subraya la oración que corresponde al dibujo:

mario mira el mar.

irene y nora miran el mar.
nora mira el mar.

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Lee, transcribe y dibuja :

maría tiene un aro.

morado.

mauro mira una perla.

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Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /d/:

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Pinta las imágenes cuyos nombres contengan el sonido /d/:

Encierra todas la /d/ que haya dentro del dinosaurio:

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Realiza la caligrafía

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Lee las palabras, ordena cada oración y escríbela:

nadar iremos a mar. al

duele a un dalia pie. le

Escribe la sílaba inicial del nombre de cada imagen:

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Lee y dibuja:

daniela tiene un nadia nada en

dedo morado. el mar.
Inventa una oración relacionada con el dibujo:

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Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /p/:

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Pinta las imágenes cuyos nombres comiencen con sonido /p/:

Lee la oración y dibuja:

paula tiene una paloma.

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Realiza la caligrafía

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Escribe el nombre a cada dibujo dos veces:

Lee y pinta según las instrucciones:

la polera a lunares.
el pelo dorado.
una oreja morada.

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Pinta el dibujo que corresponde a la oración:

pepe ama a papá.

Lee, transcribe y dibuja:

pilar pide una pera.