Nombre: Flor Thalía

Apellidos: Tapia Fernandez

Docente: ADAN RAFAEL URIARTE
Curso: Psicolingüística
Carrera: Psicología
 ESQUEMA PARA LA DETENCIÓN Y MEJORA EN LA COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE CON ALTACIÓN EN
LA COMUNICACIÓN:
PSICOLOGO
 TERAPEUTA

Evaluación del Paciente

 Persona menor, Adulto(a)

 que presenta dificultades
PACIENTE  en la pronunciación.

¿Cómo mejorar la
comunicación entre
psicólogo y paciente?

1. Establecer un buen raptor con el paciente, y al iniciar las sesiones siempre, iniciar con técnicas de
relajación.

2. El psicólogo debe ver al paciente como una persona, indistintamente de sus comportamientos o
de sus pensamientos, permitirle vivir experiencias y sus emociones personales, sin intentar
dominarlo, ser cálido cordial.

3. Evitar tener distractores ambientales o alrededor, tanto para el profesional de salud como para el
paciente, y así se puede recoger una buena y amplia información sobre ello.

4. Mantener un buen ambiente donde el paciente logre sentirse cómodo, por otro lado, evitar
agobiarlo con demasiadas preguntas las cuales nos permitan recoger datos sobre su persona.

5. El profesional debe adaptarse al paciente, con el fin de que este se sienta libre para poder
expresarse, abiertamente como individuo. Tiene que mostrar un estilo comunicativo de
honestidad y abierto en la relación.

6. El profesional compromete parte de su tiempo con sus pacientes ´´escuchando´´ sus sentimientos
e implicándose, porque unas comunicaciones tienen en cuenta tanto el contenido como el
sentimiento que le sigue.

7. El profesional de la salud han de hacer capaces de ponerse en lugar del paciente desarrollar una
aceptación incondicional y una muestra de actitud comprensiva y cercana.

8. Los pacientes deben ser libres de tomar las decisiones que deseen. La relación paciente- sanitario
debe vivirse como un intercambio reciproco y de colaboración.

9. Mostrar la capacidad de escuchar sin interpretar desde su propia experiencia con actitud de
sorprendida.

10. Al finalizar la sesión, recomendarle al paciente que realice, actividades para que mejore su
problema de comunicación, según sea su diagnóstico de alteraciones de comunicación.