SÍLABO

Ingeniería de cimentaciones (100000C27I)

2023 - Ciclo Verano

1. DATOS GENERALES

1.1. Carrera: Ingeniería Civil

1.2. Créditos: 3

1.3. Enseñanza de curso: Presencial

1.4. Horas semanales: 6

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Ingeniería de Cimentaciones busca que el estudiante cuente con las herramientas necesarias que le
permitan decidir el mejor tipo de cimentación y dimensionarse adecuadamente para afrontar problemas
geotécnicos propios de cada emplazamiento, de forma que se convierta en una subestructura que brinde
estabilidad y seguridad sobre la que se erigirá una edificación o infraestructura civil. De esta manera, el curso
permitirá que el estudiante pueda desempeñarse en ámbitos laborales relacionados al diseño de cimentaciones
de obras civiles de edificación e infraestructura vial y afines.

3. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctica que aborda el diseño de cimentaciones tales como cimentaciones
superficiales, cimentaciones profundas, efectos dinámicos en cimentaciones y las consideraciones de
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE E.050: Suelos y Cimentaciones).

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante aplica teorías y reglas básicas de diseño relativas a los distintos problemas de
Ingeniería de Cimentaciones, reconociendo la mecánica y comportamiento físico de los suelos donde son
requeridos.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1 y 2

INTRODUCCIÓN Y ANÁLISIS DE CONDICIONES DE CIMENTACIÓN: RESISTENCIA AL
CORTANTE EN DIFERENTES TIPOS DE SUELOS.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante categoriza las principales propiedades de un estudio de mecánica de suelos (EMS)
requerido para la ingeniería de cimentaciones.

Temario:
1.1. Introducción. 1.2. Propiedades índices de suelos granulares. 1.3. Propiedades índices de suelos cohesivos
1.4. Esfuerzo efectivo.
1.5. Principios de esfuerzos efectivos en suelos secos y saturados. 1.6. El principio de esfuerzos efectivos en
suelos parcialmente saturados. 1.7. Cálculo del esfuerzo efectivo.
1.8. Fricción entre dos superficies en contacto. 1.9. Corte Directo. 1.10. Esfuerzo en un punto – Circulo de Mohr.
1.11. Resistencia cortante de arenas secas.
1.11. Resistencia cortante de arenas secas. 1.12. Resistencia cortante de arenas saturadas. 1.13. Resistencia
cortante de arcillas saturadas. Variación de la resistencia con la profundidad. Influencia del drenaje y
consolidación. 1.14. Resistencia cortante de arcillas parcialmente saturadas
EVALUACIÓN

Unidad de aprendizaje 2: Semana 3,4 y 5

CIMENTACIONES SUPERFICIALES.
 Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante calcula las dimensiones de las cimentaciones superficiales mediante métodos de
estimación de asentamientos y resistencia admisible.

Temario:
2.1. Criterios de diseño de cimentaciones: 2.2. Tipos de criterios: Esfuerzo admisible transmitido. Factor de
seguridad contra falla por capacidad portante. Movimientos permisibles.
2.3. Movimientos permisibles: Criterios de diseño. Relación entre asentamiento y daño. 2.4. Procedimiento de
diseño para zapatas en arena en base a ensayos SPT. Definiciones. Método de Terzaghi y Peck. Método de Peck
y Bazaraa. Procedimiento recomendado.
2.5. Cimentaciones superficiales en arcilla. Criterios de capacidad portante. (Efecto de anisotropía, efecto de la
heterogeneidad) 2.6. Criterios de asentamiento.
EVALUACIÓN
2.7. Métodos de estimación de asentamientos. Asentamiento inicial. Asentamiento por consolidación.
Consolidación secundaria
2.8. Plateas de cimentación: Asentamiento de plateas de cimentación. Asentamiento de plateas con arcilla.
2.9. Cimentaciones compensadas para controlar asentamientos. Aplicación principal. Consideraciones de
diseño. Consideraciones de asentamiento.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 6,7,8 y 9

CIMENTACIONES PROFUNDAS.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante diseña cimentaciones profundas mediante el empleo de pilotes.

Temario:
3.1 Introducción: Generalidades. Función y usos de los pilotes. 3.2 Capacidad de carga de pilotes y grupo de
pilotes: Capacidad de carga última de un pilote en suelo cohesivo. Capacidad de carga última de un pilote en
suelo granular.
Capacidad de carga admisible de un pilote. Fricción negativa. Capacidad de carga de grupos de pilotes.
3.3 Asentamiento de pilotes y grupo de pilotes. Asentamiento de un pilote individual en arcilla. Asentamiento
de pilotes de un grupo en arcilla.
3.4. Asentamiento de un pilote individual en arena o grava. Asentamiento de un grupo de pilotes en arena o
grava.
3.5. Fórmulas de hinca. 3.6. Ensayo de carga de pilotes. 3.7. Diseño y verificación de carga axial de pilotes.
Generalidades.
EVALUACIÓN FINAL

6. METODOLOGÍA
El curso se basa en los principios pedagógicos de la UTP, de esta manera durante las sesiones se utilizan
herramientas tecnológicas (i.e., videos, lecturas, casos de estudio, etc.), además se promueve la participación
de los estudiantes, a través de discusiones sobre los temas tratados. En esta línea se implementa el aprendizaje
colaborativo, mediante el proyecto grupal que se trabaja a lo largo del curso, donde los estudiantes utilizan
software especializado para el desarrollo del mismo (aprendizaje para la era digital). De esta manera, las clases
se organizan en torno a las exposiciones de los grupos, quienes sustentan sus trabajos y avances hasta llegar al
resultado del entregable final (aprendizaje autónomo y aprendizaje basado en evidencias).

El curso se desarrolla a través de la plataforma Canvas, que se usa como principal medio para el desarrollo de
las sesiones sincrónicas que son complementadas con recursos y materiales que se publican a lo largo del curso
para fomentar el desarrollo de aprendizajes significativos. Para fomentar la aplicación de los contenidos, se
desarrollarán ejercicios prácticos a lo largo del curso a través de diferentes herramientas propuestas por el
docente. Por otro lado, el estudiante contará con un espacio de foro de consultas para resolver las dudas
académicas a lo largo del curso. Finalmente, las actividades de evaluación se desarrollarán de acuerdo a lo
señalado en el sílabo a través de la plataforma Canvas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%)APF1 + (20%)APF2 + (20%)APF3 + (40%)PROY

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

 Tipo Descripción Semana Observación

APF1 AVANCE DE 2 Informe técnico de suelo y plano estructural de las cimentaciones

PROYECTO FINAL superficiales (preliminar) Grupal – Max 2 alumnos.
1

APF2 AVANCE DE 4 Informe técnico de suelo, memoria de cálculo de cimentación superficial y

PROYECTO FINAL plano estructural (final) y exposición Grupal – Max 2 alumnos.
2

APF3 AVANCE DE 5 Informe escrito: estudio de mecánica de suelos, memoria de cálculo de

PROYECTO FINAL cimentaciones profundas (preliminar) Grupal - Max 2 alumnos.
3

PROY PROYECTO FINAL 9 - Entrega y exposición final del informe escrito del avance de proyecto final
3. - Entrega del informe escrito final del avance de proyecto final 2.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. En este curso, no aplica examen rezagado.
3. En este curso, ninguna nota se reemplaza.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Peck, Ralph Brazelton. Ingeniería de cimentaciones.
DAS, M. Braja. (2016). Fundamentos de ingeniería de cimentaciones. Editorial internacional
THOMPSON S.A.
Bibliografía Complementaria:
RNE E050 . Suelos y cimentaciones.
Romero Durán, Beatriz. Sistemas para el recalce de cimentaciones superficiales. El Cid Editor.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37882
Yepes Piqueras, Víctor - Autor. Procedimientos de construcción de cimentaciones y estructuras de
contención. Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37678
Laborías, Alexis Rodrigo. Derecho Internacional Público: ejercitaciones y documentos. Temas Grupo
Editorial. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36281

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

1.1. Introducción. 1.2. Propiedades

Presentación del
índices de suelos granulares. 1.3.
Silabo por el
Propiedades índices de suelos cohesivos
docente, discusión
1.4. Esfuerzo efectivo.
del tema con la
participación activa
del estudiante
Desarrollo del
1
marco teórico en
clases, según
temario. Se realizan
ejemplos de
aplicación directa
1 de los conceptos
tratados.

1.5. Principios de esfuerzos efectivos en

Desarrollo del
suelos secos y saturados. 1.6. El
marco teórico en
principio de esfuerzos efectivos en
clases, según
suelos parcialmente saturados. 1.7.
temario. Se realizan
2 Cálculo del esfuerzo efectivo.
ejemplos de
Unidad 1 aplicación directa
INTRODUCCIÓN Y de los conceptos
ANÁLISIS DE tratados.
CONDICIONES DE
CIMENTACIÓN: 1.8. Fricción entre dos superficies en
RESISTENCIA AL Desarrollo del
contacto. 1.9. Corte Directo. 1.10.
CORTANTE EN marco teórico en
Esfuerzo en un punto – Circulo de Mohr.
DIFERENTES TIPOS DE clases, según
1.11. Resistencia cortante de arenas
SUELOS temario. Se realizan
3 secas.
ejemplos de
aplicación directa
de los conceptos
tratados.

1.11. Resistencia cortante de arenas

Desarrollo del
secas. 1.12. Resistencia cortante de
marco teórico en
arenas saturadas. 1.13. Resistencia
2 clases, según
cortante de arcillas saturadas. Variación
temario. Se realizan
4 de la resistencia con la profundidad.
ejemplos de
Influencia del drenaje y consolidación.
aplicación directa
1.14. Resistencia cortante de arcillas
de los conceptos
parcialmente saturadas
tratados.

EVALUACIÓN
Resolución de
problemas
5 prácticos
AVANCE DE
PROYECTO FINAL 1

2.1. Criterios de diseño de

Desarrollo del
cimentaciones: 2.2. Tipos de criterios:
marco teórico en
Esfuerzo admisible transmitido. Factor
clases, según
de seguridad contra falla por capacidad
temario. Se realizan
6 portante. Movimientos permisibles.
ejemplos de
aplicación directa
de los conceptos
tratados.

3
2.3. Movimientos permisibles: Criterios
Desarrollo del
de diseño. Relación entre asentamiento
marco teórico en
y daño. 2.4. Procedimiento de diseño
clases, según
para zapatas en arena en base a ensayos
temario. Se realizan
7 SPT. Definiciones. Método de Terzaghi y
ejemplos de
Peck. Método de Peck y Bazaraa.
aplicación directa
Procedimiento recomendado.
de los conceptos
tratados

2.5. Cimentaciones superficiales en

Desarrollo del
arcilla. Criterios de capacidad portante.
marco teórico en
(Efecto de anisotropía, efecto de la
clases, según
heterogeneidad) 2.6. Criterios de
temario. Se realizan
8 asentamiento.
ejemplos de
aplicación directa
4 de los conceptos
Unidad 2 tratados.
CIMENTACIONES
SUPERFICIALES
EVALUACIÓN
AVANCE DE
9
PROYECTO FINAL 2

2.7. Métodos de estimación de

Desarrollo del
asentamientos. Asentamiento inicial.
marco teórico en
Asentamiento por consolidación.
clases, según
Consolidación secundaria
temario. Se realizan
10
ejemplos de
aplicación directa
 de los conceptos
tratados.

2.8. Plateas de cimentación:

Desarrollo del
Asentamiento de plateas de
5 marco teórico en
cimentación. Asentamiento de plateas
clases, según
con arcilla.
temario. Se realizan
11
ejemplos de
aplicación directa
de los conceptos
tratados

2.9. Cimentaciones compensadas para

AVANCE DE
controlar asentamientos. Aplicación
12 PROYECTO FINAL 3
principal. Consideraciones de diseño.
Consideraciones de asentamiento.

3.1 Introducción: Generalidades. Función

Desarrollo del
y usos de los pilotes. 3.2 Capacidad de
marco teórico en
carga de pilotes y grupo de pilotes:
clases, según
Capacidad de carga última de un pilote
temario. Se realizan
13 en suelo cohesivo. Capacidad de carga
ejemplos de
última de un pilote en suelo granular.
aplicación directa
de los conceptos
tratados.
6

Capacidad de carga admisible de un

Desarrollo del
pilote. Fricción negativa. Capacidad de
marco teórico en
carga de grupos de pilotes.
clases, según
14 temario. Se realizan
problemas
resueltos del tema.

3.3 Asentamiento de pilotes y grupo de

Desarrollo del
pilotes. Asentamiento de un pilote
marco teórico en
individual en arcilla. Asentamiento de
clases, según
pilotes de un grupo en arcilla.
temario. Se realizan
Unidad 3 15
ejemplos de
CIMENTACIONES aplicación directa
PROFUNDAS de los conceptos
tratados.
7

3.4. Asentamiento de un pilote individual

Desarrollo del
en arena o grava. Asentamiento de un
marco teórico en
grupo de pilotes en arena o grava.
clases, según
16
temario. Se realizan
problemas
resueltos del tema.

3.5. Fórmulas de hinca. 3.6. Ensayo de

Desarrollo del
carga de pilotes. 3.7. Diseño y
marco teórico en
verificación de carga axial de pilotes.
clases, según
Generalidades.
temario. Se realizan
8 17
ejemplos de
aplicación directa
de los conceptos
tratados.

EVALUACIÓN FINAL
9 18 PROYECTO FINAL