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PROCESOS MENTALES COMO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

HOJA DE TRABAJO
APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO Y SECCIÓN:

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y lcalización


CAPACIDAD: Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio VALOR: Responsabilidad
DESTREZA CONTENIDO PROCEDIMIENTO ACTITUD
Mediante estrategias gráficas y/o Demostrando interés
Resuelve Problemas de congruencia de triángulos gráficas aplicando criterios de permanentemente para el logro
congruencia de su aprendizaje

INSTRUCCIONES: Estimado estudiante, descarga, resuelve esta hoja de trabajo e envía solo por este medio.
Tienes tiempo hasta la 10 de la noche del día domingo 27 de agosto.

ENUCIADO: En la figura , AB= BE y BC=BD. ¿Cuánto mide el ángulo ABE?

RESOLUCIÓN (Destreza – resolver) Paso 2: Relacionar el problema con los contenidos a


Paso 1: Comprender el problema utilizar.
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Paso 3: Realizar el plan del proceso de solución

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Paso 4: Ejecutar el plan del proceso de resolución

EVALUACIÓN METACOGNITIVA:

a. ¿Qué aprendí?
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b, ¿Cómo aprendí?
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c. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?
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d, ¿Qué emociones han surgido a lo largo del mi
proceso de aprendizaje?
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EVALUACIÓN DE LA HOJA DE TRABAJO:


N PROCESOS CHECK VALORACIÓN
° MENTALES
1 Comprender el problema

2 Relacionar el problema
con la teoría a utilizar
3 Realizar el plan del proceso
de solución.
4 Ejecutar el plan del proceso
de solución

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