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EXTRAORDINARIO
PARTE I
PROGRAMACIÓ N I
Garcia Landeros Bryan Omar
22/06/2023
Esta Actividad tiene como objetivo que el alumno implemente la estructura de control
selectiva if en el lenguaje de programación y desarrolle la solución al programa de manera
autónoma.
CENTRO DE ENSEÑANZA TECNICA INDUSTRIAL
DIVISIÓN DE INFORMATICA Y COMPUTACIÓN
PLANTEL TONALÁ
PROGRAMACIÓN I
MARCO TEORICO
En este apartado tendrá que hacer la investigación de los conceptos que se enlistan a continuación (por
favor realiza la investigación y haz un análisis de cuál es la información que se te pide y no solo copies y
pegues lo que encuentres en goggle)
main()
{
instrucciones(printf,scanf,if,else,rtc)
return 0;
}
2. Escribir el concepto de Variable y Constante
Los programas contienen ciertos valores ya establecidos que no pueden cambiar durante la ejecución
del programa tales valores se llaman constantes. De igual forma, existen otros valores que cambiarán
durante la ejecución del programa; a estos valores se les llama variables.
Un tipo de datos es la propiedad de un valor que determina su dominio (qué valores puede tomar), qué
operaciones se le pueden aplicar y cómo es representado internamente por el computador. Todos los
valores que aparecen en un programa tienen un tipo.
una vez acabado nuestro programa debemos compilarlo, nombrar el archivo, guardarlo y por ultimo
ejecutarlo.
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PROGRAMACIÓN I
if(condición);
{
instrucciones
}
else{
if(condición){
instrucciones
}
else{
instrucciones}
}
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PROGRAMACIÓN I
DESARROLLO
Calcular el precio total de 5 artículos en una tienda en la que se efectúan un descuento a los
clientes dependiendo del monto de la compra. El descuento se efectúa con base al siguiente
criterio:
Tendrá que poner un “Mensaje de Bienvenida al usuario”, y las instrucciones para ingresar los
datos necesarios, mostrar resultados y “Mensaje de despedida”.
Pseudocódigo/Diagrama de Flujo
Diseñar para la solución del problema el Pseudocódigo o Diagrama de Flujo e insértalo en este
espacio.
algoritmo que pida el precio de 5 productos y muestre el total y aplique descuentos
var
entero i
real total,totalsd,productos[5]
inicio
leer ("%f",&productos[i])
totalsd=totalsd+productos[i];
si (totalsd<500){
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si no{
si(totalsd>=500&&totalsd<999){
total=totalsd-(totalsd*5/100);
si noif(totalsd>1000&&totalsd<6999){
total=totalsd-(totalsd*11/100);
si no{
si(totalsd>7000&&totalsd<15000){
total=totalsd-(totalsd*18/100);
si no{
si(totalsd>15000){
total=totalsd-(totalsd*25/100);
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PROGRAMACIÓN I
fin
Código Fuente
Escribe el código fuente libre de errores del pseudocódigo o diagrama de flujo realizado en la
etapa anterior.
include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
int main()
int i;
float totalsd,total,productos[5];
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PROGRAMACIÓN I
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%f",&productos[i]);
totalsd=totalsd+productos[i];
if(totalsd<500){
else{
if(totalsd>=500&&totalsd<999){
total=totalsd-(totalsd*5/100);
else{if(totalsd>1000&&totalsd<6999){
total=totalsd-(totalsd*11/100);
else{
if(totalsd>7000&&totalsd<15000){
total=totalsd-(totalsd*18/100);
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else{
if(totalsd>15000){
total=totalsd-(totalsd*25/100);
getch();
return 0;
}
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Conclusiones
En las conclusiones deberás escribir como mínimo 5 líneas en las que redactaras el aprendizaje
aprendido y esperado y que sugieres para mejorar la dinámica de la clase.
como conclusión puedo decir que la actividad fue fácil pues si recordé como usar el if y else
anidados fueron bastante útiles y tuve algunos problemas para poder hacer que el programa
se compilara, en clase me quedo muy claro como usarlo y por lo tanto no tuve muchos
problemas para hacer este programa pero talvez ay compañeros que no saben bien su uso así
que puedo decir que los maestros deben enfocarse mas en aquellos que no sepan como hacer
este tipo de programas
Bibliografía
Inserta la Bibliografía de los textos consultados y/o páginas web consultadas.
http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/cyr_0204/cyr_01/control/lengua_C/programa.htm
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PROGRAMACIÓN I
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/en/software/programacion/972-tipos-de-
datos
http://isc-anali.blogspot.com/2014/03/c-if-else-anidados.html
https://www.lainformacion.com/practicopedia/como-se-calcula-el-porcentaje-de-un-
numero/2861436/#:~:text=La%20manera%20cl%C3%A1sica%20de%20calcular,dividir%20el
%20resultado%20por%20100.