I.E.

“Estados Unidos”

UGEL 04

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN DEL II BIMESTRE

I. INFORMACIÓN GENERAL:
●
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “ESTADOS UNIDOS”
●
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
●
FECHA: 3/08/2023

II. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES EN EL 2DO BIMESTRE

PRIMERO A PRIMERO B PRIMERO C PRIMERO D PRIMERO E PRIMERO F PRIMERO G PRIMERO H

2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO

Grado y Sección BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Destacado AD 0 0 8 1 0 5 9 0 9 4 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Satisfactorio A 17 21 13 10 18 6 16 20 16 15 14 17 17 12 16 26 19 15 6 0 1 2 0 3

Proceso B 13 9 3 11 9 9 4 12 7 2 9 12 11 13 12 8 12 5 23 26 17 27 17 15

Inicio C 3 3 9 11 6 13 4 1 1 14 11 5 4 7 3 0 3 14 4 7 15 6 18 17

TOTAL 33 33 33 33 33 33 33 33 33 35 35 35 32 32 32 34 34 34 33 33 33 35 35 35

SEGUNDO A SEGUNDO B SEGUNDO C SEGUNDO D SEGUNDO E SEGUNDO F SEGUNDO G

2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO

Grado y Sección BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Destacado AD 7 0 6 0 0 0 5 2 0 0 2 0 2 3 1 1 0 1 0 0 0

Satisfactorio A 11 15 18 9 10 13 5 15 12 8 14 13 13 16 17 6 16 3 13 13 9

Proceso B 7 8 0 10 15 11 10 6 6 6 4 2 10 8 2 12 6 10 5 14 4

Inicio C 6 8 7 13 7 8 8 5 10 12 8 13 5 3 10 9 6 14 12 3 17

TOTAL 31 31 31 32 32 32 28 28 28 28 28 28 30 30 30 28 28 28 30 30 30

Grado y Sección TERCERO A TERCERO B TERCERO C TERCERO D TERCERO E TERCERO F TERCERO G

 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Destacado AD - - 04 - - 02 - - - 05 07 3 2 1 1 0 0 3 1 0

Satisfactorio A 03 09 06 04 09 13 04 07 14 08 04 10 16 19 20 8 12 9 15 14 17

Proceso B 24 15 19 26 22 15 19 15 14 20 18 13 6 4 3 8 6 4 3 11 3

Inicio C 03 06 01 02 01 02 08 09 03 03 04 01 5 5 6 12 11 16 10 5 11

TOTAL 30 30 30 30 30 30 31 31 31 31 31 31 30 30 30 29 29 29 31 31 31

CUARTO A CUARTO B CUARTO C CUARTO D CUARTO E CUARTO F CUARTO G CUARTO H

2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO

Grado y Sección BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Destacado AD 00 00 00 00 00 06 00 00 00 00 00 05 00 00 06 00 00 00 00 00 00 00 00 05

Satisfactorio A 11 08 08 19 19 12 14 13 06 14 13 04 09 10 00 10 08 09 14 14 13 08 09 00

Proceso B 08 11 13 07 06 04 11 09 16 13 15 22 11 12 11 13 12 15 11 07 05 09 09 08

Inicio C 09 09 07 02 03 06 03 06 06 04 03 00 09 07 12 05 08 04 04 08 11 08 07 12

TOTAL 28 28 28 28 28 28 28 28 28 31 31 31 29 29 29 28 28 28 29 29 29 25 25 25

QUINTO A QUINTO B QUINTO C QUINTO D QUINTO E QUINTO F QUINTO G QUINTO H

2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO 2DO

Grado y Sección BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Destacado AD 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Satisfactorio A 16 11 4 8 10 5 2 14 14 3 4 9

Proceso B 17 14 14 10 13 13 24 9 6 19 17 9

Inicio C 1 9 16 12 6 11 7 10 13 10 11 14

TOTAL 34 34 34 30 30 30 33 33 33 32 32 32

III.
SISTEMATIZANDO LA SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

IV.
 SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
PRIMER GRADO

Grado y Sección 2DO BIM. 2DO BIM. 2DO BIM. 2DO BIM. 2DO BIM.

C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3

N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N %

14 5 1 0.3 24 9 15 7,2 7 3,4 8 3,9 00 00 00 00 22 10

Destacado AD

109 41 10 38. 92 34 65 31, 99 47,8 85 41, 99 44 94 42 52 23

Satisfactorio A
4 7 4 1

98 37 10 40 75 29 62 30 61 29,5 35 16, 83 37 81 36 94 42
Proceso B
7 9

46 17 55 21 76 28 65 31, 40 19,3 79 38, 44 19 51 22 58 25

Inicio C
4 2

267 100 26 100 26 100 20 100 207 100 207 10 226 100 226 100 226 100
TOTAL
7 7 7 0
V.
ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

COMPRO CAUSAS
LOGROS DIFICULTADES ESTRATEGIAS DE MEJORA RESULTADOS ESPERADOS
MISO

SEGÚN EL CUADRO Nº3 ANALIZAR QUE

GRADOS HAN ALCANZADO LOS NIVELES DE

SEGÚN EL CUADRO Nº3 ANALIZAR QUE
A o AD
Compromiso 1 :
(PARA SER FORTALEZA DEBE SER MAS DEL GRADOS SE ENCUENTRA EL MAYOR DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO – QUE RESULTADOS ESPERAMOS DESPUES DE
Desarrollo integral de las y
50%) PORCENTAJE ENTRE DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS HABER APLICADO LA ESTRATEGIA DE MEJORA
los estudiantes
- ANALIZAR EN EL SENTIDO SI SE C B QUE PODAMOS SOLUCIONAR CON

ESTA LOGRANDO EN EL AVANCE DE LA NUESTRA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

COMPETENCIA DE BIMESTRE A BIMESTRE

Compromiso 3 : Los docentes del área de CyT vienen cumpliendo al El 02 % no se logra porque existen algunos Docentes que no ejecutan el diseño de Sensibilizar a los docentes sobre el uso Que con la sensibilización los colegas desarrollen

Gestión de las condiciones
operativas orientada al
sostenimiento del servicio
98% de sus horas efectivas. sus temas o diseño de sesiones de aprendizaje en
docentes de otras áreas que no calculan su sesiones con el tiempo indicado. efectivo de las horas de clase.
el tiempo asignado de acuerdo al horario.
hora y actividades extracurriculares y feriados. Actividades extracurriculares y feriados.

educativo ofrecido por la

IE.:

Horas Efectivas

Que a la fecha el 95 % de los estudiantes se ha El 5% de estudiantes que no respetan las Carencia de valores desde el hogar. Persuadir a las autoridades de la IE, para que Que los estudiantes sean autónomos y se

conducido con propiedad, respetándose normas de convivencia escolar. La escuela no brinda soporte especializado exista un psicólogo en la IE para que realice conduzcan adecuadamente de acuerdo a las

Compromiso 5 : mutuamente y entre los colegas del área de CyT. normas de convivencia escolar y R.I..
Presuntamente consumo de drogas. por un psicólogo para conducir la conducta el seguimiento de estos casos.
Gestión del bienestar
de los estudiantes.
escolar que promueva el

desarrollo integral de las y

los estudiantes.
 PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL “III BIMESTRE 2023”

DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL N° : 04 Comas

1.2. Institución Educativa : “Estados Unidos”

1.3. Nivel : Secundaria

1.4. Lugar : Av. El Maestro Peruano S/N

1.5. Director : Mg. Luis Enrique Riqueros Morán

1.6. Subdirectora Form. Gral. : Dra. Mercedes Vásquez Garay

1.7. Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1.8. Docentes : Lic.Canales Espinoza, Veronica

Mg.Delgado Quispe, Victoria Danicela

Lic.Linares Cabrera, Ana Edith

Lic.Miranda Jimenez ,Guido Emiliano

Dra.Pichilingue Utrilla ,Maria Emperatriz

II. FUNDAMENTACIÓN

Sobre el uso del tiempo en las semanas de gestión, señala: “El tiempo de las semanas de gestión debe ser organizado de tal forma que genere valor a los momentos que

estudiantes y docentes comparten durante las semanas lectivas”. Además, las actividades de gestión a realizar durante las semanas de gestión, agrega: “Es esencial

aprovechar las semanas de gestión para el trabajo necesario para garantizar la calidad del tiempo lectivo que docentes y estudiantes comparten. En ese sentido, las

actividades que se priorizarán durante las semanas de gestión son las siguientes: Desarrollo profesional docente, comunidades de aprendizaje y Apoyo a la gestión de la IE.

Para ello es necesario potenciar las competencias y los desempeños que caracterizan una buena

Práctica pedagógica en la educación presencial para promover y motivar la participación de los estudiantes a través de las diversas estrategias que promueve el Minedu, en el

mediano y largo plazo, como apoyo educativo en el logro de las competencias del área de Ciencia y Tecnologia.

III. BASES LEGALES

1. RM. N°474-2022-MINEDU, “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023”.

2. RVM.N°094-2020-MINEDU, “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”.

IV. OBJETIVOS:

IV.1 OBJETIVO GENERAL

Implementar estrategias para la mejora continua en el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes en el año escolar 2023, en el tercer bimestre.

IV.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Potenciar los logros de aprendizaje, coordinando la implementación de reuniones virtuales con propósitos pedagógicos para revisar y evaluar avances con respecto al desarrollo de las

diversas estrategias, en la cual vienen participando los estudiantes.

Contribuir con la mejora del logro de las competencias, realizando la detección oportuna de los estudiantes por enfermedad y otros casos de inasistencia, para comunicar a los aliados

(Directivos, auxiliares y tutores) y restablecer la misma con ayuda de los padres de familia.

Desplazamiento de evidencias, se debe continuar revisando y contextualizando a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes y de los estudiantes inclusivos.

Fomentar la sensibilización de las fechas del calendario ecológico, biohuerto escolar, investigación en la sala de innovación Huascarán sobre simuladores ,visitas de estudio , de forma

colegiada y para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del área.

V. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS (propuesta de mejora)

OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

 M A M J J A S O N

Potenciar los logros de aprendizaje, Diseñar sesiones de aprendizaje con situaciones

Equipo docente del área de CyT. x x x x x x x x
coordinando la implementación de significativas más sencillas y cercanas a su realidad.

reuniones virtuales con propósitos Incluir en los afiches del calendario ecológico breves

pedagógicos para revisar y evaluar avances lecturas científicas (Plan lector).

con respecto al desarrollo de las diversas

estrategias, en la cual vienen participando

los estudiantes.

Contribuir con la mejora del logro de las

Detección oportuna de la pérdida de asistencia y Equipo docente del área de CyT. x x x x x x x x
competencias, realizando la detección
comunicación a los aliados (Directivos, auxiliares y
oportuna de los estudiantes por
tutores) a través de las llamadas telefónicas y/o wsp.
enfermedad y otros casos de inasistencia,
de la inasistencia
para comunicar a los aliados (Directivos,

auxiliares y tutores) y restablecer la misma

con ayuda de los padres de familia.

Desplazamiento de evidencias, se debe Continuar revisando y contextualizando los ritmos

Equipo docente del área de CyT. x x x x x x x x
continuar revisando y contextualizando a de aprendizaje de los estudiantes.

los ritmos de aprendizaje de los estudiantes Reducir y contextualizar las fichas de aprendizaje

y de los estudiantes inclusivos. para no recargar a los estudiantes.

Trabajar la ficha dentro del horario de trabajo.

Fomentar la sensibilización de las fechas del Realizar sesiones de la competencia Indaga.

Equipo docente del área de CyT. x x x x x x x x
calendario ecológico, biohuerto escolar, Impulsar sesiones con la competencia Diseña a

investigación en la sala de innovación través del biohuerto escolar.

Huascarán con simuladores de forma Limpieza y poda de los árboles del biohuerto escolar.

colegiada y para la mejora de los Realizar sesiones en el aula de innovaciones

aprendizajes de los estudiantes del área. Huascarán con simuladores.

Fomentar en el estudiante el aprendizaje autónomo

en el logro de sus aprendizajes.

VI. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS:

MEDIO DE VERIFICACION
OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES INDICADORES

Logros de aprendizaje Revisar los resultados de la evaluación Revisar y evaluar avances con respecto al Lista de cotejo

diagnóstica,resultados de la evaluación término desarrollo y logro de las competencias,

medio,y del SIAGIE para continuar fomentando la analizando las estadísticas de los logros

comprensión de textos, retroalimentar, realizar de aprendizaje y el progreso de las

preguntas reflexivas, visionados, etc. secciones de CyT.

Revisar los resultados de la evaluación permanentes,

Asistencia Detección oportuna de la asistencia Lista de cotejo.
asistencia para detectar a los estudiantes con
escolar, y comunicación a los aliados
quienes se ausentan por diversas causas y no perder
(Directivo, auxiliares, tutores) para su
la
apoyo y lograr la retención y asistencia
comunicación con los padres de familia.
de los estudiantes.

Entrega de evidencias Revisar los resultados de la lista de cotejo para Continuar revisando y contextualizando Lista de cotejo
 detectar los casos de falta de entrega de evidencias. los ritmos de aprendizaje de los

estudiantes.

Fomentar la sensibilización de las fechas del Fomentar la sensibilización de las fechas del
Fomentar las diversas estrategias que Lista de cotejo
calendario ecológico, biohuerto escolar, calendario ecológico.
impulsa el área de CyT.
investigación en la sala de innovación Huascarán. Biohuerto escolar, limpieza, poda de los árboles,

siembra en el biohuerto escolar.

Siembra y mantenimiento del biohuerto
Biohuerto escolar.
Investigación en la sala de innovación Huascarán de
escolar.
forma colegiada y para la mejora de los aprendizajes

de los estudiantes del área.

VII. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES:

7.1. Humano

▪ Directivos de la I.E. ▪ Profesores del área de Ciencia y Tecnología ▪ Estudiantes de 1º a 4º de secundaria ▪ Padres de familia.

7.2 Materiales

▪ Textos Escolares. ▪ Uso de recursos tecnológicos, Tv, celular, laptop, internet. ▪ CD, USB, papelotes, plumones, hoja bond, bolígrafos, cuaderno, portafolio.

VIII. COMPROMISOS:

Continuar promoviendo aprendizajes significativos en los estudiantes haciendo uso de las diversas estrategias que propone el ministerio de educación.

Implementar sesiones para trabajar las tres competencias del área de CyT.

Optimizar el uso de herramientas tecnológicas en beneficio de los estudiantes.

Desarrollar la competencia Diseña a través de la siembra en el biohuerto escolar.

Comas, 3 de agosto del 2023

Docentes del área Firma

1.Lic.Canales Espinoza, Veronica

2.Mg.Delgado Quispe, Victoria Danicela

3.Lic.Linares Cabrera, Ana Edith

4.Lic.Miranda Jimenez ,Guido Emiliano

5.Dra.Pichilingue Utrilla ,Maria Emperatriz

6.

7.

8.