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Titulos de EDAS
Titulos de EDAS
Experiencia de
Aprendizaje N°01 EDA N°1: “Aprendemos en familia a proteger nuestro medio ambiente”.
Del 02/05 al 19/05 Situación Significativa: Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del distrito
(3 semanas) La Unión, observan un desequilibrio ambiental generado por los cambios climáticos en
los diversos ecosistemas, muchos de ellos provocados por la inadecuada práctica de
cultura ecológica, generando en el ambiente la acumulación de residuos sólidos (bolsa,
ENFOQUE platos descartables, etc) dando paso a la contaminación ambiental.
TRANSVERSAL: Para contribuir a la solución de los problemas planteamos los siguientes retos:
AMBIENTAL …………………
DE DERECHOS
II Del 22 de Experiencia de EDA N°2: “Practicamos hábitos saludables de alimentación e higiene para una vida
mayo al 21 Aprendizaje N°02 sana”
de julio Del 22/05 al 09/06 Situación Significativa: Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del distrito
(9 semanas) (3 semanas) La Unión, hoy en día muchos de ellos tienen una inadecuada cultura alimenticia, así
como hábitos de higiene y esto se evidencia por el consumo de alimentos lípidos,
ENFOQUE carbohidratos y glúcidos, poco saludable para su correcto desarrollo, presentándose
TRANSVERSAL algunas enfermedades
DE DERECHOS Para revertir este problema es indispensable desarrollar actividades donde los
INCLUSIVO O estudiantes puedan conocer el valor nutritivo de los alimentos y practica de hábitos de
ATENCION A LA higiene fortaleciendo un estilo de vida saludable.
DIVERSIDAD Para ello se plantean los siguientes retos:
…….
Experiencia de
Aprendizaje N°03 EDA N°3: “Reciclamos para salvar nuestro planeta”.
Del 12 /06 al 30/06 Situación Significativa: Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del
(3 semanas) distrito La Unión, observan que en los tachos de basura se hallan muchos residuos
sólidos orgánicos e inorgánicos (papeles, cascaras de frutas, etc.), por tal motivo se
ENFOQUE realizaran acciones diversas como el reciclaje desarrollando las 5R y de esta manera
TRANSVERSAL cuidar nuestro planeta.
AMBIENTAL
ORIENTACIÓN AL BIEN Por lo cual proponemos los siguientes retos:
COMÚN ………….
Experiencia de EDA N°4: “Festejamos nuestro aniversario patrio emprendiendo y preparándonos para
Aprendizaje N°04 el día de logro”.
Del 03/06 al 21/07 Situación Significativa: Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del
(3 semanas) distrito La Unión, conocen la situación económica de su hogar, lo cual los motiva a
desarrollar una cultura emprendedora utilizando los recursos reciclados anteriormente
que les permitirá generar ingresos para mejorar su economía familiar , aprovechando
fiestas patrias y de esta manera demostrar sus logros.
ENFOQUE Por lo cual proponemos los siguientes retos:
TRANSVESAL: ………….
DE DERECHOS
INTERCULTURAL
Semana de Gestión 24/07 al 04 /08 (5 días)
III Del 31 de Experiencia de EDA N°5: “Disfrutamos del placer de la lectura rescatando nuestra identidad cultural”
julio al 03 de Aprendizaje N°05 Situación Significativa” : Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del
noviembre Del 31/07 al 01 /09 distrito La Unión, presentan diversos problemas de lectura y comprensión de esta ;la
(5 semanas) lectura ayuda a los niños a desarrollar su imaginación y a aprender sobre el mundo que
les rodea (costumbres ,tradiciones ,folclore )además mejora su vocabulario ,su riqueza
ENFOQUE lingüística ,memoria ,concentración lo que contribuye a una mejor agilidad mental y al
TRANSVERSAL: aumento de su cultura beneficiándolos en sus habilidades comunicativas.
DE DERECHOS Por ello presentamos los siguientes retos:
ORIENTACIÓN AL BIEN …………..
COMÚN
BÚSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
IV Del 06 de Experiencia de EDA N°8: “Ejercemos los derechos cumpliendo nuestros deberes”
noviembre al 22
Aprendizaje N°08 Situación Significativa: Los estudiantes de la Institución Educativa “La Unión” del distrito
de diciembre
Del 06/11 al 01 /12 La Unión, de acuerdo a la problemática social de nuestro país y comunidad, es de vital
(4 semanas) importancia que los estudiantes se reconozcan como sujetos de derechos, de modo que
ENFOQUE puedan hacerlos valer en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelven de manera
TRANSVERSAL: que estas prácticas generen un clima de participación armónica en la escuela
DE DERECHOS cumpliendo con sus deberes .
BÚSQUEDA DE LA Por ello presentamos los siguientes retos:
EXCELENCIA …………..