DIVISION DE FORMACION DOCENTE

Actividad individual. Portafolio digital.

Contenido: breve presentación, índice y las siguientes
evidencias.

1. Elabore plan de ejecución correspondiente al tema de la

práctica didáctica que realizará, tomando en cuenta los
elementos que lo componen.
2. Diseñe las diapositivas para su práctica didáctica; debe
tomar en cuenta los lineamientos para elaborar
diapositivas en power point y debe abarcar las secuencias
de inicio de curso, inicio de sesión, desarrollo y cierre de
sesión.
3. En caso de necesitar algún recurso o material didáctico
para la presentación de la práctica didáctica elaborarlo y
presentarlo.
4. Diseñe instrumento de evaluación, preferiblemente una
rúbrica, que utilizará para evaluar el tema a desarrollar en
la práctica didáctica.
5. Guiado por la propuesta de Tallaferro (2006), para facilitar
la autorreflexión sobre la práctica docente, a continuación,
presentamos una guía de preguntas que servirán para
direccionar la evaluación de la práctica didáctica.
1-¿Cómo se sintió mientras desarrollaba la práctica didáctica?

Emocionado y nervioso.

2-¿Cuáles considera son sus fortalezas en el proceso de

conducción?

Entiendo que mis fortalezas durante el proceso de conducción

son mis habilidades e inteligencia que poseo, así como el basto
conocimiento sobre el tema a conducir.

3-¿Cuáles aspectos de la práctica didáctica le llaman la atención?

Los aspectos que me llaman más la atención es el hecho de que

toda capacitación debe ser científica y tener un enfoque de
cosmovisión, que dicho aprendizaje debe de tener una clara
conexión entre la teoría y la practica.

4-¿Cuáles aspectos o criterios de la práctica didáctica entiendes

necesita fortalecer o entiende puede desarrollar de otra manera
para lograr un mayor logro de los resultados de aprendizaje?

De momento no vislumbro un aspecto o criterio de la práctica

que deba fortalecer, entiendo que todos se pueden desarrollar
de maneras diferentes de acuerdo al nivel de captación y
entendimiento del participante ya que la leve variación del
proceso podría ayudarme a lograr un mayor resultado de
aprendizaje.

5-¿Qué he aprendido del proceso de conducción?

Aprendí del proceso de conducción que es aquel que permite

llevar a la práctica las estrategias y actividades de enseñanza y
aprendizaje que se estructuran para lograr la construcción de
conocimientos a partir de un conjunto de resultados de
aprendizaje dados y establecidos por el INFOTEP.
6-¿Si quisiera cambiar algo de la práctica didáctica qué sería?

No deseo cambiar nada de ella, entiendo que tal como esta es

autosuficiente para alcanzar el resultado esperado del proceso.