TRABAJO PRÁCTICO #1, 2 y 3. 4° AÑO - DIVISIÓN I, II Y III. - GEOGRAFÍA - SOLE ALTAMIRANO

Trabajo práctico n° 1, 2 y 3 - Geografía- 4° año- División I, II y III-Prof. Sole Altamirano- CEP.
2023
LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL MUNDO (saberes para modalidad técnica y orientación en ciencias naturales)
Saberes: La dimensión política de los territorios
La configuración actual del mapa político mundial desde las transformaciones en las relaciones entre Estados,
organizaciones supranacionales y movimientos sociales en el marco de sociedades plurales, democráticas y
participativas.
Capacidades a desarrollar:
 Comprender y profundizar el conocimiento y la reflexión crítica acerca del rol de los Estados nacionales y
plurinacionales en los procesos de construcción social de los territorios, las relaciones de poder y las
distintas territorialidades en disputas. Caso de guerra Ucrania-Rusia. Caso pueblo saharaui.
 fortalecer la observación e interpretación de cartografía.
 Comprender la complejidad de las fronteras como espacios de contacto, de integración, o de
fragmentación en el contexto global y la construcción y disputa de distintas territorialidades.
 Afianzar la participación oral en las y ser respetuosos de las opiniones de los demás.
 Compromiso en asistir a las evaluaciones consensuadas y resolver las actividades propuestas.
 Se tendrá en cuenta la presencia activa a las clases desarrolladas. (participar en las puestas en común)
Aspectos para tener en cuenta que la profe considerará en mi proceso de aprendizaje:
 Resolver las actividades en el aula ya que se anotarán mis progresos de forma permanente.
 Respetar acuerdos de convivencia.
 Respetar las actividades que se registran de forma individual y las grupales.
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
ESE MAPA POLÍTICO OFRECE UNA IMAGEN

EL MAPA POLÍTICO DEL MUNDO ES UNA INSTANTÁNEA DE LOS ESTADOS PORQUE
EXPRESIÓN DEL SISTEMA INTERESTATAL. LA DIVISIÓN POLÍTICA CAMBIA
CONTINUAMENTE
EN EL MUNDO EXISTEN
ALREDEDOR DE 200 ESTADOS. LAS EL BENFICIO DE LA ORGANIZACIÓN ESTATAL A
CAUSAS DE LAS CONSTANTES PERTIR DE ESTADOS ES QUE FAVORECE EL
COMERCIO, LAS COMUNICACIONES Y UNA
MODIFICACIONES SON POLÍTICAS,
AMPLIA GAMA DE TRANSACCIONES ENTRE
RELIGIOSAS Y SOCIOECONÓMICAS
LOS DIVERSOS PAÍSES DEL MUNDO.
O RECLAMOS TERRITORIALES
ESCUCHADOS POR ORGANISMOS
QUE RESUELVEN ESTAS
SITUACIONES COMO ES ONU.
Trabajo práctico n° 1, 2 y 3 - Geografía- 4° año- División I, II y III-Prof. Sole Altamirano- CEP. 2023
1) ¿CÓMO IDENTIFICAMOS A LOS PAÍSES/ESTADOS DEL MUNDO?



EJEMPLOS DE LOS CAMBIOS EN EL MAPA LOS

PODEMOS IDENTIFICAR AL OBSERVAR
CONSIDERACIONES: DETENIDAMENTE EL MAPA DEL CONTINENTE
EUROPEO EN DISTINTAS ÉPOCAS
EUROPA 1914- COMIENZO DE LA PRIMERA EUROPA 1919- LUEGO DEL TRATADO DE

GUERRA MUNDIAL VERSALLES
EUROPA 1945-1985 MUNDO BIPOLAR EUROPA DESPUÉS DE 1991
2) EXPLICA CON TUS PALABRAS LOS CAMBIOS QUE SE DIERON EN EL MAPA DE EUROPA A TRAVÉS DE LOS AÑOS DESDE LA EXISTENCIA
DE IMPERIOS HASTA EL SURGIMIENTO DE ESTADOS.

CAMBIOS EN EL MAPA DE ARGENTINA EN EL SIGLO XXI
EN NUESTRO PAÍS CON RESPECTO AL ESPACIO MARÍTIMO, LAS

IDENTIFICAMOS LEYES DEL MAR DICEN QUE TODO PAÍS QUE
TRES ESPACIOS TIENE SALIDA AL MAR LE CORRESPONDE 200
SOBERANOS, SON MILLAS MARINAS (317 KM) PERO A
EL AÉREO, ARGENTINA POR CUESTIONES GEOLÓGICAS
TERRESTRE Y LE CORRESPONDEN 350 MILLAS.
MARÍTIMO.
VEMOS EL VIDEO COMPARTIDO https://youtu.be/rALfKbFMjbU https://www.youtube.com/watch?v=QPAupO77m9Q
https://www.youtube.com/watch?v=VwY3chbzbls
LUEGO DE OBSERVAR LA INFORMACIÓN CONTESTO:
3) Investigar sobre la situación política

de Argentina con respecto a la posición
bicontinental. Apoyar con imágenes o
mapas.
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ESTADO?
# POSEE UN TERRITORIO, ES LA BASE FÍSICA EN LA QUE EJERCE SOBERANÍA.
# ESTÁ INTEGRADO POR UN PUEBLO/NACIÓN, ES UN CONJUNTO DE HABITANTES QUE CONSIDERAN A ESE

TERRITORIO COMO SU PATRIA, TIENEN SENTIMIENTOS DE PERTENENCIA CON EL LUGAR, COMPARTEN
TRADICIONES, CREENCIAS Y COSTUMBRES CON LOS QUE SE IDENTIFICAN.
# TIENE UN GOBIERNO QUE SE ENCARGA DE PRESERVAR EL BIENESTAR Y SEGURIDAD DE TODOS LOS

HABITANTES Y PERMITIR QUE PUEDAN SATISFACER SUS NECESIDADES.
# TIENE INSTITUCIONES Y ORGANISMOS QUE SE ENCARGAN DE CUMPLIR FUNCIONES ESPECÍFICAS COMO

SALUD, EDUCACIÓN, OTROS.
#SE RIGE POR UN SISTEMA JURÍDICO QUE REGULA LOS DERECHOS Y DEBERES DE TODAS LAS PERSONAS QUE LO
HABITAN.
# TIENE SOBERANÍA: EJERCE PODER SOBRE LA POBLACIÓN Y EL TERRITORIO, ADEMÁS ES RECONOCIDO EN EL

MUNDO POR TODOS LOS PAÍSES.
REPASAMOS ESTOS SABERES IMPORTANTES

SS
EN EL
MUNDO
TAMBIÉN
EXISTEN
LEEMOS EL CASO PRESENTADO Y VEMOS EL VIDEO PROPUESTO

https://www.youtube.com/watch?v=iKCU0JRW3Yc
https://www.youtube.com/watch?v=zKaaFk000hM
a. ¿CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL?
b. ¿QUIÉNES SON LOS KURDOS? ¿EXISTE UN MOVIMIENTO NACIONALISTA? (VER LA DEFINICIÓN DE

NACIONALISMO) ¿POR QUÉ? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA LUCHA KURDA? (VIOLENTA O PACÍFICA)
¿QUÉ CONSECUENCIAS TRAJO? ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN LA LUCHA KURDA?
c. ¿DÓNDE VIVEN? DESCRIBIR LA UBICACIÓN GEOGRÁFICAMENTE CONSIDERQANDO CONTINENTE , PAÍSES

Y REGIÓN.
d. ¿SE PUEDE HABLAR DE UNA NACIÓN? ¿POR QUÉ? ¿CUÁNTAS PERSONAS FORMAN PARTE DE ESTA
NACIÓN?
e. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA REGIÓN?
f. FUNDAMENTAR LA SIGUIENTE FRASE: “SIN TERRITORIO NO HAY ESTADO” RELACIONANDO CON EL

CASO PRESENTADO. O ¿EL PUEBLO KURDO POR QUÉ NO LOGRA SER UN ESTADO?
OTRO ESTUDIO DE CASO a modo de EVALUACIÓN ESCRITA EN PROCESO: A CONTINUACIÓN VAMOS A CONOCER LA PROBLEMÁTICA GEO-POLÍTICA DE
UNA NACIÓN LLAMADA SAHARAUI https://www.youtube.com/watch?v=FaxglAS4Qc4 https://youtu.be/MbY3Kif5_ts
LOS SAHARAUIS SON LOS

HABITANTES AUTÓCTONOS DEL
SAHARA OCCIDENTAL. LA
MAYORÍA DE LOS
COMPONENTES DE ESTE PUEBLO
HABITAN EN LA PARTE DEL
SAHARA OCUPADO POR
MARRUECOS, MIENTRAS QUE
OTROS VIVEN EN LOS
TERRITORIOS LIBERADOS O
EXILIADOS EN LOS
CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS
EN LAS ARENAS ARGELIA.
TODO COMENZÓ A PARTIR DE

1) ¿POR QUÉ EL CONTINENTE AFRICANO FUE DIVIDIDO EN 1885? ELIJO LA OPCIÓN CORRECTA
 COMENZÓ A DIVIDIRSE A PARTIR DE LA OCUPACIÓN AMERICANA DE LAS ISLAS CANARIAS. CUANDO

EN LA CONFERENCIA DE BERLÍN LOS PAÍSES COLONIALES SE REPARTIERON EL CONTINENTE EUROPEO.
 COMENZÓ A DIVIDIRSE A PARTIR DE LA OCUPACIÓN ESPAÑOLA DE LAS ISLAS CANARIAS. CUANDO EN

LA CONFERENCIA DE BERLÍN LOS PAÍSES COLONIALES SE REPARTIERON EL CONTINENTE AFRICANO.
2) ¿QUÉ PAISES SOMETEN A MARRUECOS Y EL ACTUAL SAHARA OCCIDENTAL? ¿POR QUÉ TE PARECE QUE
SE LE LLAMÓ EN ESE MOMENTO SAHARA ESPAÑOL?
 ACEPTO EL SOMETIMIENTO DE AMÉRICA

 ACEPTO EL SOMETIMIENTO DE ESPAÑA Y FRANCIA
 ACEPTO EL SOMETIMIENTO DE ÁFRICA
3) ¿DE QUÉ CONTINENTE SON ESOS PAÍSES?
AFRICA AMERICA EUROPA ASIA

3) ¿CUÁL ES LA PROCEDENCIA DEL PUEBLO SAHARAUI? ¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZABAN?
4) ¿QUIÉN LOGRA SER UN PAÍS INDEPENDIENTE EN PRIMER LUGAR CONSIDERANDO EL ESPACIO ANALIZADO
(MARRUECOS- SAHARA ESPAÑOL)?
5) ¿QUÉ OCURRIÓ CON EL TERRITORIO SAHARAUI? O ¿QUÉ OCURRE CUANDO EL PUEBLO SAHARAUI SE
MOBILIZA PARA LOGRAR AUTONOMIA (CAPACIDAD DE GOBIERNO PROPIO)?
6) ¿QUÉ INTERESES REPRESENTA EL FRENTE POLISARIO (INTERESES DE MARRUECOS O DEL PUEBLO

SAHARAUI)? ¿POR QUÉ SURGE?
7) ¿QUIÉNES SE ENFRENTAN POR EL TERRITORIO CUANDO SE RETIRA ESPAÑA? O ¿POR QUÉ SE CONSIDERA
UN PROBLEMA DE SOCIEDADES AFRICANAS? ¿CUÁL ES LA POSICIÓN POLÍTICA DE MAURITANIA Y
MARRUECOS? (¿¿SON ESTADOS O NO??)
8) ¿CÓMO IMPACTA LA SITUACIÓN EN EL PUEBLO SAHARAUI? O ¿SE

QUEDARON O BUSCARON REFUGIO? INVESTIGO QUÉ ES SER REFUGIADO.
9) OBSERVANDO EL MAPA Y CONSIDERANDO LAS LECTURAS: ¿QUIÉNES SE

ENFRENTAN EN LA ACTUALIDAD?
 MARRUECOS CON SAHARAUI

 SAHARAUI CON MAURITANIA
 ESPAÑA CON SAHARAUI
10) EL SAHARA OCCIDENTAL ¿SE ENCUENTRA TERRITORIALMENTE

DIVIDIDO? O ¿SE PUEDEN IDENTIFICAR DOS TERRITORIOS? ¿EN MANOS DE
QUIÉN?
PARA PENSAR A) ¿POR QUÉ SE PUEDE TITULAR EL CASO ANALIZADO “EL LARGO DESTIERRO DEL PUEBLO SAHARAUI”? (ELIJO LA OPCIÓN
CORRECTA Y FUNDAMENTO):
# PORQUE PUDIERON FORMAR UN ESTADO YA QUE CUENTAN CON TODAS LAS CARACTERÍSTICAS.
# PORQUE HASTA LA FECHA NO PUEDEN VOLVER A SUS TIERRAS ANCESTRALES Y LES FALTA EL TERRITORIO PARA SER UN ESTADO.
VAMOS A MIRAR DETALLADAMENTE EL SIGUIENTE MAPA, DEBEMOS RECONOCER LAS REFERENCIAS PARA ENTENDER QUE ES LO
QUE NOS QUIERE MOSTRAR.
B) OBSERVAMOS EL MAPA DE RECURSOS DEL

SAHARA OCCIDENTAL Y LAS IMÁGENES, B)
¿QUÉ RIQUEZAS TIENE ÉSTE ESPACIO
GEOGRÁFICO? ¿A QUÉ OCÉANO TIENE SALIDA
LA REGIÓN? (PACÍFICO- ATLÁNTICO- INDICO-
ARTICO- ANTÁRTICO)
C) ¿ESTAS RIQUEZAS PUEDEN AGUDIZAR EL

CONFLICTO Y EVITAR CADA VEZ MÁS LA
EXISTENCIA DE UN ESTADO SAHARAUI? O
¿MARRUECOS SEDERÍA UN ESPACIO
GEOGRÁFICO RICO EN RECURSOS NATURALES
CUANDO LO PUEDE EXPLOTAR BAJO SU
DOMINIO?
D) ¿POR QUÉ LOS MAPAS NOS OFRECEN UNA IMAGEN INSTANTÁNEA DE LA

REALIDAD? 0 ¿POR QUÉ DAN CUENTA DE UNA “IMPRESIÓN DE INESTABILIDAD
POLÍTICA”? O ¿POR QUÉ CAMBIAN LOS MAPAS?
TRABAJO PRÁCTICO N° 3- Guerra fría- Mundo Bipolar
LA GUERRA FRÍA FUE UN ENFRENTAMIENTO POLITICO, SOCIAL Y ECONÓMICO ENTRE

DOS SISTEMAS DIFERENTES. POR UN LADO ESTABA EL SISTEMA CAPITALISTA CUYO
LIDER ERA
ESLOVAQUIA, ESTADO
TAMBIÉN SEUNIDOS Y POR OTRO
DIVIDE YUGOSLAVIA EL SISTEMA
EN SERVIA, SOCIALISTA
MACEDONIA CUYOBOSNIA-
ESLOVENIA, LIDER ERA LA
CROACIA.
UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVÉTICAS (U.R.S.S.)
https://www.youtube.com/watch?v=SdGmq5GH68Y
https://www.youtube.com/watch?v=5JLSNNgxXNg
https://www.youtube.com/watch?v=UjIkmcvhY8A (CNN)
https://www.youtube.com/watch?v=Qre_L_JIsAw (VIENTOS DE CAMBIO)
https://www.youtube.com/watch?v=O3fwgEmX5bE
1) ¿POR QUÉ SE DENOMINA A ESTE PERÍODO “GUERRA FRIA” Y MUNDO BIPOLAR?
2) ¿POR QUÉ REINO UNIDO, ESTADOS UNIDOS, FRANCIA Y URSS DECIDEN DIVIDIRESE A ALEMANIA? (POTSDAM)
3) ¿POR QUÉ SE PUEDE AFIRMAR QUE EL MURO DIVIDÍA BERLÍN (LITERALMENTE), ALEMANIA Y EL MUNDO
(FIGURATIVAMENTE)? ¿Por qué SE CONSTRUYE EL MURO?
LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL SIGUIENTE CUADRO

LEYENDO LA
INFORMACIÓN DEL
CUADRO
COMPARATIVO DE
ORGANISMOS DEL
CAPITALISMO Y
COMUNISMO:
4) ¿SE PUEDE
AFIRMAR QUE LA
DIVISIÓN Y TENSIÓN
FUE SOLO DESDE EL
ESPACIO GEOGRÁFICO?
SI/NO ¿POR QUÉ?
¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE CAPITALISMO Y

COMUNISMO? PARA RESPONDER ESTE INTERROGANTE
LLEMOS EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO DE ESTOS
SISTEMAS
CRITERIOS CAPITALISTA
LIDER: EEUU COMUNISTA-SOCIALISTA
LIDER: URSS
EL ESTADO DIRIGE LA VIDA POLÍTICA Y ECONÓMICA,

FUNCIÓN DEL ESTADO EL ESTADO NO SE METE EN ASPECTOS INTERVIENE EN TODO.
ECONÓMICOS, LEGISLA, EJECUTA LEYES PERO
DA PODER AL MERCADO Y EMPRESAS.
ECONOMÍA-
MERCADO LOS PLANES SE DETERMINAN EN EL LIBRE EL ESTADO DIRIGE LA ECONÓMIA CON PLANES DE
JUEGO DE LA OFERTA Y DEMANDA. ACCIÓN.
ES LA BASE DEL SISTEMA, SIN ELLA NO NO EXISTE, TODO ES PROPIEDAD DEL ESTADO O SON
PROPIEDAD PRIVADA PODEMOS HABLAR DE CAPITALISMO. PROPIEDADES COMUNITARIAS, LA PROPIEDAD PRIVADA
SE LIMITA A BIENES PERSONALES.
GOBIERNO LA BASE ES DEMOCRÁTICA, HAY DIVISIÓN DE NO ES DEMOCRÁTICO, EXISTE SÓLO UN PARTIDO

PODERES (LEGISLATIVO, EJECUTIVO Y POLÍTICO, EL PODER ES CONCENTRADO EN UNA FIGURA.
JUDICIAL), ELEJIMOS NUESTROS NO HAY LIBERTAD DE ELEGIR.
REPRESENTANTES, HAY DIVERSOS PARTIDOS
POLÍTICOS, LA GENTE ELIJE DE ACUERDO A SUS
INTERÉSES
SOCIEDAD
EXISTEN DESIGUALDADES SOCIALES. TRATAN DE BORRAR LAS CLASES SOCIALES.
A CONTINUACIÓN VAMOS A CONOCER MÁS SOBRE LA URSS (UNIÓN DE REPÚBLICAS

SOCIALISTAS SOVIÉTICAS Y SU PASO A LA CEI (COMUNIDAD DE ESTADOS INDEPENDIENTES)
LEEMOS EL TEXTO, SE SUGIERE BUSCAR CONCEPTOS DESCONOCIDOS.
1) ¿QUIÉNES SON LOS BOLCHEVIQUES? (INVESTIGO) ¿Por qué CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN DEL PRIMER ESTADO SOCIALISTA?
2) ENUMERA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE ESE ESTADO SOCIALISTA QUE SURGE




3) COMPLETA CADA PUNTO CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE IDENTIFIQUES DEL SITEMA SOCIALISTA EN EL PRIMER ESTADO SOCIALISTA DEL
MUNDO.

4) COMPLETO LAS FRASES:
 EL PRIMER GOBERNANTE FUE………..
 CUANDO MUERE LENIN SU SUCESOR FUE………..
5) SI BIEN LA URSS ESTABA CONFORMADA POR 15 ESTADOS ¿QUÉ PODEMOS DECIR DE LA AUTONOMIA (CAPACIDAD DE GOBIERNO PROPIO) Y EL
PODER EN ESTE ESPACIO GEOGRÁFICO?
1) ¿Por qué EL FUTURO DE URSS COMIENZA A SER DISCUTIDO EN LA DÉCADA DE 1980?
2) ENUMERA ASPECTOS CENTRALES DE LA CRISIS:


3) ¿CUÁL ES LA DESICIÓN DEL PRESIDENTE MIKHAIL GORVACHOV ANTE LA CRISIS?
4) ¿QUÉ OCURRE EN 1991?
LA CONSECUENCIA INMEDIATA DEL FIN DE LA

GUERRA FRIA FUE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS
LA GUERRA FRÍA LLEGA A SU FIN POR 3
FRONTERAS POLÍTICAS. LA URSS SE DISUELVE Y
MOTIVOS (1991):
SURGEN AZERBAIYAN, KAZAJSTAN, KIRGUISTÁN,
 LAS REFORMAS ECONÓMICAS QUE SE TAYIKISTÁN, TURKMENISTÁN, UZBEKISTÁN, LETONIA,
IMPLEMENTAN EN URSS, LLAMADAS LITUANIA, ESTONIA, BIELORUSIA, UCRANIA,
PERESTROICA. MOLDAVIA, GEORGIA, ARMENIA, RUSIA CONTINUA
 LAS REFORMAS DEMOCRATICAS LIDERANDO LA POLÍTICA Y LA ECONOMÍA EN EL ÁREA.
DENOMINADAS GLASNOT. ALEMANIA SE UNIFICÓ, CHECOSLOVAQUIA SE DIVIDE
 LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA. EN REPÚBLICA CHECA Y ESLOVAQUIA.
CONSIDERAR MAPA 4 DE EUROPA DE TP N° 1 ADEMÁS DEL SIGUIENTE REFERIDO

AL CAMBIO EN LA URRSS
5) ¿QUIÉNES SURGEN COMO ESTADOS

INDEPENDIENTES (ADEMÁS DE
NOMBRAR RECONOCER EN EL MAPA
SUPERIOR HACIENDO UNA
REFERENCIA) Y QUÉ PAÍSES FORMAN
PARTE DE CEI (MARCAR CON UNA
REFERENCIA)
6) ¿POR QUÉ SE DENOMINA ESTADOS

BALTICOS A ESTONIA, LETONIA Y
LITUANIA? (VER MAPA POLÍTICO DE
EUROPA)
7) ¿POR QUÉ SE DENOMINA

TRANSCAUCASICOS A GEORGIA,
ARMENIA Y AZERBAIJÁN? (VER MAPA
FÍSICO DE EUROPA)
8) ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS

CONSTITUTIVOS DE LA CEI?
9) ¿POR QUÉ SE AFIRMA QUE LOS

OBJETIVOS DE LA C.E.I. SE HAN
ALCANZADO PARCIALMENTE?
10) ¿QUÉ LOGRÓ HASTA EL

MOMENTOLA CEI CON RESPECTO
A LA REPARTICIÓN?
LOS HECHOS QUE SE DESTACAN A NIVEL MUNDIAL EN LA ACTUALIDAD ES LA INVASIÓN DE

RUSIA A UCRANIA PARA TRATAR DE ENTENDER EL CONFLICTO DEBEMOS CONSIDERAR
ALGUNOS ITEMS
 EN LA EDAD MEDIA HABÍA EXISTIDO UN PRIMER ESTADO UCRANIANO, LA RUS DE KIEV, QUE TAMBIÉN SE
CONSIDERA EL INICIO DE RUSIA. CUANDO, EN EL SIGLO XVIII, RUSIA SE CONVIRTIÓ EN UN IMPERIO, CASI TODA
UCRANIA QUEDÓ EN SUS MANOS. LA CULTURA Y EL IDIOMA UCRANIANO FUERON MENOS APRECIADOS Y
PERSEGUIDOS DURANTE MUCHOS AÑOS. A LA LENGUA UCRANIANA SE LA PERCIBIÓ MERO DIALECTO DE LA
RUSA, LA CULTURA PROPIA SE VIO COMO CAMPESINA Y POBRE. LAS ÉLITES CULTURALES UCRANIANAS
LUCHARON POR UNA AUTONOMÍA EN EL IMPERIO Y, CUANDO ESTE SE HUNDIÓ TRAS LA REVOLUCIÓN,
INTENTARON CREAR UN ESTADO INDEPENDIENTE.
 RUSIA EN 1917 SE CONVIRTIÓ EN EL PRIMER ESTADO SOCIALISTA DEL MUNDO. ESTABA DIRIGIDO POR LOS
BOLCHEVIQUES, UN PARTIDO ANTILIBERAL Y ANTIDEMOCRÁTICO QUE, SI BIEN INICIÓ ALGUNAS LEYES
PROGRESISTAS E INNOVADORAS, CONTROLABA LA SOCIEDAD CON UNA DICTADURA MARCADA POR LA
VIOLENCIA Y LA IMPOSICIÓN. LOS BOLCHEVIQUES QUERÍAN CREAR UNA SOCIEDAD IGUALITARIA, PERO PARA
ELLO SUPRIMIERON LAS LIBERTADES CIUDADANAS Y LOS DERECHOS CIVILES.
 CUANDO LA RUSIA BOLCHEVIQUE SE CONSOLIDÓ, COMENZÓ A ATACAR A LOS PAÍSES QUE LA RODEABAN. EN
UNOS POCOS AÑOS, RUSIA INVADIÓ Y RECUPERÓ MUCHOS DE LOS TERRITORIOS QUE HABÍA PERDIDO Y LOS
INCORPORÓ A LA URSS. UNO DE ELLOS FUE UCRANIA.
 DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, LOS NAZIS INVADIERON LA URSS Y PROVOCARON UNA ENORME
DESTRUCCIÓN EN UCRANIA, ASESINANDO A MILLONES DE PERSONAS, INCLUYENDO CASI TODA LA POBLACIÓN
JUDÍA. UCRANIA FUE UNO DE LOS ESCENARIOS DEL HOLOCAUSTO. UNA PARTE DE LOS UCRANIANOS COLABORÓ
CON LOS NAZIS PARA LOGRAR SU INDEPENDENCIA, COMETIENDO MUCHOS CRÍMENES. OTRA PARTE LUCHÓ
CONTRA LOS INVASORES NAZIS Y CONSIGUIÓ EXPULSARLOS DEL PAÍS, JUNTO CON EL EJÉRCITO DE LA URSS.
 CON EL TIEMPO, UCRANIA DENTRO DE LA URSS SE RECUPERÓ Y LLEGÓ A SER UNO DE LOS TERRITORIOS MÁS
IMPORTANTES DE LA UNIÓN. TENÍA UNA GRAN INDUSTRIA Y ERA CONSIDERADA COMO EL GRANERO DEL PAÍS:
PRODUCÍA UNA GRAN CANTIDAD DE TRIGO Y PAN.
 CUANDO EN 1991, TRAS MUCHAS TENSIONES, LA URSS SE DISOLVIÓ, LOS PAÍSES QUE LA COMPONÍAN SE
HICIERON INDEPENDIENTES. UCRANIA TAMBIÉN VOTÓ, EN UN REFERÉNDUM MASIVO, A FAVOR DE SU
CONSOLIDACIÓN COMO ESTADO PROPIO.
 EL SIGLO XXI EL CAMINO PARA LA PAZ Y LA PROSPERIDAD ESTABA AÚN LEJOS. UCRANIA ES UN PAÍS MUY
GRANDE, DONDE CASI LA MITAD DE LA POBLACIÓN TIENE COMO LENGUA MATERNA EL RUSO Y SE SIENTEN
VINCULADOS A RUSIA. HABÍA MUCHA INDECISIÓN ACERCA DEL CAMINO QUE TENÍA QUE TOMAR UCRANIA: IR
HACIA LA UNIÓN EUROPEA Y OCCIDENTALIZARSE (MUNDO CAPITALISTA) O ESTABILIZAR BAJO LA INFLUENCIA DE
RUSIA.
 DURANTE AÑOS LA TENSIÓN ENTRE LOS DOS PAÍSES FUE CRECIENDO. CON EL TIEMPO, RUSIA INCREMENTÓ LA
PRESIÓN Y LLEVÓ A SUS EJÉRCITOS A LA FRONTERA CON UCRANIA.
 EN LA MAÑANA DEL 24 DE FEBRERO DE 2022, EL PRESIDENTE DE RUSIA, VLADIMIR PUTIN, ORDENÓ A SUS
TROPAS BOMBARDEAR E INVADIR UCRANIA, SE HA DECIDIDO A LANZAR SUS TROPAS DESDE DIVERSOS PUNTOS
DE LA FRONTERA, BOMBARDEANDO CIUDADES, AEROPUERTOS Y VÍAS DE COMUNICACIÓN. ES LA PRIMERA
GRAN AGRESIÓN DE ESTE TIPO EN EUROPA DESDE EL DESENLACE DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN 1945 Y
EL FIN DE LA DICTADURA DE LOS NAZIS EN ALEMANIA.
 ¿POR QUÉ VLADIMIR PUTIN NO HA ACEPTADO EL CAMINO DE INDEPENDENCIA Y SOBERANÍA DE UCRANIA?

PARA MUCHOS TERRITORIOS RUSOS, UCRANIA SIGUE SIENDO UN ESTADO MUY LIGADO A ELLOS, ALGO QUE
TAMBIÉN PIENSAN MUCHOS UCRANIANOS. PERO LOS RUSOS TAMBIÉN CONSIDERAN A UCRANIA UN
“HERMANO MENOR”. NO ACEPTAN QUE LOS UCRANIANOS PUEDAN DIRIGIR SUS PROPIOS DESTINOS Y DECIDIR
LO QUE QUIEREN. VLADIMIR PUTIN Y PARTE DE LOS POLÍTICOS RUSOS ESTÁN ACOSTUMBRADOS A LA IDEA DE
SER UN IMPERIO. PARA ELLOS, REPRESENTA UNA HUMILLACIÓN QUE UCRANIA SIGA SU PROPIO CAMINO EN LA
POLÍTICA INTERNACIONAL. ADEMÁS SE PUEDE CONSIDERAR UNA AMENAZA QUE UCRANIA FORME PARTE DE LA
OTAN Y UNIÓN EUROPEA DESDE LO GEO ESTRATÉGICO YA QUE LE PERMITIRÍA AVANZAR EN EUROPA ORIENTAL
A ESTAS FUERZAS MILITAR Y ECONÓMICA.
 El presidente Vladimir Putin llamó el jueves al presidente turco, Recep Tayyip Erdogan, y compartió con él cuáles
eran sus demandas para lograr un acuerdo de paz con Ucrania y poner fin a la invasión, ya en su tercera semana.
La demanda principal es la aceptación por parte de Ucrania de que debe ser neutral y no debe postularse para
unirse a la OTAN.
 Otra demanda de Putin es que Ucrania se someta a un proceso de desarme para asegurarse de que no fuera una
amenaza para Rusia. También pidió “protección para el idioma ruso en Ucrania”, y en la llamada se habló de
“desnazificación”, uno de los pretextos que ha utilizado el mandatario ruso para tratar de justificar la invasión.
Rusia también pretende exigir que el gobierno ucraniano ceda territorio en el este de Ucrania, y que acepte
formalmente que Crimea, que Rusia anexó ilegalmente en 2014, ahora pertenece a Rusia.
ACTIVIDAD EVALUATIVA: OBSERVAMOS LOS MAPAS PRESENTADOS A CONTINUACIÓN.

2) OBSERVANDO EL PRIMER MAPA… ¿CON QUÉ
CONTEXTO HISTÓRICO- GEOGRÁFICO LO
PODEMOS VINCULAR. FUNDAMENTAR.
3) OBSERVANDO LA IMAGEN DEL JUEGO DE

AJEDRES… ¿QUÉ VINCULO PUEDO
ESTABLECER CON LO ANALIZADO?
(CONSIDERAR ESTRATEGIA TERRITORIAL)
4) ¿CÓMO EXPLICAMOS EL TITULO DEL

SEGUNDO MAPA “OTAN EN EL PRESENTE: A
LAS PUERTAS DE RUSIA”
5) OBSERVANDO EL MAPA DE ALIANZAS

ANTE LA GUERRA ACTUAL: ¿CUÁL ES EL
RIESGO PARA EL MUNDO CON LOS
NOMBRES DE PAÍSES QUE FIGURA EN
LAS LISTAS DE “BANDOS”.
6) ¿SE PUEDE JUSTIFICAR LA GUERRA

LUEGO DEL MATERIAL PRESENTADO O
COMO HUMANIDAD Y LA HISTORIA QUE
NOS IDENTIFICA EN EL MUNDO (1° Y 2°
GUERRA MUNDIAL) DEBEMOS PENSAR
EN OTRA FORMA DE RESOLVER LOS
CONFLICTOS O TENSIONES? ¿QUIÉNES
DEBERÍAN INTERVENIR PARA QUE ESTO
NO OCURRA? O ¿QUÉ ORGANISMO
EXISTE EN EL MUNDO PARA PRESERVAR
LA PAZ Y EL ENTENDIMIENTO ENTRE LOS
PAÍSES DEL MUNDO?
EVALUACIÓN ESCRITA FORMAL CON AVISO- INCORPORANDO SABERES DE TP 1,2 Y 3.

TRABAJO PRÁCTICO #1, 2 y 3. 4° AÑO - DIVISIÓN I, II Y III. - GEOGRAFÍA - SOLE ALTAMIRANO

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

TRABAJO PRÁCTICO #1, 2 y 3. 4° AÑO - DIVISIÓN I, II Y III. - GEOGRAFÍA - SOLE ALTAMIRANO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo práctico n° 1, 2 y 3 - Geografía- 4° año- División I, II y III-Prof. Sole Altamirano- CEP.

Saberes: La dimensión política de los territorios

 Compromiso en asistir a las evaluaciones consensuadas y resolver las actividades propuestas.

Aspectos para tener en cuenta que la profe considerará en mi proceso de aprendizaje:

ESE MAPA POLÍTICO OFRECE UNA IMAGEN

1) ¿CÓMO IDENTIFICAMOS A LOS PAÍSES/ESTADOS DEL MUNDO?

EJEMPLOS DE LOS CAMBIOS EN EL MAPA LOS

EUROPA 1914- COMIENZO DE LA PRIMERA EUROPA 1919- LUEGO DEL TRATADO DE

EUROPA 1945-1985 MUNDO BIPOLAR EUROPA DESPUÉS DE 1991

CAMBIOS EN EL MAPA DE ARGENTINA EN EL SIGLO XXI

EN NUESTRO PAÍS CON RESPECTO AL ESPACIO MARÍTIMO, LAS

VEMOS EL VIDEO COMPARTIDO https://youtu.be/rALfKbFMjbU https://www.youtube.com/watch?v=QPAupO77m9Q

LUEGO DE OBSERVAR LA INFORMACIÓN CONTESTO:

3) Investigar sobre la situación política

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ESTADO?

# POSEE UN TERRITORIO, ES LA BASE FÍSICA EN LA QUE EJERCE SOBERANÍA.

# ESTÁ INTEGRADO POR UN PUEBLO/NACIÓN, ES UN CONJUNTO DE HABITANTES QUE CONSIDERAN A ESE

# TIENE UN GOBIERNO QUE SE ENCARGA DE PRESERVAR EL BIENESTAR Y SEGURIDAD DE TODOS LOS

# TIENE INSTITUCIONES Y ORGANISMOS QUE SE ENCARGAN DE CUMPLIR FUNCIONES ESPECÍFICAS COMO

# TIENE SOBERANÍA: EJERCE PODER SOBRE LA POBLACIÓN Y EL TERRITORIO, ADEMÁS ES RECONOCIDO EN EL

REPASAMOS ESTOS SABERES IMPORTANTES

LEEMOS EL CASO PRESENTADO Y VEMOS EL VIDEO PROPUESTO

a. ¿CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL?

b. ¿QUIÉNES SON LOS KURDOS? ¿EXISTE UN MOVIMIENTO NACIONALISTA? (VER LA DEFINICIÓN DE

c. ¿DÓNDE VIVEN? DESCRIBIR LA UBICACIÓN GEOGRÁFICAMENTE CONSIDERQANDO CONTINENTE , PAÍSES

e. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA REGIÓN?

f. FUNDAMENTAR LA SIGUIENTE FRASE: “SIN TERRITORIO NO HAY ESTADO” RELACIONANDO CON EL

LOS SAHARAUIS SON LOS

TODO COMENZÓ A PARTIR DE

 COMENZÓ A DIVIDIRSE A PARTIR DE LA OCUPACIÓN AMERICANA DE LAS ISLAS CANARIAS. CUANDO

 COMENZÓ A DIVIDIRSE A PARTIR DE LA OCUPACIÓN ESPAÑOLA DE LAS ISLAS CANARIAS. CUANDO EN

 ACEPTO EL SOMETIMIENTO DE AMÉRICA

3) ¿DE QUÉ CONTINENTE SON ESOS PAÍSES?

AFRICA AMERICA EUROPA ASIA

3) ¿CUÁL ES LA PROCEDENCIA DEL PUEBLO SAHARAUI? ¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZABAN?

6) ¿QUÉ INTERESES REPRESENTA EL FRENTE POLISARIO (INTERESES DE MARRUECOS O DEL PUEBLO

8) ¿CÓMO IMPACTA LA SITUACIÓN EN EL PUEBLO SAHARAUI? O ¿SE

9) OBSERVANDO EL MAPA Y CONSIDERANDO LAS LECTURAS: ¿QUIÉNES SE

 MARRUECOS CON SAHARAUI

10) EL SAHARA OCCIDENTAL ¿SE ENCUENTRA TERRITORIALMENTE

B) OBSERVAMOS EL MAPA DE RECURSOS DEL

C) ¿ESTAS RIQUEZAS PUEDEN AGUDIZAR EL

D) ¿POR QUÉ LOS MAPAS NOS OFRECEN UNA IMAGEN INSTANTÁNEA DE LA

LA GUERRA FRÍA FUE UN ENFRENTAMIENTO POLITICO, SOCIAL Y ECONÓMICO ENTRE

https://www.youtube.com/watch?v=Qre_L_JIsAw (VIENTOS DE CAMBIO)

1) ¿POR QUÉ SE DENOMINA A ESTE PERÍODO “GUERRA FRIA” Y MUNDO BIPOLAR?

LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL SIGUIENTE CUADRO

¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE CAPITALISMO Y

EL ESTADO DIRIGE LA VIDA POLÍTICA Y ECONÓMICA,

GOBIERNO LA BASE ES DEMOCRÁTICA, HAY DIVISIÓN DE NO ES DEMOCRÁTICO, EXISTE SÓLO UN PARTIDO

A CONTINUACIÓN VAMOS A CONOCER MÁS SOBRE LA URSS (UNIÓN DE REPÚBLICAS

2) ENUMERA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE ESE ESTADO SOCIALISTA QUE SURGE

4) COMPLETO LAS FRASES:

 EL PRIMER GOBERNANTE FUE………..

 CUANDO MUERE LENIN SU SUCESOR FUE………..

1) ¿Por qué EL FUTURO DE URSS COMIENZA A SER DISCUTIDO EN LA DÉCADA DE 1980?

2) ENUMERA ASPECTOS CENTRALES DE LA CRISIS:

3) ¿CUÁL ES LA DESICIÓN DEL PRESIDENTE MIKHAIL GORVACHOV ANTE LA CRISIS?

4) ¿QUÉ OCURRE EN 1991?

LA CONSECUENCIA INMEDIATA DEL FIN DE LA

CONSIDERAR MAPA 4 DE EUROPA DE TP N° 1 ADEMÁS DEL SIGUIENTE REFERIDO

5) ¿QUIÉNES SURGEN COMO ESTADOS

6) ¿POR QUÉ SE DENOMINA ESTADOS