Liceo Cardenal Caro

61 años “Dios es mi refugio y mi fortaleza”

Metodología de taller de Inglés 3° básico

Consideraciones Generales

1.- Tener un cuaderno para la asignatura, además este debe estar identificado en la tapa con los
siguientes datos:
✓ Nombre de la asignatura
✓ Nombre y apellido
✓ Curso
2.- El estudiante debe registrar en todas las clases; fecha, número de clase y objetivos. Además
de escribir todos los contenidos designados para cada lección.
3.- Las actividades se realizarán en el cuaderno, guía y/o libro de inglés. Cada uno de estos es
revisado de manera constante durante las clases.
4.- Se realizará un trabajo práctico al semestre, el cual se evaluará a través de rúbrica. Esta será
presentada al comienzo de la actividad para el conocimiento de los estudiantes. Al finalizar la
actividad, la rúbrica será entregada luego de la revisión con la calificación correspondiente y debe ser
pegada en el cuaderno. Convirtiéndose en el único elemento válido de evidencia.
5.- Todo trabajo se realizará en clases exceptuando cuando el docente entregue por escrito otra
indicación, de no ser así el estudiante obtendrá el puntaje según la rúbrica pertinente a lo realizado.
6.- Cada estudiante debe asistir a la clase de inglés con los materiales necesarios para llevar a cabo las
actividades designadas, estos son:

✓ Cuaderno de inglés
✓ Texto de estudio y cuadernillo de actividades de inglés entregado por el ministerio de educación.
✓ Estuche de uso permanente con materiales solicitados en lista de útiles.

Plan de calificaciones y su ponderación

El promedio del taller de inglés corresponde al 10% de lenguaje, siendo el 100% de inglés siguiente:

Evaluación Unidad Tipo Metodología Ponderación

N°1 Unit 1: Ready Ealuación escrita Sumativa 30%
for school
N°2 Unit 2: Busy morning! Evaluación oral Formativa- 40%
sumativa
N°3 Unit 3: Story world Evaluación escrita Sumativa 30%

I semestre 100%

Departamento de Inglés