Apostila Supletivo Ens. Mã-Dio - 2019 - Colegio Ethos

COLÉGIO ETHOS
APOSTILA SUPLETIVO ENSINO MÉDIO (Abril /19)
I – QUINHENTISMO
LITERATURA DE INFORMAÇÃO
O Quinhentismo designa a primeira manifestação literária no Brasil,

ÍNDICE GERAL também chamada de "Literatura de Informação". É um período
literário que apresenta relatos de viagem com características
informativas e descritivas sobre as terras descobertas pelos
portugueses no século XVI, desde a fauna, a flora e o povo.
Dessa forma, a Literatura de Informação foi produzida pelos viajantes e pelos
jesuítas, a partir de 1500, ou seja, no período do Descobrimento do Brasil e das
PÁGINA DISCIPLINA Grandes navegações.
Os principais cronistas desse período são: Pero Vaz de Caminha, Pero Magalhães
Gândavo, Padre Manuel da Nóbrega e Padre José de Anchieta.
01 LITERATURA
Pero Vaz de Caminha (1450-1500)
A Carta de Pero Vaz de Caminha,
04 PORTUGUÊS escrita para o Rei de Portugal, D.
Manuel, é considerada o marco
inicial da Literatura Brasileira, visto
10 INGLÊS que representa o primeiro
documento escrito sobre a história
do Brasil. Seu conteúdo aborda os
13 ESPANHOL primeiros contatos dos lusitanos com
os indígenas brasileiros bem como
as informações e impressões acerca
15 ARTE da descoberta das novas terras.
Pero de Magalhães Gândavo (1540-
1580).
17 HISTÓRIA Ficou muito conhecido pelos relatos acerca da fauna, da flora e da
dimensão das terras brasileiras em seu livro: "História da província
de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos de Brasil". Além dos
21 GEOGRAFIA animais distintos e das plantas exóticas, ele descreve sobre os
povos indígenas e a descoberta do Brasil por Pedro Álvares
Cabral. Outra obra que merece destaque é "O Tratado da Terra do
25 FILOSOFIA Brasil" (1576).
LITERATURA JESUÍTICA
30 SOCIOLOGIA
Nos primeiros anos de colonização, não existia vida cultural no
Brasil. Ela só começa em 1549, com a chegada dos jesuítas, que
31 QUÍMICA fundaram os primeiros colégios, únicos redutos de atividade
intelectual na colônia. Mas os jesuítas tinham outra missão:
catequizar os índios (os negros, que começavam a chegar, foram
36 FÍSICA ignorados) e expandir a fé católica no Novo Mundo. O principal
instrumento de catequização foi o teatro, mas os jesuítas
também produziram poemas sem finalidade catequética, com
41 BIOLOGIA destaque para o padre José de Anchieta.
José de Anchieta (1534-1597)

45 MATEMÁTICA
José de Anchieta foi historiador, gramático, poeta, teatrólogo, e um
padre jesuíta espanhol que teve a função de catequizar os índios
que estavam aqui no Brasil. Foi considerado um defensor dos
índios contra os abusos dos colonizadores portugueses. Dessa
maneira, ele aprendeu a língua tupi e desenvolveu a primeira
gramática da língua indígena, chamada de "Língua Geral". Suas
principais obras são: "Arte de gramática da língua mais usada na
costa do Brasil" (1595) e "Poema à virgem".
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O português.
Manuel da Nóbrega (1517-1570)
Foi um jesuíta português e chefe da primeira missão jesuítica à

América: Armada de Tomé de Sousa (1549). Participou da primeira
missa realizada no Brasil e da fundação das cidades de Salvador e
Rio de Janeiro. Seu trabalho no Brasil foi de catequizar os índios.
Suas obras que merecem destaque: "Informação da Terra do
Brasil" (1549), "Diálogo sobre a conversão do gentio" (1557).
EXERCÍCIO:
1. Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida

colonial brasileira, é correto afirmar que:
a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos
dramáticos que visavam à catequese.
b)Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.
c) É constituída por documentos que informam acerca da terra
brasileira e pela literatura jesuítica.
d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação
artística e pedagógica.
e)Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem,
ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.
 A literatura jesuítica e os relatos de viagem dominaram o

primeiro século da vida colonial brasileira, visto que o Brasil
ainda não possuía uma identidade cultural formada. Portanto,
não tínhamos ainda uma literatura que pudesse ser chamada
de brasileira.
2. A famosa “Carta de achamento do Brasil”, mais

conhecida como “A carta de Pero Vaz de Caminha”, foi o
primeiro manuscrito que teve como objeto a terra recém-
descoberta. Nela encontramos o primeiro registro de nosso
país, feito pelo escrivão do rei de Portugal, Pero Vaz de
Caminha. Podemos inferir, então, a seguinte intenção dos
portugueses:
a) Objetivavam o resgate de valores e conceitos sociais
brasileiros.
b) Buscavam descobrir, através da arte, a história da terra recém-
descoberta.
c) Estavam empenhados em conhecer um pouco mais sobre a
arte brasileira.
d) Firmar um pacto de cordialidade com os nativos da terra
descoberta.
e)Explorar a tão promissora nova terra.
 Depois de observar as peculiaridades da terra recém-

descoberta, Pero Vaz de Caminha deixou explícita sua
preocupação com a serventia que tal descoberta teria para
Portugal, denotando assim as reais intenções dos portugueses
para a nova terra.
3. Leia o texto “Erro de português”, de Oswald de Andrade,

para responder à questão.
Erro de português
Quando o português chegou

Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena! Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
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b) Conceptismo- jogos de ideias; arte sinuosa da argumentação.
Podemos observar que há uma crítica do autor em Conflitos:
relação aos povos colonizadores, sobretudo uma Profano x Divino
crítica sobre as intenções dos padres jesuítas, Corpo x Alma
amplamente expressas na literatura produzida Homem x Deus
durante o Quinhentismo. A crítica de c) Tentativa de fundir numa unidade ideias opostas.
Os autores barrocos que mais se destacaram são:

Oswald de Andrade está presente no verso:
 Gregório de Matos (conhecido como Boca do inferno)
(Não deixou obra publicada em livro)
a)“Quando o português chegou (...)”; É o maior poeta barroco brasileiro, sua obra permaneceu inédita
b)“(...) Vestiu o índio (...)”; por muito tempo, suas obras são ricas em sátiras, além de retratar
c)“(...) Debaixo de uma bruta chuva (...)”; a Bahia com bastante irreverência, o autor não foi indiferente à
d)“(...) O índio tinha despido (...)”; paixão humana e religiosa, à natureza e reflexão.
e) “(...) Que pena! Fosse uma manhã de sol (...)”. As obras desse escritor são divididas de acordo com a temática:
poesia sacra, lírica e satírica.
 Podemos observar no verso “(...) Que pena! Fosse uma
manhã de sol (...)” que o autor lamenta o fato de os
portugueses terem sido nossos colonizadores, pois
se não estivesse chovendo naquela ocasião,
provavelmente os índios teriam despido os
visitantes, ou seja, teriam imposto sua cultura.
Lembremos que a ideia de vestir os índios foi uma das
medidas mais agressivas contra a cultura indígena e
fez parte do movimento de aculturação aos quais
os nativos foram submetidos, fato narrado pelos
padres jesuítas em sua literatura, especialmente pelo
padre José de Anchieta.
II – BARROCO
No século XVIII, o
Brasil presenciou
o surgimento de
uma literatura
própria a partir
dos escritores
nascidos na
colônia, quando as
primeiras
manifestações
valorizando a terra
surgiram.
Busca conciliar os extremos renascentistas
medievais: teocentrismo e antropocentrismo.
Costuma-se considerar a publicação da obra
Prosopopéia (1601), de Bento Teixeira, como o marco
inicial do Barroco no Brasil.
Esse é um poema épico, de estilo cancioneiro que
procura imitar Os Lusíadas.
Características:
Conflito entre o corpo e a alma;

A passagem do tempo, o efêmero da matéria e a
exaltação dos valores divinos;
Linguagem confusa e rebuscada, cheia de ornamentos
formais e lógicos, muitas figuras de linguagem.
Quanto ao estilo:
a) Cultismo- uso de figuras de linguagem, estilo

ornamental, estrutura gramatical complexa.
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Grécia que, por sua vez, foi nomeada em referência ao semideus Arcas
 Pe. Antônio Vieira (filho de Zeus e Calisto).
Responsável pelo desenvolvimento da prosa no período do

barroco, Padre Antônio Vieira é conhecido por seus sermões
polêmicos em que critica, entre outras coisas, o despotismo dos
colonos portugueses, a influência negativa que o Protestantismo
exerceria na colônia, os pregadores que não cumpriam com seu
ofício de catequizar e evangelizar (seus adversários católicos) e a
própria Inquisição. Além disso, defendia os índios e sua
evangelização, condenando os horrores vivenciados por eles nas
mãos de colonos e os cristãos-novos (judeus convertidos ao
Catolicismo) que aqui se instalaram.
Obras: História do Futuro;
Sermões (15 volumes)
 Bento Teixeira
Foi um escritor português, o autor do poema épico “Prosopopéia”
calcado em Os Lusíadas, de apenas valor histórico, considerado
um marco inicial do Barroco na literatura brasileira.
EXERCÍCIO:
4. No Brasil, o Barroco foi introduzido com o poeta:

a) Gregório de Matos
b) Jerônimo Baía
c) Bento Teixeira
d) Bento Gonçalves
e) Camões
5. A exaltação da forma, o culto à linguagem permeada por

metáforas, conflito entre o humanismo renascentista e a
tentativa de restauração de uma religiosidade medieval
são características do:
a)Classicismo.
b)Arcadismo.
c)Romantismo.
d)Barroco.
e)Condoreirismo.
O Barroco caracteriza-se fundamentalmente por ser uma

expressão do conflito entre o humanismo renascentista e a
tentativa de restauração de uma religiosidade medieval,
estabelecendo assim um paradoxo entre a fé, o espiritual e o
material.
6. Ardoroso defensor da liberdade do homem, lutou contra a

escravização do índio. Considerado, pela crítica literária, o
maior exemplo de conceptismo em Língua Portuguesa.
Trata-se de:
a. Padre José de Anchieta.
b. Gregório de matos.
c. Padre Antônio Vieira.
d. Padre Eusébio de Matos.
e. Bento Teixeira.
III- ARCADISMO
O Arcadismo no Brasil teve início no ano de 1768, com a
publicação do livro “Obras Poéticas” de Cláudio Manuel da Costa.
Também conhecido como Neoclacissismo, é o movimento que
compreende a produção literária brasileira na segunda metade do
século XVIII. O nome faz referência à Arcádia, região do sul da
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Características: GABARITO:
a) Quanto aos temas: 1–C / 2–E / 3–E / 4–C / 5–D / 6–C
Bucolismo e 7–B / 8–B / 9–B
pastoralismo;
Imitação da BOA SORTE!
natureza;
O amor é racionalizado, equilibrado;
O sentimento nativista aprece em vários autores no Brasil;
b) Quanto ao estilo:
Imitação dos
clássicos;
Linguagem simples
e direta;
Ausência de subjetivismo exagerado;
Pseudônimos pastoris;
Oposição ao
Barroco. Autores e
Obras:
 Cláudio Manoel da Costa ( Glauceste Satúrnio)
Obras Poéticas; Vila Rica
 Tomás Antônio Gonzaga (Dirceu)
Marília de Dirceu; Cartas Chilenas. ( Foi o melhor dos árcades)
 Basílio da Gama ( Termindo Sepílio)
O Uruguai; Quitúbia
 Frei José de Santa Rita Durão
Caramuru
EXERCÍCIO:
7. O Arcadismo,
didaticamente, inicia-se, no
Brasil, em 1768:
a) com a fundação de
Arcádia de Lusitana.
b) com a publicação de
poemas de Cláudio Manuel
da Costa.
c) com a publicação do
poema Caramuru.
d) pela vinda da família
real para o Brasil.
8. Os autores de Vila Rica, Caramuru e

Uruguai foram, respectivamente:
a) Cláudio Manuel da Costa, Santa Rita Jabotão e
Graciliano Ramos.
b)Cláudio Manuel da Costa, J. de Santa Rita Durão e
José Basílio da Gama.
c)Santa Rita Durão, Manuel Botelho de Oliveira e Adonias Filho.
d)José Basílio Gama, Nuno M. Pereira e Tomás Antônio Gonzaga.
e) Cônego Luís Vieira da Silva, Alvarenga Peixoto
e Plínio Salgado.
9. Todos os autores abaixo, relacionados pertencem

à escola mineira do Arcadismo, exceto:
a)José Basílio da Gama.
b)Manuel Inácio da Silva Alvarenga.
c)Tomás Antônio Gonzaga.
d)Frei José de Santa Rita Durão.
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 Substantivo concreto: São substantivos que nomeiam seres
com existência própria, como objetos, pessoas, animais,
vegetais, minerais, lugares, …
Ex: mesa, chuva, Felipe, cachorro, samambaia.
 Substantivo abstrato: São substantivos que nomeiam
conceitos, conceptualizações abstratas e realidades imateriais,
como qualidades, noções, estados, ações, sentimentos e
sensações de outros seres.
Ex: amor, calor, beleza, pobreza, crescimento.
 Substantivo coletivo: São substantivos que, escritos no
singular, indicam um conjunto de coisas ou de seres da mesma
I – SUBSTANTIVOS espécie.
Ex: arquipélago (conjunto de ilhas); cardume (conjunto de peixes);
São palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, constelação (conjunto de estrelas); pomar (conjunto de árvores
sentimentos, noções, entre outros. Podem ser flexionados em de fruto); rebanho (conjunto de ovelhas).
gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau
(diminutivo, normal, aumentativo). Relação dos Coletivos mais conhecidos:
Ex: O avião decolou.
Carlos viajou. Abecedário ou alfabeto - de letras distintas que representam
A chuva caía. fonemas em um determinado idioma.
Além de objetos, pessoas e fenômeno, o substantivo dá nome a Abelhas - colmeia / enxame / cortiço
outros seres: Abutres - bando
Lugares: Santos, Cuiabá Acervo - de quadros
Sentimentos: amor, ódio Acompanhantes - comitiva / cortejo / séqüito
Estados: tristeza, alegria Álbum - de fotografias, de figurinhas
Qualidades: honestidade, sinceridade Alcatéia - de lobos
Ações: corrida, pescaria Alhos / cebolas - réstia
Alunos - classe
Formação do Substantivo Arquipélagos - de ilhas agrupadas em uma mesma região
 Substantivo simples: São substantivos formados por apenas Atlas - de mapas
um radical. Aviões - esquadrão, esquadrilha, flotilha
Ex: amor, casa, felicidade, livro, roupa. Baixela - de utensílios de mesa
 Substantivo composto: São substantivos formados por dois Bananas - penca
ou mais radicais. Bando - de pássaros ou aves
Ex: arco-íris, beija-flor, malmequer, passatempo, segunda-feira, Batalhão - legião, pelotão, tropa - de soldados de uma determinada
aguardente, fidalgo, planalto, vinagre. repartição.
 Substantivo primitivo: São os que originam os substantivos Biblioteca - de livros organizados em prateleiras
derivados. Cacho - de frutas, quando reunidas sob um mesmo talo.
Ex: algodão, chuva, folha, pedra, quilo. Câmaras - congresso / assembléia
 Substantivo derivado: São substantivos que derivam de Cardeal - (em geral) sacro colégio, (quando reunidos para a
substantivos primitivos existentes na língua portuguesa. eleição do papa) conclave, (quando reunidos sob a direção do
Ex: açucareiro (de açúcar), chuvada (de chuva), território (de papa) consistório
terra), jardinagem (de jardim), livraria (de livro). Cardume - de peixes
Chaves - molho
Obs.: Radical é a parte que contém a significação básica da Constelação - de estrelas em uma mesma região, às quais se
palavra. associa uma figura mitológica.
Pedreira Elenco - de atores, de artistas
Pedregulho Enxame - de abelhas
Pedrada Esquadrilha - de aviões
Pedraria Estrelas - constelação / plêiade
Estudantes - turma
Classificação do substantivo Examinadores - banca
Exército - de soldados
 Substantivo comum: São substantivos que nomeiam
Farandula - mendigos
genericamente, sem especificar, seres da mesma espécie, que
Fauna - de animais de uma região
partilham características comuns.
Flores ramalhete / braçada / ramo
Ex: mãe, uva, computador, papagaio.
Ilhas - arquipélago
 Substantivo próprio: São substantivos escritos com letra Jornal - hemeroteca
maiúscula que nomeiam seres individuais e específicos. Estes Ladrões - quadrilha
substantivos particularizam os seres dentro de sua espécie, Lobo - alcatéia, caterva
distinguindo-os dos restantes. Manada - de bovideos ou vacatória (Victória)outros animais
Ex: Brasil, Carnaval, Flávia, Nilo, Serra da Mantiqueira.
selvagens

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Mantimento - (em geral) sortimento, provisão, (quando em saco, Observação:
em alforge) matula, farnel, (quando em cômodo especial) Ditongos abertos éi(s), ói(s), éu(s) não são mais acentuados nas
despensa palavras paroxítonas.
Mapa - (quando ordenados num volume) atlas, (quando Ex: Ideia, apoia, colmeia.
selecionados) mapoteca
Médicos - junta Observação:
Molho - de chaves Não utilizamos mais acentos no i e no u quando, nas palavras
Montanha - cordilheira, serra, serrania paroxítonas, estas letras vierem depois de um ditongo.
Ninhada - de filhotes, de pintos Ex: Feiura, baiuca, bocaiuva.
Nuvem - de gafanhotos, de mosquitos, de gatos
Peixes cardume Palavras proparoxítonas
Penca - de frutas, quaisquer. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Peregrino - caravana, romaria, romagem Ex: Matemática, trânsito, farmacêutico, estético.
Pérolas - fio Letras I e U na segunda vogal do hiato
Pinacoteca - de pinturas Estas letras receberão acento se estiverem sozinhas na sílaba, na
Pinto - (quando nascidos de uma só vez) ninhada segunda vogal do hiato e sem nh após estas letras.
Plantas - flora Ex: Caída, traíram, faísca, carnaúba.
Professor - (quando de estabelecimento primário ou secundário)
corpo docente, (quando de faculdade) congregação Observação:
Professores / religiosos - congregação É preciso, no entanto, ficar atento às regras de I e U para as
Quadrilha - de bandidos oxítonas e paroxítonas antes de acentuar palavras que se
Quadros - acervo encaixem nesta regra.
Ramalhete - de flores separadas da árvore.
Selo - coleção Verbos ter e vir
Soldados - batalhão / exército Na terceira pessoa do plural destes verbos, estas palavras serão
Time - de jogadores de uma modalidade esportiva acentuadas.
Vara - de porcos Ex: Eles têm, eles vêm.
Veículos - frota Nos derivados de ter e vir (manter, intervir, convir, etc) a terceira
Vespas - enxame pessoa do singular terá acento agudo e a terceira pessoa do plural
Viajantes - caravana terá acento circunflexo.
Vídeo - videoteca Ex: Ele mantém, eles intervêm.
Vozes - coro
Acentos diferenciais
II - REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA Os acentos diferenciais serão obrigatórios nas palavras pôr (verbo)
e pôde (passado do verbo poder).
Monossílabas tônicas O acento diferencial é opcional somente em dêmos/demos
Acentuamos todas as palavras monossílabas tônicas terminadas (presente subjuntivo do verbo dar) e fôrma/forma (recipiente).
em a(s), e(s), o(s).
Ex: Pá, pós, já, pés. Palavras com as repetições oo, ee
Os ditongos monossilábicos abertos éi(s), éu(s), ói(s) também são Não são acentuadas.
acentuados. Ex: Voo, veem, perdoo.
Ex: Céu, véu, dói, réis.
III- FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO.
Palavras oxítonas Frase - é todo enunciado capaz de transmitir, de traduzir sentidos
Acentuamos as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em/ens. completos em um contexto de comunicação, de interação verbal.
Ex: Amapá, compôs, reféns, bambolê. Ex: – Ai!
Nas palavras oxítonas, os ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) – Socorro!
também são acentuados. – O quê?
Ex: Herói, troféus, papéis. – Mas que coisa terrível!
Oxítonas terminadas em i(s) e u(s) também são acentuadas. – Quanta bagunça...
Ex: Piauí, tuiuiú. – Que tragédia!
– Como assim?
Palavras paroxítonas – Tenho muito a fazer.
Acentuamos as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, – Fogo!
ã(s), ão(s), um(uns).
Classificação da frase:
Ex: Lavável, pólen, repórter, tórax, lápis, bônus, bíceps, ímãs, a) De acordo com o sentido expresso pela entonação.
sótão, álbum.
Paroxítonas terminadas em ditongos orais (seguidos ou não de s) Frases interrogativas: Entonação de pergunta. Geralmente, é
também são acentuadas. finalizada com ponto de interrogação (?). Ex: Que dia você volta?
Ex: Vácuo, insônia, subúrbio.

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Frases exclamativas: Entonação expressiva, reação mais Exemplo: Mariana me ligou para dizer que não virá mais tarde.
exaltada. Geralmente, finalizada com ponto de exclamação ou Era madrugada, não havia gente na rua, começava a garoar.
reticências (! …). Ex: Que horror!
Frases declarativas: Não são marcadas pela entonação Observação:
expressiva ou intencional. Geralmente apresentam declarações Em “vai cair” e “começava a garoar” têm-se locuções verbais. A
afirmativas ou negativas e são finalizadas com o ponto final (.) maneira prática de saber quantas orações existem num período
Ex: Amanhã não poderei levantar. é contar os verbos: haverá num período tantas orações quantos
forem os verbos.
Frases imperativas: Enunciado que traz um verbo no modo EXERCÍCIOS:
imperativo. Geralmente sugere uma ordem e é finalizado pelos
pontos de exclamação e final (! .). 1. Indique a alternativa em que todos os substantivos são
Ex: Fale mais baixo! abstratos:
b) De acordo com a sua construção.
Nominal- quando construída sem verbos: a)tempo – angústia – saudade – ausência – esperança– imagem;
Ex: - Fogo! b)angústia – sorriso – luz – ausência – esperança –inimizade;
- Cuidado! c)inimigo – luz – esperança – espaço – tempo;
- Belo serviço o seu! d)angústia – saudade – ausência – esperança – inimizade;
- Trabalho digno desse feirante. e)espaço – olhos – luz – lábios – ausência – esperança.
Verbal- quando construída com verbo: 2. Classificam-se como substantivos as palavras destacadas,
Ex: - O sol surge radiante e anuncia um belo dia. exceto em:
- Comemoramos o Dia da Sogra.
- O balão subiu, subiu, subiu... a)A professora pediu para eu fazer um resumo do livro.
b)Não conheço ninguém nesta cidade.
Oração c)Rezou três padres-nossos naquele dia.
É um enunciado linguístico cuja estrutura caracteriza-se, d)Necessita-se de mais verbas para a educação.
obrigatoriamente, pela presença de um verbo. Na verdade, a e)Não confie em pessoas estranhas.
oração é caracterizada, sintaticamente, pela presença de um
predicado, o qual é introduzido na língua portuguesa pela presença 3. Relacione as duas colunas, de acordo com a
de um verbo. classificação dos substantivos, e assinale a alternativa correta.
Ex: – Corra! 1)padre ( ) próprio
– Esses doces parecem muito gostosos. 2)terráqueo ( ) coletivo
– Chove muito no inverno. 3)Recife ( ) derivado
4)ano ( ) comum
Observações:
1º) Nem toda frase é oração. a) 3, 4, 2, 1
Ex: Que dia bonito! b) 1,2, 4, 3
- Esse enunciado é frase porque tem sentido. c) 1, 3, 4, 2
- Esse enunciado não é oração porque não tem verbo. d) 3, 2, 1, 4
2º) Nem toda oração é uma frase. e) 2, 4, 3, 1
Ex: Queremos que a justiça impere no Brasil.
- Esse enunciado é formado por dois verbos. 4. Assinale a alternativa correta.
- Para cada verbo tem-se uma oração: a)Eles vem
1ª oração: Queremos b)Eles vêm
2ª oração: que a justiça impere no Brasil. c)Eles vêem
- Cada oração isoladamente não tem sentido.
- Para formar a frase foram necessárias as duas orações. 5. Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão
acentuadas corretamente de acordo com o Novo Acordo
Período Ortográfico.
Trata-se de um enunciado construído por uma ou mais orações e a)árvores, amável, táxi, jibóia
possui sentido completo. Na fala, o início e o final do período são b)geléia, bônus, hífen, herói
marcados pela entonação e, na escrita, são marcados pela letra c)refém, bacharéis, impossível, nós
maiúscula inicial e a pontuação específica que delimita sua d)açúcar, pingüim, também, grátis
extensão. Os períodos podem ser simples ou compostos.
6. Qual alternativa apresenta palavras que são acentuadas
Período simples - são aqueles constituídos por uma oração, ou seguindo a mesma regra?
seja, um enunciado com apenas um verbo e sentido completo. a)alguém - armazém
Ex: Os dias de verão são muito longos! b)refém - também
Uma forte chuva vai cair daqui a pouco. c)inverossímil - útil
d)dóceis - amáveis
Período composto - são aqueles constituídos por mais de uma e)todas as anteriores
oração, ou seja, dois ou mais verbos.

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7. Em qual enunciado temos uma frase exclamativa? Lembre-se: estar bem informado é uma das normas mais
a) Quem está aí? importantes para quem quer escrever bem.
b) Que tamanho de lua!
c) Por favor, quietos!
d) Não foi esta a palavra dita. A Redação no Vestibular e Concursos
e) Fique tranquilo.
Em vestibulares e concursos, a prova de Redação é um grande
8. São frases nominais:
fator de eliminação. Através dela, as instituições têm um indicador
I- Encantadora a menina.
mais concreto da formação do aluno, diferentemente das questões
II- O sol surgiu radiante.
de múltipla escolha. Geralmente, exige-se que o candidato produza
III- Ninguém viu o acidente.
um texto dissertativo. Em menor proporção, podem ser solicitados
IV- Que noites difíceis! ainda textos narrativos ou descritivos. Conheça as características
a) I e II de cada um desses textos:
b) I, II e III
c) I, III, IV 1 - DISSERTAÇÃO: dissertar significa “falar sobre”. É o texto em
d) I e IV que se expõem ideias, seguidas de argumentos que as
e) II, III e IV comprovem. Na dissertação, você deve revelar sua opinião a
respeito do assunto.
9. Assinale a alternativa cujo período é composto.
2 - DESCRIÇÃO: texto em que se indicam as características de
a) As crianças descobrem mundos fascinantes na leitura. um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Na
b) O sindicalista fez um bonito discurso no Dia do Trabalho. descrição, você deve responder à pergunta: Como a coisa (lugar /
c) “Conceição porem nunca vira o afilhado. ” pessoa) é? É importante tentar usar os mais variados sentidos: fale
d) O prato ficou sublime. do aroma, dos cheiros, das cores, das sensações, de tudo que
e) Parece desligado e observa tudo. envolve a realidade a ser descrita.
3 - NARRAÇÃO: texto em que se contam fatos ocorridos em
GABARITO: determinado tempo e lugar, envolvendo personagens. Lembre-se:
1–D /2–B /3–A / 4–B / 5–C / 6–E / 7–B / 8–D/ 9–
você deve “narrar a ação”, respondendo à pergunta: O
E
que aconteceu?
DISSERTAÇÃO - Estrutura
 REDAÇÃO
1ª parte: Introdução
Dominar a arte da escrita é um trabalho que
No primeiro parágrafo, o autor
exige prática e dedicação. Não existem fórmulas
apresenta o tema que será abordado.
mágicas: o exercício contínuo, aliado à leitura de
Dica: anuncie claramente o tema sobre
bons autores, e a reflexão são indispensáveis
o qual você escreverá e as
para a criação de bons textos. Nesta seção,
delimitações propostas.
serão apontadas algumas características que você deverá
observar na produção de seus textos. Desejamos que as dicas
2ª parte: Desenvolvimento
apresentadas sejam bastante úteis a você.
Nos parágrafos subsequentes (geralmente dois), o autor apresenta
Ler, escrever e pensar uma série de argumentos ordenados logicamente, a fim de
Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. convencer o leitor.
O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na Dica: argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que você
escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Como essas pensa.
atividades estão intimamente relacionadas, podemos concluir que
quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve mal); 3ª parte: Conclusão
quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou No último parágrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir
escreve mal). uma mensagem ao leitor.
Ler, portanto, é fundamental para escrever. Dica: conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o
Mas não basta ler, é preciso entender o que que foi exposto no desenvolvimento.
se lê. Entender significa ir além do simples
significado das palavras que aparecem no Atenção:
texto. É preciso, também, compreender o sentido das frases, para A dissertação deve obedecer à extensão mínima indicada na
que se alcance uma das finalidades da leitura: a compreensão proposta, a qual costuma ser de 25 a 30 linhas, considerando letra
de ideias e, num segundo momento, os recursos utilizados pelo de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e,
autor na elaboração do texto. depois, passe a limpo na folha de redação, sem rasuras e com
Apesar do grande poder dos meios eletrônicos, a leitura é ainda letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.
uma das formas mais ricas de informação, pois grande parte do
conhecimento nos é apresentado sob forma de linguagem escrita. Planejando a Dissertação I

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512-8400
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Quando você deseja ir a algum lugar ao qual nunca foi, Vamos supor que o tema de redação proposto seja: Nenhum
você costuma, mesmo que mentalmente, elaborar um homem vive sozinho. Tente seguir o roteiro:
roteiro. Afinal de contas, você sabe que, caso não se 1.Transforme o tema em uma pergunta: Nenhum homem vive
planeje, correrá o risco de ficar rodando à toa e não sozinho?
chegar ao destino, e, se chegar, terá perdido mais 2.Procure responder essa pergunta, de um modo simples e claro,
tempo que o previsto. concordando ou discordando (ou concordando em parte e
Ao elaborarmos uma redação, não é diferente: se não tivermos um discordando em parte): essa resposta é o seu ponto de vista.
plano ou um roteiro previamente preparados, corremos o risco 3.Pergunte a você mesmo, o porquê de sua resposta, uma causa,
de ficar dando voltas em torno do tema, não chegando a lugar um motivo, uma razão para justificar sua posição: aí estará o
nenhum. Por isso, antes de escrever sua redação, é preciso seu argumento principal.
planejá-la bem, procurando elaborar um esquema. Mas cuidado, 4.Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender
não confunda esquema com rascunho! Esquema é um guia que o seu ponto de vista, a fundamentar sua posição. Estes serão
estabelecemos para ser seguido, no qual colocamos em frases os argumentos auxiliares.
sucintas (ou mesmo palavras) o roteiro para a elaboração do texto. 5.Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para
No rascunho, por outro lado, damos forma à redação, pois nele as reforçar a sua posição. Este fato-exemplo pode vir de sua memória
ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas, tomando visual, das coisas que você ouviu, do que você leu. Pode ser um
a forma de frases que aos poucos se transformam em um texto fato da vida política, econômica, social. Pode ser um fato histórico.
coerente. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com o seu ponto de
O primeiro passo para a elaboração do esquema é ter entendido o vista. O fato-exemplo geralmente dá força e clareza à
tema, pois de nada adiantará um ótimo esquema se ele não estiver argumentação. Além disso, pessoaliza o nosso texto,
adequado ao tema proposto. Em seguida, você poderá dividir diferenciando-o dos demais.
seu esquema nas três partes básicas - introdução, 6.A partir desses elementos, você terá o rascunho de sua
desenvolvimento e conclusão. Na Introdução, é necessário redação.
informar a tese que você irá defender. No Desenvolvimento,
escreva palavras capazes de resumir os argumentos que você Dicas para fazer uma boa redação
apresentará para sustentar sua tese. Na Conclusão, escreva
Atualmente, a prova de redação é um diferencial
palavras que representem sua ideia final.
importante na classificação em concursos. Para
garantir um bom resultado em seus textos, não
Atenção: quando você estiver fazendo o esquema do
desenvolvimento, surgirão inúmeras ideias. Registre-as todas, deixe de ler as dicas que selecionamos.
mesmo que mais tarde você não venha a utilizá-las. Essas ideias
normalmente vêm sem ordem alguma; por isso, mais tarde, é SIMPLICIDADE
preciso ordená-las, selecionando as melhores e colocando-as em Use palavras conhecidas e adequadas.
ordem de importância. Esse processo é conhecido Para ter um bom domínio do texto, prefira frases
como hierarquização das ideias. curtas. Cuidado para não mudar de assunto de repente. Conduza o
Veja a seguir, um exemplo de esquema com as ideias já leitor de maneira leve pela linha de argumentação.
hierarquizadas:
CLAREZA
O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar
Tema: Pena de morte: você é contra ou a favor? que o leitor sabe o que você quer dizer. Evidencie todo o conteúdo
da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião,
Introdução: falando de suas ideias, narrando um fato. O mais importante é
Contra - não resolve fazer-se entender.
Desenvolvimento:
1º parágrafo: direito à vida - religião OBJETIVIDADE
2º parágrafo: outros países - Estados Unidos Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor
Conclusão: número de palavras possíveis. Por isso, não repita ideias, não use
ineficaz; solução: erradicação da miséria palavras em excesso buscando aumentar o número de linhas.
Feito o esquema, é só segui-lo passo a passo, transformando as Concentre-se no que é realmente necessário para o texto.
palavras em frases, dando forma à sua redação.
UNIDADE
Planejando a Dissertação II Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja.
Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do
texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita
Veja a seguir outro tipo de roteiro. Siga os
atenção no que escreve para não se perder e fugir do assunto.
passos:
Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder.
1)Interrogue o tema;
2)Responda-o de acordo com a sua opinião;
COERÊNCIA
3)Apresente um argumento básico;
4)Apresente argumentos auxiliares; A coerência entre todas as partes do texto é fator primordial para
a boa escrita. É necessário que as partes formem um todo.
5)Apresente um fato-exemplo;
Estabeleça uma ordem para que as ideias se completem e formem
6)Conclua.
o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as
consequências.
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Veja os equívocos apontados por organizadores de concursos e
ORDEM vestibulares como os mais cometidos pelos candidatos.
Obedecer uma ordem cronológica é uma maneira de acertar 1)Ordenação das ideias
sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha, parta do geral para A falta de ordenação é um erro comum e indica, segundo os
o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o organizadores de vestibulares, que o candidato não tem o hábito
abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique de escrever. O texto fica sem encadeamento e, às vezes,
interessante. As metáforas também enriquecem a redação. incompreensível, partindo de uma ideia para outra sem critério,
sem ligação.
ÊNFASE
Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, 2)Coerência e coesão
cheias de significado, principalmente no início da narrativa. Use Em muitas redações, fica evidente a falta de coerência: o
o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa candidato apresenta um argumento para contradizê-lo mais
conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto adiante. Já a redundância denuncia outro erro bastante comum:
escolhido. Remeter o leitor à ideia inicial é uma boa maneira de falta de coesão. O candidato fica dando voltas num assunto, sem
fechar o texto. acrescentar dado novo. É típico de quem não tem informação
suficiente para compor o texto.
LEIA E RELEIA
Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu 3)Inadequação
texto. Mesmo com todos os cuidados, pode ser que você não A inadequação é um tipo de erro capaz de aparecer inclusive em
consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode redações corretas na gramática e ortografia e coerentes na
atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram estrutura. Nesse caso, os candidatos costumam fugir ao tema
longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e ideias. À proposto, escolhendo outro argumento, com o qual tenham maior
medida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, afinidade. O distanciamento do assunto pode custar pontos
erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. importantes na avaliação.
Refaça, se for preciso.
4)Estrutura dos parágrafos
Redação de Sucesso - Os Dez Mandamentos Muitos dos candidatos têm demonstrado dificuldade em separar o
1)Pense no que você quer dizer e diga da forma mais simples. texto em parágrafos. Sem a definição de uma ideia em cada
Procure ser direto (conciso) na construção das sentenças. parágrafo, a redação fica mal-estruturada. Um erro muito
2)Use a voz ativa, evite a passiva. Evite termos estrangeiros e comum, nesse caso, é cortar a ideia em um parágrafo para
jargões. concluí-la no seguinte. Ou, então, deixar o pensamento sem
3)Evite o uso excessivo de advérbios. Tome cuidado com a conclusão.
gramática.
4)Tente fazer com que os diálogos escritos (em caso de narração) 5)Estrutura das frases
pareçam uma conversa. O uso do gerúndio empobrece o texto. Erros de concordância nos tempos verbais, fragmentação da
Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo frase, separando sujeito de predicado, utilização incorreta de
numa perspectiva melhor, ficando mais claro... verbos no gerúndio e particípio são algumas das falhas mais
5) Evite o uso excessivo do "que". Essa armadilha produz períodos comuns nas redações. Esses erros comprometem a estrutura das
longos. Prefira frases curtas.Exemplo: O fato de que o homem que seja frases e prejudicam a compreensão do texto.
inteligente tenha que entender os erros dos outros e perdoá- los não
parece que seja certo. Adjetivos que não informam também são
dispensáveis. Por exemplo: luxuosa mansão (Toda mansão é BOA SORTE!
luxuosa!).
6) Evite clichês (lugares comuns) e frases feitas. Exemplos: "fazer
das tripas coração", "encerrar com chave de ouro", “silêncio
mortal", "calorosos aplausos".
7)Verbo "fazer", no sentido de tempo, não é usado no plural. É
errado escrever: "Fazem alguns anos que não viajo". O certo é
“Faz alguns anos que não viajo”.
8)Cuidado com redundâncias. É errado escrever, por exemplo:
"Há cinco anos atrás". Corte o "há" ou dispense o "atrás". A
forma correta é “Há cinco anos...”
9)A leitura intensiva facilita o uso da vírgula corretamente. Leia
muito, leia sempre!
10) Nas citações: use aspas, coloque vírgula e um verbo
seguido do nome de quem disse ou escreveu o que está sendo
citado. Exemplo: “O que é escrito sem esforço é geralmente lido
sem prazer.”, disse Samuel Johnson.
Avaliação da Redação - Os Cinco Pecados Capitais

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 Não se usa o pronome indefinido antes de substantivos no
plural e antes de substantivos incontáveis
 <<A>> Usado antes de consoante ou som consonontal.
 <<An>> Usado antes de sons vocálicos ou vogais.
Obs: An hour, An honor, A university (observe o som!!)
THE DEFINITE ARTICLE
THE = O,A,OS,AS
Usado para: acidentes geográficos; famílias; superlativos;
instrumentos musicais; países no plural; números ordinais;
edifícios; jornais; navios; coisas únicas; sempre que especificar um
substantivo.
Não usado: nome de pessoas; adjetivos e pronomes possessivos;
cidades; estados; países no singular; continentes; ruas; avenidas;
parques; sempre que usar um substantivo no sentido genérico.
III - GENITIVE CASE (CASO GENITIVO OU CASO POSSSSIVO)

‘S
1. Daniele’s car ( o carro de Daniela) Tom’s book.

I - VERBO TO BE Possuidor + coisa possuída
(Ser ou estar)
# Não coloca artigo antes
PRONOMES VERBO TO BE (Ser ou estar)
PESSOAIS 2. Carlos’ book ( o livro de Carlos)
I Am
Are I am Tom! # Quando termina em “s” coloca só o ( ‘ )
You
He Is
3. Mary and John’s bike (1 elemento)
She Is
It Is # Coloca ( ‘ ) no último possuidor
We Are 4. Mary’s and John’s bikes (2 elementos)
You Are
They # coloca ( ‘ ) nos dois possuidores
Are
5. The leg of the table ( a perna da mesa)
Affirmative form Negative form Interrogative form The button of the blouse ( o botão da blusa)
I’m a teacher I’m not a teacher Am I a teacher?
IV- INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Dica!! Estratégias de leitura

Para formar uma frase na forma positiva com o verbo to be, a
estrutura é: Prediction
Pronome pessoal + verbo tobe + complemeto. Prediction é a estratégia pela qual a pessoa é levada a predizer,
Para formar uma frase negativa acrescenta-se a partícula de inferir o conteúdo de um texto, antes mesmo de sua leitura, através
negação (not) do título ou de outras dicas tipográficas (gravuras), bem como
através do seu conhecimento de mundo (Background Knowledge).
Pronome pessoal + verbo to be + not + complemento A Prediction contribui para despertar o interesse e a curiosidade do
Para formar uma frase interrogativa, coloca-se o verbo to be antes leitor pelo conteúdo de um determinado texto. É evidente que
do pronome pessoal: Verbo to be + pronome pessoal + quanto mais leitura/ cultura geral o leitor tiver, mais fácil e rica será
complemento a sua capacidade de inferior o assunto do texto.
II - THE INDEFINITE ARTICLE Skimming
A/AN = UM OU UMA Praticar skimming é observar o texto de forma rápida e objetiva

 Usado apenas no singular para identificar o seu assunto central. Ao utilizar esta estratégia é
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importante observar os aspectos gráficos (títulos, subtítulos,  Sinais de pontuação, parágrafo
gravuras, tabelas, mapas etc.), as palavras transparentes e as
palavras repetidas presentes no texto.
EXERCÍCIOS:
Scanning 01. Complete com o verbo to be:
I tall you beautiful he fat
Scanning é uma estratégia de leitura cujo objetivo é buscar a)are – am – is
informações específicas, tais como datas, números, nomes b)am – are – are
próprios, quantidade de algo. Para utilizar essa estratégia com c)is- are – am
eficiência, torna-se importante observar as dicas tipográficas a fim d)am – are – is
de se obter a informação desejada e realizar a leitura com uma e)is-is-is
carta rapidez.
02. Assinale a alternativa que contém a forma positiva da
Ao lermos um texto em Língua estrangeira, devemos atentar frase: I am not beautiful
para as várias estratégias que nos auxiliam a compreende-lo de a)I beautiful
forma mais rápida e eficiente. A leitura em Inglês pode ser dificultada b)I am beautiful
pelo vocabulário, mas para facilitar, podemos fazer uso de c)I am not beautiful
estratégias de leitura que são um instrumento valioso na d)I not beautiful
compreensão das informações textuais. e)Am I beautiful
03. Assinale a alternativa que contém a forma negativa da
Uso de Cognatos: frase: I am beautiful
a)I beautiful
As palavras que guardam muita semelhança com o Português são b)I am beautiful
chamadas de cognate words. São também conhecidas como c)I don’t beautiful
palavras transparentes. Tem origem grega ou latina e são de d)Am I beautiful?
fácil compreensão por serem muito semelhantes ao Português e)I am not beautiful
na grafia, na pronúncia e no significado.
Quando há semelhança na forma, mas não no conteúdo, camamo- 04.Assinale a alternativa que contém a forma interrogativa da
las de false friends. Devemos, então, ter o cuidado de observar se frase: I am beautiful
o significado pretendido pelo leitor está em conformidade com o a)I don’t beautiful
contexto.
b)Am I beautiful?
Actual = real
c)I am beautiful
Appoint = marcar/ nomear
d)I am not beautiful
Favric = tecido
e)Not am beautiful
Parents = pais
Relatives = parentes
Complete com o artigo indefinido corretamente:
Palavras Repetidas
05. He has expensive house
Qualquer que seja o tema de um texto, sempre encontraremos
a)a
palavras que se repetem. Essas palavras repetidas são de
b)an
conteúdo, isto é, substantivo, adjetivo ou verbo e, por se
c)some
apresentarem repetidamente, podem nos remeter a idéia geral
d)these
do texto.
e)any
Tomemos o exemplo de um texto sobre DIETA. Cite cinco palavras
que podem aparecer com bastante freqüência.
06.My friend is Italian. He is teacher and live in
Evidências Tipográficas
house.
a)a – a - a
Typographical evidences (Evidências tipográficas)
b)an – an -a
c)a – a - an
São dicas gráficas bastante evidentes e, por serem comuns a
d)an – a - a
várias línguas, muito nos auxiliam na compreensão do texto em
qualquer nível. Elas são consideradas informação não-verbais. e)an – an – an
Observe, também como a informação não-verbal se encontra
integrada a parte verbal. As dicas tipográficas mais comuns são: 07. apple day keeps the doctor away.
a)a - the
 Título
b)the - an
 Subtítulo
c)an - an
 Siglas, fórmulas, números d)an - a
 Símbolos e)a - a
 Palavras grifadas, em itálico, em negrito, maiúsculas
 Gráficos, mapas, diagramas, quadros, tabelas 08. She has beautiful car!
 Gravuras, ilustrações, fotos a)some
 Tipo de letra, tamanho de letra b)something
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c)a 05. Para onde Mishiko e Nick estão indos?
d)an
e)any
Complete com o artigo definido corretamente:
09. I like Simpsons

a)the
b)an
c)a
d) some
e)something
10. Complete com o artigo definido quando necessário: I

am Peter, and I play violin!
a)-- ; an
b)the ; the
c)an; --
d)--; the
e)a; the
11. book is on table!
a)an - the
b)the - an
c)the - the
d)some - an
e)a – a
12. Qual das frases abaixo está utilizando o caso

possessivo?
a)she has a house
b)Mike’s car
c)Mary lives in an apartment
d)I work in a bank
e)House is a nice place
13. Complete a
frase de maneira correta: house
a)Mary
b)‘ Mary
c)Mary’s
d)Maries
e)Mar’y
TEXTO
Mishiko: Hello. My name is Mishiko Osawa

Nick: Hi. I´m Nick. Where are you from?
Mishiko: I’m Japanese and you?
Nick: I’m American.
Mishiko:Oh great! You could teach me English.
Nick: All right, but remember I am not a teacher. I’m an engenieer.
By the way, what’s your job?
Mishiko: I work as a TV reporter and I like it.
Nick: I see. Would you like to have a drink?
Mishiko: Oh yes. Let’s go to that snack bar.
Nick: Sure. Look, that’s my friend Rose. She is twenty-five years
old and she is a nurse.
Mishiko: realy. Let’s invite her to come with us.
01. Qual nacionalidade de Mishiko?

02. Qual a profissão de Nick?
03. Qual a profissão de Mishiko?
04. O que Mishiko quer que Nick a ensine?
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06. Quem é Rose?
07. Qual a idade de Rose?
08. Qual profissão de Rose?
GABARITO:
1–D / 2–B / 3–E / 4–B / 5–B / 6–D / 7–D
8 – C / 9 – A / 10 – D / 11 – C / 12 – B / 13 – C
GABARITO TEXTO:
1 – JAPONÊS
2 – ENGENHEIRO
3 – REPORTER DE TV
4 – INGLÊS
5 – LANCHONETE
6 – AMIGA DE NICK
7 – 25 ANOS
8 – ENFERMEIRA

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3. Assinale a alternativa que apresenta um substantivo que
seja Próprio.
a) Casa
b) Teléfono
c) Pablo
d) Tinta
e) Ojo
4. Entre os substantivos abaixo relacionados, há um que é

Femenino, assinale o correto.
a) La costumbre
b) El coraje
c) El enero
d) El paisaje
e) El tatuaje.
II - ADJETIVOS - ADJETIVOS
Grau dos Adjetivos (Grado de los Adjetivos)

O adjetivo pode aparecer em três graus: positivo, comparativo e
superlativo.
Grau Positivo: é o grau normal do adjetivo; quando este não

expressa mais do que o próprio sentido.
Ex: Los cuentos de Julio Cortázar son buenos.
I - SUSTANTIVOS (Os contos de Julio Cortázar são bons.)
Os substantivos são palavras variáveis - possuem gênero
masculino ou feminino - que nomeiam os seres (pessoas, objetos, Grau Comparativo: permite estabelecer relação de igualdade,
ações, lugares, sentimentos ou estados). Classificam-se em: inferioridade ou superioridade entre as qualidades dos seres.
Exemplos: Ex: Comparativo de Superioridad
Próprios: Pablo, Perú Juan es más alto que Pablo.
(Juan é mais alto que Pablo.)
Comuns: perro (cachorro), taza (xícara) Ex: Comparativo de Inferioridad
Concretos: puerta (porta), Juan María es menos dedicada que Joana.
(María é menos dedicada que Joana.)
Abstratos: amistad (amizade), belleza (beleza)
Simples: ojo (olho), zapato (sapato) Comparativo de Igualdad
Ex: Este dulce es tan exquisito como aquél.
Composto: pararrayos (pára-raios), económico-social (econômico- (Este doce é tão delicioso como aquele.)
social)
Primitivos e Derivados: tinta (tinta) e tintero (tinteiro) EXERCÍCIOS:
5. Assinale a opção correta: O adjetivo pode aparecer em três
Coletivos: rebaño (rebanho), muchedumbre (multidão) graus, quais são eles?
a) positivo, comparativo e superlativo
EXERCÍCIOS: b) positivo, comparativo e indicativo.
Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral. c) positivo, comparativo e diminutivo.
1. Assinale a alternativa que apresenta um substantivo que d) positivo, comparativo e igualdade.
seja simples. e) positivo, comparativo e inferioridade.
a) Deseo
b) Zapato 6. Assinale a frase com o adjetivo em grau Comparativo de
c) Brasil Igualdade.
d) Gato a) Carlos tiene más amigos que tú.
e) Rebaño b) Carlos tiene tantos amigos como tú.
c) Carlos tiene menos amigos que tú.
2. Assinale a alternativa que apresenta um substantivo que d) Carlos no tiene amigos.
seja composto. e) Carlos tiene solo un amigo.
a) Económico-social
b) Gato 7. Assinale a frase com o adjetivo em grau Comparativo de
c) Pelota Superioridade.
d) Cuaderno a) En China se come más arroz que en Portugal.
e) Cebolla b) En China se come menos arroz que en Portugal.
c) En China se come tanto arroz como en Portugal.

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d) En China no se come arroz y en Portugal sí. b) Fuímos al cine anteayer.
e) En China sólo se come arroz. c) A ellos les gustan los postres.
d) Ustedes son muy guapos.
8. Assinale a frase com o adjetivo em grau Comparativo de e) El avión salió as las 12:00 h en punto.
Inferioridade.
a) He tomado más helado que mi amigo. 14. Se no inicio da frase “Sólo vives para el
b) He tomado menos helado que mi amigo. trabajo”acrescentássemos “nosotros”, a forma verbal correta
c) He tomado tanto helado como mi amigo. seria:
d) He tomado helado de chocolate. a) Nosostros vivemos / b) Nosotros vivíamos
c) Nosostros viveremos / d) Nosostros vivimos
e) He tomado mucho helado.
e) Nosostros viviremos
III- PRONOMES PESSOAIS
15.Assinale a alternativa correta usando o verbo "Gustar" em
Los pronombres personales
espanhol, para completar a frase a seguir corretamente. A
Singular
Marcos no viajar en avión.
1° Yo (eu)
a) Te gusta / b) Os gusta / c) Le gustan
2° Tú (você)
d) Les gustan / e) No gusta
3° Él (ele) Ella (ela) Usted (senhor,senhora, você)
Plural
16.Assinale a forma reflexiva correta, para completar a frase a
1° Nosotros/Nosotras (nós)
seguir:
2° Vosotros/Vosotras (vocês)
Las bailarinas antes del espectáculo.
3° Ellos/Ellas (eles/elas) Ustedes (Senhores/Senhoras/ vocês)
a) Se maquillan /
b) Te maquilla
EXERCÍCIOS:
c) Nos maquilla
9. Marque a alternativa correta, qual frase está direcionada a
d) No maquilla
1° pessoa do singular?
e) Le maquila
a) Usted es muy guapo.
b) Yo soy el mejor jugador de fútbol.
VII - INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
c) Él ganó la carrera.
d)Ella es mi prima.
 Radio Hidalgo (É uma rádio escolar) Leia
e) Tú eres mi hermano.
cuidadosamente o texto em Espanhol abaixo e em seguida, tente
responder às questões.
10.Qual alternativa abaixo é equivalente ao pronome pessoal
Buenos días amigos. Aquí estamos otra vez con las noticias de
em Português NÓS?
nuestra escuela. Los estudiantes de la clase de español están
a) Yo
emocionados porque esta noche todos van al baile en el Centro
b) Tú Hispano. ¡Qué fantástico!
c) Usted
Mañana la familia de Paula Rodriguez va de vacaciones a Puerto
d) Nosotros Rico, pero ella no va. Tiene tres exámenes esta semana y si no
e) Él estudia, va a tener problemas. ¡Buena suerte, Paula!
Y ahora el tiempo para hoy. Hace viento y está lloviendo. ¡Qué
11. Assinale a alternativa que contenha o pronome pena!, porque hoy Julia Lopez quiere andar en bicicleta, Gabriela
possessivo usado de forma CORRETA. Gomez tiene ganas de ir a nadar y Francisco Fuentes quiere ir
a) Mi primo es mecánico. de compras.
b) Mía primo es estudiante. Una mal noticia: El profesor de matemáticas está todavía enfermo
c) La casa blanca es mí. y va a estar en casa toda la semana. ¡Qué lástima!, ¿no?
d) El árbol está en suyo terreno. Bueno, ahora vamos a escuchar al nuevo éxito de Enrique Iglesias.
e) Las plantas son de ella. Después regresamos con más noticias.
12.Assinale a alternativa que contenha o pronome possessivo EXERCÍCIOS:
usados de forma INCORRETA. 17. De que aula são os estudantes que vão dançar esta noite?
a) El coche mi es viejo.
a) aula de Espanhol
b) Tuyos bolígrafos están en el estuche.
c) Esos caramelos son de mi hermana. b) aula de Inglês
d) Su profesora es muy simpática. c) aula de Português
e) Estos libros son nuestros y aquellos son vuestros. d) aula de Matemática
e) aula de Ciências
IV- VERBOS
18. A Paula não pode viajar com a sua família, por quê?
EXERCÍCIOS: a) Porque ela não quer
13. De acordo com os verbos em destaque assinale a b) Porque ela está doente
alternativa correta. Em qual frase encontramos um verbo c) Porque ela tem um exame
terminado em ER? d) Porque ela não tem dinheiro
a) Voy a comer mucho en el almuerzo.
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e) Porque o namorado não deixa Dentre os principais representantes dessa arte podemos destacar
o escultor Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como
19. Onde vai a família dela de férias? Aleijadinho, e o pintor Manuel da Costa Ataíde. Ambos viveram o
a) Costa Rica auge do barroco no Brasil, na passagem do século XVIII para o
b) Brasil XIX, promovendo um estilo próprio que tendeu a eliminar alguns
c) Espanha dos excessos perceptíveis nas obras que tinham maior
aproximação com o barroco desenvolvido no Velho Mundo.
d) Porto Rico
e) Bolívia O barroco brasileiro também foi diretamente influenciado pelo
barroco português, porém, com o tempo, foi assumindo
20. Como está o tempo em Buenos Aires? características próprias. A grande produção artística barroca no
a) muito bom, o sol está a brilhar Brasil ocorreu nas cidades auríferas de Minas Gerais, no chamado
b) muito mau, está vento e chove século do ouro (século XVIII). Estas cidades eram ricas e
c) muito frio, neva e a temperatura é baixa possuíam uma intensa vida cultural e artística em pleno
d) está demasiado calor desenvolvimento.
e) Dia bonito, dia de praia.
O principal representante do barroco mineiro foi o escultor e
arquiteto Antônio Francisco de Lisboa também conhecido como
GABARITO ESPANHOL: Aleijadinho. Suas obras, de forte caráter religioso, eram feitas em
madeira e pedra-sabão, os principais materiais usados pelos
1–B / 2–A / 3–C / 4–A / 5–A / 6–B / 7–A
artistas barrocos do Brasil. Podemos citar algumas obras de
8 – B / 9 – E / 10 – D / 11 – A / 12 – A / 13 – A / 14 – D
Aleijadinho: Os Doze Profetas e Os Passos da Paixão, na Igreja de
15 – C / 16 – A / 7 – A / 18 – C / 19 – D / 20 – B
Bom Jesus de Matozinhos, em Congonhas do Campo (MG).
Outros artistas importantes do barroco brasileiro foram: o pintor

mineiro Manuel da Costa Ataíde (Mestre Ataíde) e o escultor
carioca Mestre Valentim. No estado da Bahia, o barroco destacou-
se na decoração das igrejas em Salvador como, por exemplo, de
ARTE BARROCA São Francisco de Assis e a da Ordem Terceira de São Francisco.
NO BRASIL
No campo da Literatura, podemos destacar o poeta Gregório de
No Brasil Colonial, a Matos Guerra, também conhecido como "Boca do Inferno". Ele é
presença dos considerado o mais importante poeta barroco brasileiro.
jesuítas teve grande
importância no Outro importante representante da Literatura Barroca foi o padre
processo de Antônio Vieira que ganhou destaque com seus sermões.
disseminação do
cristianismo católico III - Surrealismo
no interior da colônia. Não por acaso – visando aperfeiçoar suas O surrealismo surgiu na França na década de 1920. Este movimento foi
ações missionárias –, os jesuítas trouxeram da Europa as significativamente influenciado pelas teses psicanalíticas de Sigmund
influências estéticas de cunho fortemente religioso que marcaram o Freud, que mostram a importância do inconsciente na criatividade do
estilo barroco. Na maioria das vezes, esse tipo de criação se ser humano.
manifestou na construção de igrejas e imagens religiosas que De acordo com Freud, o homem deve libertar sua
tomavam campo nos centros urbanos do país. mente da lógica imposta pelos padrões
comportamentais e morais estabelecidos pela
sociedade e dar vazão aos sonhos e as
Chegando ao Brasil, as construções de traço barroco se lançavam
informações do inconsciente. O pai da psicanálise,
aos olhos de uma população mista formada por alfaiates, não segue os valores sociais da burguesia como,
ambulantes, funcionários públicos, indígenas, escravos e vadios. por exemplo, o status, a família e a pátria.
Essa população, na maioria das vezes, só conseguia compreender O marco de início do surrealismo foi a
o sentido dos valores religiosos afirmados pela catequese com a publicação do Manifesto Surrealista, feito pelo
imponência de imagens ricas em que a complexa ornamentação poeta e psiquiatra francês André Breton, em
pretendia reafirmar o caráter sagrado dos santos e templos 1924. Neste manifesto, foram declarados os
religiosos. principais princípios do movimento surrealista:
ausência da lógica, adoção de uma realidade
"maravilhosa" (superior), exaltação da liberdade de
De forma geral, as obras e construções barrocas eram fabricadas a
criação, entre outros.
partir do uso de pedra-sabão, barro cozido e madeira policromada
ou dourada. Além disso, existiu uma visível preocupação em se O Realismo nas Artes visuais
reproduzir movimentos de conteúdo dramático, o uso de linhas
curvas, a preferência por construções de porte grandioso e o uso Pintura do realismo
de um impacto visual capaz de chamar atenção dos O realismo fundou uma escola artística que surgiu no século
apreciadores. O barroco tentou exprimir uma religiosidade de XIX em reação ao romantismo e se desenvolveu baseada na observação
princípio medieval com a sofisticação da arte renascentista. da realidade (como contexto social), na razãoe na ciência. O realismo,
como movimento artístico do século XIX, que se caracterizava pela

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oposição ao idealismo das escolas clássica,[12] romântica e acadêmica, Além disso, os escultores preferiam os temas contemporâneos, assumindo
não deve ser confundindo com técnicas realistas de execução de obras de muitas vezes uma intenção política em suas obras. Sua característica
arte, ou seja, com o esmero do artista em reproduzir as imagens (em artes principal é a fixação do momento significativo de um gesto humano.
plásticas) tal qual as vê na realidade. Técnicas realistas de pintura e de [16] Para Duílio Battistoni Filho "é difícil julgar Rodin, pois suas obras mais
escultura existem desde, ao menos, a Antiguidade clássica e foram e significativas como O Beijo, O Pensador e Balzac, apresentam sugestões
continuam sendo utilizadas por diversas escolas (como, a patéticas góticas, a luminosidade dos impressionistas e a sobriedade
dos surrealistas). dos gregos". Em resumo: "foi um escultor que valorizou as sensações
Como movimento artístico, surgiu na França, e sua influência se estendeu imediatas".
a numerosos países. Esta corrente aparece no momento em que ocorrem
as primeiras lutas sociais contra o capitalismo progressivamente mais Arquitetura
dominador, ao mesmo tempo em que há um crescente respeito pelo fato Os arquitetos e engenheiros procuram responder adequadamente às
empiricamente averiguado, pelas ciências exatas e experimentais e pelo novas necessidades urbanas, criadas pela industrialização. As cidades
progresso técnico. Das influências intelectuais que mais ajudaram no não exigem mais ricos palácios e templos. Elas precisam de fábricas,
sucesso do realismo denota-se a reação contra as excentricidades estações ferroviárias, armazéns, lojas, bibliotecas, escolas, hospitais e
românticas e contra as suas idealizações da paixão amorosa. A passagem moradias, tanto para os operários quanto para a nova burguesia.
do romantismo para o realismo corresponde uma mudança do belo e ideal
para o real e objetivo. Teatro
La Dame aux camélias, de Dumas filho (1848).
Pintura Com o realismo, problemas do cotidiano das
O Enterro em Ornans, camadas sociais mais baixas ocupam os palcos. O
de Gustave Courbet, cerca teatro, inclusive o realista e o naturalista, era
de 1849-50. definido pelo fato de que não só ilustrava o que se
Os impressionistas desviava da melhor sociedade, mas
não pintavam temas também suplantava a vida real pela forma
religiosos, históricos ou do drama.[24] O herói romântico é substituído por
relacionados com o que viesse da imaginação. Na realidade, personagens do dia-a-dia e a linguagem torna-se
compartilhavam muitas de suas ideias com o pintor realista Gustave coloquial. A primeira grande obra dramáticarealista é A Dama das
Courbet. Courbet, porém, queria pintar a realidade árdua da vida cotidiana, Camélias, de fevereiro de 1852, do francês Alexandre Dumas, filho (1824-
enquanto os impressionistas se concentravam-se em temas agradáveis, 1895).[25] Essa peça conta a história de uma cortesã que é regenerada
belos ou considerados interessantes. Para eles, essa era a realidade de pelo amor, dando ao público a constatação de um mundo real, observado,
sua vida: não tinha nenhuma mensagem social a transmitir.[13] O sem fantasiosas e lúdicas vivências, e sim, do dia a dia que explica o
historiador Seymour Slive cita que quando se discute o realismo em comportamento dos personagens apresentados. O realismo teatral francês
relação aos pintores de paisagem é importante especificar que esses apresenta a singularidade de combinar descrição com prescrição. Assim,
artistas quase nunca pintavam seus quadros em exteriores. A prática de em Les Filles de Marbre (1853), por exemplo, Barrière e Thiboust não se
fazer pinturas ao ar livre só se tornou comum no século XIX. Em épocas contentam em descrever o universo da prostituição ou os males que
anteriores as pinturas de paisagem eram quase sempre compostas uma prostituta pode causar a um jovem inexperiente. Eles
nos ateliês.[14] A França foi o país europeu que propôs, desenvolveu e introduzem um raisonneur — personagem típico da comédia realista —
alimentou o realismo durante todo o período de sua permeância na que didaticamente expõe o pensamento dos autores em relação a esse
literatura, ou seja, ao longo de toda segunda metade do século XIX. problema social. Em algumas peças teatrais como Le Mariage
Segundo Massaud Moisés, as artes plásticas francesas foram a primeira d'Olympe (1855), de Augier; De Demi-monde (1855), de Dumas Filho;
manifestação contra a estética romântica:[15] e Dalila (1857), de Feuillet a prostituição é abordada com variações sobre
As suas origens situam-se na França e nas artes plásticas: antes o mesmo tema.[26][27] O teatro, tanto naturalista quanto realista, era definido
que os literários, os pintores reagiram violentamente contra o romantismo, pelo fato de que não só ilustrava o que se desviava da melhor
a pintura idealista e imaginativa, não raro feita de memória. E essa reação sociedade, mas também suplantava a vida real pela forma do drama.[28]
divisa a primeira característica do realismo. Em 1850 e 1853, Gustave Fora da França, um dos expoentes é o norueguês Henrik
Courbet (1818-1877) expõe duas obras realistas (O Enterro em Ibsen (1828-1906), citado como o primeiro grande nome a despontar no
Ornans e As Banhistas), nas quais procura traduzir os costumes, o realismo. Em Casa de Bonecas, por exemplo, trata da situação social da
aspecto de sua época, faz arte atual. mulher.[29] Em obra Espectros, Ibsen desenvolve um comentário cáustico
A primeira característica divisada por Moisés na pintura daquele sobre a moralidade da sociedade norueguesa da época. O drama foi
momento é justamente a ênfase dada ao "retrato do real", resultando na tratado duramente pelos críticos por abrir completamente a moral da
insatisfação com a expressão subjetiva e desfocada do inventário da sociedade ao falar de promiscuidade e doenças venéreas.[30] São
realidade que os realistas vão propor a partir daí. importantes também o dramaturgo e escritor russo Máximo Gorki (1868-
1936), autor de Ralé e Os Pequenos Burgueses, e o alemão Gerhart
Escultura Hauptmann (1862-1946), autor de Os Tecelões.
Cópia de O Pensador, de Auguste Rodin. O
A ARTE NO RENASCIMENTO
original encontra-se no Museu Rodin, em Paris.
O movimento artístico que chamamos “Renascimento” nasceu na Itália,
Neste gênero os escultores, assim como os em Florença, nas primeiras décadas do século XV. Nos finais de 1400,
pintores, preferem temas contemporâneos. tinha-se espalhado por toda a Itália. Na primeira metade do século
Animam-se de intenções políticas e de seguinte, quando Roma se sobrepunha a Florença como principal
propósitos doutrinários. Procuram fazer uma centro artístico, tinha alcançado os resultados mais clássicos.
escultura social, ao enaltecer os aspectos Nessa mesma época, começou a difundir-se pelo resto da Europa,
realistas.[23] Na escultura, o grande iniciando uma completa revolução artística, cujos efeitos perdurariam, com
representante realista foi o Auguste Rodin (1840-1917), dono de um estilo constantes acontecimentos, durante séculos, até quase o limiar da
feito de naturalismo e passionalismo. Era grande admirador de Donatello e nossa época.
Michelangelo, a princípio apreciava os aspectos naturalísticos e, no Este movimento, embora bastante complexo e variado internamente,
segundo, a dramaticidade. O escultor não se preocupou com a idealização estabeleceu princípios, métodos e, sobretudo, formas originais e típicas,
da realidade. Ao contrário, procurou recriar os seres tais como eles são. mas comuns.

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Tais formas provem de duas principais fontes: a reutilização, após um outros aspectos, tais como: predominância da religião católica e
intervalo de quase um milênio, das formas características da arte desequilíbrio das condições socioeconômicas da população, com muitos
clássica habitantes vivendo abaixo da linha da pobreza. Os países da América
– arte grega e arte romana. E a aplicação de uma nova descoberta Latina pertencem ao grupo dos subdesenvolvidos.
técnica: a perspectiva, conjunto de regras matemáticas e de desenho que A América Anglo-Saxônica é formada pelos dois países mais
permitem reproduzir sobre uma folha de papel ou sobre qualquer ricos e desenvolvidos do continente: os Estados Unidos da América e o
superfície plana, o aspecto real dos objetos. Canadá. O nome América Anglo-Saxônica se deve ao fato de esses
Além de reviver a antiga cultura greco-romana, ocorreram nesse países terem sido colonizados principalmente pela Inglaterra. Porém, essa
período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das enorme área da América do Norte também recebeu influência de outros
artes, da literatura e das ciências, que superaram a herança clássica. O povos europeus.
ideal do humanismo foi, sem dúvida, o motel desse progresso e tornou-se o
próprio espírito do Renascimento. Trata-se de uma volta deliberada, que Países da América Latina
propunha a ressurreição consciente (do renascimento) do passado,
considerado agora como fonte de inspiração e modelo de civilização.
Num sentido amplo, esse ideal pode ser entendido como a valorização
do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino e ao
sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.
Características gerais:
 Racionalidade;
 Dignidade do Ser Humano;
 Rigor Científico;
 Ideal Humanista;
 Reutilização das artes greco-romana.
A expansão marítima com a exploração de novos continentes e a pesquisa
científica proclamavam a confiança no homem e, ao mesmo tempo, a
Reforma Protestante diminuía o domínio da Igreja. O resultado foi que o
estudo de Deus como Ser Supremo foi substituído pelo estudo do ser
humano, inclusive com o estudo da anatomia. Desde retratos
detalhistas, como a intensidade emocional e a iluminação surreal, a arte
foi o meio de explorar todas as facetas da vida na terra.
Ao todo, existem vinte países latino-americanos e duas

dependências.
Países: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica,
I - A FORMAÇÃO DA AMÉRICA Cuba, El Salvador, Equador, Guatemala, Haiti, Honduras, México,
Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana,
Quando chegaram à América, os europeus encontraram Uruguai e Venezuela.
inúmeros povos que ocupavam o continente há milhares de anos. Esses Dependências: Guiana Francesa e Porto Rico.
povos estavam distribuídos por todo o território e apresentavam diferentes
formas de organização social e econômica. A maioria das populações
nativas da América vivia da caça, da pesca, da coleta de frutos e vegetais Economia (principais características):
e da agricultura. No entanto, as civilizações inca, maia e asteca - Os países latino-americanos mais ricos são Brasil, México e
diferenciavam-se por apresentar organização social complexa. Com Argentina. Considerados emergentes, a economia destes três
economia baseada na agricultura, essas três civilizações organizavam-se países corresponde a, aproximadamente, 75% do PIB dos países
em cidades onde o comércio era estruturado. Dominavam também da América Latina.
conhecimentos de arquitetura, matemática, astronomia e técnicas de - No geral, são países dependentes da exportação de
fundição do ouro e da prata. commodities agrícolas e minerais. Brasil, Argentina, México e Chile
A partir do século XVI, as potências europeias, se destacam também na produção e exportação de
principalmente Espanha, Portugal e Inglaterra, direcionaram suas manufaturados, pois possuem uma boa base industrial.
conquistas territoriais para a América com interesse em extrair recursos
naturais. Muitas das populações aborígenes que viviam no continente
- Na maioria dos países há uma grande desigualdade social, com
americano foram exterminadas por causa das guerras pela posse da forte concentração de renda. Há exceção é Cuba, que possui
terra e das doenças resultantes do contato com os conquistadores. economia socialista e a desigualdade não é tão significativa,
No século XVIII, o continente americano já estava embora também exista.
completamente distribuído entre as principais potências europeias da - Quase a totalidade dos países é capitalista (exceto Cuba), que
época. seguem os fundamentos da economia de mercado.
A partir do século XVI e ao longo dos próximos séculos, a - As moedas mais fortes da América Latina são: Real do Brasil,
população nativa do continente americano miscigenou-se com o europeu, Peso da Argentina e Peso do México.
com os africanos e com os imigrantes asiáticos. Esse grupo de pessoas
construiu diversas sociedades, com costumes e identidades próprias, de
norte a sul do continente. II - AS COLONIZAÇÕES TARDIAS (INGLESES, FRANCESES E
Sob o nome de América Latina foram inicialmente agrupadas as HOLANDESES)
sociedades em que a língua dominante tem origem no latim, como é o Ingleses e franceses custaram muito a consolidar seus Estados
caso do português e do espanhol, principais povos colonizadores da Nacionais. Enquanto Portugal estabelecera sua Monarquia
América continental. A expressão América Latina, contudo, refere-se Nacional, Centralizada, com a Revolução de Avis (1383- 85) e a
também a países onde se fala inglês, como a Jamaica, ou holandês, como Espanha após o término da Reconquista (1492), a Inglaterra
o Suriname. Isso acontece porque o critério passou a levar em conta
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apenas iniciava sua Centralização Política com Henrique VII obra, originalmente de “indentured servants”, foi totalmente
(Tudor), e a França passaria ainda por muitos percalços políticos substituída por escravos africanos.
no século XVI para dispor-se à expansão marítima. Não faltava
vontade aos dois, faltavam condições políticas. Comparados, Política e Administração
portanto, às nações Ibéricas, estavam atrasados.
Toda a colonização teve um caráter particular, sendo insignificante
Os Ingleses a participação do Estado. Somente muito mais tarde, a Coroa
assumiu algumas colônias. Cada colônia (que, à época da
Ainda no reinado de Henrique VII, o navegador italiano a serviço Independência, eram 13), tinha sua própria autoridade. Cada uma
da Coroa inglesa, Giovanni Caboto (1497/98) explorava a região tinha um Governador, nomeado pela Metrópole no caso das
da América do Norte chamada de Carolina do Sul. Bem mais tarde, colônias da Coroa. Em cada uma, havia ainda um Conselho, ou
em 1578, Humphrey Gilbert tomava posse da Ilha de Roanoke, na Câmara Alta, cujos membros eram ou nomeados ou eleitos –
Carolina do Norte. Ambos andavam em busca da passagem do conforme a colônia – entre as pessoas mais ricas.
Noroeste, que lhes permitisse chegar às Índias. A rivalidade de
Elizabeth I com a Espanha, de um lado, aguçava o desejo inglês As Assembléias Legislativas ou Câmaras de Representantes,
de apossar-se de terras da América e de outro, tornava-os eleitas entre os homens livres (variando o critério, por riqueza, por
cautelosos, por temor à Espanha. Esta, entra em decadência em religião, etc.). Estas é que se encarregavam de decidir sobre leis e
termos de poderio marítimo, após a derrota da chamada Invencível impostos. Isso significa dizer que era nas colônias que se decidiam
Armada em 1588. os impostos. Isso é o que se chama de “Negligência Salutar” , essa
não-intervenção da metrópole, em particular no que diz respeito às
No entanto, só com a ascensão dos Stuart (1603) é que se reúnem decisões sobre impostos. Esta política foi abandonada em meados
as condições internas – intensa acumulação de capitais em mãos do século XVIII, fato que desencadeou o movimento pela
da burguesia e sua associação com a Coroa – e externas, com a Independência.
decadência dos Habsburgo na Espanha e no Santo Império
Romano Germânico. Formam-se 2 companhias de comércio às Guerras Intercoloniais
quais o Rei concede direitos de colonização e exploração da costa Houve, durante o período colonial, um total de 5 guerras em que se
Leste da América do Norte. Uma Companhia, a de Londres, ficará envolveram os colonos. Na verdade, foram guerras entre a
com territórios da Flórida ao Rio Potomac, e a de Plymouth, do Inglaterra e a França, envolvendo às vezes a Espanha, em que os
Cabo Fear a Nova York, ao norte, formando a Nova Inglaterra. colonos tinham algum interesse para ampliar suas terras ou seus
Entre as duas, o Rei deixou um território sem ocupação para evitar negócios, brigando com seus vizinhos, os colonos franceses e, por
as disputas entre os colonos das duas companhias. Essa “terra de vezes, os espanhóis.
ninguém” será penetrada por colonos holandeses, suecos e de
outras nacionalidades, só mais tarde sendo dominadas pelos Os Franceses
ingleses.
No reinado de Francisco I, que jamais se conformara com os
As Características termos do Tratado de Tordesilhas firmado entre Espanha e
Portugal, ocorreram as primeiras tentativas francesas de se
Foram três áreas de colonização: o Norte, o Centro e o Sul. No estabelecer na América do Norte. Em 1524, buscando a passagem
Norte, praticava-se a agricultura, em especial de cereais, mas o do Noroeste, para chegar às Índias, o florentino Giovanni
clima e o solo não se constituíam em estímulo para essa atividade, Verrazzano tomou posse da Terra Nova em nome do Rei da
destacando-se a pesca e o comércio de peles. O pescado, França. Entre 1534 e 41, Jacques Cartier fez 3 tentativas de criar
depois de salgado e embarricado, servia tanto ao consumo das uma colônia francesa no Rio São Lourenço.
próprias colônias como à exportação, assim como as peles. A O Almirante Coligny, líder huguenote, organizou duas expedições
região presenciará um desenvolvimento industrial pela para criação de colônias de povoamento, Charlesfort (Flórida –
abundância de matérias- -primas e de mão-de-obra qualificada. 1562-67) e a França Antártica (Rio de Janeiro – 1555-67). Todavia,
Naturalmente, essas atividades desrespeitavam as proibições a dinastia francesa estava muito ocupada com a luta contra os
impostas pela Metrópole. O rum era um dos principais produtos Habsburgo nas chamadas Guerras da Itália (1494-1559) e
da região, feito com o melaço vindo das Antilhas. O rum tanto depois com as Guerras de Religião na própria França, entre
servia para trocas com os índios, quanto para troca por escravos na 1562-98. Somente com Henrique IV, Bourbon, (1589-1610),
África, que eram trazidos para as Antilhas, em troca novamente do consolida-se o Absolutismo e se incentivará a colonização. No
melaço. século XVII, portanto. Em 1605, funda-se Port Royal e, em 1608,
Constituía-se, assim, o comércio triangular. Também da Nova Québec, no Canadá.
Inglaterra saíam pescados e cereais para as Antilhas em troca
de açúcar que seguia para a Inglaterra que vendia produtos No entanto, as companhias particulares autorizadas a promover a
manufaturados à Nova Inglaterra. Era outro triângulo que se colonização, concentravam suas atividades no que fosse
estabelecia. No Centro, estabeleceram-se colônias particulares e imediatamente lucrativo, deixando de promover a colonização
religiosas, com uma razoável diversidade populacional. Nessa propriamente dita. Entre 1618 e 48, Richilieu introduz a França na
região, as terras eram boas para a agricultura e nelas, a exemplo Guerra dos 30 Anos, para enfraquecer os Habsburgo, e incentiva
do Norte, prevaleceram as pequenas propriedades. O corte de uma companhia católica para a colonização do Canadá. Essa
madeira e a construção naval foram outras atividades de destaque iniciativa tem um defeito básico: não permite a participação dos
nas colônias do Centro. Já no Sul, desde o início, prevaleceram as protestantes, justamente os que pertencem ao setor mais
grandes propriedades monocultoras e produtoras para o mercado empreendedor da burguesia.
externo: o típico sistema de “plantation”. Também aí, a mão-de-
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Ademais, os colonos terão sempre o conflito com os jesuítas que Dessa forma, boa parte das medidas empreendidas por Maurício
querem “reduzir” os índios, como faziam no Brasil. Os colonos de Nassau buscou a normalização da produção açucareira
querem os índios soltos para caçarem e comerciarem com eles. No nordestina. Para que isso fosse possível, o administrador holandês
reinado de Luiz XIV, seu ministro Colbert convencerá o Rei a concedeu crédito para que vários produtores pudessem reconstruir
transformar tudo em Colônia da Coroa, promovendo profunda os engenhos e preparar novas lavouras de cana-de-açúcar. Além
reestruturação. Cria o cargo de Governador Geral e o de disso, convidou diversos representantes da elite local para
Intendente, além de conselho com representantes de todas as participar dos órgãos administrativos e reaqueceu o fornecimento
partes da colônia. Incrementa a colonização com deportados, com de escravos africanos na região.
mulheres incentivadas a se casar na colônia e os “engagés” Sob o aspecto militar, Nassau organizou uma investida que
(engajados) ou “trente-six-mois” – servos por dívidas, obrigados a garantiu o controle sobre a província das Alagoas e tentou, em um
prestar serviços por 36 meses. Apesar de tudo, a colonização segundo momento, ocupar a cidade de Salvador. Paralelamente,
francesa no Canadá prosseguirá rala e dispersa. buscou superar as rotineiras crises de abastecimento ao obrigar os
proprietários de terra a plantarem mandioca em uma quantidade
A Louisiana proporcional ao número de pessoas que habitavam o engenho.
Em busca de peles, os colonos franceses do Canadá irão explorar Contudo, não podemos limitar o papel desempenhado por Nassau
as terras ao Sul dos Grandes Lagos, seguindo o curso do às esferas econômica e militar.
Mississipi, do Illinois e do Missúri. Em 1682, chegou-se à foz do Preocupado em ter seu governo legitimado pelos colonos que
Mississipi, no Golfo do México. Nessa trilha, fundaram-se feitorias, estavam sob o seu domínio, Maurício de Nassau capitaneou um
fortes e missões, mas a colonização prosseguiu pequena e sempre expressivo projeto de reforma urbanística. Instituiu a modernização
ameaçada pelos anglo-americanos, a Leste e pelos espanhóis, ao do espaço urbano da cidade de Recife com a realização de várias
Sul. Em 1717, um escocês estelionatário, atraiu muita gente na construções de fundamental importância. De fato, a transformação
França, para fundar Nova Orleãs, às margens do Mississipi. daquele espaço foi acompanhada por várias outras medidas que
demonstravam uma sensível diferença em relação à antiga
As Antilhas administração lusitana.
Os holandeses permitiram que o comércio fosse livremente
Desde o século XVI, rivalizando com ingleses e holandeses, realizado naquelas regiões que tivessem recebido financiamento
piratas e corsários franceses disputaram o controle das Antilhas, para a construção de engenhos. Com relação à prática religiosa,
base de ataque aos navios e às colônias espanholas. No século permitiram que qualquer tipo de crença fosse livremente exercido.
XVII, a Espanha tinha praticamente abandonado as Pequenas Em consequência a tal política, foi nessa época que a primeira
Antilhas, sendo ocupadas pelos franceses, sempre como base sinagoga judaica foi construída no território colonial americano, na
para a pirataria e o contrabando. Passaram a ser também áreas de cidade de Recife.
produção de cana-de-açúcar, mandioca, tabaco, café inclusive.
Outra interessante medida adotada pela política empregada por
III- COLONIZAÇÃO HOLANDESA Maurício de Nassau envolveu a organização de missões artísticas
Após e científicas que deveriam catalogar e registrar o espaço dominado
conseguirem pela Holanda. Nomes de grande expressão do cenário artístico-
consolidar científico europeu, como Georg Marggraf, Frans Post e Albert
seu projeto Eckhout, realizaram um amplo leque de registros da fauna e da
de conquista flora regionais.
e ocupação
do território Somente em 1642, momento em que a União Ibérica já havia
colonial chegado ao seu fim e a relação entre os colonos e holandeses
brasileiro, os se mostrava desgastada, esse período ímpar do Brasil Colônia
holandeses chegou ao fim. Para que os holandeses saíssem do nordeste
passaram brasileiro foi necessária a deflagração de vários choques militares
a e uma série de negociações diplomáticas entre Holanda e
tomar Portugal.
medidas que
viabilizassem EXERCICICO DE HISTÓRIA
o alcance de seus objetivos de natureza econômica. Para tanto, 1. A primeira colônia americana fundada em 1607 foi:
contaram os membros da Companhia das Índias Ocidentais e a)Colônia de Island
resolveram convocar o conde João Maurício de Nassau para tomar b)Colônia de Massachusetts
as primeiras ações administrativas no espaço conquistado. Entre c)Colônia de georgia
os anos de 1637 e 1644, a política colonial holandesa no Brasil d)Colônia de Virginia
esteve sob a tutela deste nobre. e)Colônia de Plymouth
Ao chegar às terras brasileiras, Nassau encontrou a produção
açucareira completamente organizada e carente de diversas 2. Durante a colonização, subjugados os nativos, os europeus
medidas que atendessem a demanda dos senhores de engenho. O montaram estruturas de dominação e exploração nas
estado desolador primeiramente observado foi consequência dos Américas Hispânica, Portuguesa e Inglesa, que em muitos
conflitos desenvolvidos no processo de invasão. Tal fato acabou aspectos apresentavam diferenças entre si. Sobre o tema, é
motivando a fuga de vários proprietários para a Bahia, a fuga de correto afirmar:
inúmeros escravos e a destruição de várias unidades produtivas.

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a) Nas Colônias Inglesas do Norte estabeleceu-se uma economia d) Consolidou-se como o primeiro grande pólo industrial da
fundada em três pilares: a monocultura, a grande propriedade rural América com a transferência de diversos produtores de tecidos
e a mão-de-obra escrava. vindos da região de Manchester.
b)A dominação inglesa, embora tenha elementos semelhantes aos e) Caracterizou-se pelo emprego de mão-de-obra assalariada e
da dominação portuguesa (a plantation de algodão no sul), pela presença da grande propriedade agrícola monocultora.
possibilitou que famílias imigrassem em massa para a América em
face dos problemas políticos e religiosos na metrópole. 7. Apesar de ter conquistado vastos territórios na América do
c) A Inglaterra utilizou os princípios do liberalismo político e Norte, sobretudo nas regiões do atual Canadá e do extremo
econômico para governar as Treze Colônias americanas. norte dos Estados Unidos, a França acabou vendo-se privada
d) A dominação espanhola implantou-se a partir de grandes deles na segunda metade do século XVIII. Esses territórios
unidades agrícolas de exportação. foram perdidos para a Inglaterra após o seguinte
e) A colonização portuguesa teve como base pequenas unidades acontecimento:
de produção diversificadas.
a)a Batalha dos Guararapes
3. A colonização inglesa começou tardiamente, por causa dos b)a Guerra dos Cem Anos
problemas políticos internos, mas vários fatores c)a Guerra dos Sete Anos
impulsionaram a ocupação da América do Norte, entre os d)o Cerco de Calais
quais; e)a Batalha de Waterloo
a)o controle total da colonização pelo Estado, que criou, para isso,
as Companhias de Londres e Plymouth. 8. Durante o processo de colonização das Américas, a França,
b) o desenvolvimento de grandes propriedades de produtos além de estabelecer colônias na região da América do Norte,
tropicais, tabaco e arroz, no norte, e de pequenas propriedades também construiu colônias na América do Sul e no Caribe.
dirigidas pelos "encomenderos", no sul. Com relação à presença dos franceses nessa última região,
c) a administração colonial a cargo dos vice-reis, que tinham na pode-se dizer que:
escravidão por contrato a principal fonte de trabalho.
d) certo grau de liberdade que gozavam as colônias dentro do a)os franceses estabeleceram-se na região das ilhas Guianas, que
monopólio mercantilista, liberdade essa que começou a sofrer são até hoje consideradas territórios da França.
restrições com os Atos de Navegação. b) os franceses estabeleceram-se nas Antilhas, em especial na
e) o estabelecimento de colônias no Caribe, além das Treze região do atual Haiti.
Colônias, e a ocupação de posições importantes no Oriente. c) a França perdeu seus territórios no Caribe em decorrência da
Guerra dos Cem Anos.
4.A colonização inglesa na América do norte: d) A França não conseguiu ficar por muito tempo com domínios no
a)foi impulsionada pela atuação dinâmica da coroa. Caribe, em virtude da falta de mão de obra escrava e de colonos
b)caracterizou-se pela utilização do trabalho indígena. que se aventurassem nas novas terras.
c) desenvolveu-se desde o século XVI devido a descoberta de e) A ilha da Guiana Francesa foi a região mais próspera do Caribe
ricas jazidas minerais. durante três séculos.
d) resultou na criação de colônias de exploração na Nova
Inglaterra. 9. As tentativas francesas de estabelecimento definitivo no
e) foi marcada pelo afluxo de imigrantes deslocados de sua pátria Brasil ocorreram entre a segunda metade do século XVI e a
por causa de perseguições políticas religiosas. primeira metade do século XVII. As regiões que estiveram sob
ocupação francesa foram:
5. As grandes propriedades com escravos nas treze
colônias Inglesas da América, localiza-se: a) Rio de Janeiro (França Antártica) e Pernambuco (França
a)ao norte Equinocial);
b)a leste b) Pernambuco (França Antártica) e Santa Catarina (França
c)a oeste Equinocial);
d)ao sul c)Bahia (França Equinocial) e Rio de Janeiro (França Antártica);
e)ao centro d) Maranhão (França Equinocial) e Rio de Janeiro (França
Antártica);
6.A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de e) Espírito Santo (França Equinocial) e Rio de Janeiro (França
três áreas com características diversas na América do Antártica).
Norte. Com relação às chamadas “colônias do sul” é correto
afirmar: GABARITO:
1– D
a) Baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu 2– B
uma ampla rede de relações comerciais com as colônias do Norte 3– D
e com o Caribe. 4– E
b) Baseava-se numa forma de servidão temporária que submetia 5– D
os colonos pobres a um conjunto de obrigações em relação aos 6– C
grandes proprietários de terras. 7– C
c) Baseava-se numa economia escravista voltada principalmente 8– B
para o mercado externo de produtos, como o tabaco e o algodão. 9- D

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começaram primeiro as suas lutas pela constituição de seus
próprios estados. Essa luta, vale lembrar, ainda está presente em
muitos locais, com destaque para a Espanha, onde catalães,
bascos, navarros e outros povos buscam pela formação de seus
próprios países, o que elevaria ainda mais o número de Estados
nesse continente.
A despeito dessa ampla fragmentação, a Europa passa,
curiosamente, por um efeito contrário de integração graças à
formação e expansão da União Europeia. Esse bloco econômico,
além de ser responsável pela utilização do euro na maioria dos
seus países-membros, praticamente eliminou as fronteiras entre os
seus territórios, apesar de isso ter provocado efeitos de reação em
partes da população, que vêm se embebendo cada vez mais de
pensamentos xenofóbicos (de aversão a estrangeiros).
A população europeia, em dados recentes, é de 740 milhões de
habitantes aproximadamente. Demograficamente, o continente
caracteriza-se pelos fluxos migratórios internos (graças à
existência da União Europeia) e, principalmente, externos, com
muitos estrangeiros advindos de países subdesenvolvidos ou em
desenvolvimento. Por outro lado, a média de idade na população
vem se elevando de forma significativa, graças às baixíssimas
taxas de natalidade e mortalidade registradas ao longo dos últimos
20 anos.
Quanto aos aspectos físicos, a Europa é caracterizada pelo
predomínio de baixas altitudes, com exceção apenas dos Alpes
Escandinavos na porção setentrional, do Cáucaso, a sudeste; dos
Alpes e algumas regiões nos Bálcãs e na Península Ibérica, na
porção meridional do continente.
O clima da Europa predominante é o temperado, com variações
entre as regiões litorâneas e continentais, bem como nas zonas de
maiores altitudes. Os outros tipos climáticos são o mediterrâneo, o
polar e o alpino (também chamado de clima de montanha).
A hidrografia da Europa é marcada pela presença de alguns
importantes rios, como o Danúbio, o Reno, o Volga, o Sena, o
Elba, o Tejo e muitos outros. Os tipos de vegetação existentes são
a Tundra, a Floresta Boreal, a Floresta Temperada, as Estepes e
as Vegetações Mediterrâneas.
Economicamente, a Europa, após o final da Segunda Guerra
Mundial, iniciou um processo de recuperação, passando a contar
novamente com fortíssimas potências internacionais, com
destaque para a Alemanha, o Reino Unido e a França. Além disso,
I - CONTINENTE EUROPEU o mais avançado bloco econômico do mundo, a União Europeia,
propicia uma maior integração comercial dentro do continente.
A Europa é um continente situado em três hemisférios distintos: o Apesar disso, essas nações sofreram intensamente com uma forte
setentrional, o ocidental e o oriental. Localiza-se a oeste da Ásia, crise econômica, responsável pelo aumento exponencial das taxas
ao norte da África, a leste do Oceano Atlântico e ao sul do Oceano de miséria e desemprego, cujos efeitos ainda podem ser sentidos
Glacial Ártico. As sociedades que habitaram esse continente foram nos dias atuais.
as principais responsáveis pela colonização da maior parte dos Apesar das estreitas dimensões territoriais, a Europa é um dos
demais territórios do planeta, sendo, por isso, denominado como o mais importantes continentes do mundo, pois é nela que os valores
“centro do mundo”, apesar de, em termos cartográficos, essa que atualmente se disseminam pelo mundo via Globalização
expressão ser considerada errônea. constituíram-se. Além disso, apesar do fortalecimento nas últimas
A Europa reúne um total de 50 países, sendo que dois deles décadas de Estados Unidos, Japão e dos BRICS (Brasil, Rússia,
também fazem parte da Ásia: A Turquia e a Rússia. Apesar Índia e China), a Europa configura-se com um dos protagonistas
desse número elevado de países, a sua área é pequena, com na Geopolítica e Economia internacionais.
cerca de Na presente seção, você poderá obter melhores e mais
10.180.00 km². Se não contarmos com a Rússia, país em que a aprofundadas informações sobre esse continente, com temas
maior parte do seu território localiza-se na Ásia, seu espaço envolvendo tantos os aspectos físicos (clima, relevo e vegetação)
diminui para uma área menor que o Brasil, possuindo, no entanto, quanto os aspectos humanos (população, economia, política)
muito mais países do que o Brasil possui em estados.
Essa grande concentração de pequenos territórios explica-se pelas EXERCÍCIOS:
históricas relações de instabilidade que marcaram a região. Como
foi na própria Europa que primeiro se estabeleceu a ideia de
Estado moderno, foi lá também que as diferentes nações
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1. Analise as alternativas sobre os aspectos físicos da Europa
e marque (E) para as alternativas erradas e (C) para as II - REGIÃO NORTE
corretas.
É uma das cinco regiões do Brasil definidas pelo Instituto Brasileiro
a) O território europeu está localizado, em sua maior parte, na de Geografia e Estatística (IBGE) em 1969. Com uma área de 3
zona climática temperada do norte, entre o Trópico de Câncer e 853 676,948 km² - a maior entre as cinco regiões - cobre 45,25%
o Círculo Polar Ártico. do território nacional, sendo superior à área da Índia e pouco
b) Com área de aproximadamente 10 milhões de quilômetros inferior à União Europeia. Se fosse um país, seria o 7º maior do
quadrados, a Europa possui a maior extensão territorial entre todos mundo em área. Sua população, também de acordo com o Instituto
os continentes. Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), era de 17,7 milhões
c) Na Europa está localizado o menor país do mundo, o Vaticano, de habitantes em 2016, equivalente à população do Chile. Seu
com extensão territorial de 0,44 quilômetros quadrados. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), de 0,683, é
d) O tipo de relevo predominante no território europeu são as considerado médio e, em comparação com as outras regiões
planícies, com altitudes médias de 340 metros. brasileiras, tem o segundo menor IDH, superando apenas o
e) A Escandinávia é uma região geográfica da Europa, cuja Nordeste.
localização é a porção leste desse território, e os países É formada por sete estados, sendo estes: Acre, Amapá,
integrantes são: Rússia, Ucrânia e Romênia. Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Suas maiores e
principais cidades são Manaus e Belém, as únicas na macrorregião
2. O Eurotúnel, inaugurado em 1994, é um dos maiores que possuem população superior à um milhão de habitantes. Porto
projetos de infraestrutura da Europa. Essa obra consiste em Velho, Macapá, Palmas, Rio Branco, e Boa Vista são outros
um túnel ferroviário, proporcionando acesso entre dois países importantes centros regionais. Está localizada na região
separados pelo Canal da Mancha. Marque a alternativa que geoeconômica da Amazônia, entre o Maciço das Guianas (ao
indica esses dois países. norte), o planalto Central (ao sul), a Cordilheira dos Andes (a
a)França e Espanha oeste) e o oceano Atlântico (a nordeste). O clima predominante na
b)Itália e Portugal região é o equatorial, além de algumas regiões de clima tropical. A
c)Alemanha e Suécia região é dominada por um importante ecossistema para o planeta:
d)Portugal e Espanha a Amazônia. Registra-se também, pequenas faixas de mangue no
e)Reino Unido e França litoral, alguns pontos de cerrado e também alguns pontos de matas
galerias. A latitude e o relevo explicam a temperatura; a
3. Analise as afirmativas sobre o quadro humano da Europa e temperatura e os ventos explicam a umidade e o volume dos
marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as rios; e o clima e a umidade, somados, são responsáveis pela
alternativas verdadeiras. existência da mais extensa, variada e densa floresta do planeta,
ou seja, a Floresta Amazônica.
a) Na Europa, a tendência é que haja a diminuição da população A região abriga os dois maiores estados em território no país,
nas próximas décadas, visto que esse continente apresenta baixas Amazonas e Pará. Além destes, os dez maiores municípios em
taxas de fecundidade e grande parcela da população composta por área territorial (quatro no estado do Pará e seis no estado do
idosos. Amazonas), também estão situados na Região Norte. Outros feitos
b) Os países da Europa Ocidental apresentam os mais elevados também são congratulados, como a capital brasileira com maior
Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) do planeta. área, Porto Velho, o segundo rio mais extenso do mundo, Rio
c) Considerado o berço da civilização ocidental, o continente Amazonas, e o ponto culminante do Brasil, o Pico da Neblina.
europeu é o mais populoso da Terra. Algumas latitudes podem criar uma região com climas quentes e
d) Rússia, Alemanha, França, Reino Unido e Itália são os cinco úmidos. A existência de calor e da enorme massa líquida favorece
países mais populosos da Europa. a evaporação e fazem da Região Norte uma área bastante
e) Em razão de sua pequena extensão territorial e seu grande úmida. Dominada assim por um clima do tipo equatorial, a
contingente populacional, a Europa é o continente mais povoado, região apresenta temperaturas elevadas o ano todo (médias de
ou seja, apresenta o maior número de habitantes por quilômetro 24°C a 26°C), uma baixa amplitude térmica, com exceção de
quadrado entre todos os continentes. algumas áreas do Amazonas, Rondônia e do Acre, onde ocorre o
fenômeno da friagem, em virtude da atuação do La Niña,
4. A Europa possui o maior e mais dinâmico bloco econômico permitindo que massas de ar frio vindas do oceano Atlântico sul
regional do planeta. Ele é considerado uma União Econômica penetrem nos estados da região Sul, entrem por Mato Grosso e
e Monetária, onde além da eliminação das tarifas atinjam os estados amazônicos, diminuindo a temperatura. Isto
alfandegárias, é permitida a livre circulação de capitais, ocorre porque o calor da Amazônia propicia uma área de baixa
serviços e pessoas no interior do bloco. Outra característica latitude que atrai massas de ar polar. Ocorrendo no inverno, o efeito
importante desse bloco econômico é a adoção da moeda da friagem dura uma semana ou pouco mais, quando a
única entre os países integrantes. Marque a alternativa que temperatura chega a descer a 6°C em Vilhena (RO), 10°C em
corresponde a esse bloco econômico. Lábrea (AM), 12°C em Porto Velho (RO), 13°C Eirunepé (AM),
15ºC em Marabá (PA) e até 9°C em Rio Branco (AC).
a)Comunidade dos Estados Independentes (CEI) Na Região Norte está localizado um importante ecossistema para
b)Euro o planeta: a Amazônia. Além da Amazônia, a região apresenta
c)APEC – Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico. uma pequena faixa de mangue (no litoral) e alguns pontos
d)União Europeia de cerrado, e também alguns pontos de matas galerias.
e)Mercosul

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Aprender as características físicas de uma região depende, em I - Relevo de terras baixas, com predomínio de áreas de
grande parte, da capacidade de dedução e observação: na Região deposição sedimentar
Norte, a latitude e o relevo explicam a temperatura; a temperatura II - Clima marcado por duas estações, com verão chuvoso e
e os ventos explicam a umidade e o volume dos rios; e o clima e a inverno seco
umidade, somados, são responsáveis pela existência da mais III - Hidrografia rica em rios, devido às condições naturais
extensa, variada e densa floresta do planeta, ou seja, a Floresta da região
Amazônica ou Hileia.
A Ilha de Marajó, no estado do Pará, apresenta formações Sobre a Região Norte, são verdadeiras:
rasteiras de Campos da Hileia que, por sua vez, ficam inundadas a)I, II, III
nos períodos de cheias dos rios. É a maior ilha de água b)I, II
fluviomarinha do mundo. Grandes extensões de cerrado podem ser c)I, III
encontradas nos estados de Rondônia, Tocantins e Roraima. d)II, III
Equivalendo a mais de um terço das reservas florestais do mundo, e)nenhuma das frases
é uma formação tipicamente higrofila, com o predomínio
de árvores grandes e largas (espécies latifoliadas), muito próximas 6. Com relação à área assinalada no mapa a seguir é
umas das outras e entrelaçadas por grande variedade correto afirmar que se trata:
de lianas (cipós lenhosos) e epífitas (vegetais que se apoiam em a) da Serra de Carajás, rica em minério
outros). O clima da região, quente e chuvoso, permite o de ferro.
crescimento das espécies vegetais e a reprodução das b)de área de garimpo de Serra Pelada.
espécies animais durante o ano todo. Isso faz com que c) do Estado de Tocantins que,
a Amazônia tenha a flora mais variada do planeta, além de uma desmembrado da Região Centro-Oeste,
fauna muito rica em pássaros, peixes e insetos. passou a integrar a Região Norte.
d) da reserva florestal dos índios
Ianomanis.
e) da Serra do Cachimbo, onde as
forças armadas fariam testes atômicos.
7. A partir da década de 1970, o espaço amazônico passou

por uma série de transformações socioeconômicas
importantes, dentre as quais citam-se:
a) a perda de importância das tradicionais migrações nordestinas

em favor das migrações de produtores rurais sulistas e a crescente
concentração de terras.
b) o crescente aumento da polarização de cidades de porte médio
em detrimento das duas metrópoles regionais.
c) a estagnação do processo de urbanização regional e a
substituição da colonização oficial pela privada, reduzindo a
interferência do Estado na região.
Mapa de vegetação da Região Norte do Brasil. d) a intensa retomada da extração da borracha para exportação e
o rápido aumento da participação do setor primário na economia
A Floresta Amazônica apresenta algumas variações de aspecto, regional.
conforme o local, junto aos rios, nas áreas permanentemente e) a redução do êxodo rural e a difusão de atividades agrícolas
alagadas, surge a mata de igapó, com árvores mais baixas. Mais como a cafeicultura e a fruticultura.
para o interior surgem associações de árvores mais altas,
conhecidas como mata de várzea, inundadas apenas durante as 8. Chamada região Norte ou Amazônica apresenta as
cheias. As áreas mais distantes do leito dos rios, inundadas seguintes características, quanto ao clima e a vegetação:
somente por ocasião das grandes enchentes, são chamadas de
mata de terra firme, que significa mata de proporções grandiosas. a) clima equatorial, semi-árido, índice pluviométrico de 300 a
Se não considerarmos a devastação, mais de 90% da área da 600mm e uma vegetação densa e exuberante.
Região Norte é ocupada pela Floresta Amazônica ou equatorial, b) clima equatorial superúmido, índice pluviométrico de 2.000 a
embora ela não seja a única formação vegetal da Amazônia. 3.000mm e uma vegetação densa e exuberante.
Surgem ainda: Campos da Hileia, em manchas esparsas pela c) clima tropical superúmido, índice pluviométrico entre 300 a
região, como na ilha de Marajó e no vale do rio Amazonas; 600mm e uma vegetação pouco densa e formada de campo e
o cerrado, que ocupa grande extensão do estado do Tocantins e cerrados
vastos trechos de Rondônia e Roraima, além da vegetação d) clima temperado superúmido, índice pluviométrico entre 2.000 a
litorânea. 3.000mm e vegetação densa e exuberante.
e)clima, segundo Koppen, As. Vegetação florestal exuberante.
EXERCÍCIOS:
9. Na região Norte o clima é muito quente e úmido, o que se
5. Considere as frases: deve a sua localização geográfica e a presença da:

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a)Floresta equatorial. apertando e se depositando uns sob os outros, formando novas
b)Floresta tropical. rochas que, por serem constituídas por sedimentos acumulados,
c)Floresta subtropical. recebem o nome de Rochas Sedimentares. Fazem parte de 80%
d)A caatinga. da superfície dos continentes. Classificam-se em:
e)Ao cerrado.
Rochas Metamórficas
III - CLASSIFICAÇÃO DAS ROCHAS O Quartzito, um exemplo de rocha metamórfica.
São as rochas formadas através da deformação de outras rochas,
Rocha é um agregado sólido que ocorre naturalmente e é magmáticas, sedimentares e até mesmo outras rochas
constituído por um ou mais minerais. A camada externa sólida da metamórficas, devido a alterações de condições ambientais, como
Terra, conhecida por litosfera, é constituída por rochas. O estudo a temperatura e a pressão ou ambas simultaneamente. Alguns
científico das rochas é chamado de petrologia, um ramo da exemplos são o gnaisse, formado a partir do granito; a ardósia,
geologia. Os termos populares pedra e calhau se referem a formada a partir do argilito; o mármore, formado a partir do
pedaços ou fragmentos soltos de rochas. calcário, e o quartzito, formado a partir do arenito.
Para ser considerada como uma rocha, esse agregado tem que ter As rochas mais antigas são as magmáticas seguidas pelas
representatividade à escala cartográfica (ter volume suficiente) e metamórficas. Elas datam das eras Pré-Cambriana e Paleozoica.
ocorrer repetidamente no espaço e no tempo, ou seja, o fenômeno Já as rochas sedimentares são de formação mais recente: datam
geológico que forma a rocha ser suficientemente importante na das eras Paleozoica, Mesozoica e Cenozoica. Essas rochas
história geológica para se dizer que faz parte da dinâmica da Terra. formam um verdadeiro capeamento, ou seja, encobrem as rochas
As rochas podem ser classificadas de acordo com sua composição magmáticas e as metamórficas quando estas não estão afloradas
química, sua forma estrutural, ou sua textura, sendo mais comum à superfície da Terra.
classificá-las de acordo com os processos de sua formação. Pelas
suas origens ou maneiras como foram formadas, as rochas são EXERCÍCIOS:
classificadas como ígneas, sedimentares, e rochas metamórficas. 10. “As maiores jazidas de carvão mineral do país situam-
As rochas magmáticas foram formadas de magma, as se nos estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina.
sedimentares pela deposição de sedimentos e posterior As menores, no Paraná e São Paulo. As reservas brasileiras
compressão destes, e as rochas metamórficas por qualquer uma totalizam 32 bilhões de toneladas de carvão in situ. Desse
das primeiras duas categorias e posteriormente modificadas pelos total, o estado do Rio Grande do Sul possui 89,25%, Santa
efeitos de temperatura e pressão. Nos casos onde o material Catarina 10,41%, Paraná 0,32% e São Paulo 0,02%. Somente a
orgânico deixa uma impressão na rocha, o resultado é conhecido Jazida de Candiota, situada no sudoeste do estado do Rio
como fóssil. Grande do Sul, possui 38% de todo o carvão nacional,
distribuído sob a forma de 17 camadas de carvão. A mais
Igneas ou Magmáticas importante delas é a camada Candiota, com 4,5 metros de
espessura, em média, composta por dois bancos de carvão”.
Rochas ígneas (mais conhecidas como Magmáticas) são resultado (http://www.cprm.gov.br/coluna/carvaomineral0.html)
da solidificação e consolidação do magma (ou lava), por isso o Considerando a formação do carvão-mineral e o tipo de rocha
nome rochas magmáticas. O magma é um material pastoso que, onde é encontrado, assinale a alternativa CORRETA:
há bilhões de anos, deu origem às primeiras rochas de nosso
planeta, e ainda existe no interior da Terra. As rochas ígneas a) Forma-se pelo acúmulo de vegetação em ambientes de baixa
podem, de maneira geral, ser classificadas sob dois critérios: oxidação, levando ao acúmulo de material orgânico de
texturais e mineralógicos. O critério textural é especialmente útil na decomposição muito lenta. A vegetação se acumula em partes
identificação do ambiente onde a rocha se cristalizou, enquanto rebaixadas e úmidas da paisagem e é recoberta por sedimentos
o mineralógico é baseado na proporção entre seus minerais erodidos de porções mais elevadas da paisagem; portanto, o
principais. A classificação da maior parte das rochas ígneas, carvão é encontrado em rochas sedimentares.
segundo o critério mineralógico, é feito com base no diagrama b) É extremamente radioativo e é formado a partir de uma grande
QAPF, usado para rochas com menos de 90% de minerais temperatura e pressão o que transforma a matéria orgânica em
máficos. Podem ser de dois tipos, carbono. O carvão-mineral é encontrado em rochas magmáticas
Vulcânicas (ou extrusivas) - são formadas por meio de erupções extrusivas.
vulcânicas, através de um rápido processo de resfriamento na c) Origina-se do acúmulo de algas e plânctons em antigo lagos ou
superfície. Alguns exemplos dessas rochas são o basalto e a em regiões que a milhões de anos tenham sido coberto por mares.
pedra-pomes, cujo resfriamento dá-se na água. O vidro vulcânico é Assim, o carvão é encontrado sempre em rochas metamórficas.
um tipo de rocha vulcânica de resfriamento rápido. d) Resulta da alta temperatura de fornos existentes em carvoarias
Plutônicas (ou intrusivas) - são formadas dentro da crosta por meio nos quais são introduzidas as madeiras secas e
de um processo lento de resfriamento. Alguns exemplos são o consequentemente incineradas. Desse modo, conclui-se que o
granito e o diabásio. carvão é de origem orgânica o qual se transforma pela
carbonização.
Sedimentares
Na superfície da terra, as rochas sofrem a ação de diversos 11.A crosta terrestre é formada por rochas e minerais.
fatores, como o calor, frio, chuva, vento, neve e gelo. Durante Estas últimas podem ser definidas como agrupamentos de
milhares de anos, uma rocha vai se partindo em pedaços e vão minerais que, por sua vez, são compostos de elementos
ficando cada vez menores e sendo arrastados para outros lugares. químicos. Analise as proposições sobre as rochas,
Então, esses pequenos fragmentos vão se acumulando, se assinalando F para Falsa e V para Verdadeira.

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(aa) As rochas ígneas ou magmáticas formaram-se a partir do processo, também chamado de metamorfização, é correto
resfriamento e solidificação do magma, material em estado de afirmar que:
fusão de que é constituído o manto.
(aa) As rochas ígneas foram, originalmente, rochas a)acontece próximo à crosta terrestre
magmáticas, sedimentares ou metamórficas que, pela ação do b)é oriundo exclusivamente de regiões oceânicas
calor ou pela pressão existente no interior da Terra, c)só atua em rochas magmáticas
adquiriram outra estrutura. d)só pode ocorrer após o processo de sedimentação das rochas
(aa) As rochas sedimentares derivam de rochas que sofreram e) ocorre somente em locais de alta pressão e com temperaturas
a ação de processos erosivos, como atividades realizadas elevadas
pela água, pelo vento, por reações químicas e físicas e pela
ação dos seres vivos. GABARITO:
(aa) A areia, o calcário e o arenito são exemplos de rochas
metamórficas. 1 – a) Correto – A Europa está localizada na Zona temperada do
(aa) Originalmente, as rochas metamórficas foram norte, ou seja, entre o Trópico de Câncer e o Círculo Polar Ártico.
magmáticas, sedimentares ou metamórficas, mas pela ação do As únicas exceções são o extremo norte da Rússia, da Finlândia,
calor ou pela pressão existente no interior da Terra, da Suécia e da Noruega, que pertencem à Zona glacial ártica.
adquiriram outra estrutura. b) Errado – A Europa realmente possui cerca de 10 milhões de
Assinale a alternativa CORRETA. quilômetros quadrados (10.365.456 km²), no entanto, os
(A) V, V, F, F, V / (B) V, F, V, V, V / (C) V, F, V, F, V continentes americano, africano e asiático apresentam extensão
(D) F, V, F, V, F / (D) F, V, V, V, F territorial superior à Europa.
c) Correto – Encravado na zona norte da cidade de Roma, capital
12. Dobramentos ou dobras podem ser definidos como da Itália, o Vaticano, com extensão territorial de 0,44 quilômetros
encurvamento de forma acentuada côncava ou convexa, quadrados, é o menor país do mundo.
anticiclinais e sinclinais, que aparecem na crosta terrestre. d) Correto – A maior parte do território europeu é formada por
Exemplo dessa realidade é a cordilheira dos Andes na planícies. Mais da metade de sua extensão está abaixo de 200
América do Sul. Esse movimento das camadas da crosta da metros, sendo que a altitude média é de 340 metros.
terra é resultado de: e) Errado – A Escandinávia é uma região europeia localizada na
a)movimentos de forças tectônicas. porção norte desse continente. Os países que integram a
b)ocorrência de terremoto. Escandinávia são a Suécia, a Noruega e a Dinamarca.
c)movimento de rotação da terra. 2 – a) Falso – França e Espanha possuem fronteira terrestre,
d)ocorrência de maremoto. portanto, o Canal da Mancha não separa esses dois territórios.
e)movimento de translação da terra. b) Falso – Itália e Portugal não são separados pelo Canal da
Mancha.
13. Observe a figura ao c) Falso – Alemanha e Suécia são países cujos territórios são
lado: separados pelo mar Báltico, portanto, o Eurotúnel não é uma
obra que proporciona acesso entre esses dois países.
No decorrer do tempo d) Falso – Portugal e Espanha possuem fronteira terrestre, não
geológico, as rochas havendo a presença do Canal da Mancha entre esses dois
sofrem diversas territórios.
modificações e se e) Verdadeiro – Inaugurado em 1994, o Eurotúnel consiste em
transformam. Com base um túnel ferroviário localizado entre 40 a 70 metros abaixo do nível
na figura acima e nos do mar, que proporciona o acesso entre França e Reino Unido,
conhecimentos sobre atravessando uma barreira geográfica entre esses dois territórios,
dinâmica da crosta terrestre, assinale a afirmativa o Canal da Mancha.
INCORRETA: 3 – a) Verdadeiro – Atualmente, a Europa apresenta taxa de
a) As rochas ígneas são formadas a partir do resfriamento do crescimento demográfico de apenas 0,1% ano, essa taxa só não é
magma, levando à formação de rochas como o granito. menor em razão da entrada de migrantes no continente. A maioria
b) O desgaste erosivo transforma as rochas ígneas em dos países europeus apresentam baixas taxas de fecundidade,
metamórficas, como ocorreu com a formação do calcário na região além de um grande número de idosos. Em algumas nações da
de Sete Lagoas (MG). Europa, o crescimento vegetativo já é negativo, ou seja, o número
c) As rochas metamórficas são mais resistentes ao intemperismo de mortes é superior ao número de nascimentos.
do que as rochas sedimentares, permitindo o uso dessas na b)Verdadeiro – Os países da Europa Ocidental detêm as melhores
construção civil. médias de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do planeta.
d) As rochas sedimentares são formadas pelo processo de Das dez primeiras posições no ranking mundial de IDH, sete são
compactação do material oriundo do desgaste erosivo e do de países da Europa Ocidental (Noruega, Islândia, Irlanda, Países
transporte das rochas ígneas ou metamórficas. Baixos, Suécia, França e Suíça).
e) As rochas metamórficas resultam da transformação de rochas c) Falso – Com população total de 749 milhões de habitantes, a
antigas, que sofreram pressão ou elevação de temperaturas, como Europa possui contingente populacional inferior aos continentes
é caso do gnaisse. africano (1 bilhão de habitantes), americano (925,2 milhões) e
asiático (4,1 bilhões).
14. O processo de transformação das rochas preexistentes d) Verdadeiro – Os países europeus que possuem o maior
formou as chamadas Rochas Metamórficas. Sobre esse contingente populacional são: Rússia (140,8 milhões de

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habitantes), Alemanha (82,1 milhões), França (62,3 milhões),
Reino Unido (61,5 milhões), Itália (59,8 milhões).
e) Falso – O continente europeu é bastante povoado: 72,2
habitantes por
quilômetro quadrado.
Porém, com 91,5
habitantes por
quilômetro quadrado,
a Ásia é o continente
I – FILOSOFIA MODERNA
mais povoado.
A filosofia moderna começa no século XV quando tem
4 – a) Falso – A
início o Idade Moderna e permanece até o século XVIII, com a
Comunidade dos
chegada da Idade Contemporânea.
Estados Independentes (CEI) é um bloco econômico formado
Baseada na experimentação, a filosofia moderna vem questionar
pelos países que integravam a extinta União das Repúblicas
valores relacionados com os seres humanos bem como sua
Socialistas Soviéticas (URSS).
relação com a natureza.
b)Falso – O Euro é a moeda única adotada pela União Europeia.
O racionalismo e o empirismo demostram essa mudança de modo
c) Falso – A Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico (APEC)
que o primeiro está associado a razão humana (considerada
é o bloco econômico mais dinâmico do planeta, entretanto, ele é
uma extensão do poder divino), e o segundo está baseado na
composto por países de diferentes continentes, não sendo,
experiência.
portanto, um bloco econômico regional.
d) Verdadeiro – A União Europeia é um bloco econômico formado
No período moderno a filosofia passou a ter uma divisão melhor de
exclusivamente por nações da Europa, caracterizando um bloco
seu foco de estudo. No início ainda era comum vermos questões
econômico regional. Atualmente, a União Europeia está no estágio
no que dizia respeito a provar a existência de Deus e a
mais avançado de um bloco econômico, pois adota uma moeda
imortalidade da alma, principalmente em textos de René Descartes
única entre os membros e possibilita a livre circulação de capitais,
e George Berkeley, em suas obras as Meditações e o Tratado,
serviços e pessoas no interior do bloco.
de autoria dos dois, respectivamente. Porém, muitos filósofos
deste período pareciam estar usando a filosofia para abrir caminhos
5– C
que pudessem ajudar a fundamentar algum tipo de concepção,
6– C
de ideia. Era como se tentassem encontrar uma forma de provar
7– A
aquilo que tentavam passar.
8– B
Características
9– A
As principais características da filosofia moderna estão pautadas
10– A
nos conceitos:
11– C
Antropocentrismo e Humanismo
12– A
Cientificismo
13– B
Valorização da natureza
14– E
Racionalismo (razão)
Empirismo (experiências)
Liberdade e idealismo
Renascimento e iluminismo
Filosofia laica (não religiosa)
EXERCÍCIOS:
1. Baseada na experimentação, a filosofia moderna vem
questionar o seguinte...
a) A existência da igualdade compensada pela coletividade de
todos os bens.
b) Necessidade de mudar a realidade que a partir das imagens
apresentarem diferenças básicas.
c) Valores relacionados com os seres humanos bem como sua
relação com a natureza.
d) Que em determinada sociedade pode dizer que as pessoas são
atribuídas pela alta sociedade.
2.O racionalismo e o empirismo são característica da Filosofia

Moderna. Analise as alternativas e marque a correta:
a) Razão e experiência.
b) Senso comum e senso certo
c) Raça e etnia
d) Nacionalismo e
Funcionalismo e)Ratificação e
etnia.

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COLÉGIO ETHOS
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COLÉGIO ETHOS
II - OS PRIMEIROS FILÓSOFOS eles investigado:
No período mitológico existiam inúmeras explicações para todas as
transformações e todos os fenômenos que ocorriam na natureza,
porém com o passar do tempo tais explicações não satisfaziam as
pessoas pela sua incoerência.
Surgiu então a necessidade de colher informações precisas e
racionais sobre
tais coisa Tales,
nascido na
cidade de
Mileto, na
região da
Jônia, é
considerado
o
primeiro filósofo.
Nenhum de seus
escritos
sobreviveu ao
tempo e tudo o
que sabemos de
seu pensamento se deve a relatos feitos por outros autores.
Pensa-se que a época de sua vida tenha se dado no final do
século VII a.C.
Pitágoras (séc. VI a.C.):

filósofo e matemático, o
número é a essência de
tudo, todo o cosmo é
harmonia, porque é
ordenado pelos números.
Esse é entendido tanto
no sentido quantitativo,
isto é, matemático, como
no sentido qualitativo, ou
Anaximandro (610 – 547

a.C.): o fundamento dos
seres é uma matéria
indeterminada e ilimitada
(Àpeiron), que daria origem
a todos os seres materiais.
Àpeiron, termo grego que
indica o ilimitado, o infinito.
Anaxímenes (588-524 a.C.): coloca

que o ar, pela rarefação e
condensação, faz nascer e
transformar todas as coisas. O ar,
melhor que qualquer outra coisa, se
presta à variações e também pelo
fato de que é imprescindível para os
seres vivos.
EXERCÍCIOS:
3.Considerado o primeiro pré-socrático... estamos falando de:
a) O primeiro foi Sócrates. / b) O primeiro filósofo foi Platão.
c) O primeiro foi Heráclito / d) O primeiro foi Tales de Mileto
e) O primeiro foi Parmênides.
4. A filosofia surgiu na Grécia, no século VI a.C. Seus

primeiros filósofos foram os chamados pré-socráticos.
Assinale a alternativa que expressa o principal problema por
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a)A ética, enquanto investigação racional do agir humano. b) Afirma uma forma de ceticismo, pois nega que os
b)A estética, enquanto estudo sobre o belo na arte. conhecimentos possam ser obtidos.
c)A epistemologia, como avaliação dos procedimentos científicos. c) Aproxima-se do modelo científico cartesiano, ao negar a
d) A religião monoteísta como estudo para a origem de existência de ideias inatas.
todas as coisas. d) Afirma que as ideias estão presentes na razão antes do
e) A natureza, como investigação acerca da origem e da nascimento.
ordem do mundo.
6. John Locke é um importante filósofo moderno, sobre o ser
III- EMPIRISMO FILOSÓFICO DE LOCKE humano e a sociedade é correto afirmar que:
John Locke foi um importante filósofo inglês. É a) A regulação das instâncias de poder se baseia no direito.
considerado um dos líderes da doutrina filosófica b) A sociedade deva ser sustentada no poder absoluto.
conhecida como empirismo e um dos ideólogos do c) A sociedade é responsável pela formação do indivíduo.
liberalismo e do iluminismo. Nasceu em 29 de agosto de d) O absolutismo doutrina na qual John Locke defendia
1632 na cidade inglesa de Wrington. ativamente.
Para John Locke a busca do conhecimento deveria ocorrer René Descartes

através de experiências e não por deduções ou Um dos mais importantes filósofos do período moderno, René
especulações. Desta forma, as experiências científicas Descartes foi um racionalista francês do século 17, geralmente
devem ser baseadas na observação do mundo. O lembrado pela ênfase na autoridade da razão em filosofia e
empirismo filosófico descarta também as explicações ciências naturais, bem como pelo desenvolvimento de métodos de
baseadas na fé. verificação. Para Descartes a filosofia seria como uma árvore, na
Locke também afirmava que a mente de uma pessoa ao qual a metafísica forma a raiz, a física o tronco e as diversas
nascer era uma tábula rasa, ou seja, uma espécie de folha ciências os galhos, sendo que o mais alto grau de sabedoria
em branco. As experiências que esta pessoa passa pela estaria na moral, que pressupõem conhecimento das diversas
vida é que vão formando seus conhecimentos e ciências, sendo as principais a ética, a mecânica e a medicina.
personalidade. Defendia também que todos os seres
humanos nascem bons, iguais e independentes. Desta Sua obra mais famosa, considerada a fundação da filosofia
forma é a sociedade a responsável pela formação do moderna, é o tratado Discurso sobre o Método, que produziu
indivíduo. uma revolução na filosofia e ciência. A partir desta obra,
Descartes procurou encontrar um conjunto de princípios que
EXERCÍCIOS: pudessem ser conhecidos sem qualquer dúvida. Para investigar tal
5. O empirismo, corrente filosófica da qual Locke possibilidade, procedeu à análise por meio de um método
fazia parte, afirma que: próprio conhecido
a)Afirma que a aquisição do conhecimento deriva da experiência.

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como "dúvida hiperbólica", ou "dúvida metafísica”, mais
frequentemente referida como "ceticismo metodológico", que A definição mais geral de sociedade pode ser resumida como um
consiste em rejeitar qualquer ideia da qual se possa duvidar, para sistema de interações humanas culturalmente padronizadas.
então, após análise, restabelecer ou reconstruir estas ideias de Assim, e sem contradição com a definição anterior, sociedade é
modo a criar uma base sólida para o conhecimento. um sistema de símbolos, valores e normas, como também é um
Este processo levou a sua famosa conclusão "cogito ergo sub", sistema de posições e papéis. Uma sociedade é uma rede de
traduzida como "penso, logo existo", pois ao eliminar tudo de que relacionamentos sociais, podendo ser ainda um sistema
se podia duvidar chegou concluiu que a dúvida era evidência da institucional, por exemplo, sociedade anônima, sociedade civil,
existência do sujeito. Aceitando assim que, o pensamento existe e, sociedade artística etc. A origem da palavra sociedade vem do
em seguida, indivíduos pensantes existem, uma vez que o latim societas, que significa associação amistosa com outros.
pensamento não pode ser separado daquele que pensa.
Sociedade Tribal
EXERCICIOS:
7. Um dos mais importantes filósofos do período moderno,
René Descartes, deduz o conhecimento nas principais
ciências:
a) Logiva, religiosa, moral.
b) Dedutiva, retórica, dialética.
c) Indutiva, casual, retórica.
d) Ética, mecânica, medicina.
8. René Descarte é um filosofo racionalista concluiu que para

chegar ao verdadeiro conhecimento é preciso eliminar:
a) As teorias
b) As experiências
c) Os Mitos Sociedade tribal é uma cultura que se baseia nos mitos de seus
d) As dúvidas. ancestrais. Esses mitos dizem que as terras pertencem a todos e
e) As relações. que a divisão do trabalho. Para eles não existia diferença entre os
povos, e nem desigualdade, as pessoas que viviam ali em
comunidade pensavam mais em ajudar os outros do que em pró de
si mesmo.
Esses povos tinham chefe espiritual que podia ser um chefe

guerreiro. O chefe tem que ter algumas qualidades para
representar a comunidade tais como, falar bem, garantir a paz ou
promover a guerra, fazer alianças, pois o chefe era o porta-voz
da tribo e deve ser um bom "fazedor de paz".O chefe que
comandava não tinha a autoridade de dar ordens e deixar a
população de fora das decisões, tudo era feito em aberto para
que todos pudessem saber do que se tratava e o que estava
acontecendo.
Quando falamos em sociedade tribal, logo pensamos em uma
sociedade inferior a nossa. Uma sociedade sem cultura, sem
escrita, sem valores, com um modo de vida e crenças bem
diferente do nosso. E isso é etnocentrismo, achar que somos
melhores que os outros só por termos uma cultura, crenças e um
modo de vida diferente.
As sociedades tribais, assim como as outras, possuem sim cultura,

valores e escrita. Só por serem diferentes, não devemos
menosprezá-las, e sim devemos aprender a viver com as
diferenças.
Sociedade Medieval
A sociedade medieval
Sociologia - É uma ciência que se pode considerar recente, tendo era hierarquizada;
a sua origem após as transformações. a mobilidade
Sociais originadas pela Revolução Francesa e Revolução Industrial social era praticamente
(séc. XVIII e XIX). inexistente. Alguns
historiadores costumam
I - TIPOS DE SOCIEDADE dividir essa sociedade
em três ordens: a do
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clero; a dos guerreiros e a dos camponeses. Debruçou-se também sobre as patologias sociais que, de alguma
forma, poderiam prejudicar a ordem e o progresso (um dos mais
Ao clero cabia cuidar da salvação espiritual de todos; aos importantes marcos desta matéria são os seus estudos sobre o
guerreiros, zelar pela segurança; e aos servos, executar o trabalho suicídio). (1858-1917) – Foi o primeiro catedrático de sociologia na
nos feudos. França.
No mundo medieval, a posição social dos indivíduos era definida
pela posse ou propriedade da terra, principal expressão de riqueza Karl Marx
daquele período.
Um marco da história mundial. Marx baseia as suas teorias no
O Senhor feudal tinha a posse legal da terra, o poder político, facto dos aspectos económicos serem determinantes de todos os
militar, jurídico e até mesmo religioso, se fosse um padre, bispo ou outros aspectos da vida humana. A sua grande preocupação é a
abade. Os servos não tinham a propriedade da terra e estavam desigualdade social e, nesse sentido, opõe-se a Comte e Durkheim
presos a ela por uma série de obrigações devidas ao senhor e à cuja grande preocupação era a ordem social. Para Marx a ordem
igreja. Embora não pudessem ser vendidos, como se fazia com os social é transitória e injusta uma vez que assenta na dominação
escravos no Mundo Antigo, não podiam abandonar a terra sem a social de uma classe que explora outra (capitalistas - proletários),
permissão do senhor. por isso para este autor não há que manter a ordem social mas sim
Havia também os vilões. Eram geralmente descendentes de promovera mudança social. Debruçou-se como ninguém sobre o
pequenos proprietários romanos que, não podendo defender suas capitalismo e os problemas sociais que ele gera. (1818-1893) –
propriedades, entregavam-nas a um senhor em troca de proteção. Alemão, além de influenciar o pensamento sociológico tornouse.
Por essa origem, eles recebiam um tratamento diferenciado, com
maiores privilégios e menos deveres que os servos. Havia, Max Weber
finalmente, os ministeriais, funcionários do senhor feudal, Um dos últimos sábios. Capaz de um pensamento global que
encarregados de arrecadar os impostos. abarcava da economia à história, da filosofia ao direito e à
sociologia, apresenta uma leitura integrada da história humana e
uma reflexão sistemática sobre os problemas e características da
Sociedade capitalista sociedade do seu tempo. Tal como Marx preocupa-se em
compreender a mudança social, mas por uma via oposta.
A sociedade de consumo é um termo bastante utilizado para Enquanto Marx é um materialista que considera que a parte
representar os avanços de produção do sistema capitalista, que se material da vida humana é determinante da sociedade, Weber
intensificaram ao longo do século XX notadamente nos Estados demonstra que o mundo das ideias, das convicções religiosas e
Unidos e que, posteriormente, espalharam-se – e ainda vem se dos valores pode contribuir para a mudança de forma decisiva.
espalhando – pelo mundo. Nesse sentido, o desenvolvimento
econômico e social é pautado pelo aumento do consumo, que III– GLOBALIZAÇÃO
resulta em lucro ao comércio e às grandes empresas, gerando
mais empregos, aumentando a renda, o que acarreta ainda mais O que é Globalização – Conceito
consumo. Uma ruptura nesse modelo representaria uma crise, pois
a renda diminuiria, o desemprego elevar-se-ia e o acesso a Podemos dizer que é um
elementos básicos seria mais dificultado. processo econômico e social que
estabelece uma integração entre
II – FUNDADORES DA SOCIOLOGIA E SUAS BASES os países e as pessoas do
TEÓRICAS mundo todo. Através deste
processo, as pessoas, os
Augusto Comte governos e as empresas trocam
ideias, realizam transações
Pelo facto de ter sido o autor do termo que a designa. Inscreve- financeiras e comerciais e
se no pensamento positivista e entendeu que a sociologia espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.
deveria constituir uma espécie de ciência física aplicada ao O conceito de Aldeia Global se encaixa neste contexto, pois
Homem. A sociologia seria o estudo do social com vista à está relacionado com a criação de uma rede de conexões, que
reorganização dos modos de vida segundo padrões racionais, deixam as distâncias cada vez mais curtas facilitando as relações
metódicos e positivos. (1798-1857) – Francês, é geralmente culturais e econômicas de forma rápida e eficiente.
considerado o pai da sociologia.
Émile Durkheim
Origens da Globalização e suas Características
Editor durante vários anos da revista sociológica “L’Année
Sociologique”. Aprofundou as convicções positivistas do fundador Muitos historiadores afirmam que este processo teve início nos
da disciplina e desenvolveu importantes estudos e conceitos, séculos XV e XVI com as Grandes Navegações e Descobertas
considerados centrais na história da sociologia (facto social, regras Marítimas. Neste contexto histórico, o homem europeu entrou em
explicativas dos factos sociais, anomia, divisão do trabalho, contato com povos de outros continentes, estabelecendo relações
suicídio, etc.) A grande preocupação de Durkheim era a comerciais e culturais. Porém, a globalização efetivou-se no final
estabilidade social (coesão social) e considerava que a sociologia do século XX, logo após a queda do socialismo no leste europeu e
tinha um papel importante na garantia dessa estabilidade.

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na União Soviética. O neoliberalismo, que ganhou força na década Atualmente, são grandes exportadores e apresentam ótimos índices de
de 1970, impulsionou o processo de globalização econômica. desenvolvimento econômico e social.
Com os mercados internos saturados, muitas empresas

multinacionais buscaram conquistar novos mercados
consumidores, principalmente dos países recém-saídos do
socialismo. A concorrência fez com que as empresas utilizassem
cada vez mais recursos tecnológicos para baratear os preços e
também para estabelecerem contatos comerciais e financeiros de
forma rápida e eficiente. Neste contexto, entra a utilização da
Internet, das redes de computadores, dos meios de comunicação
via satélite etc.
Outra característica importante da globalização é a busca pelo

barateamento do processo produtivo pelas indústrias. Muitas delas
produzem suas mercadorias em vários países com o objetivo de
reduzir os custos. Optam por países onde a mão-de-obra, a
matéria-prima e a energia são mais baratas. Um tênis, por
exemplo, pode ser projetado nos Estados Unidos, produzido na
China, com matéria-prima do Brasil, e comercializado em diversos
países do mundo.
Para facilitar as
relações
econômicas, as
instituições
financeiras
(bancos, casas
de câmbio,
financeiras)
criaram um
Bolsa de valores: tecnologia e negociações em sistema rápido
nível mundial.
e eficiente para
favorecer
a
transferência
de capital
e
comercialização
de ações em
nível mundial.
Investimentos,
pagamentos
e
transferências
bancárias,
podem ser feitos
em questões de
segundos
através
da Internet ou de
telefone celular.
Os tigres asiáticos (Hong Kong, Taiwan, Cingapura e Coreia do

Sul) são países que souberam usufruir dos benefícios da
globalização. Investiram muito em tecnologia e educação nas
décadas de 1980 e 1990. Como resultado, conseguiram baratear
custos de produção e agregar tecnologias aos produtos.
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c)Weber.
Blocos Econômicos e Globalização d)Comte.
Dentro deste processo econômico, muitos países se

juntaram e formaram blocos econômicos, cujo objetivo
principal é aumentar as relações comerciais entre os
membros. Neste contexto, surgiram a União Europeia, o
Mercosul, a Comecom, o NAFTA, o Pacto Andino e a Apec.
Estes blocos se fortalecem cada vez mais e já se relacionam
entre si. Desta forma, cada país, ao fazer parte de um
bloco econômico, consegue mais força nas relações
comerciais internacionais.
Internet, Aldeia Global e a Língua Inglesa
Como dissemos, a globalização extrapola as relações

comerciais e financeiras. As pessoas estão cada vez mais
descobrindo na Internet uma maneira rápida e eficiente
de entrar em contato com pessoas de outros países ou,
até mesmo, de conhecer aspectos culturais e sociais de
várias partes do planeta. Junto com a televisão, a rede
mundial de computadores quebra barreiras e vai, cada vez
mais, ligando as pessoas e espalhando as ideias,
formando assim uma grande Aldeia Global. Saber ler,
falar e entender a língua inglesa torna-se fundamental
dentro deste contexto, pois é o idioma universal e o
instrumento pelo qual as pessoas podem se comunicar.
EXERCÍCIO:
1. Os principais fatos histórico-sociais que

propiciaram o surgimento da sociologia foram:
a) a Revolução dos cravos em Portugal e a
Revolução Moçambicana.
b)a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
c)a Revolução Russa e a Revolução Chinesa.
d)a Revolução Mexicana e a Revolução Nicaraguense.
e)a Revolução Cubana e a Revolução Chinesa.
2. A sociologia nasce no séc. XIX após as

revoluções burguesas sob o signo do positivismo
elaborado por Augusto Comte. As características do
pensamento comtiano são:
a) a sociedade é regida por leis sociais tal como a
natureza é regida por leis naturais; as ciências humanas
devem utilizar os mesmos métodos das ciências naturais
e a ciência deve ser neutra.
b) a sociedade humana atravessa três estágios
sucessivos de evolução: o metafísico, o empírico e o
teológico, no qual predomina a religião positivista.
c) a sociologia como ciência da sociedade, ao contrário
das ciências naturais, não pode ser neutra porque tanto o
sujeito quanto o objeto são sociais e estão envolvidos
reciprocamente.
d)o processo de evolução social ocorre por meio da unidade
entre ordem e progresso, o que necessariamente
levaria a uma sociedade comunista.
3. O lema “Ordem e Progresso” da bandeira

brasileira foi inspirado no cientista social
a)Durkheim.
b)Marx.
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4.Sobre a economia globalizada: COLOQUE V OU F O modelo utilizado para descrever o estado gasoso é a Teoria
a) ( ) Homogeneizou as culturas e reduziu as discrepâncias Cinética dos Gases. Esta teoria baseia-se nos seguintes
econômicas entre os países. postulados:
b) ( ) Integrou economias e possibilitou a difusão de hábitos dos I- As unidades elementares encontram-se em rápido e constante
lugares pelo mundo. movimento em linha reta;
c) ( ) Deu visibilidade às minorias, a povos e culturas de recantos II- As distâncias entre elas são muito grandes em relação ao
isolados do mundo. seu tamanho;
d) ( ) 0 Quase anulou a xenofobia e os conflitos étnicos e III- Pode ser desprezado a interação entre as unidades
religiosos em todo o planeta. elementares;
IV- Quando ocorrem colisões entre as unidades elementares, a
5. Um dos fenômenos mais discutidos e polêmicos da energia é conservada (colisões elásticas);
atualidade é a "Globalização", a qual impacta de forma IV- A temperatura é uma medida da energia cinética
negativa: média das unidades elementares.
a) na mão-de-obra desqualificada, desacelerando o fluxo
migratório. ● Transformações Gasosas
P·V P1·V1 P2·V2 b) nos países
—— = k ou —— = —— subdesenvolvidos,
T T1 T2 aumentando o crescimento
populacional.
c) no desenvolvimento econômico dos países industrializados
desenvolvidos.
d) nos países subdesenvolvidos, provocando o fenômeno da Equação geral dos Gases perfeitos ISOBÁRICA
"exclusão social". V1 V2
(p1 = p2) leideCharles e Gay-Lussa
e) na mão-de-obra qualificada, proporcionando o crescimento de —— T1 = —— T2
ofertas de emprego e fazendo os salários caírem vertiginosamente.
GABARITO:
P1 P2
ISOCÓRICA (V1 = V2) lei de Charles e Gay-Luss
—— T1 = —— T2
1– B
2– A
3– D
4– F V V F
5– D ISOTÉRMICA (T1 = T2)
P1·V1 = P2·V2 lei de Boyle
● Hipótese de Avogadro
“Volumes iguais de gases diferentes à mesma temperatura e
pressão contêm o mesmo número de moléculas"
● Equação de Clayperon PV = nRT

P = pressão
V = volume
n = número de mols (n = m/MM)
R = constante dos gases (R = 0,082 atm . L / mol . K)
T = temperatura
● Mistura dos Gases

- A pressão total (P) da mistura, é igual à soma das (pressão,
volume) de cada unidade.
P1.V1 + P2.V2 +.............+Pn.Vn = Pf.Vf
EXERCÍCIOS:
01. (UFRJ) Necessita-se armazenar certa quantidade de
oxigênio gasoso. O número de mol do gás é de 0,6, à
I - GASES temperatura de 277 °C e à pressão de 1,5 atm. O único

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recipiente capaz de armazená-lo terá aproximadamente o adquiriu uma aparência similar a esta:
volume de:
(Dados: massa molar de O2= 32 g/mol;R = 0,082 atm · L / mol ·
K). Considera-se elementos semelhantes àqueles que se encontram
a) 4,50 L na mesma vertical, como o Carbono e
b) 9,00 L o Silício; Nitrogênio e Fósforo.
c) 18,0 L
d) 20,5 L Classificação de Newlands - Lei das Oitavas (1864)
e) 36,0 L John A. R. Newlands (1838-1898), professor de química e
industrial inglês, idealizou a classificação dos elementos pela
02.(Fuvest-SP) Uma amostra de gás foi aquecida sob pressão ordem crescente de massa atômica, em grupos de 7 e dispostos
constante. Nessa transformação ocorreu: lado a lado. Logo percebeu que as propriedades químicas eram
a) diminuição do volume do gás e da energia cinética média das semelhantes ao primeiro e oitavo elementos – a contar da
moléculas. esquerda para a direita -, como as notas musicais que se repetem
b) aumento do volume do gás e da energia cinética média das a cada oitava.
moléculas.
c) aumento do volume do gás e diminuição da energia cinética Assim, os elementos que seguem a mesma linha vertical possuem
média das moléculas. as mesmas características químicas, como o Lítio, o Sódio e
d) diminuição do volume do gás, porém a energia cinética média o Potássio; o Magnésio e o Cálcio.
das moléculas manteve-se constante. Dois cientistas trabalharam isoladamente um do outro, mas
e)aumento de volume do gás, porém a energia cinética média das chegaram a resultados parecidos, foram eles: Julius Lothar Meyer
moléculas manteve-se constante. (1830-1895) e Dmitri Ivanovitch Mendeleev (1834-1907), sendo o
trabalho de Mendeleev mais ousado.
03.(UFAL) Um gás ocupa um volume de 500 litros a 20º C e Mendeleev apresentou seu modelo de classificação dos elementos
1 atm . A essa mesma temperatura, dobrando-se o volume a real Sociedade Russa de Química, onde obteve grande
do gás a pressão final: aceitação. A sua teoria pode ser confirmada com algumas
a)eleva-se para 1,5 atm. observações suas:
b)eleva-se para 2,0 atm. 1. “Os elementos, se dispostos de acordo com as massas
c)mantém-se em 1,0 atm. atômicas, revelam evidente periodicidade de propriedades;
d)cai para 0,5 atm. 2. Devemos esperar a descoberta de muitos elementos ainda
e)cai para 0,25 atm. desconhecidos; por exemplo, elementos análogos ao alumínio
(eka-Alumínio) e ao silício (exa-Silício), cujas massas atômicas
II - TABELA PERIÓDICA ficariam compreendidas entre 65 e 75”
Ou seja, Mendeleev afirmava que as propriedades dos
A tabela periódica dos elementos químicos é conhecida como elementos são uma função periódica de suas massas
uma ótima fonte de informação quando se atômicas.
deseja saber características sobre os elementos, como: verificar
quais são metais, quais os mais densos, os mais pesados ou
reativos. Entretanto, a tabela periódica nem sempre foi assim,
organizada e completa: dispor os elementos obedecendo as suas
semelhanças já foi motivo de muita discussão e estudo científico,
e, embora a tabela atual seja mais eficiente, sua formação é
derivada de tantas outras mais primitivas.
Classificação de Döbereiner - Lei das Tríades (1829)

Johann W. Döbereiner (1780-1849), cientista alemão, observou
que muitos elementos podiam ser agrupados três a três (tríades)
de acordo a certas semelhanças com as massas atômicas:
Classificação de Chancourtois - Parafuso Telúrico (1862)

Tabela periódica idealizada por Mendeleev, em 1869,
Alexander Béguyer de Chancourtois (1820-1886), químico inglês,
apresentando espaços vagos para a inclusão de novos elementos.
organizou os elementos da seguinte forma: inicialmente, dividiu a
A tabela periódica atual não é uma cópia fiel da tabela de
superfície de um cilindro em 16 colunas e inúmeras horizontais;
Mendeleev: é mais aperfeiçoada. Não pela aparição de elementos
atribuiu ao oxigênio a massa 16u; traçou uma linha helicoidal
que ocupam os espaços vazios destinados a eles, mas por
que começava pelo oxigênio (ponto 0) e terminava no décimo
causa de um conceito estabelecido em 1913: o número atômico.
sexto elemento mais pesado, até onde a linha alcançava.
Henry G. L. Moseley definiu que a verdadeira identidade de um
Repetiu esse procedimento até que todos os elementos fossem
alocados nas linhas divisórias.
A tabela

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elemento não está relacionada diretamente com a massa dele, esquerda para direita ao longo do período, e de baixo para cima no
mas com a carga nuclear do átomo que o representa. Assim, grupo. Portanto, o flúor é o elemento mais eletronegativo enquanto
modificou levemente a tabela proposta por Mendeleev, o césio é o com menor valor, pelo menos entre os elementos
permanecendo sua essência até hoje. com dados substanciais.
As linhas da tabela são denominadas períodos; as colunas são Afinidade eletrônica
denominadas grupos. Seis grupos têm nomes específicos além de
uma numeração: por exemplo o grupo 17 são os halogênios; e o Afinidade eletrônica
grupo 18 são os gases nobres. A tabela periódica pode ser usada A afinidade eletrônica de um átomo é a quantidade de energia
para deduzir as relações entre as propriedades dos elementos, e envolvida quando um elétron é adicionado a um átomo no estado
predizer as propriedades dos novos elementos ainda não gasoso. Embora a afinidade eletrônica varie consideravelmente,
descobertos ou sintetizados. A tabela fornece uma estrutura útil existem alguns padrões periódicos. Geralmente, ametais têm
para analisar o comportamento químico, e é amplamente utilizada valores de afinidade eletrônica positivos superiores aos dos metais.
na química e em outras ciências. O cloro atrai com mais força o elétron extra, e os gases nobres não
tiveram seus dados mensurados de forma conclusiva, portanto
podem ter ou não um valor levemente negativo.
A afinidade eletrônica geralmente aumenta dentro de um período.
Isto é causado pelo preenchimento da camada de valência do
átomo; um átomo do grupo 17 libera mais energia do que um do
grupo 1 ao ganhar um elétron porque preenche esta camada e
então se torna mais estável.
Dentro do grupo, a afinidade eletrônica diminui com o aumento do
número de períodos. O elétron extra estaria entrando em um orbital
mais afastado do núcleo e como tal seria menos atraído pelo
núcleo liberando menos energia quando adicionado. Todavia, com
o aumento do número do período, aproximadamente um terço dos
elementos são anômalos, com os elementos mais pesados tendo
uma afinidade eletrônica maior que os congêneres mais leves. Isto
se deve a blindagem ineficiente dos elétrons nos níveis d e f. Uma
diminuição uniforme da afinidade eletrônica só é aplicável aos
átomos do grupo 1.
Propriedades periódicas EXERCÍOS:
Propriedades da tabela periódica 04. Na classificação periódica os elementos químicos estão

dispostos de acordo com suas propriedades físicas e
Uma vez que as propriedades de um elemento são na maioria das químicas. Uma das classificações pode ser quanto ao estado
vezes determinada pela configuração eletrônica, da mesma forma físico de cada elemento. Baseado neste fato assinale a
as propriedades dos elementos mostram um padrão recorrente ou alternativa onde só encontramos elementos no estado sólido e
periódico com alguns mostrados no diagrama abaixo para o raio metálico (a 25ºC e 1 atm).
atômico, energia de ionização e afinidade eletrônica. Foi esta a) Sc, Cr, Ga, Se, e O
periodicidade das propriedades, manifestação que foi bem b) Na, Ti, Fe, P e Cl
observada antes da teoria atual ser estabelecida, que levou a c) Be,Cr, Fe, H e Ag
formulação da lei periódica (as propriedades dos elementos d) Ba Mn, Ni, Cu e Ag
recorrem em intervalos variados) e a formulação das primeiras e) H, F, Cl, Ni e Ar
tabelas periódica.
05. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira
coluna:
1ª Coluna 2ª Coluna
Raio atômico ( 1 ) Metais Alcalinos ( 4 ) F, Cl, Br, e I
Número atômico plotado contra o raio atômico ( 2 ) Gases Nobres ( 1 ) Na, K, Rb
O raio atômico varia de um modo previsível e explicável através da
e Cs
tabela periódica. Por exemplo, o raio geralmente diminui ao longo ( 3 ) Calcogênios ( 2 ) He, Ne, Ar e Kr
de cada período da tabela, a partir dos metais alcalinos para os
( 4 ) Halogênios ( 3 ) O, S, Se e Te
gases nobres; e aumenta dentro do grupo de cima para baixo. O
De cima para baixo temos:
raio aumenta significativamente entre o gás nobre no fim de cada
período e o metal alcalino no período seguinte.
a) 3,2,4 e 1 / b) 4,1,2 e 3 / c) 4,1,3 e 2
d) 3,1,4 e 2 / e) 1,2,3 e 4
Energia de ionização / Eletronegatividade
A eletronegatividade é a tendência de um átomo de atrair
06. Analise as afirmativas a seguir:
um elétron. Proposta inicialmente por Linus Pauling em 1932 é
( ) I. Na tabela periódica atual os elementos químicos estão
afetada tanto pelo número atômico quanto pela distância entre
colocados em ordem crescente de número atômico.
os elétrons de valência e o núcleo. Em geral, ela aumenta da

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( ) II. Os elementos de transição externa apresentam a conseguido de diversas maneiras dando origem a diversos tipos de
seguinte característica: (n-1)d incompleto. ligações químicas.
( ) III. Os metais representam a maioria dos elementos
químicos e são bons condutores de calor e eletricidade, como PROPRIEDADES DOS COMPOSTOS IÔNICOS
por exemplo, o Zinco e o Alumínio. Um composto é iônico quando apresenta em sua estrutura pelo
( ) IV. O francês Alexandre Chancourtois apresentou um menos uma ligação iônica, pode ter ligações cova lentes.
trabalho engenhoso para a tabela periódica, denominado de *São sólidos cristalinos.
Lei das Oitavas. *Geralmente são solúveis em água, e a solução resultante conduz
( ) V. O Mecúrio(Mc) e o Bromo (Br) são os dois únicos corrente elétrica.
elementos líquidos na tabela periódica a 25º e 1 atm. *Conduzem corrente elétrica na fase líquida ou em solução
aquosa, quando os íons estão livres (cátions e ânions separados).
Texto – Tatuagem Na fase sólida não conduzem corrente porque os íons estão
firmemente ligados uns aos outros.
“As tatuagens são entendidas, em vários grupos sociais, *Possuem altas temperaturas de fusão e de ebulição (portanto,
como uma forma de comunicação não verbal e servem na resistem ao calor). Por exemplo, o cloreto de sódio tem TF =
identificação dos membros de um grupo. Muitas vezes são usadas 800°C e TE = 1400°C.
como apelo exótico ou como sinal de protesto, em outras
expressam um gosto pessoal ou, ainda, um simples modismo. Ligas metálicas - Materiais com propriedades metálicas que
Estas podem ser temporárias, utilizando henas (HENNA contêm dois ou mais elementos, com predominância do elemento
lausonia inermes), uma planta encontrada na Índia, ou podem ser metálico. As ligas possuem propriedades diferentes dos elementos
definitivas com pigmentos de Sulfeto de Mercúrio, Sais de Cádmio, que as originam. Algumas propriedades são tais como diminuição
Sais de Crômio, Sais de Cobalto, sais de Ferro, Óxido de Titânio e ou aumento do ponto de fusão, aumento da dureza, aumento da
o próprio carbono”. resistência mecânica.
Usberco e Salvador vol. Único – pag. 85 – Ed. 2009 – Ed. Saraiva
Ligas metálicas mais comuns no cotidiano:
Baseado no texto responda as questões. Aço: constituído por Fe e C.
Aço inox: constituído por Fe, C, Cr e Ni.
07. Os elementos utilizados na tatuagem definitiva, Ouro de jóias: constituído por Au, Ag e ou Cobre.
classificados como sais, são representados respectivamente Amálgama dental (utilizada em obturação) constituído por Hg, Ag e
de acordo com o texto, pelos símbolos: Sn.
a) Hg, Ca, Cr, Co e Fe Latão (utilizado em armas e torneiras), constituído por Cu e Zn.
b) Hg, Cd, C, Co e Fe Bronze: constituído por Cu e Sn.
c) Hg, Ca, Cr, Co e F
d) Hg, Cd, Cr, Co, Fe Propriedades dos metais
e) Hg, Ca, Co, C e F Os metais possuem altos pontos de fusão e ebulição (exceto Hg,
Fr e Cs), possuem baixa dureza (são dúcteis - capacidade de se
III- LIGAÇÃO QUÍMICA transformar em fios - e maleáveis capacidade de se transformar
em lâminas), são insolúveis em água, tenazes, possuem brilho
Ligação iônica ou eletrovalente é a atração eletrostática entre metálico e são excelentes condutores de corrente elétrica devido à
íons de cargas opostas num retículo cristalino. Esses íons formam- presença de "nuvem de elétrons livres".
se pela transferência de elétrons dos átomos de um elemento para
os átomos de outro elemento. Ligação Covalente
Para se formar uma ligação iônica, é necessário que os átomos de A ligação covalente ocorre quando ha compartilhamento ordenado
um dos elementos tenham tendência a ceder elétrons e os átomos de pares de elétrons entre os átomos envolvidos. Tal
do outro elemento tenham tendência a receber elétrons. compartilhamento, geralmente, ocorre entre os ametais ou entre
Uma ligação iônica forma-se entre um metal e um não-metal ou esses e o hidrogênio e pode formar moléculas ou macromoléculas.
entre um metal e o H. Os elétrons são transferidos dos átomos dos
metais para os dos não-metais ou do H. Os átomos dos metais, Características das substâncias covalentes e moleculares.
cedendo elétrons, transformam-se em íons positivos ou cátions, Primeiramente, é importante diferenciar urna substância covalente
e os átomos dos não-metais ou do H, recebendo elétrons, de urna substância molecular.
transformam-se em íons negativos ou anions. 1) Substância covalente -* Sólido cristalino formado somente por
Na ligação iônica, teremos sempre transferência de elétrons. ligações covalentes.
*Formam macromolécuras ou moléculas gigantes. *P.F. e P.E.
altíssimos (mais altos que os compostos iônicos) Ex: grafite,
diamante.
2) Substância molecular - São compostos que só apresentam

ligações covalentes entre seus átomos . Exemplo: H 2O1 H2SO4 e
Regra do octeto NO2
Os átomos dos elementos ligam-se uns aos outros na tentativa de
completar a camada da valência de seus átomos. Isso pode ser Propriedades dos compostos covalentes ou moleculares

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Um composto é molecular quando sua estrutura apresentar apenas força de atração maior será a coesão entre as moléculas. Isso
ligações cova lentes. ocasionará um aumento nos pontos de fusão e ebulição da
*Não possuem íons; possuem moléculas. substância. As moléculas dos gases praticamente não exercem
*Baixa condução de corrente elétrica (exceto grafite) quando puras. forças de atração entre si. Por isso os gases apresentam baixo
No entanto, quando em solução aquosa, se houver formação de ponto de ebulição e extrema facilidade de se expandir.
íons (ionização), passam a conduzir corrente elétrica. Elas são de 3 tipos:
*Podem ser sólidos, liquidas ou a) ligação de Van der Waals ou de London, ou ainda ligação
*Apresentam baixas temperaturas de fusão e de ebulição (não dipolo induzido;
resistem ao calor). b) ligação diplo-dipolo
*Geralmente, são insolúveis em água. A solubilidade em água c) ligação de hidrogênio.
vai depender da polaridade da molécula.
1) Forças de Van der Waals:
Polaridade das moléculas Ligação que ocorre entre todas as moléculas até entre as apolares,
A polaridade de uma molécula depende da polaridade das ligações sendo o único tipo de interação entre moléculas apolares.
estabelecidas entre os átomos constituintes e da sua geometria. Dipolo induzido - Dipolo induzido: Também chamada Força de
Quando existe diferença de eletronegatividade entre dois átomos dispersão de London, é uma atração que ocorre entre moléculas
que estabelecem uma ligação covalente, dizemos que a ligação é apolares,
polar, porque ocorre a formação de uma carga elétrica parcial 2) Dipolo permanente - Dipolo permanente:
negativa  (próxima ao átomo mais eletronegativo) e uma carga Atração entre moléculas polares. Os dipolos atraem-se pelos poros
elétrica parcial positiva  · (próxima ao átomo menos opostos (positivo-negativo).
eletronegativo). 3) Ligações de hidrogênio:
O produto dessa carga elétrica pardal, em módulo |  |, pela
Também conhecidas como pontes de hidrogênio, são um caso
distância existente entre os núcleos dos átomos ligados, d, fornece especial da atração entre dipolos permanentes. As ligações de
o dipolo ou o momento dipolar  , da ligação covalente em hidrogênio são atrações intermoleculares anormalmente intensas e
questão.  =| |.d ocorrem entre moléculas que apresentam ligações entre hidrogênio
Ao momento dipolar  , pode ser atribuído um vetor  , chamado e átomos muito eletronegativos (F, O, N).
de vetor momento dipolar.
EXERCÍCIOS:
O vetor momento dipolar, por convenção, sempre aponta no
08. (UEL-modificada) Ligação química é a união entre
sentido do átomo mais eletronegativo.
espécies químicas feita através toda transferência,
Assim, a existência ou não de polaridade numa molécula fica
compartilhamento ou doação de elétrons. Podemos classificar
condicionada à sua geometria, que será responsável pelo
as intramolecular em iônica ou covalente. Podem ser citadas
resultado do somatório de todos os vetores das ligações polares
como propriedades características de substâncias iônicas:
dessa molécula, originando um único vetor momento dipolar
resultante
a) baixa temperatura de ebulição e boa condutividade elétrica no
estado sólido.
Molécula apolar - A soma vetorial dos vetores polarização
b) baixa temperatura de fusão e boa condutividade elétrica no
associados a todas as ligações covalentes polares da molécula é
estado sólido.
nula.
c)estrutura cristalina e pequena solubilidade em água.
d) formação de soluções aquosas não condutoras da corrente
Molécula polar - A soma vetorial dos vetores polarização
elétrica e pequena solubilidade em água.
associados a todas as ligações covalentes polares na molécula é
diferente de zero. e) elevada temperatura de fusão e boa condutividade elétrica
Exemplo: quando em fusão.
09. Ligação química é a união entre

espécies químicas feitas através da
transferência, do compartilhamento ou
doação de elétrons. Podendo ainda ser
entre moléculas. Existem várias
características que determinam o tipo de ligação e composto.
Polaridade e solubilidade Existem ligações denominadas de intramoleculares (iônica,
covalente ou metálica0 e ligações denominadas de
*Polaridade e solubilidade: "O semelhante dissolve o semelhante." intermoleculares (pontes de H, dipolo induzido e dipolo
*Substância polar dissolve substância polar e não dissolve ou permanente)
dissolve pouca quantidade de substância apolar. O inseto e a água mostrados na figura existem um
*Substância apolar dissolve substância apoiar e não dissolve ou determinado tipo de ligação intermolecular, que faz com que
dissolve pouca quantidade de substância polar. ele não afunde na água devido ao (a)
a) fato de o inseto apresentar uma densidade menor que a da
As ligações intermoleculares água.
As moléculas de uma substância sólida ou líquida se mantêm b) presença de pontes de hidrogênio, em função da elevada
unidas através da atração existente entre elas. Quanto maior for a polaridade da molécula de água.

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c) imiscibilidade entre a substância orgânica que recobre as patas
dos insetos e a água.
d) elevada intensidade das forças de dispersão de London, em
consequência da polaridade das moléculas de água. I - GASES
e) interação íon – dipolo permanente, originada pela presença de Todo gás é constituído de partículas
substâncias iônicas dissolvidas na água. (moléculas) que estão em contínuo
movimento desordenado, ou seja as
10.(UFPE) A natureza polar ou apolar de uma molécula é fator partículas se movimentam em todas as
determinante na forma como elas irão interagir quimicamente, direções.
e depende da polaridade das ligações entre os átomos que as
constituem e da geometria molecular. Em relação às
moléculas descritas a seguir, determine, respectivamente, a
natureza polar ou apolar de cada uma delas: H 2O, CO2; NH3,
BF3; SO3 e CH4.
Dados de Números Atômicos: H=1; B=5; C=6; N=7; O=8;
F=9; S=16.
a)Polar; Apolar; Polar; Polar; Polar; Apolar.
b)Polar; Polar; Polar; Polar; Polar; Apolar.
c)Apolar; Polar; Polar; Polar; Apolar; Polar.
d)Apolar; Apolar; Polar; Polar; Polar; Apolar.
e)Polar; Apolar; Polar; Apolar; Apolar; Apolar. Gases também são fluidos no estado gasoso, que tem a
capacidade de ocupar todo espaço do recipiente no qual são
11. A história da maioria dos municípios gaúchos coincide colocados.
com a chegada dos primeiros portugueses, alemães, italianos Fisicamente, os gases possuem grande
e de outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais capacidade de compressão e expansão,
encontrados nas pesquisas arqueológicas, sabemos que não possuindo nem forma nem volume
outros povos, anteriores aos citados, protagonizaram a nossa definidos,
história.
Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o Devemos saber que temos três grandezas que servem para
nosso povo nativo, "o índio", foi selecionada a área temática caracterizar um gás, elas são denominadas variáveis de estado:
CULTURA e as questões foram construídas com base na obra Pressão ( P ), Volume ( V ) e Temperatura ( T )
"Os Primeiros Habitantes do
Rio Grande do Sul" (Custódio, - A PRESSÃO ( P ): Pode ser definida como a força exercida pela
L. A. B., organizador. Santa colisão das partículas do gás contra as paredes do recipiente que
Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, os contém.
2004). As
"Os habitantes do litoral
pescavam, caçavam a beira das águas, faziam fogo,
preparavam alimentos integrados por peixes, aves, animais
terrestres e aquáticos, preocupando-se também com a
aparência, ao enfeitar-se com adornos."
Alguns dos sambaquis dos povos do litoral apresentavam
ossos de peixes, de aves, de animais aquáticos e terrestres. unidades de medidas de pressão são : Milímetros de Mercúrio (
Os ossos são formados basicamente por colágeno e fosfato mmHg ), Pressão Atmosférica (atm) e Pascal ( Pa ).
de cálcio, Ca3(PO4)2.
A geometria do íon fosfato [PO4]3- é - O VOLUME (V): O volume de um gás corresponde ao espaço
a) trigonal plana. / b) tetraédrica. / c) pirâmide trigonal. que ele ocupa e isso depende do recipiente no qual ele está
d) octaédrica. / e) angular. contido, pois por maior que seja o recipiente, o gás ocupará
totalmente o volume que lhe for oferecido.
GABARITO: As unidades de medidas usuais de volume são: litro (L), mililitro
(mL), metro cúbico (m3), decímetro cúbico (dm3) e centímetro
1 – C / 2 – B / 3 – D / 4 – D / 5 – B / 6 – VVVFF cúbico (cm3).
7 – D / 8 – E / 9 – B / 10 – E / 11 – B
BOA SORTE!
- A TEMPERATURA ABSOLUTA (T): é a medida do grau de

agitação das moléculas, No estudo dos gases, é utilizada a escala
absoluta ou Kelvin (K) e, no Brasil, a escala usual é a Celsius ou

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centigrado (°C). Portanto, para transformar a temperatura de graus
Celsius para a escala Kelvin, temos: No gráfico abaixo podemos ver a existência de três curvas que
T K = T0C+273 correspondem a uma determinada temperatura constante. Essas
curvas de temperatura constante são chamadas de isotermas.
EXERCÍCIOS:
1.Os gases são constituídos de pequenas partículas que:
a) Que se movem só para baixo
b) Que se movem só para cima
c) Que se movem em todas as direções
d) Que se movem só para os lados
e) Que não se movem.
2.O estado de um gás é caracterizado por quais grandezas?

a) Volume, Peso, Pressão. Sob temperatura constante, a pressão de um gás ideal é
b) Pressão, Massa, temperatura. inversamente proporcional ao seu volume.
c) Densidade, Pressão, Massa. Por exemplo, o gráfico abaixo mostra que ao dobrarmos o volume
d) Volume, Pressão, Temperatura. do gás, a sua pressão tende a diminuir pela metade. Porém, se
e) Massa, Tempo, Volume. reduzirmos o volume do gás a um quarto de seu volume inicial, sua
pressão será quadruplicada, e assim por diante. Além disso,
3. Transforme a temperatura de um gás de 120 0C para a podemos verificar que quanto maior for a temperatura a ser
escala Kelvin. mantida constante, maior será também o valor do produto (p.V) e
a) 193 K mais afastada ficará a curva em relação à origem dos eixos.
b) 293 K T K = T0C+273
c) 393 K
d) 493 K
e) 593 K
TRANSFORMAÇÕES GASOSAS
Acontece uma Transformação Gasosa quando uma das variáveis

de estado é alterada ou seja quando ocorre uma variação na
Temperatura, Volume ou na Pressão.
Vamos estudar três tipos de transformações gasosas: Isotérmica,
Isovolumétrica e Isobárica. EXERCÍCIOS:
- 4. Em
uma
transformação isotérmica sabemos que:

TRANSFORMAÇÃO ISOTÉRMICA: a) A pressão sempre diminui.
b) A temperatura é sempre constante.
P1= Pressão Inicial c) O volume é sempre constante.
P1. V1= P2. V2 V1= Volume Inicial d) A massa sempre aumenta.
Em e) As moléculas ficam paradas.
uma transformação isotérmica, P2= Pressão Final
provoca-se a variação do volume V2= Volume Final 5. Certo gás contido em um recipiente com pressão inicial de
e da pressão de determinado gás, P1=4 atm e com o embolo marcando um volume inicial V 1= 2
porém mantém-se a temperatura constante; daí a origem do nome litros. Ao sofrer uma transformação isotérmica e sabendo que
isotérmico (do grego: iso = igual; thermo = calor). a pressão final P2 =8 atm, determine qual o volume final.
Os cientistas Boyle e Mariotte, de modo isolado, fizeram a) 16 litros
P1. Vobtido
experiências semelhantes e o re sultado 1=P foi:2 à.V
medida
2 que se b) 4 litros
aumenta a pressão, o volumedo gás diminui ou se diminuir a c) 2 litro
pressão, o volume do gás aume nta. d) 1 litros
É só pensarmos, por exemplo, no êmbolo de uma seringa. Se e) 5 litros
aplicarmos uma pressão externa sobre este êmbolo, ou seja, se
aumentarmos a pressão, o volume do ar ocupado dentro da 6. Certo gás contido em um recipiente com volume inicial de 5
seringa diminuirá, e vice-versa. m3, com embolo aplicando uma pressão de 4 atm, sofrer
uma transformação isotérmica sabendo que o volume final é
Então na transformação na qual a temperatura T do gás se 2m3, determine a pressão final:
mantém constante, variando sua pressão p e seu volume V. Vale a a) 10 m3
seguinte equação: b) 2 m3
COLÉGIO ETHOS – JOÃO PESSOA-PB 1 1 2 2
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COLÉGIO ETHOS
P .V =P
.V

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c) 4 m3 valor, ou seja, é uma constante. Se colocarmos esses valores em
d) 8 m3 um gráfico, obteremos uma reta:
e) 20 m3
7. Considere um gás que estar dentro de um recipiente com EXERCÍCIOS:
volume inicial de V1= 4L, sofrer uma transformação isotérmica
sabendo que o volume final é V 2= 2L e possui uma pressão 9.Sabemos que em uma transformação isovolumétrica:
final de P2=32 Pa, determine a pressão inicial: a) O volume é sempre constante.
a)6 Pa b) A densidade é sempre a mesma
b)23 Pa c) A pressão sempre aumenta
c)36 Pa P1. V1 = P2. V2 d) A temperatura é sempre constante
d)14Pa e) A massa muda.
e)16 Pa
10. Um gás confinado em recipiente com pressão inicial P1=
8. Imagine um gás que esta dentro de um frasco com pressão 40atm e temperatura inicial de T1= 5K, sofre uma
inicial de P1= 2atm, sofrer uma transformação isotérmica transformação isovolumétrica e passa a ter uma pressão P2
sabendo que o volume final é V 2= 4L e possui uma pressão =80atm. Determine qual a temperatura final.
final de P2=16 Pa, determine o volume inicial: a) 30K
a) 32 L / b) 22 L / c) 42 L / 54 L b) 20K
b) 64 L P1. V1 = P2. V2 c) 10K
d) 40K
- TRANSFORMAÇÃO ISOVOLUMÉTRICA OU ISOCÓRICA OU e) 60K
ISOMÉTRICA, A palavra isocórica tem origem grega: iso significa
“igual” e coros significa “volume”. É a transformação na qual o 11.
Um gás confinado em recipiente com pressão inicial P1=
volume V do gás se mantém constante, variando sua pressão p e 90atm e temperatura inicial de T1= 2K, sofre uma
temperatura T. Vale a seguinte relação: transformação isovolumétrica e passa a ter uma temperatura
de T2 =4K. Determine qual pressão final.
P1= Pressão Inicial a) 80 atm.
T1= Temperatura b) 180 atm.
Inicial P2= Pressão c) 380 atm.
Final d) 480 atm.
e) 580 atm.
Quando uma determinada massa gasosa sofre uma transformação
e seu volume permanece constante, a pressão exercida pelo 12.
Qual o valor da pressão inicial, Considerando que um gás
gás, no recipiente em que ele permanece, aumenta conforme a possui temperatura inicial de T1=200k e sofre transformação a
temperatura aumenta, e diminui conforme sua temperatura diminui.
volume constante ficando com pressão final de 2700 atm e
temperatura final de T2=300k?
a)1200 atm
b)1300 atm
c)1400 atm
d)1800 atm
e)1100 atm
“Com o volume sendo mantida constante, a pressão exercida pela
13.
massa de determinado gás é diretamente proporcional à sua Um gás confinado em recipiente com Pressão inicial de
temperatura termodinâmica.” P1=90atm, sofre uma transformação isovolumétrica e
Isso quer dizer que, se aumentarmos a temperatura do sistema, a passa a ter pressão final P2=
pressão exercida pelo gás também aumentará e vice-versa. 120atm e uma temperatura de T2=40K. Determine
Veja os dados obtidos em transformações isovolumétricas que o valor da Temperatura inicial.
estão listados na tabela a seguir: a) 10 K. / b) 30 K. / c) 60 K. / d) 40 K. / e) 50 K.
TRANSFORMAÇÃO ISOBÁRICA: é a transformação na qual a

pressão p do gás se mantém constante, variando seu volume V e
temperatura T. Vale a seguinte
relação:
V1= Volume Inicial

T1= Temperatura Inicial
Tabela com valores de variação de temperatura e pressão em V2= Volume Final
transformação isocórica. T2= Temperatura Final
Veja que a pressão aumenta proporcionalmente com o aumento da
temperatura na escala kelvin (não pode ser em outra escala Imagine que coloquemos uma
termométrica). Além disso, a relação P/T sempre resulta no mesmo
Nesse experimento, a pressão manteve-se constante, mas quando
aumentamos a temperatura (água quente), o volume da mistura gasosa
AV. PRINCESA IZABEL, 495 – (ar) dentro da garrafa PET também aumentou, ou seja, expandiu-se e
CENTRO
FONE: 83 3512-8400 fez o balão inflar. O contrário aconteceu quando diminuímos a
temperatura (água gelada), isto é, a mistura gasosa contraiu-se e o

COLÉGIO ETHOS
volume ocupado por ela diminuiu.
COLÉGIO ETHOS
bexiga vazia na boca de uma garrafa PET. Se mergulharmos essa a) 300 m3
garrafa em um recipiente com água quente, a bexiga inflará. Por b) 500 m3
outro lado, se colocarmos a garrafa em contato com água c) 400 m3
gelada, a bexiga murchará. d) 600 m3
e) 700 m3
16. Um recipiente indeformável, hermeticamente fechado

contendo uma amostra de um gás com volume inicial
V1=500m3 e temperatura inicial T1= 50K sofre uma
transformação isobárica, sabendo que o volume final é
V2=300m3, qual o valor da temperatura final?
a) 30k
b) 90k
c) 60k
d) 120k
Em um sistema, sob pressão constante, observa-se que o volume e) 100k
ocupado por determinada massa fixa de gás é diretamente
proporcional à temperatura termodinâmica. 17. Uma caixa fechada com gás dentro e com temperatura
Essa quantificação mostrou que se aumentarmos a temperatura inicial de T1= 500K sofre uma transformação isobárica, ficando
para o dobro do seu valor inicial, o volume também aumentará com um volume final de V2=600m3 e temperatura final de
exatamente o dobro, e se diminuirmos pela metade a temperatura, T2=200k Calcule o Volume inicial.
o volume ocupado pelo gás também diminuirá a metade. É a) 1200 m3
importante ressaltar que isso só vale se a temperatura for à b) 1300 m3
termodinâmica, isto é, na escala Kelvin. c) 1400 m3
Para verificar se isso é verdade, considere os dados mostrados na d) 1500 m3
tabela a seguir que foram obtidos em transformações isobáricas: e) 1800 m3
18. Considere uma caixa com gás e Volume inicial de V1=

500m3 sofre uma transformação isobárica, ficando com um
volume final de V2=1800m3 e temperatura final de T2=90k
Calcule a Temperatura inicial.
a)22 k
Dados obtidos em transformação isobárica b)20 k
c)33 k
Colocando os dados mostrados acima em um gráfico, temos o d)25 k
seguinte: e)18 k
Gráfico de transformação II - CALOR SENSÍVEL:

isobárica É denominado calor sensível, a quantidade de calor que tem como
Em todos os gráficos de efeito apenas a alteração da temperatura de um corpo, ou seja, a
transformações isobáricas, quantidade de calor que é retirada ou fornecida a um corpo e é
obtemos uma reta, pois o volume capaz apenas de gerar variação de temperatura.
varia proporcionalmente com a Este fenômeno é regido pela lei física conhecida como Equação
temperatura e vice-versa. Fundamental da Calorimetria, que diz que a quantidade de calor
Observe que o volume e a sensível (Q) é igual ao produto de sua massa, da variação da
temperatura aumentaram proporcionalmente e que a relação V/T temperatura e de uma constante de proporcionalidade dependente
deu o mesmo valor em todos os casos da natureza de cada corpo denominada calor específico.
P0. V0 = P.V
EXERCÍCIOS:
14. Temos que em toda transformação isobárica: Q = quantidade de calor sensível (cal ou J).
c = calor específico da substância que constitui o corpo (cal/g°C ou
a) A temperatura é sempre a mesma
J/kg°C).
b) A pressão é sempre constante m = massa do corpo (g ou kg).
c) O calor sempre aumenta ΔT = variação de temperatura (°C).
d) O volume é sempre constante
e) A pressão muda.
15. Uma amostra de um gás dentro de um recipiente com 19. Como chamamos a quantidade de energia utilizada para
volume inicial V1=200m3 e temperatura inicial T1= 50K sofre aumentar a temperatura de um corpo?
uma transformação isobárica, sabendo que a temperatura final a) Quantidade Elíptica
T2 = 100K, qual o valor do volume final? b) Quantidade inercial
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c) Quantidade de calor sensível a) 10 cal/g
d) Quantidade de Energia
e) Quantidade Molar
b) 12 cal/g
c) 14 cal/g
20. Qual a quantidade de calor sensível necessária para d) 16 cal/g
aumentar em 50 0C a temperatura de um bloco de 20 g e que e) 18 cal/g
possui calor especifico de 2cal/g0C
a) 3400 cal III- CURVAS DE AQUECIMENTO E RESFRIAMENTO
b) 2000 cal
c) 5000 cal Curva de aquecimento e resfriamento é o gráfico que mostra a
d) 4000 cal variação de temperatura de uma amo stra quando aquecida ou
e) 9000 cal resfriada, incluindo-se as mudanças de e stado físico.
- QUANTIDADE DE CALOR LATENTE:
Diferentemente do calor sensível, quando fornecemos energia

térmica a uma substância, a sua temperatura não varia, mas seu
estado de agregação modifica-se, esse é o chamado calor
latente.
Equação: QL = m . L

QL = Quantidade de calor latente;

m = Massa da substância aquecida ou resfriada;

L = Calor latente da substância, isto é, grandeza que determina
a quantidade de calor necessária para que 1 g da substância
mude o seu estado físico.
Essa é a grandeza física que informa a quantidade de energia Nos estudos relacionados a mudanças de fase de substâncias,
térmica (calor) que uma unidade de massa de uma substância vemos que é possível provocar essa mudança mediante o
deve perder ou receber para que ela mude de estado físico, ou fornecimento ou a retirada de energia térmica. Os exemplos mais
seja, passe do estado sólido para o líquido, do líquido para o simples dessa ocorrência são as mudanças de estado do sólido
gasoso e assim por diante. para líquido, do líquido para gasoso ou vice-versa. Por exemplo, se
O calor latente pode ser positivo ou negativo. Quando positivo, aquecermos um pedaço de gelo, ou seja, se fornecermos calor a
indica que o material está recebendo calor; quando negativo, indica ele veremos que ele se funde (ou derrete).
que está perdendo calor. No Sistema Internacional de Unidades,
a unidade de calor latente é o joule por quilograma (J/Kg), mas,
na prática, utiliza-se muito a caloria por grama (cal/g).
EXERCÍCIOS:
21. Qual a quantidade de calor latente necessária para

derreter um bloco com 10g, sabendo que L= 50 cal/g?
a) 700 cal
b) 800 cal
c) 900cal
d) 500 cal
e) 600 cal
22. Determine a quantidade de massa de gelo que recebeu

uma quantidade de 2400cal para derrete todo gelo no qual
possui um calor latente de L= 80 cal/g. Sendo assim, podemos dizer que mudança de estado é uma
a) 30g reorganização interna dos átomos (ou moléculas) de uma
substância, causando modificações significativas em suas
b) 40g propriedades.
c) 50g
d) 60g Curvas de aquecimento e de resfriamento: o que ocorre durante
e) 70g uma transição de fase.
23.Qual o valor do calor latente do Estanho sabendo que para Curvas de aquecimento ou de resfriamento mostram a variação da
derreter 30g é necessário fornecer uma quantidade de energia temperatura com o tempo à medida que o objeto vai perdendo
de 420 cal? ou ganhando energia.

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Questão 24. O gráfico a seguir mostra a curva de aquecimento

para o clorofórmio, usualmente utilizado como solvente para
lipídeos. Portanto a temperatura de Fusão é:
a) 60 0C
b) -200C
c) -600C
d) -1000C
e) 1000C
I – VIRUS
Vírus são os únicos organismos acelulares da Terra atual.
Os vírus são seres muito simples e pequenos (medem menos de

GABARITO: 0,2 µm), formados basicamente por uma cápsula proteica
1-C / 2-D / 3– envolvendo o material genético, que, dependendo do tipo de vírus,
C / / 4– B / 5– pode ser o DNA, RNA ou os dois juntos (citomegalovírus). A
D / 6–A / 7-E palavra vírus vem do Latim vírus que significa fluído
8 – A / 9 – A / 10 – C / 11 – B / 12 – D / 13 – B / 14 - B venenoso ou toxina. Atualmente é utilizada para descrever os
15 – C / 16 – A / 17 – D / 18 – D / 19 – C / 20 – B / 21 - D vírus biológicos, além de designar, metaforicamente, qualquer
22 – A / 23 – C / 24 – C coisa que se reproduza de forma parasitária, como ideias. O termo
vírus de computador nasceu por analogia. A
palavra vírion ou víron é usada para se referir a uma única
partícula viral que estiver fora da célula hospedeira.
Das 1.739.600 espécies de seres vivos conhecidos, os vírus
representam 3.600 espécies.
Vírus é uma partícula
basicamente proteica que pode
infectar organismos vivos. Vírus
são parasitas obrigatóriosdo
interior celular e isso significa que
eles somente se reproduzem pela
invasão e possessão do controle
da maquinaria de auto-
reprodução celular. O
termo vírusgeralmente refere-se
às partículas que
infectam eucariontes(organismos
cujas células têm carioteca),
enquanto
o
termo bacteriófago ou fago é
utilizado para descrever aqueles
que
infectam procariontes (domínios
bacteria e archaea).
Tipicamente, estas partículas
Ilustração do vírus HIV
carregam uma pequena
mostrando as proteínas do quantidade de ácido nucleico
capsídeo responsáveis pela (seja DNA ou RNA, ou os dois)
aderencia na célula hospedeira. sempre envolto por uma cápsula
proteica denominada capsídeo.
As proteínas que compõe o
capsídeo são específicas para
cada tipo de vírus. O capsídeo
mais o ácido nucleico que ele
envolve são denominados
nucleocapsídeo. Alguns vírus são
formados apenas pelo núcleo
capsídeo, outros no entanto,
possuem um envoltório ou
envelope externo ao
nucleocapsídeo. Esses vírus são
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denominados vírus encapsulados a)bacteriófagos.
ou envelopados. b)organismos metabolicamente inativos.
c)parasitas intracelulares obrigatórios.
O envelope consiste principalmente em duas camadas de lipídios d)parasitas intercelulares obrigatórios.
derivadas da membrana plasmática da célula hospedeira e em e)inquilinos intercelulares.
moléculas de proteínas virais, específicas para cada tipo de 2. É comum visitarmos o médico e este informar que estamos
vírus, imersas nas camadas de lipídios. com uma virose, ou seja, uma doença transmitida por vírus.
São as moléculas de proteínas virais que determinam qual tipo Baseando-se nos seus conhecimentos sobre o tema, marque a
de célula o vírus irá infectar. Geralmente, o grupo de células que alternativa que indica o nome de uma virose:
um tipo de vírus infecta é bastante restrito. Existem vírus que a)Febre amarela.
infectam apenas bactérias, denominadas bacteriófagos, os que b)Doença de Chagas.
infectam apenas fungos, denominados micófagos; os que c)Cólera.
infectam as plantas e os que infectam os animais, d)Giardíase.
denominados, respectivamente, vírus de plantas e vírus de e)Sífilis.
animais.
3. A palavra célula, etimologicamente, vem de cela, que quer
dizer pequena cavidade. Todos os organismos vivos são
formados por células, à exceção dos(as):
a)Fungos
b)Vírus
c)Bactérias
d)Algas cianofíceas (azuis)
e)protozoários.
4.Com relação à AIDS é correto afirmar que:

a) não se conhecem casos de pessoas contaminadas pelo vírus
da AIDS por transfusão sanguínea ou outra via diferente do
sexo.
b) é uma doença oriunda de homossexuais e restrita
principalmente a esse, grupo.
Esquema do Vírus HIV c)A AIDS praticamente não ocorre, em mulheres jovens, com nível
universitário.
Os vírus não são constituídos por células, embora dependam d)O contágio não se dá apenas por meio de relações sexuais, mas
delas para a sua multiplicação. Alguns vírus possuem enzimas. Por também pelo beijo, aperto de mão, piscina e uso de transportes
exemplo o HIV tem a enzima Transcriptase reversa que faz com coletivos em comum.
que o processo de Transcrição reversa seja realizado (formação d) O uso de preservativos (camisinha) durante as relações sexuais
de DNA a partir do RNA viral). Esse processo de se formar DNA a é ainda hoje um dos principais métodos para se evitar o contágio.
partir de RNA viral é denominado retrotranscrição, o que deu o
e)A AIDS (síndrome da imunodeficiência adquirida) é uma doença
nome retrovírus aos vírus que realizam esse processo. Os outros
que ataca o sistema nervoso central através da destruição dos
vírus que possuem DNA fazem o processo de transcrição
(passagem da linguagem de DNA para RNA) e só depois a neurônios.
tradução. Estes últimos vírus são designados de adenovírus.
Vírus são parasitas intracelulares obrigatórios: a falta de II – BACTÉRIAS
hialoplasma e ribossomos impede que eles tenham metabolismo Bacteriófagos
próprio. Assim, para executar o seu ciclo de vida, o vírus precisa
de um ambiente que tenha esses componentes. Esse ambiente Os bacteriófagos podem ser vírus de DNA ou de RNA que infectam
precisa ser o interior de uma célula que, contendo ribossomos e somente organismos procariotos. São formados apenas
outras substâncias, efetuará a síntese das proteínas dos vírus e, pelo nucleocapsídeo, não existindo formas envelopadas. Os mais
simultaneamente, permitirá que ocorra a multiplicação do material estudados são os que infectam a bactéria intestinal Escherichia
genético viral. coli, conhecida como fagos T. Estes são constituídos por uma
Em muitos casos os vírus modificam o metabolismo da célula cápsula protéica bastante complexa, que apresenta uma região
que parasitam, podendo provocar a sua degeneração e morte. denominada cabeça, com formato poligonal, envolvendo uma
Para isso, é preciso que o vírus inicialmente entre na célula: molécula de DNA, e uma região denominada cauda, com
muitas vezes ele adere à parede da célula e "injeta" o seu formato cilíndrico, contendo, em sua extremidade livre, fibras
material genético ou então entra na célula por englobamento - protéicas.
por um processo que lembra a fagocitose, a célula "engole" o A reprodução ou replicação dos bacteriófagos, assim como os
vírus e o introduz no seu interior. demais vírus, ocorre somente no interior de uma célula hospedeira.
Existem basicamente dois tipos de ciclos reprodutivos: o ciclo lítico
1. Os vírus não são considerados seres vivos por muitos e o ciclo lisogênico. Esses dois ciclos iniciam com o fago
autores, uma vez que não são capazes de realizar atividades T aderindo à superfície da célula bacteriana através das fibras
metabólicas fora de uma célula. Por essa razão, eles são protéicas da cauda. Esta contrai-se, impelindo a parte central,
chamados de: tubular, para dentro da célula, à semelhança, de uma
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microsseringa. O DNA do vírus é, então, injetado fora da célula a 6. Certas infecções hospitalares podem ser de difícil combate
cápsula protéica vazia. A partir desse momento, começa a por meio de antibióticos comumente utilizados. Este feito
diferenciação entre ciclo lítico e ciclo lisogênico. deve-se à:
No ciclo lítico, o vírus invade a bactéria, onde as funções normais a)indução, nas bactérias, de resistência aos antibióticos;
desta são interrompidas na presença de ácido nucléico do vírus b)convivência de portadores de diversos tipos de infecção;
(DNA ou RNA). Esse, ao mesmo tempo em que é replicado, c)seleção de linhagens de bactérias resistentes aos antibióticos;
comanda a síntese das proteínas que comporão o capsídeo. Os d)rejeição de antibióticos pelo organismo humano;
capsídeos organizam-se e envolvem as moléculas de ácido e)tendência da bactéria a se habituar aos antibióticos.
nucléico. São produzidos, então novos vírus. Ocorre a lise, ou seja,
a célula infectada rompe-se e os novos bacteriófagos são 7. Atualmente, uma toxina produzida por uma bactéria que
liberados. Sintomas causados por um vírus que se reproduz ocasiona paralisia flácida vem sendo utilizada por cirurgiões
através desta maneira, em um organismo multicelular aparecem plásticos para a correção das rugas da face. Essa bactéria é
imediatamente. Nesse ciclo, os vírus utilizam o equipamento encontrada no solo, quase sempre contaminando legumes,
bioquímico(Ribossomo)da célula para fabricar sua proteína frutas e outros produtos que, enlatados, podem oferecer muito
(Capsídeo). risco, principalmente se as latas estiverem estufadas. Quando
a toxina é ingerida, pode provocar parada respiratória ou
cardíaca, ocorrendo a morte do paciente.
Qual das doenças a seguir é provocada por essa toxina?
a)Tétano.
b)Difteria.
c)Malária.
d)Cólera.
e)Botulismo.
III- PLANTAS
Reino Plantae ou Metaphyta
As plantas são
seres pluricelulares e eucariontes.
No ciclo lisogênico, o vírus invade a bactéria ou a célula Nesses aspectos elas são
hospedeira, onde o DNA viral incorpora-se ao DNA da célula semelhantes aos animais e a muitos
infectada. Isto é, o DNA viral torna-se parte do DNA da célula tipos de fungos; entretanto, têm uma
infectada. Uma vez infectada, a célula continua suas operações característica que as distingue desses seres - são autotróficas.
normais, como reprodução e ciclo celular. Durante o processo de Como já vimos, seres autotróficos são aqueles que produzem o
divisão celular, o material genético da célula, juntamente com o próprio alimento pelo processo da fotossíntese.
material genético do vírus que foi incorporado, sofrem duplicação e Utilizando a luz, ou seja, a energia luminosa, as plantas produzem
em seguida são divididos equitativamente entre as células-filhas. a glicose, matéria orgânica formada a partir da água e do gás
Assim, uma vez infectada, uma célula começará a transmitir o vírus carbônico que obtêm do alimento, e liberam o gás oxigênio.
sempre que passar por mitose e todas as células estarão
infectadas também. Sintomas causados por um vírus que se Angiospermas
reproduz através desta maneira, em um organismo multicelular
podem demorar a aparecer. Doenças causadas por vírus Atualmente são conhecidas cerca de 350 mil espécies de plantas -
lisogênico tendem a ser incuráveis. Alguns exemplos incluem a desse total, mais de 250 mil são angiospermas.
AIDS e herpes. A palavra angiosperma vem do grego angeios, que significa 'bolsa',
e sperma, 'semente'. Essas plantas representam o grupo mais
Sob determinadas condições, naturais e artificiais (tais como variado em número de espécies entre os componentes do reino
radiações ultravioleta, raios X ou certos agentes químicas), uma Plantae ou Metaphyta.
bactéria lisogênica pode transformar-se em não-lisogênica e iniciar
o ciclo lítico. Flores e frutos: aquisições evolutivas
As angiospermas produzem raiz, caule, folha, flor, semente e
fruto. Considerando essas estruturas, perceba que, em relação às
5. As bactérias são organismos microscópicos, procariontes e gimnospermas, as angiospermas apresentam duas "novidades":
muitas são patogênicas, pois causam doenças. Entre as as flores e os frutos.
doenças humanas causadas por bactérias, podemos citar:
a)poliomielite, hidrofobia e Aids. A flor e o fruto do maracujá
b)sífilis, gonorreia e hanseníase.
c)tuberculose, caxumba e sarampo. As flores podem ser vistosas tanto
d)poliomielite, hepatite e cólera. pelo colorido quanto pela forma;
e)botulismo, gripe e Aids. muitas vezes também exalam odor
agradável e produzem um líquido
açucarado - o néctar - que serve

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de alimento para as abelhas e outros animais. Há também flores
que não têm peças coloridas, não são perfumadas e nem
produzem néctar.
Coloridas e perfumadas ou não, é das flores que as angiospermas 8. Um grupo de estudantes realizou uma aula de campo com
produzem sementes e frutos. seu professor de Biologia para aprender na prática sobre os
grupos de planta. Ao chegar ao local, um aluno observou uma
As partes da flor espécie e disse que se tratava de uma angiosperma. Que
Os órgãos de suporte – órgãos que sustentam a flor, tais como: característica pode ter dado ao aluno a certeza de que se

pedúnculo – liga a flor ao resto do ramo. tratava desse grupo de planta?

receptáculo – dilatação na zona terminal do pedúnculo, onde se a)Presença de sementes.
inserem as restantes peças florais. b)Presença de vasos condutores, o que garante que essas plantas
sejam maiores.
Órgãos de proteção c)Presença de folhas e outros órgãos com tecidos verdadeiros.
Órgãos que envolvem as peças reprodutoras propriamente ditas, d)Presença de frutos envolvendo a semente.
protegendo-as e ajudando a atrair animais polinizadores. O e)Presença de raízes.
conjunto dos órgãos de proteção designa-se perianto. Uma flor
sem perianto diz-se nua. 9. Na maioria das angiospermas, o fruto é uma estrutura

cálice – conjunto de sépalas, as peças florais mais parecidas formada a partir do desenvolvimento:
com folhas, pois geralmente são verdes. A sua função é proteger a)Do ovário;
a flor quando em botão. A flor sem sépalas diz-se assépala. Se b)Do óvulo fecundado;
todo o perianto apresentar o mesmo aspecto (tépalas), e for c)Do zigoto;
semelhante a sépalas diz-se sepalóide. Neste caso diz-se que o d)Da parede do epicarpo;
perianto é indiferenciado. e)Da oosfera fecundada.

corola – conjunto de pétalas, peças florais geralmente coloridas
e perfumadas, com glândulas produtoras de néctar na sua base, 10. Na evolução das angiospermas desenvolveu-se uma
para atrair animais. A flor sem pétalas diz-se apétala. Se todo o estrutura única entre os vegetais, que está certamente
perianto for igual (tépalas), e for semelhante a pétalas diz-se relacionada com a ampla distribuição geográfica do grupo.
petalóide. Também neste caso, o perianto se designa Trata-se:
indiferenciado. a)do tubo polínico.
b)dos grãos de pólen alados.
Órgãos de reprodução c)das sementes.
d)dos frutos.
Folhas férteis modificadas, localizadas mais ao centro da flor e e)dos nectários.
designadas esporófilos. As folhas férteis masculinas formam o anel
mais externo e as folhas férteis femininas o interno. GABARITO:

androceu – parte masculina da flor, é o conjunto 1- C
dos estames. Os estames são folhas modificadas, ou esporófilos, Comentário: são denominados de parasitas intracelulares
pois sustentam esporângios. São constituídas por um filete obrigatórios, pois necessitam de uma célula para se hospedar e
(corresponde ao pecíolo da folha) e pela antera (corresponde ao assumir o comando, fazendo com que ela trabalhe quase que
limbo da folha); exclusivamente para produzir novos vírus.

gineceu – parte feminina da flor, é o conjunto 2- A
de carpelos. Cada carpelo, ou esporófilo feminino, é constituído Comentário: A febre amarela é uma doença infecciosa grave,
por uma zona alargada oca inferior designada ovário, local que causada por vírus e transmitida por vetores. As primeiras
contém óvulos. Após a fecundação, as paredes do ovário formam o manifestações da doença são repentinas: febre alta, calafrios,
fruto. O carpelo prolonga-se por uma zona estreita, o estilete, e cansaço, dor de cabeça, dor muscular, náuseas e vômitos por
termina numa zona alargada que recebe os grãos de pólen, cerca de três dias.
designada estigma. Geralmente o estigma é mais alto que as 3- B
anteras, de modo a dificultar a autopolinização. Comentário: Vírus são os únicos organismos acelulares da Terra
atual. Os vírus são seres muito simples, formados basicamente por
Os frutos contêm e protegem as sementes e auxiliam na uma cápsula proteica envolvendo o material genético, que,
dispersão na natureza. Muitas vezes eles são coloridos, suculentos dependendo do tipo de vírus, pode ser o DNA, RNA ou os dois
e atraem animais diversos, que os utiliza como alimento. As juntos (citomegalovírus).
sementes engolidas pelos animais costumam atravessar o tubo 4- D
digestivo intactas e são eliminadas no ambiente com as fezes, em Comentário: O uso de camisinha é considerado o método mais
geral em locais distantes da planta-mãe, pelo vento, por exemplo. eficaz para se prevenir contra muitas doenças sexualmente
Isso favorece a espécie na conquista de novos territórios. transmissíveis, como a aids, alguns tipos de hepatites e a sífilis,
por exemplo. Além disso, evita uma gravidez não planejada.
5- B
Comentário: As três doenças citadas são bacterioses, são seres
unicelulares e procariontes.
6- C

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Comentário: As bactérias nesse caso ficam parcialmente
submetidas à eficácia do antibiótico, ou seu efeito em situações de
uso correto apenas age sobre as bactérias não resistentes,
permitindo a seleção de bactérias resistentes e permanecendo a
infecção.
7- E
Comentário: O botulismo é uma forma de intoxicação alimentar
causada por uma toxina produzida pela bactéria Clostridium
botulinum.
8- D
Comentário: As angiospermas são as únicas plantas que
possuem flores e frutos envolvendo a semente.
9- A
Comentário: Os frutos aparecem somente nas angiospermas e
eles são considerados uma importante aquisição evolutiva desses
vegetais. Quando ocorre a fecundação, o ovário se transforma
em fruto e os óvulos, que estão em seu interior, se transformam I - PROBABILIDADE
em sementes.
10- D Espaço Amostral – É o conjunto de todos os resultados possíveis.
Comentário: A função primordial dos frutos é a proteção da Evento – É qualquer subconjuntos do espaço amostral.
semente em desenvolvimento. Ao longo de sua evolução, as No lançamento de um dado o espaço amostral é representado por
plantas com flores e frutos desenvolveram novos tipos de frutos, e U= {1, 2, 3, 4, 5, 6,}
novas estratégias para a dispersão das sementes contidas neles, Exemplo de alguns eventos desse espaço amostral (U)
de forma que nas espécies atuais há uma variedade imensa de E1: Sair um número menor que 3 E1= {1,2}
cores, formas, estruturas acessórias e sabores, cada qual E2: Sai um número primo E2 ={2, 3, 5}
especializada em uma forma diferente de dispersão de sementes, E3: Sair um número par E3= {2, 4, 6}
que pode ser através dos ventos, flutuação ou de mamíferos.
PROBABILIDADE DE UM EVENTO
É a razão entre o número de elementos do evento pelo número de
𝒏(𝑬)
elementos do espaço amostral P(E)=
𝒏(𝑼)
Ex:
1) Considerando o espaço amostral ou conjunto universo
U={1,2,3,4,5,6,7,8}, escolhendo um número ao acaso, qual a
probabilidade desse número ser menor ou igual a 5.
Solução:
Número de elementos do universo é igual a n(U)=8
O evento E={1,2,3,4,5} logo n(E) = 5 P(E)= 𝑛(𝐸) = 5
𝑛(𝑈) 8
2) Em uma urna existem 8 bolas brancas, 5 pretas e 7
vermelhas. Retirando-se, uma bola ao acaso, qual a
probabilidade dela ser:
a) Branca
Solução: n(U) = 20
n(E) = 8
P(E)= 𝑛(𝐸) P(E) = 8 = 2
𝑛(𝑈) 20 5
b) Vermelhas
n(E) = 7
P(E) = 𝑛(𝐸) P(E) = 7
𝑛(𝑈) 20
c) Preta:
n(E) = 5
P(E) = 𝑛(𝐸) P(E) = 5 = 1
𝑛(𝑈) 20 4
PROBABILIDADE DA UNIÃO DE DOIS EVENTOS
P(E1 ou E2) = P(E1 𝖴 E2) = P(E1) + P(E2) – P(E1 ∩ E2)

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No lançamento de um dado não viciado com faces numeradas de 1
a 6. Qual a probabilidade de ocorrer um número par ou primo?
Solução:
U={1,2,3,4,5,6} → n(U) = 6
E1: Ser par → E1 = {2,4,6} → n(E1) = 3
E2: Ser primo → E2 = {2,3,5,} → n(E2) = 3
E1 ∩ E2 ser par e primo → E1 ∩ E2 = {2} → n (E1 ∩ E2) = 1
𝑛(𝐸1) 3 1
P(E1) = = =
𝑛(𝑈 6 2
𝑛(𝐸2) 3 1
P(E2) = = =
𝑛(𝑈) 6 2 Então: f = { (-2,-5); (-1,-3); (0,-1) ; (1,1) ; (2,3)}
𝑛(𝐸1 ∩ 𝐸2) 1
Essa função é bijetora, pois cada elemento do domínio está
P(E1 ∩ E2) = = associado a um elemento diferente no conjunto da imagem. Por
𝑛(𝑈) 6 ser bijetora essa função admite inversa.
A sua função inversa será indicada por f -1: B→A definida pela
P(E1 𝖴 E2) = P(E1) + P(E2) – P(E1 ∩ E2) fórmula x = (y+1)/2. Veja o diagrama abaixo:
1 1 1 3 + 3−1 5
P(E1 𝖴 E2) = + – = =
2 2 6 6 6
EXERCÍCIOS:
1. Em um hospital foram atendidos 120 pacientes com
problemas respiratórios, dos quais 15 estavam com
pneumonia. Escolhendo ao acaso um desses pacientes,
qual a probabilidade dele ter pneumonia?
2. Em uma sala de aula existem 50 alunos, dos quais 30 são

mulheres. Escolhendo ao acaso, um dos alunos, qual a
probabilidade desse aluno ser homem.
Então: f -1 = {(-5,-2); (-3,-1) ; (-1,0); (1,1) ; (3,2)}
3. No espaço amostral dos números naturais de 1 a 30. Qual
a probabilidade de ocorrer um número par ou múltiplo
de três? A B B A
ƒ–1 ƒ
4. Retirando-se uma carta de um baralho de 52 cartas, sendo 1 2 2 1
4 naipes (copas, ouros, paus e espadas) e 13 cartas de 3 7 7 3
cada naipes, qual a probabilidade de ocorrer uma carta de 5 9 9 5
copas.
5. (IFSP) Uma academia de ginastica realizou uma pesquisa

sobre o índice de massa corporal (IMC) de seus alunos,
Regra prática para encontrar a inversa de uma função bijetora:
obtendo-se o seguinte resultado:
1- Troca ƒ(x), g(x), h(x), ... por y.
CATEGORIA Nº DE ALUNOS 2- Troca x por y e y por x e encontra o novo valor de y,
determinando assim a sua Inversa.
ABAIXO DO PESO 50 3-
PESO IDEAL 110 Ex1: Seja ƒ: R → R uma função bijetora, definida por ƒ(x) = 2x + 3,
determine a Inversa da função ƒ.
SOBREPESO 60 Solução:
ƒ(x) = 2x + 3
OBESO 30 y = 2x + 3
x = 2y + 3 → x – 3 = 2y
Escolhendo-se um aluno, ao acaso, a probabilidade de que X–3
este esteja com peso ideal é: 2 =y
ƒ–1 (x) = X – 3
2
II – FUNÇÃO INVERSA
Ex2: Determinar a inversa da função bijetora, definidas nos reais:
Sendo ƒ : A → B uma função bijetora, então a função inversa de ƒ
é a função ƒ–1 : B – A a) g(x) = 5𝑥+10
3
5𝑥+10
y= 3
diagrama dessa função abaixo:

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5𝑦+10
x= 3

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3x = 5y + 10  Dos jogadores que jogam no Grêmio, 90% são craques.
3x – 10 = 5y Significa que em cada 100 jogadores que jogam no
3X – 10 Grêmio, 90 são craques.
5 = y
3X – 10
g–1 (x) =
5 Razão centesimal
Toda a razão que tem para consequente o número 100
b) h(x) = 4x3 – 8 denomina-se razão centesimal. Alguns exemplos:
y = 4x3 – 8
x = 4y3 – 8
x + 8 = 4y3
𝑥+8 Podemos representar uma razão centesimal de outras formas:
= 𝑦³
4
3𝑥+8
√
4
3 𝑥+8
h–1 (x) = √
4
As expressões 7%, 16% e 125% são chamadas taxas

c) t(x) = 5√2𝑥 + centesimais ou taxas percentuais.
1 Considere o seguinte problema:
y = 5√2𝑥 + 1 João vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele
vendeu?
x = 5√2𝑦 + 1 Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa
x5 = 2y + 1 percentual (50%) sobre o total de cavalos.
x5 – 1 =
2y
𝑥5 − 1 Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa
=𝑦
2 a porcentagem procurada.
5−1 Portanto, chegamos a seguinte definição:
𝑥
t–1 (x) =
2
EXERCÍCIOS: R$10,00
6. Determine a Inversa das funções bijetoras:
a) ƒ(x) = 5x – 8 Porcentagem é o valor obtido ao aplicarmos uma taxa
b) t(x) = 3𝑥−5 percentual a um determinado valor.
4 Exemplos:
c) g(x) = 3x + 9  Calcular 10% de 300.
d) h(x) = 4𝑥+1
5
7. Encontre a Inversa de cada função bijetora:

a) ƒ(x) = 8x53 + 1  Calcular 25% de 200kg.
−10
b) g(x) = 4𝑥
2
7−1
c) t(x) = 2𝑥
5
d) h(x) = 9√4𝑥 − 7
Logo, 50kg é o valor correspondente à porcentagem
e) m(x) = 11√2𝑥 + 3 procurada.
f) k(x) = 13√3𝑥 + 6 EXERCÍCIOS:
1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato,
III– PORCENTAGEM: cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas.
Quantos gols de falta esse jogador fez?
É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos ou
reduções em preços, números ou quantidades, sempre tomando
por base 100 unidades. Alguns exemplos:
 A gasolina teve um aumento de 15% Portanto o jogador fez 6 gols de falta.
Significa que em cada R$100 houve um acréscimo de 2) Se eu comprei uma ação de um clube por R$250,00 e a
R$15,00 revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida?
 O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as Montamos uma equação, onde somando os R$250,00 iniciais
mercadorias. com a porcentagem que aumentou em relação a esses R$250,00,
resulte nos R$300,00.
Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de

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3. O dono de uma loja resolveu dá dois aumentos sucessivos
de 20% e 40% em um móvel que custava R$ 700,00. Qual o
preço desse móvel após os aumentos?
Solução: 700. 20 = 140 após o 1º aumento 700 + 140 = 840,00
100
40
840 . = 336
100
840 + 336 = 1176,00
Preço final após os aumentos = R$ 1176,00
Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.
4.Qual a porcentagem representada pela fração 𝟑?
Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAÇÃO. 𝟓
Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um determinado 1ª Solução: 30 5 = 60%
valor, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse (0) 0,6
valor por 1,10, que é o fator de multiplicação. Se o acréscimo for
de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela 2ª Solução: 1 → 100%
3
abaixo: → x
5
Acréscimo ou Fator de
Lucro Multiplicação x = 3 . 100
10% 1,10 5
15% 1,15
300
20% 1,20 x= 5
47% 1,47
67% 1,67 x = 60%
Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 *
1,10 = R$ 11,00 3ª Solução: Para encontrar a porcentagem de uma fração basta
No caso de haver um decréscimo, o fator de multiplicação será: multiplicar o numerador da fração por 100%. Ou seja 3 .5 100% =
Fator de Multiplicação = 1 - taxa de desconto (na forma decimal) 300%
Veja a tabela abaixo: 5 = 60%
Fator de
Desconto Multiplicação EXERCÍCIOS:
10% 0,90 8.Calcule:
25% 0,75 a) 8% de 500
34% 0,66 b) 5,4% de 900
c) 3,72% de 200
60% 0,40
d) 20% de 30% de 2000
90% 0,10 e) 10% de 70% de 5000
Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 *
0,90 = R$ 9,00 9. Um móvel custava R$ 1450,00, teve um aumento de 18%.
Quanto custará o móvel após o aumento?
Toda fração cujo denominador é igual a 100 representa uma
porcentagem. 10.Após dois descontos consecutivos de 20% e 10% uma
Exs: geladeira que custava R$ 2540,00 passou a ser vendida por
quanto, após o desconto?
131,3
5 0,3 = 0,3% = 131,1%
100 = 5% 100 25 100 11. Um litro de gasolina que custava em um posto R$ 3,20
0,25 = = 25%
100 passou a ser vendido por R$ 2,80. Determine a
porcentagem do desconto.
1. Calcule:
a) 15% de 800 12. Determine a porcentagem das frações:
15
Solução: 800 . = 120 logo 15% de 800 = 120 a) 14
100
b) 7,5% de 300
Solução: 300 . 7,5
= 22,5 logo 7,5% de 300 = 22,5 b) 75
100
c) 40% de 30% de 1200
Solução: 1200 . 40 = 480 em seguida 480 . 30
= 144, logo 40% c) 2
100 100 3
de 30% de 1200 = 144
d) 9
2. Ao comprar um fogão que custava R$ 1200,00, João teve um 10
desconto de 15%. Quanto João pagou pelo fogão após o

IV– TEOREMA DE TALLES
desconto?
Um feixe de retas paralelas, cortadas por duas transversais,
Solução: 1200 . 15 = 180 desconto, João pagou pelo fogão 1200
100 determinam segmentos proporcionais:
– 180 = 1020,00. u v
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r
3 x
s
a c
s 4 9 t
b d t
Ex: Na figura abaixo, determine o valor de x: d) r
r
3 6
s
x 5
s 4 x t
4 2 t
e) r
5
Solução: 𝑥 = 2x = 20 x = 20 x = 10
4 2 2 X-3 6
s
Ex: Na figura, as retas r, s, e t são paralelas e as retas u e v são
transversais. Encontre o valor de x: 9 2
t
u v
r
f) r
x –4 6
s
8 X+3
3 4 t s
2 4 t
6
Solução: 𝑥−4
=
4(x – 4) = 3 . 6 4x = 18 + 16
3 4
4x + 34 x = 34 17 g) r
4 x= 2
EXERCÍCIOS:
13. Em cada figura abaixo, encontre o valor de x:
7 3
s
a) r
2x + 1 5 t
x 10
s h) r
5 2 t
2 8
s
b) r
6 3x t
2 7
s
x 5 t
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c) r

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APOSTILA SUPLETIVO ENSINO MÉDIO (Abril /19)

O Quinhentismo designa a primeira manifestação literária no Brasil,

José de Anchieta (1534-1597)

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 A literatura jesuítica e os relatos de viagem dominaram o

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3. Leia o texto “Erro de português”, de Oswald de Andrade,

Quando o português chegou

Os autores barrocos que mais se destacaram são:

Conflito entre o corpo e a alma;

a) Cultismo- uso de figuras de linguagem, estilo

Responsável pelo desenvolvimento da prosa no período do

4. No Brasil, o Barroco foi introduzido com o poeta:

5. A exaltação da forma, o culto à linguagem permeada por

O Barroco caracteriza-se fundamentalmente por ser uma

6. Ardoroso defensor da liberdade do homem, lutou contra a

8. Os autores de Vila Rica, Caramuru e

9. Todos os autores abaixo, relacionados pertencem

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Avaliação da Redação - Os Cinco Pecados Capitais

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THE DEFINITE ARTICLE

III - GENITIVE CASE (CASO GENITIVO OU CASO POSSSSIVO)

1. Daniele’s car ( o carro de Daniela) Tom’s book.

IV- INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Dica!! Estratégias de leitura

II - THE INDEFINITE ARTICLE Skimming

A/AN = UM OU UMA Praticar skimming é observar o texto de forma rápida e objetiva

Complete com o artigo definido corretamente:

09. I like Simpsons

10. Complete com o artigo definido quando necessário: I

12. Qual das frases abaixo está utilizando o caso

Mishiko: Hello. My name is Mishiko Osawa

01. Qual nacionalidade de Mishiko?

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4. Entre os substantivos abaixo relacionados, há um que é

Grau dos Adjetivos (Grado de los Adjetivos)

Grau Positivo: é o grau normal do adjetivo; quando este não

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Outros artistas importantes do barroco brasileiro foram: o pintor

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Ao todo, existem vinte países latino-americanos e duas

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7. A partir da década de 1970, o espaço amazônico passou

a) a perda de importância das tradicionais migrações nordestinas

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2.O racionalismo e o empirismo são característica da Filosofia

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Pitágoras (séc. VI a.C.):

Anaximandro (610 – 547