INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

GUÍA DE TRABAJO DE TALLER

Escuela de Construcción y obras civiles

Módulo: Materiales de Construcción
Carreras: Técnico en Construcción
Construcción Civil

TALLER Nº: 02
TÍTULO: Construcción de un muro de albañilería de ladrillos

Tiempo de Ejecución: 8 horas pedagógicas.

ACTIVIDAD Nº1: Realizar la construcción y valorización de un muro de ladrillos fiscales

1.1.- Aprendizajes Esperados

Caracterizan los diferentes materiales utilizados en construcción, según proceso de fabricación y

funcionalidad especifica

1.2.-Criterios de Evaluación.

 Distingue materiales, enunciando sus propiedades e indicando las diferencias en cada caso

 Describe los procesos de fabricación de los distintos materiales, aplicando conocimientos sobre
sus propiedades físicas y químicas.

 Selecciona materiales de construcción para propósitos específicos, en el marco de un proyecto

constructivo, aplicando criterios técnicos.

1.3.- Sugerencias Metodológicas

El docente indica las características técnicas de los elementos constituyentes de un muro, en este
caso mortero y ladrillo fiscal; indicando los elementos con los que se fabrica cada uno de ellos
(ladrillo: arcilla cocida + adiciones, mortero: cemento + arena + agua).

El docente explica los tipos de albañilerías que se utilizan en construcción: tradicional, confinada y
armada, y los aparejos y combinaciones existentes. Se indica también, que los ladrillos fiscales
obedecen al tipo de albañilería tradicional y confinada si procede el caso a explicar.

El docente presenta y explica el proceso constructivo de la confección de un mortero de cemento de

acuerdo a la reglamentación vigente (Nch 2256, parte 1).

Los estudiantes construyen un muro de ladrillos fiscales (albañilería) de dimensiones 80 cm de alto

por 120 de ancho y 14 cm de espesor en posición soga con cantería (llaga y tendel) de 2cm.

Elaboró: Patricio Salas Validó Técnicamente: Claudio Lucero Validó Pedagógicamente: Cristian
Cargo: Docente Cargo: Docente Fuenzalida
Fecha: 16/08/2016 Fecha: 16/08/2016 Cargo: Jefe de Desarrollo Curricular
Fecha: 16/08/2016
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El docente observa y entrega indicaciones de la construcción del muro de albañilería según Nch
2123 of. 2003.

Los estudiantes autoevalúan la actividad.

El docente evalúa formativamente la actividad taller.

1.4.- Descripción de la Actividad.

Se construye un muro de ladrillos fiscales de dimensiones 120 cm de ancho por 80 cm de alto.

La actividad consiste en la construcción de un muro de albañilería, en aparejo tipo soga.

Esta actividad logrará que los estudiantes conozcan las características físicas de los materiales que
se utilizan en la construcción de un muro de albañilería tradicional, así como los nombres de las
partes constituyentes del mismo.

Para esto, el docente explicará los conceptos generales de un muro de albañilería: hilada, mortero,
ladrillos MqP y MqM, escantillón, espesor, cantería, aparejo, escalerilla, paño de albañilería, pilar,
cadena, etc.

Dentro de las características de los elementos, se deben indicar la naturaleza del material, el
comportamiento de las fuerzas externas de uso, las características geométricas de los elementos,
etc.

Una vez reconocido el muro y las partes de una albañilería, como también su aparejo, se debe
calcular la cantidad de material a utilizar para su ejecución.

1.5.- PRECAUCIONES EN LA OPERACIÓN:

Esta actividad necesita el uso de herramientas eléctricas y manuales, por lo tanto se deben
establecer las medidas de seguridad necesarias para el resguardo de la integridad de los
estudiantes, por tanto se debe instruir previamente en el uso de betonera, martillos, planas,
etc. Además se debe entregar y asegurar el uso de los implementos de seguridad necesarios
para la ejecución de la actividad: guantes, gafas de seguridad y zapatos de seguridad como
mínimo. Los materiales son proporcionados por la escuela, al igual que los implementos de
seguridad. Solo será de responsabilidad del estudiante asistir con zapatos de seguridad y
ropa de trabajo.

1.6.- Tiempo asignado a la Actividad

8 horas pedagógicas

Elaboró: Patricio Salas Validó Técnicamente: Claudio Lucero Validó Pedagógicamente: Cristian
Cargo: Docente Cargo: Docente Fuenzalida
Fecha: 16/08/2016 Fecha: 16/08/2016 Cargo: Jefe de Desarrollo Curricular
Fecha: 16/08/2016
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1.7.- Equipamiento e insumos para Actividad

 Equipamiento: Insumos por grupo de trabajo: Betonera, balde concretero, pala, carretilla, plana,
plomo, nivel de mano, lápiz carpintero, martillo. Estos elementos son entregados por la escuela
 Materiales por grupo de trabajo o por estudiante: Materiales por grupo de trabajo: Cemento,
arena, ladrillos fiscales, pino tapa canteada o pino 1x4” dimensionado verde o similar, clavo
corriente 2”. Estos elementos son entregados por la escuela.

1.8.- Paso a paso o procedimiento de la técnica

Los estudiantes realizan la construcción

Los estudiantes contabilizan la cantidad de unidades de albañilería y litros de mortero utilizados para
la construcción del muro.

Los estudiantes indican características técnicas del muro confeccionado, como por ejemplo: soporte,
rigidez, peso, estructura.

1.9.- Caso o problema

Una empresa lo contrata a usted para construir un muro de albañilería tradicional con ladrillos
fiscales. Para poder realizar esta actividad, usted deberá confeccionar un mortero de pega y adherir
los ladrillos, con ayuda del mortero para formar el muro. La confección implica cuidar la
horizontalidad de las hiladas y la verticalidad del muro. Algunas de las consideraciones importantes
para esta actividad son: Dosificación de agua, cemento y arena, hidratación de los ladrillos,
resistencia a esfuerzos de uso y golpes, resistencia al fuego, recinto dónde puede ser instalado,
restricciones de uso para este tipo de muro en edificación, curado del muro, etc.

Durante y después de la ejecución se desprenderán algunas observaciones de los procedimientos

realizados, por ejemplo:

1. Se debe realizar una saturación de los ladrillos antes de que se aplique mortero.
2. El mortero se debe dosificar.
3. Es necesario confeccionar un escantillón para mantener la horizontalidad de las hiladas en el
muro
4. Se debe cuidar la verticalidad (aplomo) de la estructura en cada hilada construida

Tomando en cuenta estas observaciones, responda:

1. ¿Para qué se deben humedecer los ladrillos?

2. ¿Una dosificación diferente influye en la adherencia del mortero al ladrillo?
3. ¿Una estructura de estas características se puede utilizar en edificación?, si fuese así,
¿dónde se podría utilizar?
4. Si usted se encuentra realizando un control de esta partida, ¿Cómo verificaría que el trabajo
se lleve a cabo de buena forma? Tome como referencia la verticalidad del objeto (plomo),

Elaboró: Patricio Salas Validó Técnicamente: Claudio Lucero Validó Pedagógicamente: Cristian
Cargo: Docente Cargo: Docente Fuenzalida
Fecha: 16/08/2016 Fecha: 16/08/2016 Cargo: Jefe de Desarrollo Curricular
Fecha: 16/08/2016
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humedad de los ladrillos, correcto espaciamiento de llaga y tendel (cantería) de la

albañilería, avance máximo diario, acopio y suministro.
1.10.-Evaluación Formativa.

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Aplica en forma correcta la técnica la dosificación
solicitada del mortero

Es capaz de solucionar inconvenientes que se le

presentan durante el desarrollo del trabajo
Desempeño Realiza controles del proceso cuidando la
funcionalidad del elemento y su estética

Aplica y distribuye en forma correcta el mortero en

las unidades de albañilería

Presenta un trabajo de estructura adecuado que

cuida el aplomo, canterías e hiladas del muro
¿Qué cuidado se debe tener con la arena utilizada
para el mortero?
¿Qué ocurriría si utilizo una dosificación diferente de
arena, cemento y agua para la confección del
mortero?
Interrogación ¿Por qué el ladrillo debe ser saturado antes de la
oral aplicación del mortero?
¿Cuál es la razón o la finalidad para curar el muro
durante 7 días tras su ejecución?
¿Los ladrillos pueden quedar expuestos a la
intemperie sin algún tratamiento adicional?
¿Conozco el proceso constructivo de una
albañilería?
¿Conozco la funcionalidad de la albañilería de
ladrillos?
¿Soy capaz de diferenciar las características
estructurales de la albañilería tradicional y en qué
Autoevaluación partes podría utilizar este tipo de solución?
¿Realicé mi trabajo en forma ordenada y lógica?

¿Cómo puedo aplicar esta experiencia en mi

desarrollo profesional?

Elaboró: Patricio Salas Validó Técnicamente: Claudio Lucero Validó Pedagógicamente: Cristian
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Fecha: 16/08/2016