Registro de respuesta de la Batería PROLEC-R

Nombre del alumno: ________________________________________________________________________

Grado y grupo: __________________ Fecha de aplicación: _____________________________________

1. Nombre o sonido de letras

Indicación: Te voy a mostrar unas letras y quiero que me digas el nombre y/o sonido de cada una de
ellas.
Letra Si No Letra Si No Letra Si No
t u b
f n v
c r x
z j s
q ñ y
p d i
g m
Observaciones:
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2. Igual – diferente

Indicación: Lee las palabras que te voy a mostrar

palabras Si No Palabras Si No
mercado-mercado carreta-caseta
calzapo-calzapo cachorro-cachorro
pichera-picera almacén-armacen
amigo-amigo marido-manido
terrijo-terijo taballo-taballo
banquete-banquete quesera-cesera
miboro-miboro anguila-angula
guitarra-guitarra huecho-huecho
bequeo-biquefo huerta-huerta
marguen-margen tasino-tasino
Observaciones:
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3. Lectura de palabras

Indicación: lee las palabras que te voy a mostrar.

Palabra Si No Palabra Si No Palabra Si No Palabra Si No

globo peine pueblo ciervo
ermita fuego gigante cuerpo
girasol especie treinta granizo
ombligo trono blanco alfombra
pulga trometa prensa viento
 huelga muerto lienzo cristal
estrella mueble princesa astuto
bosque sombrero tierra cloro
peldaño gente triunfal plato
tintero liebre pregunta tractor
Observaciones:
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4. Lectura de pseudopalabras

Indicación: lee las no palabras que te voy a mostrar.

Palabra Si No Palabra Si No Palabra Si No Palabra Si No

gloro peima pueña ciergo
erpisa fueme giranco cuerla
gicamol escodia treindo graliza
onclaso trollo blansa alimiento
pulda trondeja prencol vienca
huelte muerbo lienca crispol
escrilla muepla prinsota ascuso
bospe sodiro tiepre clofo
pelcafo genso triundol plafo
tincoro liegra prejonta tractan
Observaciones:
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_________________________________________________________________________________________________________

5. Estructuras gramaticales

Indicación: lee las oraciones que te voy a mostrar y selecciona la imagen que corresponda a lo que
leíste.

No. De No. De No. De No. De

imagen respuesta imagen respuesta
1 9
2 10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
6. Signos de puntuación

Indicación: Lee con claridad y buena entonación, como si estuvieras contándoselo a tus compañeros
de clase.

Tiempo: ___________________

Observaciones:
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______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

7. Comprensión de oraciones

Indicación: Haz exactamente lo que te indica estas oraciones

No. De No. De No. De No. De

imagen respuesta imagen respuesta
1 9
2 10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

8. Comprensión de textos

Indicación: Lee unos ´pequeños textos. Presta atención porque después te haré unas preguntas sobre
ellos. Escribir la respuesta que da el niño

Lectura 1:

¿Por qué estaba Carlos enfadado?

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¿Para que sacó varias monedas de la hucha?

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¿Por qué no bajó por la ventana?

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¿Para qué llamó a sus amigos?

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Lectura 2:

¿Qué era el ruido que oyeron en la cocina?

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¿Quién había tirado la tarta al suelo?

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¿Por qué no podría Marisa pedir un deseo?

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¿Cuántos años cumplía Marisa?

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Lectura 3:

¿Por qué los okapis viven en las zonas donde hay árboles?

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¿Por qué los campesinos africanos se enfadan con los okapis?

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¿Por qué no podrían vivir los okapis en el Polo Norte?

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¿Cómo es la lengua de los okapis?

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Lectura 4:

¿Por qué vivían los indios apache en las grandes praderas?

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¿Cómo mataban a los bisontes?

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¿Por qué se estaban moviendo continuamente de un lugar pata otro?

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¿Por qué mejoró su calidad de vida cuando llegaron los caballos?

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 Observaciones:
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______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

9. Comprensión oral

Indicación: Te voy a leer unos ´pequeños textos. Presta atención porque después te haré unas preguntas
sobre ellos. Escribir la respuesta que da el niño

Lectura 1:

¿Por qué se dice que el ratel es muy goloso?

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¿Por qué las abejas no le pueden picar?

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¿Por qué se dice que es tímido?

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¿Para qué en algunos lugares no sale por el día?

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Lectura 2:

¿Por qué la gente temía a los vikingos?

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¿Por qué no atacaban a los pueblos del interior?

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¿Por qué no salían de conquista antes de la primavera?

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¿Cómo movían los barcos en alta mar?

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Observaciones:
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