Nombres y Apellidos:

Curso:
Asignatura: Química
Docente: Patricio Sarmiento
Total de Puntos: 24 Puntos

OA 17 Investigar experimentalmente y explicar, usando evidencias, Indicadores de evaluación:

que la fermentación, la combustión provocada por un motor y un
calefactor, y la oxidación de metales, entre otras, son reacciones Preguntas de análisis, reconocer reactantes y
químicas presentes en la vida diaria productos, obtener información

REACCIONES QUÍMICAS
Item I: Determine qué tipo de reacción es, para las siguientes reacciones: (1p cada respuesta correcta)

a) ZnO + H2SO4 à ZnSO4 + H2O __________________________________________

b) 2 H2 + O2 à 2 H2O __________________________________________

c) Zn + CuSO4 à ZnSO4 + Cu

c) CaCO3 à CO2 + CaO

d) Al(NO3)3 + H2SO4 à HNO3 + Al2(SO4)3

e) FeCl3 + NH4OH à Fe(OH)3 + NH4Cl

Item II: Desarrollo

1) En verano ocurre con mayor facilidad la descomposición de las comidas por efecto de las altas temperaturas. Al
respecto, ¿Qué señales te indican que ha ocurrido una reacción química? (3p)

 Considere la siguiente reacción química: 2 ZnS (S) + 3 O2 (g) → 2 ZnO (S) + 2 SO2(g), e indica:

o Reactantes y productos (3p)

 o Indique estado de la materia en el que se encuentran reactantes y productos (3p)

 Item III. Indica si en las siguientes situaciones ocurren cambios físicos o químicos (1pto c/u):

 El agua que hierve en un hervidor:

 Encender un fosforo:
 Quebrar un Vidrio:
 Derretir un hielo al sol:
 Cuando una manzana se torna de color café al partirla:
 Tostar el pan:
 Cuando se oxida un metal: