La escuela vista después del confinamien-
El Desafío la Formación del Ser.
Serie lineamiento curriculares de Prescolar.
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Cuando en el horizonte institucional pensa-
mos en el perfil del estudiante y del egresa-
dos por ende pensamos en una persona
madura con habilidades y competencias
para el mundo de la vida. Cabe preguntar-
nos si lo pensamos ¿cómo un ser emocio-
nalmente estable?.
En los primeros años cuando recibimos los
niños y las niñas en edad prescolar los reci-
bimos con un currículo que trabaja desde
las dimensiones y muy tristemente al avan-
zar en los niveles educativos los insertamos
en un currículo pensado desde las áreas y
quizás no con una mirada cualitativa sino
mas bien cuantitativa.
Una apuesta institucional
to producido por el Covid-19 mas que un
espacio académico, se nos ha presentado
como el ambiente de interacción social por
excelencia donde a través de los otros se
construye unas conciencia social pero tam-
bién se construye por medio de la interac-
ción el carácter social del individuo.
La frase del Beato Juan Martin Moyë ad-
quiere especial relevancia para aquellos
que siendo maestros deseamos vivir y for-
mar en el carisma de la providencia; “No
hay nada más importante que la educa-
ción de la niñez y la juventud puesto
que de ella depende toda la vida”
¿Cómo trabajar las habilidades
Socio-emocionales?
Los anteriores retos y desafíos a la educación
escolar en el campo religioso tienen un marco en
el ordenamiento constitucional y legal; En el Ar-
tículo 19 de la Constitución Política de 1991 se
reconoce el derecho de libertad religiosa y de cul-
tos. El ámbito preciso de este reconocimiento se
plasmó en la Ley estatutaria que desarrolla el de-
recho de libertad religiosa y de cultos, Ley 133 de
1994.
vivir el carisma Providencia
Proyecto pedagógico para ser Providencia
y Consolación
La institución educativa Nuestra Señora de la
consolación ubicada en el municipio de Toro Va-
lle, hunde sus raíces en la comunidad fundada
por el beato Juan Martin Moyë quienes promue-
ven el carisma de la PROVIDENCIA.
Es por ello que deseando ser fieles a dicho caris-
ma que por mas de 70 años ha respondido a las
necesidades educativas de nuestra querida co-
munidad Toresana se propone este proyecto pe-
dagógico para cada día más interiorizar y cono-
cer la vida y obra del Beato Juan Martin Moyë, de
la primera hermana de la providencia y así des-
cubrir el carisma providencia y el rostro y presen-
cia del Dios Padre providente.
OBJETIVO GENERAL.
Conocer y vivir el carisma de la providencia co-
mo respuesta a las necesidades antropológicas
de relación con Dios y los otros; en tendidos es-
tos como la familia, los compañeros y consigo
mismo, de manera tal que se forme y fortalezcan
 Foro Educativo Municipal
“Las personas con habilidades socio-
emocionales desarrolladas están me- Titulo de la ponencia:
jor equipadas para manejar los retos
La Dimensión Espiritual un desafío en
cotidianos, establecer relaciones per-
sonales positivas y tomar decisiones la Formación Socioemocional.
informadas. El aprendizaje socioemo-
cional ayuda a los estudiantes y a los
adultos a prosperar en la escuela y en
Línea temática:
la vida. Y las habilidades pueden ser
Fortalecimiento de habilidades so-
enseñadas y aprendidas desde prees-
cioemocionales: una prioridad para
colar hasta la vida adulta”.
el cierre de brechas de aprendizaje
en la escuela…
https://www.understood.org/es-
mx/articles/social-emotional-
learning-what-you-need-to-
know
Mag. Ramiro Augusto Moreno Mendoza. Toro—Valle Agosto 2022