dinamicas

Estas dinámicas son apropiadas, como su nombre lo indica, para romper el hielo y las
tensiones del primer momento de los grupos nuevos. Ellas permiten que todos los
participantes sean tomados en cuenta y se presenten. Ellas favorecen un primer
conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes; permiten formarse una idea
más sobre el individuo. Estas dinámicas rompen hielo nos permitirán que todos
interactúen y a relajar el ambiente de quienes participan en el grupo.

1. Dinámica Rompe Hielo

Dinamicas con materiales

 Rompe hielo
 Imitación
 ¿Quién es?
 Presentación

Rompe el hielo

Romper el hielo y conocer alguna característica de la

Objetivo
personalidad de los compañeros.
De 10 personas o más
Tamaño del grupo
15 a 20 minutos
Duración
Hielo, un cooler, papel periódico, una cualidad de la
Materiales
característica individual.
Salón o espacio abierto
Lugar
Variaciones n/a

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Solicitar a todos que se paren en círculo amplio
 Pedirle a los participantes que escriban en una hoja 2 cualidades de su
personalidad.
 Cuando terminen el paso anterior, se les pedirá que pasen uno por uno al
frente, que tomen un hielo del cooler y que digan su nombre, luego, que el
grupo le conteste “Hola (nombre de persona) porque rompes el hielo? Y la
persona contestara, yo rompo el hielo porque… (dice sus cualidades de la
personalidad) y luego rompe el hielo que tomo en el piso.
 Los participantes tendrán de 15 a 20 minutos para la actividad.
  El propósito es romper el hielo y conocerse, mediante una dinámica de
romper hielo, literalmente rompiendo el hielo.

Imitación

Romper el hielo mediante una dinámica de imitación de

Objetivo
personajes famosos
De 10 personas o más
Tamaño del grupo
15 a 20 minutos
Duración
Un cartucho, bolígrafos, hojas, nombre de los personajes
Materiales
Salón o espacio abierto
Lugar
Variaciones n/a

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Solicitar a todos que se paren en círculo amplio
 Pedirle a los participantes que escriban en una hoja a un personaje famoso
que todo el mundo pueda reconocer.
 Cuando terminen el paso anterior, se les pedirá que coloquen los nombres
en un cartucho, luego de esto se les dará para que saquen otro papel que
ha colocado otro compañero con un personaje a imitar, y se le pedirá que
pase al frente a imitarlo lo más parecido posible. Si la persona no sabe
quién es, puede sacar otro papel.
 Tendrán 15 a 20 minutos para la actividad.
 El propósito es romper el hielo y conocerse, mediante una manera
divertida.

¿Quién es?

Materiales:
• Tiras de papel
• Vasija

Objetivo de la dinámica: Romper el hielo, crear conexión con los individuos,

conocerse.

Procedimiento de la dinámica:
 Se reparte primeramente una tira de papel por estudiante, para que en ella coloque
una oración de algo que la él/ella quiera hacer, haya hecho o esté haciendo. Por
ejemplo: Una vez fui al baño y no encontré papel higiénico.

La idea es que sean frases y oraciones chistosas (sin faltas de respeto) que
permitan reírnos y que cree una confianza en el grupo.

Luego se ponen en el envase todas las tiras de papel dobladas, se mueve el

envase y luego se reparte una tira a cada persona, se forma un círculo y entonces
cada quien empieza a leer la oración que le tocó, añadiendo la frase ¿Quién es?
Por delante. Por ejemplo: ¿Quién es el que una vez fue al baño y no encontró
papel higiénico?

La persona que escribió dicha frase tiene que alzar la mano y entonces decir que
fue él/ella. Y en ese momento cualquier dato de él/ella. Por ejemplo: nombre, edad,
y algo que le guste hacer. Esto, con el fin que conozcan a la persona de una
manera muy interesante o chistosa, dependiendo de la frase que la persona
coloque en el papel.

Presentación
Metodología: Se les pide a todos los participantes que se presenten con nombre y
apellido, luego diga algo que le guste que inicie con la primera letra de su nombre,
por ejemplo: Mi nombre es Yaireth y me gusta la yuca.

Dinámicas Bailables
- El baile de la ensalada
Se deberán acomodar a las personas en un circulo en donde todos puedan verse, el instructor
se coloca en el centro del círculo y se presenta al grupo, les explica lo que se realizara a
continuación y procede con la dinámica.
Instructor: Este es el baile de la ensalada que a ti te gusta y está de moda
Audiencia: Repite
Instructor: Con la cabeza el cuerpo, la cabeza el cuerpo, la cabeza el cuerpo stop (x2)
Audiencia: Repite
Instructor: Preparen… que viene…
Audiencia: Repite
Instructor: El tomate
Audiencia: Repite
Instructor: La lechuga
Instructor: El pepino
Instructor: Zanahoria
Instructor: Cebolla…

Se pueden añadir todo tipo de vegetales que desea (remolacha, pepino, berenjena, etc.)
añadiéndoles un paso a cada vegetal y mientras añade un vegetal se deben ir mencionando
cada uno desde el principio hasta el vegetal que acaba de ser añadido junto con los pasos que
se vayan realizando con cada vegetal. La intención es igual divertirse con los pasos graciosos
que se hagan para romper el hielo de la sala e irse integrando a la formación o actividad que se
realizara. Por lo que los movimientos o pasos deberán de ser graciosos y exagerados a nivel
de ser divertido y graciosos. Se trabaja también la concentración, hecho que les puede ayudar
a olvidarse de lo que acaban de pasar o por lo que están pasando y les distraiga y haga reír un
poco.

- No te vayas a equivocar

Instructor: Este juego va a empezar no te vayas a equivocar

Audiencia: Repite

2. Dinámica de Integración

 Conversatorio Integrativo
 Lejos de los Millennialls
 Descubriendo a nuestros compañeros
 Crea y Divierte
 Creatividad Teatral
 Levantarse agarrados
 Los botes salvavidas
 El Topón
 Dinámica del Ovillo
 Adivinar lo que se ha escrito
 Pelota al aire
 Números

3. Dinámicas de solución de conflicto

 Juego de Países
 El diseñador francés
 Tengo hambre
 Poemas creativos
 Adivina el Refrán
 El Metro
 Salir del círculo
 Los planetas

4. Pensamiento Crítico

 Wikipedia el juego acerca de TODO

5. Trabajo en equipo
 Somos un equipo
 Balance de confianza
 Todos Abordo
 Globos
 Orden de las edades
 Los números
 Cultura General
 Adivina mi trastorno
 Pictioempresa
 “Juntos podemos”

5. Dinámica de cierre
 El círculo Mágico
 Te agradezco
 Explota tu gratitud
 Dejando huellas
 “Las estrellas del cuatrimestre”
 El Cierre
 “Escaneando mi Autoestima”