Licenciatura en actividad Física y Deporte

Espacio Curricular Optativo: Epistemología de la Motricidad Humana

Programa 2023 - 1° Cuatrimestre

Profesora: Lic. Daniela Alonso

Introducción

Epistemología de la Motricidad Humana es una materia optativa que puede

cursarse a partir del 4° cuatrimestre de la carrera, de acuerdo a lo establecido en
el Plan de Estudios correspondiente a la Resolución N° 134/17.
La misma es de régimen presencial, la carga horaria total es de 64 hs distribuidas
semanalmente en jornadas de 4 hs los días miércoles de 13 a 17.
Según el plan de estudios donde se proyecta el perfil del egresado y se plantea la
formación de “profesionales con una mirada integral del sujeto” y a partir de los
contenidos mínimos establecidos, se propone acercar al estudiante a la reflexión
sobre la motricidad humana desde un punto de vista científico al tiempo que se
permite reflexionar sobre el rol de lo motriz en la sociedad actual con fuerte
acento en las prácticas corporales y las instituciones sociales que las vehiculizan.
Para ello será necesario revisar los modelos de cuerpo y de movimiento humanos
construidos a partir de los supuestos ontológicos y sobre el conocimiento
científico que caracterizan al proyecto positivista.
La palabra epistemología en el nombre de este espacio da cuenta de la
importancia de reflexionar sobre el modo en el cual construimos conocimiento en
el campo de la actividad física y el deporte y no en un simple curso sobre
conocimiento científico, pues se trata de brindar herramientas conceptuales y
analíticas para contribuir al perfil del egresado planteado en el plan de estudios.
La propuesta está dividida en dos bloques de contenido, en el primero se
abordarán definiciones básicas de conocimiento y motricidad, acercando a los
estudiantes a una mirada científica que complejice el objeto de estudio del campo
disciplinar.
En el segundo bloque profundizaremos en miradas particulares de lo motriz
atravesadas por el género y la discapacidad para culminar con el conocimiento de
la praxiología y la ciencia de la motricidad humana en el estudio de las prácticas
corporales y deportivas.
La propuesta pedagógica consistirá en la presentación de los temas a través de
bibliografía en cada clase que será el punto de partida para el diálogo y el cruce
conceptual con la experiencia particular de cada estudiante. Una pregunta
vertebrará la propuesta ¿que es la motricidad humana y cómo podemos
conocerla en su diversidad?, por ello cada temática tendrá anclaje en prácticas y
experiencias concretas que favorecerán el inicio de la inquietud científica
necesaria para proyectarse en el campo de la investigación.
Para finalizar, en cuanto a la evaluación, se realizará a través de dos trabajos
prácticos en cada bloque de contenidos que impliquen un trabajo de lectura,
comprensión y explicitación de conceptos en función de cada tema a modo de
ensayo. Estas producciones se compendian en un portfolio final que como
evaluación integradora brindará la nota de acreditación de la materia. La misma
para promocionar deberá ser superior a 7 (siete), caso contrario el/la estudiante
accederá a la instancia de evaluación final si supera el 4 (cuatro).

Objetivos

• Propiciar el acercamiento de los y las estudiantes con el conocimiento

científico en el campo de la actividad física y el deporte a través de la
presentación de saberes que indagan la motricidad humana.
• Proporcionar a los y las estudiantes posturas diversas en relación a lo
motriz de manera tal que comprendan el carácter construído y socialmente
situado de dichos saberes.
• Favorecer la elaboración de explicaciones críticas que tensionen sobre
definiciones simplistas y permitan deconstruir su impacto en los diversos
dispositivos que definen, abordan y modelan la motricidad humana.
• Presentar diversas situaciones para que los alumnos puedan
preguntar, elaborar hipótesis y contrastar, a partir de la bibliografía trabajada en
clase.

Programa Sintético

Bloque 1

El conocimiento. Tipos. Conocimiento científico. Epistemología.Tradiciones y

corrientes epistemológicas. El cuerpo y la motricidad humana como objeto de
estudio. Disciplinas que lo abordan. Motricidad. Ciencias que indagan.
Pluridisciplinar. Antropología y psicología del deporte. Psicomotricidad.
Definiciones. líneas de trabajo. Motricidad y juego.

Bloque 2

El cuerpo en la actualidad. Cultura, biología y poder. El deporte y las prácticas

corporales en la sociedad moderna.Sociomotricidad. Praxiología. Análisis
praxiológico y su aplicación a la enseñanza. Motricidad y género. Motricidad y
personas con discapacidad. Deporte y juego.

Programa Analitico
Bloque 1

Objetivos

● Propiciar el acercamiento de los y las estudiantes con el conocimiento

científico en el campo de la actividad física y el deporte a través de la
presentación de saberes que indagan la motricidad humana.
● Proporcionar a los y las estudiantes posturas diversas en relación a lo
motriz de manera tal que comprendan el carácter construído y socialmente
situado de dichos saberes.
● Brindar diferentes teorías y conceptos de variadas ciencias con el fin de
que permitan deconstruir el vínculo de la motricidad con los diversos
dispositivos que la definen, abordan y modelan .

Contenidos

El conocimiento. Tipos. Conocimiento científico. Epistemología. Tradiciones y

corrientes epistemológicas. El cuerpo y la motricidad humana como objeto de
estudio. Disciplinas que lo abordan. Motricidad. Ciencias que indagan.
Pluridisciplinar. Antropología y psicología del deporte. Psicomotricidad.
Definiciones. líneas de trabajo. Motricidad y juego.

Bibliografía Obligatoria

● Galak, E. Napolitano, M.E. Discursos sobre el cuerpo en las

investigaciones en educación física.
 ● Perez Sedeño, E. y Ortega Arjonilla, E. (2018). Introducción. Cartografías
del cuerpo. Biopolíticas de la ciencia y la tecnología. Asparkia: Investigació
feminista, pp 27 - 30
● Muñiz, N 2015. Las prácticas corporales como objeto de estudio
transdisciplinario. En Heurísticas del cuerpo. Una mirada desde América
Latina. UAM. Mexico
● Ginnobili ... [et.al.] ; compilado por Santiago Ginnobili. Teorías de la ciencia
: primeras aproximaciones / Santiago - 1a ed. - Ciudad Autónoma de
Buenos Aires : Eudeba, 2015. Introducción
● Esquivel, J.C.; Carbonelli; M.; Irrazábal, G. (2011) Introducción al
Conocimiento Científico y a la Metodología de la Investigación. UNAJ
● Rey Cao, A.y Trigo Aza, E. Motricidad...quien eres?. En Educación Física
y Deporte, 59. Pp. 91 98.
● Suarez Tomé, D. Género y conocimiento. Material extraido de la
capacitación Ley micaela. UNDAV 2022.

Bloque 2

Objetivos

● Favorecer la apropiación de conceptos fundamentales para pensar el

cuerpo y la motricidad tanto para la construcción teórica en la
investigación como para la gestión institucional.
● Motivar una mirada inclusiva e interseccional sobre lo motriz reflexionando
sobre su vínculo con diversas prácticas corporales.

Contenidos

El cuerpo en la actualidad. Cultura, biología y poder. El deporte y las prácticas

corporales en la sociedad moderna. Sociomotricidad. Praxiología. Análisis
praxiológico y su aplicación a la enseñanza. Motricidad y género. Motricidad y
personas con discapacidad. Deporte y juego.

Bibliografía Obligatoria

● Barone, A. A. (2021). Desprejuiciades: hablemos de discapacidad motriz y

vínculos socioafectivos. Actas de Periodismo y Comunicación, 7(1).
● Citro, S. y Aschieri. P. 2015. El cuerpo, modelo para (re)armar. Cartografía
de imágenes y experiencias en los consumos urbanos. En La cultura
argentina hoy. Quevedo. L. A. Comp. Buenos Aires. Siglo XXI
● Crisorio, R. (1998) “Constructivismo, cuerpo y lenguaje”. Revista
Educación Física y Ciencia, año 4, Departamento de Educación Física.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata, Buenos
Aires.
● Hernández Moreno, J. (1993) “La praxiología motriz ¿ciencia de la acción
motriz? Estado de la cuestión, en: Revista Apunts 32, Pp. 5 9, España.
http://articulos apunts.edittec.com/32/es/032_005 009_es.pdf
● Méndez, L. y Scharagrodsky, P. 2017. La generización de los cuerpos en
perspectiva histórica: una mirada desde las prácticas corporales de las
mujeres. Lúdica Pedagógica. N° 25
● Mora, A. S. Propuestas desde la antropología para el abordaje de las
dimensiones socio-culturales del cuerpo: Un aporte al debate Educación
Física / Educación Corporal. Educación Física y Ciencia, [S.l.], v. 10, p.
59-73, nov. 2007. ISSN 2314-2561.
● Montoya, H. y Trigo, E . 2015. Motricidad Humana Aportes a la Educación
Física, Recreación y Deporte España-Colombia: Léeme.pp 113 - 143
● Scharagrodsky, P. A. 2019. Trans-formando el espacio educativo y
deportivo. El caso de la comunidad trans en la capital argentina.
Investiga+, 2(2), 15-35.
Bibliografía Complementaria

● Blas Radi (2019). Políticas del conocimiento: hacia una epistemología

trans*. En López, Mariano Los mil pequeños sexos. Intervenciones críticas
sobre políticas de género y sexualidades. Sáenz Peña (Argentina):
EDUNTREF.
● De carvalho Yara, m. 1998. El mito de la actividad física y la salud. San
Pablo: USP

● Fernandez Vaz, A. Treinar o corpo, dominar a naturaza: Notas para uma

análise do esporte com base no treinamento corporal

● Maffía, D. 2004. Contra las dicotomías: feminismo y epistemología crítica.

Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género. Universidad de Buenos
Aires.
● Soares, Carmen, “Historia de lo diverso y lo homogéneo”, en Conferencia
Jornadas Cuerpo y Cultura: prácticas corporales y diversidad,
Coordinación de Deportes. Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires,
Mimeo, 2005.
Seman Temas de Resolució Lab. T. de Otro Fe Bibl. Básica
a Teoría n de Cam tipo
Problema po cha
s
1°
Inf.

0 Presentación Lectura Programa

de la materia grupal.

1 Conocimiento 1° Esquivel
y Trabajo
conocimiento Práctico Ginobilli
científico

2 Ciencia y Perez Cedeño y

poder Arjonilla

3 Género y Suarez Tomé

conocimiento
4 Ciencia y 2° Muñiz/Galak
motricidad Trabajo
práctico

6 Motricidad Rey Cao

7 Cuerpo y Mora
corporalidade
s

8 Motricidad y 3° Citro
sociedad Trabajo
actual Práctico

Méndez, L. y
9 Cuerpo,
Scharagrodsky
deporte y
género

10 Constructivis Crisorio
mo

Montoya, H. y
11 CMH
Trigo, E
Hernandez
Moreno
12 Motricidad y 4° Barone
discapacidad Trabajo
Práctico

13 Entrega
Portfolio

14 Devolución
portfolio