Colegio San Francisco de Asís

San Bernardo
Unidad Técnico Pedagógica
Profesor Dean Olivera
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE FECHA

CURSO PUNTAJE TOTAL 23 PUNTOS PUNTAJE REAL

Objetivo: Leer, observar y comprender diversos textos, aplicando habilidades del lenguaje;
género y número de las palabras.

1.- Lee comprensivamente el texto y luego marca con una x la respuesta correcta (6 puntos)

Presentan a cuatro nuevos lémures en el Zoológico Nacional

No tiene nombre ni van a tenerlo. Por una política del Zoológico Nacional, los
animales semisalvajes ahora no reciben apodos. Los cuatro lémures presentados
ayer a las 11:00 AM, son medio salvajes. Llegaron hace casi dos meses desde
Argentina, pero habían estado en un periodo de adaptación en este tiempo:
conociéndose con sus otros dos compañeros y habituándose en su jaula. En estricto rigor, no estarán
encerrados por barreras, sino resguardados por espejos de agua (lo lémures le tienen miedo a esto).
Los especímenes nacidos en Madagascar fueron traídos con el fin de facilitar la reproducción en tierras
locales y prometen ser el atractivo de este verano.

1.- El texto leído es: 2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) un poema a) informar
b) una fábula b) expresar
c) un cuento c) exponer
d) una noticia d) enseñar
3.- Los lémures serán la atracción del verano en 4.- ¿Qué importancia tienen los espejos de agua
el zoológico, porque: que se mencionan en el texto?

a) son nuevos ahí a) sirven para adornar el zoológico

b) son semi salvajes b) serán reemplazados por barreras
c) son simpáticos c) son más efectivos que las barreras
d) son tímidos d) indican la presencia de algún peligro
5.- ¿A qué le temen lo lémures? 6.- ¿De qué continente llegaron lo lémures?

a) encierro a) Asia
b) espejo b) América
c) agua c) Europa
d) país d) África

2.- Del texto anterior clasifica las palabras según el género y número. (8 puntos)

PALABRAS GÉNERO NÚMERO

compañeros
jaula
agua
tierras

3.- Lee comprensivamente el texto y luego marca con una x la respuesta correcta (4 puntos)
EL cuidado de los dientes

Los dientes son piezas importantes en el proceso de alimentación, por eso es necesario cuidarlos de
loa malos hábitos, debido a que estos provocan debilitamiento y posible perdida. El cuidado debe
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Profesor Dean Olivera

1.-¿Por qué es importante el cepillado de los 2.-¿Por qué es importante el cuidado de los
dientes, después de cada comida? dientes?

a) porque evita las malformaciones dentales a) evita el uso de chupete o chuparse el dedo
b) porque evita la pérdida de piezas dentales b) previene el debilitamiento y posible pérdida
c) porque previene caries e infecciones bucales c) ayuda al proceso del cambio dental
d) porque incorpora vitaminas, flúor y minerales d) mejora el cepillado de los dientes

3.- ¿Qué efecto dañino puede causar el 4.-¿Por qué los bebés deben consumir alimentos con flúor?
uso del chupete o chuparse el dedo?
a) porque así se evitan las malformaciones en la dentadura.
a) malformaciones dentales
b) porque así se comienzan los primeros meses de vida.
b) infecciones bucales
c) porque así se protege el nacimiento de los dientes.
c) falta de flúor
d) porque así se evita el uso de chupete.
d) caries

4.- Observa la imagen y escribe una V si es verdadero o F si es falso lo que dice la frase
(5 puntos)

a) _____ En la plaza hay un kiosco donde venden revistas

b) _____Al fondo de la imagen está la estación de bomberos

c) _____ En la plaza hay un niño tirando basura en el suelo.

d) _____ Hay dos bancos ocupados en la plaza

e) _____ El policía está fuera del auto.

Hoja de respuesta evaluación de lenguaje y comunicación

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Profesor Dean Olivera
Nombre Fecha:
:

Curso: Puntaje total: 23 puntos Puntaje real:

1.- Texto: Lémures en el zoológico Nacional

1.- A B C D
2.- A B C D
3.- A B C D
4.- A B C D
5.- A B C D
6.- A B C D

2.- Del texto anterior clasifica las palabras según el género y número.

PALABRAS GÉNERO NÚMERO

compañeros
jaula
agua
tierras

3.- Texto : El cuidado de los dientes.

1.- A B C D
2.- A B C D
3.- A B C D
4.- A B C D

4.- Lee cada oración y escribe V si es verdadero o F si es falso, recuerda justificar las falsas.

a)
b)
c)
d)
e)