Semane 1 ae © burensmige Giclo escolar 2OZS-2024 Cuaclernille de actividades Nombre del alamo (a): Escuela: Nombre del maestro(a): Grupo: CtumejormaastroprimartaSaberes vy Pensamiem’o Lumes PRACCIONES 1-Colorea en cada caso la fraccién que corresponde. 2 i a 3 3 6 5 3 2-Complet wformaciév El rectangulo est dividido en partes iguales Se pintaron. partes. El rectdngulo esté dividido en partes iguales Se consideraron partes, El rectangulo esta dividido en partes iguales Se colarearon partes, El rectdingulo esta dividido en partes iguales Se tomaron partes, 3-Divide cada figura con base en el denominador y colorea las partes que sefiala el numerador. 2 3 4 5 3 6Lenguejes (Lumes &Cémo son los personajes cle los cuentas? En los cuentos se describen distintas caracteristicas de los personajes que participan enla historia. Pueden ser: fisicas, sociales o psicolégicas. Lee los textos y relaciénalos con el tipo de caracteristicas que corresponde. Se refieren a la apariencia de un Sociales personaje, es decir, a cémo se ve Son los aspectos del personaje: @ qué se dedica. (bufén, carpintero Psicolégicas etc) Detallan la personalidad de los personajes, cémo piensan, como se comportan y su forma de ser. -Escribe 3 Fisicas del siguiente personaje: 4 Coloreas los recuadros que corresponden a las caracteristicas sociales del personaje anterior: rico pobre carpintero desempleado hijo Padre de familia rey delgado humanoEtica Naturaleza y Sociedad (Learves El plato comer EI Plato del Bien Comer representa los siguientes tres grupos de alimentos: -Verduras y frutas - Cereales y tubérculos - Leguminosas y alimentos de origen animal- > Une con una linea las coluimnas con un color. - Proporcionan energia. Por Frutas y verduras ejemplo: el arroz y el maiz. Leguminosas y alimentos Brindan fibra, vitaminas y minerales. de origen animal Por ejemplo la naranja y el chayote. Dan proteinas. Por ejemplo el queso y los frijoles Cereales DPinta cada grupo de alimentos del Plato del bien comer segiin la clave de color. Verde: Se pueden consumir en mucha cantidad. Amarillo: Deben comerse en cantidades suficientes. Rojo: Deben ingerirse en pocas cantidades.Saberes vy Pensamiento Markes Freccones equivellentes Las fracciones equivalentes se escriben de manera diferente, pero representan lo mismo. Ejemplo: | - 2 4 8 ee ee > PRodea las fracciones equivalentes en cada caso. 4142 6 3 5/3 1 3 6 3 30 > 3 4D 4 10 5 3 6 10 4 50 >Cowmpleta las fracciones equivalentes > Anota tres fracciones equivalentes a la de la izquierda. ALB leLos formullarios Martes 4-Lee y completa el siguiente texto con las palabras de los recuadros. Los son documentos que tienen por objetivo realizar algtin 0 solicitar un servicio. En estos se pide informacion especifica de la persona que los a Pueden ser impresos y se |lenan a mano, 0 gue se completan y se envian por. . Este tipo de documentos tienen un que indica el nombre del tramite que se realizara. 2-Escribe los siguientes datos en el formulario seqiin correspouda; firma Parentesco || Teléfono Direccién || Correo electrénico | | Nombre Solicitud de autorizaci6n para visita escolar Instrucciones: Llene la solicitud con pluma. Avenida Canal de Garay 1234, edi 4(, departamento 123 Delegacién:_Iztapalapa___————C P,:__14380 Datos del padre, madre o tutor. Nombre:__Tania__Becerril__Santoyo :_Madre 5511223344 Autorizo a mi hijo a asistir a la visita escolar. (9¢) Sf(_) No tS fi éPara qué se debe llenar el formulario anterior? éQué pasaria si no estuviera firmado el formulario?Etica Neturaleza y Mearkes Elementos de un mapa Instrucciones: Anota los ndmeros de los elementos del mapa en los paréntesis correctamente. 4 Sem4foro de riesgo epidémico Del 9 al 22 de agosto de 2021 1 Cerna een iens recess @ miamo @arr0 @ev10 @ Bao ( ) titulo ( ) simbologia = (_—) eseala (J rosa de los vientos > Responde las preguutas con la informacion del mapa. -iudl es el titulo del mapa? 2-2Qué informacidn contiene la simbologia del mapa? 3-LEn qué color se encuentra tu estado? 4-i.Cudl es el propésito del mapa?Lengueres [2] poema Miéreolles 1-Lee el siguiente poevna y responde. | EL CAL TIENE Epic, | 1 eCudleseltitulo delpoema? 1 EL SOL TIENE FRIO' \ EL SOL TIENE FRIO, 2. 4El poema esta escrito en prosa o en verso? NO QUIERE SALIR, _ 3. gCudntas estrofas tiene el poema? METIDO ENTRE NUBES SE HA PUESTO A DORMIR. 4.- ~Cuantos versos tiene cada estrofa? LOS PAJAROS PIDEN 5.- uCuantos versos tiene el poema? 6.- En la tercera estrofa, ver rima con SIN ESA CARICIA NO PUEDEN VOLAR. 7.- En la primera estrofa, salir rima con ; ' UN RAYO SOLAR, | POR LAS CALLES DEL CIELO 8.- 4Cual es el titulo del poema ? QUE SE DEJE VER — 9- ZA qué se refiere con que el sol no puede QUE TODOS LOS NINOS salir? QUEREMOS CORRER i ene Ce een ene eee | | 10-¢Qué sentimiento se expresa en el poema? 1 a ' 2-Completa una rima con las siguientes palabras Frio. comer. nube. solar. dor ir. volar,Saberes vy Pensamiiento Clentiiics Miércoles Problemes de multiplicacién 1-Resuelve los siguientes problemas a) En la cafeteria de Marisol se venden jugos chicos, medianos y grandes. El sdbado vendid 8 jugos grandes a $23 cada uno, 7 medianos a $18 cada uno y 2 chicos a $15 cada uno. = 4Cuanto dinero obtuvo por la venta de jugos el sabado? | = {Cudnto obtuvo Marisol en total por la venta de jugos el fin de semana? ® Si el domingo vendid 5 jugos grandes, 9 medianos y 5 chicos, ¢qué dia obtuvo mas ingresos? 2-Escrive los udimeros que faltan en cada multiplicacion. 456 3:0) 9 x 16 x132 DY eras eS ee ern a #3 OssEtfica Neturaleza y Sociedad Miérealles Las auteridades » la preeuracién ce fusticia 4-Une con una linea a la autoridad que procura justicia, con su funcibn correcta ie ti Policia Jueza Ministerio Transito poblice Recibe las Estén Persigue y Determina en denuncias y capacitados detienea un juicio quién demandas e para regular Quien esté tiene la razon investiga los y mantener cometiendo e impone delitos el orden un delito castigos 0 vial sanciones 2-Escrive el nombre de los Poderes de la Unién donde corresponda: Fjecutivo- Legislativo- Judicial A) Es representando por diputados y senadores: 8) Corresponde al Presidente de la Republica: C) Esté conformado por: Suprema Corte de JusticiaSaberes y Pensamfento Clentiiico Jueves Patrén en una sucesién de figuras > Observa muy bien las figuras y los patrones con que se formaron. Luego dibuja la figura que continda en cada serie A NMA WW O° QO O OOO O000O > Analiza la siguiente sucesion de figuras y responde LD Fig. Fig2 Figs Fig. 4 > Sila sucesién contintia en la misma forma, écuantos cubos se necesitan para formar la figura S b) éCudntos se necesitaran para formar la figura 6? > Analiza la siguiente sucesion y dibuja la figura 5 FIGURAS,Une edna Jueves L-Lee los ingredientes para hacer una pizza, recorta, ordena y pega en tu cuaderno los pasos para elaborar la pizza. (Recuerda escribir el titulo y colocar los ingredientes INGREDIENTES: 1 PAQUETE DE 2-Dibuja el resultado final de la receta en tu cuaderno.Neturelera vy Sociedad! Jueves Primeros grupos cle humenes 4-Colorea el dilujo que muestra cémo vivian los primeros seres Wumanos que habitaron el territorio mexicano. aN a i \ 2-iPor qué clegiste esa imagen? 3-Auota eu los circulos del dibujo la letra que corresponde: a) Utensilios para la recoleccién b) Campamentos cc) Herramientas para cazar 4-Lee las siguientes oraciones y escribe en la linea cierto si corresponde a las cavacteristicas de los primneros grupos Mumanos en México o falso si vo corresponde, Cultivaban maiz Vivian en cuevas 0 en refugios hechos de hojas y ramas Compraban el alimento a otros pueblos. Cambiaban constantemente de residencia, pues tenian que buscar su alimento. Se dedicaban a la caza y a la recoleccién de plantas y frutos.Saberes vy Pensamifiento Viernes dA audi le calbe mas? La capacidad de un recipiente es lo que cabe onl 1-Ordena de mayor a menor la capacidad de los envases. Anota del 1 al 4. <=> é scoo| g O O O 8 2-Si después de ordenarlos, se agrega, con el numero 5, un envase de refresco como el que se ilustra, dentre qué recipientes quedaria? 3-Beto dice que la altura y forma del recipiente no siempre determinan su capacidad, éestas de acuerdo con Beto?. éPor qué? 4- Ordena de menor a mayor la capacidad de los recipientes anota del 1 al 5 ces @ OwnEspatiel Viernes Verbes vy Acwerbios en une reeeta 1-Lee les siguientes verbos que se pueden usar en una receta y conviértelos a verbos ev infinitive observa el ejemplo Verbos Verbos en infinitivo Prepara Preparar Mezcla Corta Bebe Prueba Decora Calienta Licua Calienta Completa la receta con las palabras de los recuadros. Antes Luego Por ultimo Después Primero Enseguida 1. junta un poco de mayonesa en una cara de los panes 2. , pon una rebanada de jamén de pavo y una rebanada de queso panela. 3. , agrega rodajas de jitomate y una hoja de lechuga. 4, , con ayuda de un adulto, coloca tu séndwhis sobre un sartén caliente 5 min. 5 , de comerlo, partelo por la mitadDe lo humane y le Comunttario Viernes Expres mis emociones > Lee y completa la siguiente tabla. Emociones LQué situaciéu me provoca iCémo Io expreso? esa emocion ? ENQJO ALEGRIA TRISTEZA MIEDO Lee y contesta, 1-La Ultima vez que me enoje fue con porque. 2-£l enojo se me quité cuando: 3-Escribe de que manera puedes manejar tus emaciones para evitar dafiar tu salud