Mi hijo con autismo, ¿hablará alguna vez?

Todos los padres esperan con impaciencia el día en el que

escuchen por primera vez la primera palabra de su hijo pero, ¿y si
esto no ocurre? “¿Tú crees que terminará hablando?”. Una pregunta que
seguro que todos los padres de niños con autismo se la han  hecho
alguna vez y a la que los profesionales nunca podemos responder.
Mentiríamos si les dijésemos a unos padres que su niño con autismo va a hablar y también
lo haríamos si les dijéramos que no. Nadie lo puede saber. Puede que termine hablando o
puede que no. Puede que desarrolle el habla finalmente si se empieza a intervenir lo más
pronto posible y se le ofrece una experiencia comunicativa que así lo permita, como la
implementación de un sistema de comunicación aumentativo, (signos o PECS), pero esto
no garantiza que el niño termine hablando.
Sí que es cierto que estos sistemas de comunicación facilitan que se desarrolle el habla pero
hay que tener en cuenta que si un niño con autismo está “diseñado” para hablar, terminará
hablando, con o sin sistema, porque su modo de comunicación será ese. En cambio, si
un niño con TEA no termina hablando es porque no está “hecho” para ello, ya sea porque
no se siente cómodo con este modo de comunicación, (el habla), y necesite hacerlo de otras
maneras, o porque no se hayan puesto en marcha los mecanismos del habla y no le toque
hablar, porque aunque tenga la habilidad para hablar, (no hay ningún daño físico que lo
impida), no puede acceder al lenguaje.
Sea lo que sea, es importante que nunca se pierda la esperanza; no tirar la toalla en
momentos difíciles y pensar que si tiene que hablar es porque así debe ser.

La intervención temprana en niños con autismo es crucial. Hablarle a un bebé desde el

nacimiento, cantarle, responder a sus balbuceos,… toda estimulación del lenguaje en estas
etapas favorece su desarrollo y hay que intervenir lo más pronto posible para aprovechar el
máximo rendimiento de sus habilidades comunicativas.
¿Qué pueden hacer los padres mientras se trabaja para conseguir el desarrollo del habla
en  niños con autismo?
Ante todo, tener expectativas realistas.

No obsesionarse con ello y aceptar que nuestro niño con TEA se comunica de otra manera
distinta al habla, mientras seguimos esforzándonos por enseñarle a comunicarse
verbalmente. Es importante tener presente que se está comunicando y, más que las palabras,
lo que importa es que él tenga esa oportunidad de comunicarse con los demás. Si desarrolla
el habla, genial, si no lo hace, quererle y aceptarle igual.
Evitar angustiarse por ello;  animarles y motivarles mucho cada vez que hagan un esfuerzo
en hablar y comunicarse con vosotros; tener paciencia y disponer de toda terapia posible.
Las cosas llevan su tiempo y no pretendáis obtener resultados inmediatos. Por ello, no hay
que olvidar la importancia de la terapia realizada en el ambiente familiar para reforzar todo
lo que se trabaje y poner en marcha todas las pautas e intervención que aconsejamos en
nuestro centro de desarrollo cognitivo de Valencia para obtener resultados lo más pronto
posible; intentar no comparar. Estamos tan acostumbrados a vivir en una sociedad en el que
“el que tiene más” es el mejor y obtiene mejores resultados, que eso nos hace comparar a
nuestros niños. Cada niño es único, especial y diferente y no debemos permitir que la
frustración genere comparación.
Ante todo, es importante recordar que el habla no lo es todo. Hay muchas formas de
comunicarse (usar palabras sólo es una de ellas). Tener paciencia y no perder nunca la
esperanza, sin olvidar que hay que poner esfuerzo y dedicación para que las cosas se
produzcan, porque…La esperanza es desear que algo suceda, la fe es creer que va a
suceder y la valentía es hacer que suceda
M. Amparo Parreño, logopeda en Red Cenit en Valencia
 #AUTISMO EN VALENCIA #COMUNICACIÓN VERBAL #LOGOPEDIA EN VALENCIA #NIÑOS CON
AUTISMO #NIÑOS CON TEA #TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA #TRASTORNOS DEL HABLA
COMPARTIR
PREVIOUS POST

https://www.redcenit.com/habla-en-ninos-con-autismo-valencia/

Enseñar a hablar a un niño autista

Durante los primeros años de vida, los padres deberán motivar a los hijos
para su correcto desarrollo del lenguaje, pero cuando el niño es autista se
deberán seguir algunos consejos para enseñar a hablar a los niños.
Emplearemos distintasestrategias para enseñar a un niño autista a
hablar y desarrollaremos una adecuada comunicación con ellos.

Estimulación del lenguaje en niños

autistas
La estimulación del lenguaje en niños autistas se podrá llevar a cabo
siguiendo algunas indicaciones para el aprendizaje y enseñanza para niños:
 Cantar o susurrar las palabras para que los niños autistas te entiendan mejor.
 Enseñar a hablar con lenguaje de signos: los padres podrán emplear signos sencillo
para que los niños puedan reconocer de  manera fácil lo que se quiere decir y
aumentará la probabilidad de que los niños autistas aprendan el lenguaje hablado.
 Utilizar el sistema de comunicación de intercambio de imágenes o PESC: este
método ayudará a los niños con autismo a iniciarse en la comunicación hablada a
través de intercambio de imágenes.
 Animar al niño a cantar
 Emplear materiales visuales ya que los niños autistas tienen una gran capacidad de
almacenar imágenes en el cerebro.

A la hora de realizar actividades para niños autistas, se deberán emplear

estrategias para ayudar a ampliar sus intereses y reforzarles de manera
positiva con elogios. Los padres y educadores emplearán frases positivas
con ellos para evitar la frustración y deberán aprovechar las fortalezcas de
los niños con autismo.
Os podrá interesar también cómo enseñar a leer a niños autistas y podrás
leer con tu hijo a menudo para desarrollar su lenguaje.
 

Enseñar a leer a niños autistas

Para que los niños con autismo aprendan a leer se deberán
enseñar técnicas de lectura para niños adaptadas a sus necesidades y los
padres deberán tener paciencia para enseñar a leer a los niños. Los niños
con Trastorno del Espectro Autista TEA presentarán una falta de empatía
y les costará relacionarse con el resto de las personas e iguales. Por ello,
será recomendable que en el aprendizaje y enseñanza
para niños con autismo se sigan algunos consejos para iniciarse en
la lectura infantil.

Consejos para enseñar a leer a

niños autistas
Los niños con autismo infantil podrán aprender a leer a través
de pictogramas donde los profesores y padres podrán emplear fotografías
acompañadas de la verbalización y señalización del concepto.
Posteriormente, el niño deberá señalar con la palma de la mano o el dedo
cada pictograma mientras el educador o padre dirá en voz alta el concepto
señalado. La meditación para niños con autismo es una de las actividades
que también está siendo practicada para ayudarles a controlar sus
emociones y disminuir los episodios de agresión. Algunos de los consejos
para enseñar a leer a niños autistas son:
 Las actividades de lectura deben estar relacionadas con ellos: para enseñar a leer a
niños con autismo, se deberá captar su atención y para ello las actividades lectoras
deberán ser divertidas y estar vinculadas a su entorno habitual.
 Acompañar la lectura con música: las canciones infantiles serán útiles para enseñar
palabras escribiéndolas y los niños las seguirán mientras los especialistas canten.
 Además, también se podrá utilizar la música para enseñar fonética a los niños y los
distintos sonidos.
 Emplear material audiovisual: los libros y recursos didácticos deberán de estar
formados por fotografías e imágenes que les resulten atractivas. Además, se podrán
emplear tarjetas de palabras con imágenes y mapas para entender conceptos.
 Utilizar el arte: para desarrollar la lectura se podrán emplear dibujos e ilustraciones. El
niño deberá realizar un dibujo a partir de una descripción de un lugar o situación. El
arte será una vía de expresión para los niños con autismo y le servirá para entender el
valor de las palabras.
 Realizar ensayos con las mismas palabras o conceptos

Los momentos de enseñanza de la lectura deberán ser planeados,

teniendo en cuenta los siguientes principios generales:
 Comenzar la lectura a través de sistemas o métodos globales: palabras completas
que están asociadas a una imagen.
 Programación de la enseñanza en condiciones de estimulación controlada y
empleando objetivos claros.
 Ofrecer un sentido a la lectura para que el niño llegue a comprender lo que está
leyendo.
Te podrán ser de gran utilidad los artículo de cómo enseñar a leer a niños
con déficit de atención y enseñar a leer a niños con dislexia.
https://aprender.cuidadoinfantil.com/ensenar-a-leer-a-ninos-con-dislexia.html

Enseñar a leer a niños con dislexia

Si queremos enseñar a leer a niños con diselexia se deberá tener en
cuenta varios factores y emplear un método de aprendizaje válido
para enseñar a leer los niños. Los niños con dislexia funcionarán muy bien
con métodos multisensoriales donde los sentidos entrarán en juego en
el aprendizaje y enseñanza para niños.

Técnicas para enseñar a leer a niños

con dislexia
Algunas de las técnicas que podemos emplear para enseñar a leer a
niños con dislexia son a través del juego como medio de aprendizaje. Las
técnicas que utilizaremos para introducir al niño con dislexiaen la lectura
infantil serán las siguientes:
o Utilizar refuerzos visuales y auditivos para trabajar los colores, días de la semana y
vocabulario en general.
o Enseñarles cómo se utiliza un ordenador como herramienta útil para el proceso de
aprendizaje
o Emplear cartulinas para trabajar los días de la semana
o Colgar en su habitación refuerzos visuales sobre los conceptos que se quieren trabajar
o Leer al niño a diario ofreciéndoles la libertad de poder hacerlo ellos
o Dar una orden después de otra para conseguir un aprendizaje más efectivo
o Realizar deportes como la natación y la danza para reforzar su autoestima
o Los niños deberán utilizar rotuladores o marcadores para subrayar los conceptos
importantes
o Emplear mapas mentales como forma de estudio

También os podrán interesar los artículos de cómo enseñar a leer a niños

autistas y enseñar a leer a niños con déficit de atención.