Presentado por:

Juan Sebastián Bernal Cabal ID: 715792

Profesor:

Jerzon jovanny Navarro molano

Licenciatura en educación física recreación y deportes

Materia:
Didáctica y evaluación
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento se dará respuestas a las preguntas de la actividad establecida por el

docente con el fin de aprender o retomar esos conceptos que aveces olvidamos estar reforzando o
alimentando.
 ACTIVIDAD

Realice un documento en el que se evidencie un diagnostico sobre didáctica y evaluación

respondiendo las siguientes preguntas:

1.¿Qué es didáctica?

2.¿Qué es enseñar?

3.¿Qué es evaluación?

4.¿Qué se debe evaluar?

5.¿Cómo se debe evaluar?

6.¿Cuándo se debe evaluar?

7.¿Cómo se debe hacer una actividad para evaluar los contenidos?

AUTOR: ALICIA W. CAMILLONI
TEMA: DIDÁCTICA
¿Que es didáctica?
Según Alicia camilloni la didáctica es una disciplina que se encarga del estudio, la enseñanza,
y el aprendizaje, se complementa con diferentes disciplinas como la Psicología, la sociología,
la filosofía y la educación. Y su objetivo es mejorar las prácticas educativas y promover
aprendizajes significativos.

AUTOR: PAULO FREIRE

TEMA: ENSEÑAR
¿Qué es enseñar?
Según paulo freiré, enseñar es un proceso diálogico donde el educador y el educando forman
una relación de diálogo y reflexión, con el fin de adoptar un aprendizaje significativo donde
el estudiante participa de una manera activa para cuestionar el conocimiento existente. Para
así colaborar planteando uno nuevo por medio del diálogo y la reflexión.

AUTOR: BENJAMÍN BLOOM

TEMA: EVALUACIÓN
¿Qué es evaluación?
La evaluación es un proceso mediante el cual se mide el aprendizaje y se proporciona una
observación compartida a los estudiantes y los educadores, Bloom también hizo énfasis en
que la evaluación no debía ser solo de memorización y comprensión superficial, sino también
habilidades cognitivas mas avanzadas, como el análisis y la síntesis.
¿Qué se debe evaluar?
Se debe evaluar una amplia gama de habilidades cognitivas en diferentes niveles, de los
cuales propone seis, que son: conocimiento, aplicación, análisis, síntesis y evaluación
¿Como se debe evaluar? .
Bloom enfatiza la importancia de utilizar una variedad de métodos y enfoques. Esto puede
incluir preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas y problemas para evaluar la
aplicación y el análisis.
AUTOR: GRANT WIGGINS
TEMA: EVALUACIÓN
¿Qué se debe evaluar?
Se debe evaluar la comprensión y la aplicación auténtica del conocimiento y las habilidades
en situaciones del mundo real, la cual busca medir las capacidades de los estudiantes para
plasmar lo que han aprendido a contextos prácticos y relevantes. Comprensión profunda y la
aplicación práctica de lo aprendido.
¿Cómo se debe evaluar?
Por medio de tareas auténticas, Resolver problemas complejos, usando proyectos, y
estableciendo acuerdos de evaluación claros.

¿Cuándo se debe evaluar?

La evaluación es necesaria en varios momentos Para comprender el proceso, para garantizar
un aprendizaje efectivo, adaptado a sus necesidades individuales.
Existe una evaluación inicial que sirve para comprender el nivel de conocimiento con el que
los estudiantes llegan para empezar su etapa o proceso de aprendizaje.
Como también la que mide el proceso del estudiante después de llevar un tiempo en la etapa
formativa.

AUTOR: JAY McTighe

TEMA: CUANDO SE DEBE HACER UNA ACTIVIDAD PARA EVALUAR.
Al diseñar actividades para evaluar contenidos, el autor reconocido por su enfoque de
evaluación auténtica. Dice que las actividades de evaluación debe ser en momentos
estratégicos del proceso.
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Medio
Final