SINTESIS DE

EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
MARTÍNEZ GARCÍA
ALEXIS ALEXANDER
2IVB

1. Cualidades de la expresión escrita:

 En las obras literarias podemos encontrar como características esenciales el fondo y
forma, también referidos como nivel ideológico e informativo.
2. El cuento:
El cuento puede tener distintos significados para cualquier persona, desde una
anécdota bella hasta un simple texto con historias.
3. Características:
En estas características se pueden hallar distintos rasgos a resaltar como lo son los
generos y subgéneros literarios que tiene hasta la forma en la que fue escrito e
influenciado por su entorno.
4. Lectura y análisis literarios:
Para hacer un análisis de este tipo se tienen que tomar aspectos muy iimportantes
los cuales son el nivel informativo, estilístico y el ideológico.
5. Nivel informativo:
En el nivel informativo tenemos que investigar de cierta forma los orígenes del
autor, el argumento de su cuento, los protagonistas, su propósito y quien será su
antagonista.
6. Nivel estilístico:
En el nivel estilístico debemos considerar aspectos como el tiempo en el que
transcurren los hechos, como es el tiempo, en que lugar transcurren y que tipo de
narración se utiliza.
7. Nivel ideológico:
En este nivel observaremos el tipo de relación que tienen el título con la historia y
su contenido, cual es la trama principal, cuales son las ideas secundarias y qué
ambiente rodea a la historia.
8. Opinión personal:
Basados en los puntos de vista anteriores deberemos leer el cuento de manera muy
minuciosa, de esta manera podremos percatarnos de todos los aspectos que
componen el cuento.
9. Expresión escrita:
En la expresión 3scrita nos podemos percatar de la forma en la que cada utor
describe sus escenarios, personajes y aventuras que suceden.
10. Valores de la palabra:
La escritura de un cuento debe de estar basado en los valores de la palabra,
refiriéndose al significado etimológico, su sonido y la impresión que causará en el
lector.
11. Formas descripción narración y exposición:
Para escribir un cuento debe tomarse en cuenta las tres distintas formas de
expresión, la narración que es la forma de relatar la historia que sucede,
envolviendose en el ambiente del cuento, la descripción que es la forma en que se
expresan las características tanto de los personajes como del ambiente, la exposición
refiere a la forma de argumentar el tema para poder entenderlo de mejor manera.

12. Planteamiento:
 En el planteamiento se propone los personajes, antagonistas y el narrador que
participarán en el argumento central de la historia.
13. Desarrollo:
En esta parte las características anteriores comienzan a desarrollarse hasta llegar al
punto de tensión.
14. Nudo:
En esta parte el protagonista tiene que encontrar la forma de solucionar la situación
que le ha puesto el antagonista.
15. Desenlace:
En esta parte regularmente el protagonista ha logrado resolver la situación crítica
aunque en algunos casos es el antagonista el que termina triunfando.
16. Reglas ortográficas y signos gramaticales:

Las reglas ortográficas nos ayudan a escribir de mejor manera, de esta forma
nuestro texto podrá tener un mejor significado y coherencia para el lector.
Es por eso que debemos seguir las reglas de la gramática.
17. Uso de la mayúscula:
Debemos utilizar mayúscula al inicio de un texto y después de utilizar un punto.
Utilizar mayúsculas después de dos punto o si es una cita textual, en las cartas y en
otros documentos.
Se escribe con mayúsculas los nombres propios, también se utiliza en los nombres
de instituciones, también en los títulos y en formas abreviadas.
18. Reglas para el uso de la G:

La letra G, tiene un sonido diferente dependiendo de la vocal que lleve

detrás. Cuando la g va delante de las vocales a, o, u tiene un
sonido suave: GA, GO, GU.Cuando la g va delante de las vocales e, i tiene
un sonido fuerte: GE, GI. Pero si delante de estas vocales, tiene que sonar
suave, hay que intercalar una u (que no se pronuncia) entre la g y la e o
la i.

19. Reglas para el uso de la J:

Generalmente, hay confusión respecto a cuándo se tiene que utilizar la letra J, porque
tiene el mismo sonido que la letra G, cuando esta última está delante de E o I. Por
ejemplo: aterrizaje, coraje, cojín. Sin embargo, delante de A, O y U, siempre se escribe
J si el sonido es fuerte. Por ejemplo: caja, bajo, jugo. Esto también sucede con
algunas conjugaciones de los verbos cuyo infinitivo termina en -ger o -gir, cuando a la
J le sigue la letra A o la O. Por ejemplo: proteja, recojo, sumerja.