SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONJUGAMOS VERBOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Profesora: Bertha Bernal Cervantes
Grado: 4º Sección: “A”
Duración: 90 minutos
Fecha: 08 – 09 - 2023

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

ISNTRUMENTO DE
AREA COMPETENCIA CRITERIO EVIDENCIA EVALUACIÓN

ESCRIBE DIVEROS
COMUNICACIO TIPOS DE TEXTOS EN Identifican las clases de Reconoce las clases y Hoja de aplicación.
N SU LENGUA verbos y sus conjugaciones del
MATERNA. conjugaciones. verbo que dan sentido
al texto y resuelve
fichas de aplicación.

PROPOSITO DE LA SESION

Hoy reconocen y utilizan las clases y conjugaciones de los verbos

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

-Fotocopia de los anexos. -papelografo

-plumones
Hojas
Lápiz colores

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZ

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

- Leen la situación de una familia utilizando verbos: Anexo 1 30 min.

- Responden oralmente las siguientes interrogantes: ¿Qué actividades
INICIO
realizan con sus familias? ¿Creen que la comunicación entre los
miembros de la familia es importante para la formación personal de
los hijos?
- Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué indican las
palabras resaltadas? ¿Qué tipos de palabras son? ¿Sustantivos,
adjetivos o verbos? ¿Es posible que los verbos puedan estar
compuestos por dos palabras? ¿Por qué?
- Comunicamos el propósito de la sesión: HOY RECONOCEN Y
UTILIZAN LAS CLASES Y CONJUGACIONES DE LOS VERBOS
Dirigen la atención de los estudiantes al cartel de normas de convivencia.
Seguidamente, pedimos que elijan dos normas que les permitan hablar y ser
escuchados.
- Leen y observan los verbos en oraciones propuestas.
- Identifican el tiempo simple y compuesto de los verbos de las oraciones. 50 min
- Consolidan sus respuestas con la información propuesta
- Elaboran en su cuaderno un cuadro como el siguiente y completan los
DESARROLLO morfemas (terminaciones) de los verbos. Luego, observan con detenimiento
las variaciones e indica la clase de verbo que corresponde.
- Explicamos que todos los verbos corresponden a la primera conjugación.
- Forman parejas de trabajo y resuelven ejercicios propuestos: Anexo 2
- Solicitamos voluntarios para que comuniquen sus respuestas.
A través de lluvia de ideas se dan conclusiones generales del tema.
- Realizamos las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas
CIERRE durante la sesión: 10 min
- ¿Qué aprendieron hoy?,
- ¿Fue sencillo?,
- ¿Qué dificultades tuvieron?,
- ¿Pudieron superarlas de forma individual o de forma grupal?
- Finalmente, se resalta el trabajo realizado por los equipos y felicitamos por
su orden y limpieza.