LICEO PAOLA

PLAN DE AULA
CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

AREA
Emprendimiento AÑO LECTIVO 2023 PERIODO I

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO:

6° sexto.
ESTANDARES:

DESEMPEÑO
S:
MES:
FECHAS Y COMPETENCIAS EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE OBSERVA
SEMANA ESPECIFICAS, Subtemas METODOLÓGICAS Y EVALUACIÓN CION
CIUDADANAS ACTIVIDADES
LABORALES
Las habilidades -Pruebas orales y escritas 40%
empresariales son Planillas, vinilos, laminas, -Observación de las
necesarias para que los periódico. producciones y trabajos del
jóvenes puedan crear, estudiantado 20% (buena
liderar y sostener TV, Pc, videos, audios. presentación, claridad, que sea
unidades de negocio por legible, ortografía.
cuenta propia. Trabajo de campo. -Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
Emprendimiento compromisos)
Visitas empresariales.
-produce diferentes tipos -Control de tareas. 20%
06 – 10 (características, (Se llevará un control diario de
de textos teniendo en Soporte audiovisual.
cuenta los conocimientos importancia y concepto) las tareas que se mandan para
(S 1) adquiridos. casa, anotando si se han
Tablero, marcadores, llevado a cabo o no)
guías. Comportamiento y actitud del
-Reconoce el origen e
importancia del estudiantado. 20%
Quiz, evaluación escrita y (Se valora el buen
emprendimiento en la oral.
formación profesional comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el interés
que muestra por la asignatura)

Pruebas orales y escritas 40%

Las habilidades -Observación de las
empresariales son Planillas, vinilos, laminas, producciones y trabajos del

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA


CÓDIGO
FO-GA-01
necesarias para que los
jóvenes puedan crear,
liderar y sostener
unidades de negocio por
cuenta propia.
-produce diferentes tipos
La naturaleza del “ser
de textos teniendo en
13 – 17 cuenta los conocimientos
adquiridos.
(S 2)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
Las habilidades
empresariales son
necesarias para que los
jóvenes puedan crear,
liderar y sostener
unidades de negocio por
cuenta propia.
Competencias y virtudes
20 – 24
-produce diferentes tipos
(S 3) de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
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PLAN DE AULA
VERSIÓN
06 19-02-2019
periódico.
TV, Pc, videos, audios.
Trabajo de campo.
Emprendimiento
Visitas empresariales.
emprendedor”. Soporte audiovisual.
Tablero, marcadores,
guías.
Quiz, evaluación escrita y
oral.
-presentación de la
historia (+ diapo)
-conceptualización en el
cuaderno.
Emprendimiento
-mapa conceptual.
del emprendimiento.
-actividad calificable en
clase.
-compromiso académico.
-Quiz corto.
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA
FECHA
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que sea
legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario de
las tareas que se mandan para
casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el interés
que muestra por la asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que sea
legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario de
las tareas que se mandan para
casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
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CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

formación profesional estudiante, así como el interés

que muestra por la asignatura)

Pruebas orales y escritas 40%

-Observación de las
Las habilidades producciones y trabajos del
empresariales son estudiantado 20% (buena
necesarias para que los -conceptualización en el presentación, claridad, que sea
jóvenes puedan crear, cuaderno. legible, ortografía.
liderar y sostener -Igualmente se evaluará la
unidades de negocio por finalización diaria de dichos
cuenta propia. compromisos)
Emprendimiento -mapa mental de apoyo. -Control de tareas. 20%
27 – 03 (Se llevará un control diario de
-produce diferentes tipos las tareas que se mandan para
(S 4) Creatividad vs innovación -actividad en clase casa, anotando si se han
de textos teniendo en (cuadro comparativo).
cuenta los conocimientos llevado a cabo o no)
adquiridos. Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
-compromiso académico. (Se valora el buen
-Reconoce el origen e
comportamiento, la ausencia
importancia del
de incidentes por parte del
emprendimiento en la
estudiante, así como el interés
formación profesional
que muestra por la asignatura)

AREA contabilidad AÑO LECTIVO 2022 PERIODO I

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO: 7° séptimo
ESTANDARES:
DESEMPEÑOS:
MES:

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA


CÓDIGO
FO-GA-01
FECHAS Y COMPETENCIAS
SEMANA ESPECIFICAS,
CIUDADANAS
LABORALES
Las habilidades
empresariales son
necesarias para que los
jóvenes puedan crear,
liderar y sostener
unidades de negocio por
cuenta propia.
06 – 10
*Repaso de conomientos
(S 1) -produce diferentes tipos previos*
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
Las habilidades
empresariales son
necesarias para que los
jóvenes puedan crear,
liderar y sostener
unidades de negocio por
cuenta propia.
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VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACION
Subtemas METODOLÓGICAS Y
ACTIVIDADES
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-conceptualización en el
-Igualmente se evaluará la
cuaderno.
finalización diaria de dichos
Emprendimiento compromisos)
-Control de tareas. 20%
Subtema: -mapa mental de apoyo. (Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
-actividad en clase llevado a cabo o no)
(cuadro comparativo). Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
-compromiso académico. comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-consignación de
-Igualmente se evaluará la
conceptos en el
finalización diaria de dichos
cuaderno.
compromisos)
Emprendimiento -Control de tareas. 20%
-presentación en
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA

CÓDIGO
FO-GA-01
13 – 17 -produce diferentes tipos
de textos teniendo en
(S 2) cuenta los conocimientos
adquiridos.
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
20 – 24
(S 3)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
(actividad teórico práctica
formación profesional
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VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
diapositivas. (Se llevará un control diario
Subtema: de las tareas que se mandan
-foro corto (tema clase para casa, anotando si se han
Toma de decisiones anterior) calificable. llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
(conceptos) -compromiso académico. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
-Video corto. comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-presentación (+ diapo) -Observación de las
producciones y trabajos del
-conceptualización en el estudiantado 20% (buena
Emprendimiento cuaderno. presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-mapa conceptual -Igualmente se evaluará la
Subtema:
resumen. finalización diaria de dichos
compromisos)
Obstáculos para la toma -Control de tareas. 20%
de decisiones -actividad calificable en
clase. (Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
) -compromiso académico.
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA
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CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

producciones y trabajos del

Las habilidades
empresariales son
necesarias para que los
jóvenes puedan crear,
liderar y sostener
unidades de negocio por
cuenta propia.
27 – 03
(S 4)
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
estudiantado 20% (buena
-conceptualización en el presentación, claridad, que
cuaderno. sea legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
-video corto. compromisos)
Emprendimiento -Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
Subtema: de las tareas que se mandan
-actividad en clase. para casa, anotando si se han
Trabajo en equipo llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
-compromiso académico. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
-quiz corto (tema clase comportamiento, la ausencia
anterior). de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO:

8° octavo
ESTANDARES:
DESEMPEÑOS:
MES:
FECHAS Y COMPETENCIAS EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACION
SEMANA ESPECIFICAS, Subtemas METODOLÓGICAS Y
CIUDADANAS ACTIVIDADES
LABORALES

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CÓDIGO
FO-GA-01
Comprende y relaciona
los conceptos de precio,
oferta, demanda y
competencia para brindar
herramientas que
promuevan la toma de
decisiones por medio de
la planeación y la
administración de los
06 – 10
recursos económicos.
(S 1) -produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
13 – 17 cuenta los conocimientos
adquiridos.
(S 2)
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PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
-conceptualización en el producciones y trabajos del
cuaderno. estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
Emprendimiento
-socialización del tema en -Igualmente se evaluará la
clase, elaboración de finalización diaria de dichos
El mercado compromisos)
mapa conceptual.
-Control de tareas. 20%
(teoría I) (Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
-compromiso académico. para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
-Video corto. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-consignación de
-Igualmente se evaluará la
conceptos en el
finalización diaria de dichos
cuaderno.
compromisos)
-Control de tareas. 20%
Emprendimiento -presentación en (Se llevará un control diario
diapositivas. de las tareas que se mandan
(Microeconomía) para casa, anotando si se han
-foro corto calificable. llevado a cabo o no)
Oferta y demanda Comportamiento y actitud del
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CÓDIGO
FO-GA-01
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
20 – 24
(S 3)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
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PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
-compromiso académico. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
-trabajos en grupo de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-presentación (+ diapo) -Observación de las
producciones y trabajos del
-conceptualización en el estudiantado 20% (buena
Emprendimiento cuaderno. presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-Ejemplos. -Igualmente se evaluará la
(Microeconomía)
finalización diaria de dichos
-actividad calificable en compromisos)
clase. -Control de tareas. 20%
Subtema: (Se llevará un control diario
El mercado y la de las tareas que se mandan
competencia -compromiso académico.
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-conceptualización en el -Observación de las
cuaderno. producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
-video corto. sea legible, ortografía.
Emprendimiento
-Igualmente se evaluará la
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA
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PLAN DE AULA
CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

de textos teniendo en finalización diaria de dichos

cuenta los conocimientos
27 – 03 adquiridos.
(S 4)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
(Microeconomía) -actividad en clase. compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
Subtema: -compromiso académico. de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
Clases de mercado -quiz corto (tema clase llevado a cabo o no)
anterior). Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO: 9° Noveno

ESTANDARES:
DESEMPEÑOS:
MES:
FECHAS Y COMPETENCIAS EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACION
SEMANA ESPECIFICAS, Subtemas METODOLÓGICAS Y
CIUDADANAS ACTIVIDADES
LABORALES
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
-comprende e interpreta estudiantado 20% (buena
diferentes tipos de textos. -conceptualización en el presentación, claridad, que
cuaderno. sea legible, ortografía.
-produce diferentes tipos -Igualmente se evaluará la
de textos teniendo en finalización diaria de dichos

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA


CÓDIGO
FO-GA-01
cuenta los conocimientos
adquiridos.
Las entidades Bancarias
-Reconoce el origen e
importancia del
06 – 10
emprendimiento en la
formación profesional
(S 1)
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
13 – 17
(S 2)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
Emprendimiento compromisos)
-socialización del tema en -Control de tareas. 20%
clase, elaboración de (Se llevará un control diario
mapa conceptual. de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
(función y desarrollo) llevado a cabo o no)
-compromiso académico. Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
-trabajo en clase
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-consignación de
-Igualmente se evaluará la
conceptos en el
finalización diaria de dichos
cuaderno.
compromisos)
-Control de tareas. 20%
Emprendimiento -presentación en (Se llevará un control diario
diapositivas.
de las tareas que se mandan
Manejo de deudas para casa, anotando si se han
-actividad en clase. llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
-compromiso académico. estudiantado. 20%
(Estudio de garantías)
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
-trabajo en clase. de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA

CÓDIGO
FO-GA-01
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
20 – 24
-Reconoce el origen e
(S 3)
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
27 – 03
(S 4)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
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PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
Pruebas orales y escritas 40%
-presentación (+ diapo) -Observación de las
producciones y trabajos del
-conceptualización en el estudiantado 20% (buena
Emprendimiento cuaderno. presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-Ejemplos. -Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
Subtema: compromisos)
-actividad calificable en
clase. -Control de tareas. 20%
Garantías y líneas (Se llevará un control diario
objetividad del sistema
de las tareas que se mandan
Financiero. -compromiso académico.
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
-trabajo en clase. Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-conceptualización en el -Observación de las
cuaderno. producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
-video corto. (ejemplo) sea legible, ortografía.
Emprendimiento
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
compromisos)
Sistemas de crédito -actividad en clase.
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
(desde el punto de vista de las tareas que se mandan
crediticio bajo -compromiso académico. para casa, anotando si se han
normatividad colombiana) llevado a cabo o no)
-quiz corto (tema clase Comportamiento y actitud del
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CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

formación profesional anterior). estudiantado. 20%

-taller práctico en clases.
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO: 10° Décimo

ESTANDARES:
DESEMPEÑOS:
MES:
FECHAS Y COMPETENCIAS EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACION
SEMANA ESPECIFICAS, Subtemas METODOLÓGICAS Y
CIUDADANAS ACTIVIDADES
LABORALES
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
-comprende e interpreta -conceptualización en el presentación, claridad, que
diferentes tipos de textos. cuaderno. sea legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
-produce diferentes tipos Emprendimiento compromisos)
de textos teniendo en -socialización del tema en -Control de tareas. 20%
cuenta los conocimientos clase, elaboración de (Se llevará un control diario
06 – 10 adquiridos. Tema: mapa conceptual. de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
(S 1) Economía llevado a cabo o no)
-Reconoce el origen e -compromiso académico. Comportamiento y actitud del
importancia del Teoría estudiantado. 20%

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA


CÓDIGO
FO-GA-01
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
13 – 17 cuenta los conocimientos
adquiridos.
(S 2)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
(Se valora el buen
-trabajo en equipo. comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
-trabajo en clase. interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-consignación de
-Igualmente se evaluará la
conceptos en el
finalización diaria de dichos
cuaderno.
compromisos)
-Control de tareas. 20%
Emprendimiento -presentación en (Se llevará un control diario
diapositivas. de las tareas que se mandan
Subtema: para casa, anotando si se han
-actividad en clase. llevado a cabo o no)
Microeconomía Comportamiento y actitud del
-compromiso académico. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
-Quiz Corto (clase de incidentes por parte del
anterior) estudiante, así como el
interés que muestra por la
-trabajo en clase. asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-presentación (+ diapo) -Observación de las
producciones y trabajos del
-conceptualización en el estudiantado 20% (buena
cuaderno. presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-Ejemplos y Ejercicios. -Igualmente se evaluará la
Emprendimiento finalización diaria de dichos
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA

CÓDIGO
FO-GA-01
20 – 24
-Reconoce el origen e
(S 3) importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
Economía política
adquiridos.
27 – 03
Complemento final
(S 4)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
VERSIÓN
06
-actividad calificable en
Subtema: clase.
Macroeconomía -compromiso académico.
-conceptualización en el
cuaderno.
-video corto. (ejemplo)
Emprendimiento
-actividad en clase.
-compromiso académico.
-quiz corto (tema clase
anterior).
-taller práctico en clases.
-trabajo en clase.
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA
FECHA
19-02-2019
compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
 LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

DOCENTE: Donly Diaz INT. HORA. MES. GRADO: 11° Once

ESTANDARES:
DESEMPEÑOS:
MES:
FECHAS Y COMPETENCIAS EJES TEMATICOS Y ACCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACION
SEMANA ESPECIFICAS, Subtemas METODOLÓGICAS Y
CIUDADANAS ACTIVIDADES
LABORALES
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
-comprende e interpreta estudiantado 20% (buena
diferentes tipos de textos. -conceptualización en el presentación, claridad, que
cuaderno. sea legible, ortografía.
-produce diferentes tipos -Igualmente se evaluará la
de textos teniendo en finalización diaria de dichos
Emprendimiento compromisos)
cuenta los conocimientos -socialización del tema en
adquiridos. -Control de tareas. 20%
La economía en Colombia clase, elaboración de (Se llevará un control diario
06 – 10 mapa conceptual. de las tareas que se mandan
*introducción a la materia* para casa, anotando si se han
(S 1) -Reconoce el origen e llevado a cabo o no)
importancia del -compromiso académico. Comportamiento y actitud del
emprendimiento en la estudiantado. 20%
formación profesional (Se valora el buen
-trabajos en clases. comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)

Pruebas orales y escritas 40%

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA


CÓDIGO
FO-GA-01
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
13 – 17
adquiridos.
(S 2)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
20 – 24
-Reconoce el origen e
(S 3)
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
VERSIÓN FECHA
06 19-02-2019
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
-consignación de sea legible, ortografía.
conceptos en el -Igualmente se evaluará la
cuaderno. finalización diaria de dichos
compromisos)
-Control de tareas. 20%
Emprendimiento -presentación en
(Se llevará un control diario
diapositivas.
de las tareas que se mandan
Cambios económicos para casa, anotando si se han
Desde 1991 -actividad en clase. llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
-compromiso académico. estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
-Quiz Corto (clase de incidentes por parte del
anterior) estudiante, así como el
interés que muestra por la
-trabajos en clases. asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-presentación (+ diapo) -Observación de las
producciones y trabajos del
-conceptualización en el estudiantado 20% (buena
Emprendimiento cuaderno. presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
Desarrollos económicos -Ejemplos. -Igualmente se evaluará la
de Colombia en los finalización diaria de dichos
compromisos)
últimos años -actividad calificable en
clase. -Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
-compromiso académico.
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
-trabajos en clase. Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA

CÓDIGO
FO-GA-01
-comprende e interpreta
diferentes tipos de textos.
-produce diferentes tipos
de textos teniendo en
cuenta los conocimientos
adquiridos.
27 – 03
(S 4)
-Reconoce el origen e
importancia del
emprendimiento en la
formación profesional
ACTIVIDADES Para la recuperación de cualquier falla el estudiante deberá estar al día tanto de el cuaderno, como de las
DE NIVELACIÓN: actividades realizadas en las clases (talleres, quizes, evaluaciones actividad etc.)
EQUIPO DE FORMULACIÓN
LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
VERSIÓN
06
-conceptualización en el
cuaderno.
-video corto. (ejemplos)
Emprendimiento
-actividad en clase.
La banca en el mundo Ejercicios.
*historia*
-compromiso académico.
Trabajo final -quiz corto (tema clase
anterior).
-taller práctico en clases.
-trabajos en clases.
APROBACIÓN PARA LA EJECUCIÓN
JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA
FECHA
19-02-2019
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
Pruebas orales y escritas 40%
-Observación de las
producciones y trabajos del
estudiantado 20% (buena
presentación, claridad, que
sea legible, ortografía.
-Igualmente se evaluará la
finalización diaria de dichos
compromisos)
-Control de tareas. 20%
(Se llevará un control diario
de las tareas que se mandan
para casa, anotando si se han
llevado a cabo o no)
Comportamiento y actitud del
estudiantado. 20%
(Se valora el buen
comportamiento, la ausencia
de incidentes por parte del
estudiante, así como el
interés que muestra por la
asignatura)
 LICEO PAOLA
PLAN DE AULA
CÓDIGO VERSIÓN FECHA
FO-GA-01 06 19-02-2019

FORMACIÓN NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE APRUEBAN CARGO QUE DESEMPEÑAN EN EL

NOMBRES ACADÉMICA EL DISEÑO Y APOYAN LA EJECUCIÓN Y ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVO
EVALUACIÓN

JAMUNDI – VALLE DEL CAUCA