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Este documento es una lista de cotejo para evaluar un proyecto de matemáticas en el que los estudiantes deben preparar material para exponer un tema. La lista de cotejo evalúa si el trabajo incluye una portada con la información básica, una introducción, descripción y ejemplos del tema, y una actividad para los compañeros; y si las ideas se presentan de manera ordenada y coherente, el contenido recoge lo esencial de manera precisa, los ejemplos son adecuados y se entrega a tiempo.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar un proyecto de matemáticas en el que los estudiantes deben preparar material para exponer un tema. La lista de cotejo evalúa si el trabajo incluye una portada con la información básica, una introducción, descripción y ejemplos del tema, y una actividad para los compañeros; y si las ideas se presentan de manera ordenada y coherente, el contenido recoge lo esencial de manera precisa, los ejemplos son adecuados y se entrega a tiempo.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar un proyecto de matemáticas en el que los estudiantes deben preparar material para exponer un tema. La lista de cotejo evalúa si el trabajo incluye una portada con la información básica, una introducción, descripción y ejemplos del tema, y una actividad para los compañeros; y si las ideas se presentan de manera ordenada y coherente, el contenido recoge lo esencial de manera precisa, los ejemplos son adecuados y se entrega a tiempo.
Descripción: Preparar el material necesario para exponer un tema de matemáticas.
Rasgo a ser evaluado Evaluación Si No Evidencia de logro Formato Portada: Nombre del colegio, tema, materia, nombre del docente, nombre del alumno, grado, grupo y fecha. El trabajo cuenta con introducción, descripción del tema, ejemplos y actividad para sus compañeros. Organización Las ideas principales se presentan con orden y congruencia. Contenido Recaba de manera coherente lo esencial del tema. De manera general el escrito se presenta completo y preciso. Los ejemplos que presenta son acordes al tema. Presenta actividad para sus compañeros y respuesta de la misma. Redacción y ortografía La información es descriptiva. El trabajo no presenta más de una falta de ortografía. Tiempo El material se entrega en tiempo y forma.
El "Medio" en La Teoría de Situaciones, Como Instrumento de Análisis Didáctico Del Artículo "El Peso de Un Recipiente". Pilar Orús Báguena y Teresa Bort Martinez, Universidad Jaume-I de Castellón.