Nombre del alumno: Karina Salcido Gutiérrez

Matrícula: 23019408
Nombre del reto: Fuentes formales del orden jurídico
Nombre del módulo: Introducción al Estudio del Derecho
1
Licenciatura: En derecho
Nombre del asesor educativo : Lic. Juan Netzahualpilli
Fecha de entrega:03 septiembre 2023
 Artículo 4. Derecho a la Vida

1. En esta actualidad toda persona física tiene el derecho a que sea respetado o
respetada.
2. Hasta el momento nadie ser privado de la vida.
3. Ya que en algunos países aún se tiene activada la pena de muerte, pero siempre
y cuando sea por un delito que tenga como acreditación la pena de muerte pero
siempre y cuando este dictada.
4. Como bien mencionamos la pena de muerte no se impondrá a niños y personas
de la tercera edad al igual que a las mujeres que estén en estado grave de salud.
5. Cada persona que este condenada a muerte tiene el derecho de poder realizar
una conmutación ya que esta misma podría ser concedida o aceptada en todos los
casos, asta que la autoridad dicte si se autoriza o no.

EJEMPLO:
La Iglesia católica defiende el derecho a la vida de todo ser humano desde su
concepción hasta su muerte natural, por lo que es contraria al aborto, el suicidio, la
pena de muerte el asesinato y la eutanasia entre otras.
El derecho a la vida no solo protege a las personas de la muerte, sino de toda forma
de maltrato o violencia que haga su vida indigna, que atentan contra la vida, el
genocidio, el terrorismo, la tortura, el secuestro o la desaparición forzada de
personas, la esclavitud y los malos tratos

FUENTES FORMALES DE DERECHO:

1 Artículo 7
1. Desde que nacemos nosotros ya venimos con los derechos ya inculcados y uno
de ellos es el derecho a recibir una identidad, y sobre todo a estar, convivir y sobre
todo estar con los padres.
2. Aunque el niño sea de diferente nacionalidad, es decir, extranjero y se encuentra
en otro país ajeno a su nacionalidad, también es un derecho que sea identificado
tal y como haya sido registrado desde su nacimiento.
Ejemplo
El derecho a la identidad permite que niñas y niños tengan un nombre y una
nacionalidad desde su nacimiento. Además, es la puerta a sus otros derechos como
el acceso a servicios de salud, educación y protección.

2 Artículo 13
1. Cada niño tiene derecho a la libre expresión física como también emocional, así
como también tiene la ventaja y facilidad de poder indagar sin la privación de
fronteras para su conocimiento personal y educativo.

2. Así como también se tiene derechos, ventajas y libertades también se encuentran

las restricciones las que la ley imponga ante los mismo derechos como por ejemplo
el cuidado integral de la reputación de uno mismo como también el de los demás.

Ejemplo
Sacubel, de 13 años, participa activamente en Escuela feminista Código F, en
México. Ella ejerce su derecho a la libertad de expresión con “charlas sobre temas
claves que son considerados como tabú como la menstruación, el feminismo, la
violencia contra las mujeres. El mensaje que queremos dar es que las mujeres
podemos ser lideresas y hacer lo que queramos. Buscamos que todas las niñas se
den cuenta de estas realidades tan obscenas para que las mujeres dejen de ser
tratadas como objetos o de forma inhumana”, indicó.

Referencias Bibliográficas:
Abad Alcalá, Leopoldo, “Sistema democrático y límites a la libertad de expresión”,en
Información, libertad y derechos humanos: la enseñanza de la ética y el derecho de
la información, Valencia, Fundación Coso de la Comunidad Valenciana para el
Desarrollo de la Comunicación y la Sociedad, 2004, pp. 71-86.

Alemán Velasco, Miguel, “El derecho a la información”, en Los derechos sociales

del pueblo mexicano, México, Librería de Manuel Porrúa, 1978, vol. I, pp. 389- 423.