Unidad: Los sentidos

Después de escuchar el cuento de los 5 sentidos imagina como se juntaron todos

los sentidos.
“El país de los cinco sentidos”

Había una vez de un lugar muy lejano un país que se llamaba

“El país de los cinco sentidos”, allí vivían unos habitantes muy
extraños. Unos eran solo narices con patas y se pasaban todo el día
oliendo todo lo que se encontraba a su lado, otros eran ojos con
patas y miraban todo lo que estaba a su alrededor, otros eran orejas
que les gustaba mucho escuchar todos los sonidos del medio
ambiente, otros eran las bocas con patas que se dedicaban a
degustarlo todo y por ultimo están las manos y los pies que iban
tocando y pisando todo lo que pusiera a su lado. Todos estos
extraños habitantes estaban un poco cansados de no poder sentir
más sensación y decidieron unirse unos con otros y formar un solo
cuerpo. Y así fue como nacieron los sentidos.
 Las partes de mi cuerpo.
Observa el número que se indica en cada parte del cuerpo del niño, luego pega al
Piel Ojos Nariz
lado de cada uno el nombre que te leerá la profesora. Guíate por los colores de los
Boca
nombres. Oídos
( lengua)

Piel Ojos Nariz

Boca
Oídos
( lengua)

Piel Ojos Nariz

Boca
Oídos
( lengua)

Piel Ojos Nariz

Boca
Oídos
( lengua)
 Piel Ojos Nariz Piel Ojos Nariz
Boca Boca
Oídos Oídos
( lengua) ( lengua)
UNE CON UNA LINEA EL SENTIDO CON SU ORGANO QUE LE
Piel Ojos Nariz CORRESPONDE:

Boca
Oídos
( lengua)
TACTO
Piel Ojos Nariz
Boca
Oídos VISTA
( lengua)

Piel Ojos Nariz OLFATO

Boca
Oídos
( lengua)
GUSTO

Piel Ojos Nariz

Boca AUDICIÓN
Oídos
( lengua)
UNE CON UNA LINEA EL SENTIDO CON SU ORGANO QUE LE SALE AL PATIO CON TU PROFESORAY TIAS DE APOYO Y DIBUJA QUE
CORRESPONDE: PUEDES PERCIBIR CON LOS SIGUIENTES SENTIDOS.

PERCIBIMOS ¿QUÉ PODEMOS PERCIBIR?

1. 2.

TACTO
¿Qué percibo
con la vista?
1. 2.
VISTA

¿Qué percibo
con la
OLFATO audición?

1. 2.

GUSTO ¿Qué percibo

con el olfato

AUDICIÓN
SALE AL PATIO CON TU PROFESORAY TIAS DE APOYO Y DIBUJA QUE Objetivo: Relacionar y ubicar el órgano del cuerpo con el sentido que le
PUEDES PERCIBIR CON LOS SIGUIENTES SENTIDOS. corresponde.

1. En la siguiente imagen relaciona el nombre del órgano con la parte del cuerpo que
PERCIBIMOS ¿QUÉ PODEMOS PERCIBIR? le corresponde al niño. Une con líneas de diversos colores.
1. 2.

¿Qué percibo
con la vista?
1. 2.

¿Qué percibo
con la
audición?

1. 2.

¿Qué percibo
con el olfato
Ahora, escucha cada acción que realizan los siguientes niños, el sentido que utiliza y tu
dibuja el órgano que le ayuda al sentido a realizar dicha acción.

Objetivo: Identificar y describir la función de la vista , mediante actividades en

guías, demostrando una actitud de atención y concentración.
 La visión
Con el sentido de la visión, ubicado en los órganos llamados ojos, podemos ver
lo que nos rodea: los seres vivos, los colores , las formas, tamaños , entre otros.
Protege tus ojos del Sol usando lentes apropiados y evitando que ingresen
elementos extraños en ellos.

Actividades. d. Observa la siguiente imagen y realiza las siguientes imágenes.

Busca 4 diferencias en las ilustraciones y luego márcalas.

a. ¿Qué órgano de tu cuerpo te permitió descubrir las diferencias? Pinta.

b.. Encierra en un círculo la situación donde se usa la parte del cuerpo que aparece
1. . Dibuja la persona que se encuentra 2. Dibuja la persona que se encuentra
en la imagen. cerca de la casa lejos de la casa

c. ¿Qué órgano se está usando en esta situación?

e. Pinta las pelotas de la pieza de Juan según los colores señalados.
 Rojo la de mayor tamaño
 Morado la que está delante de la cama.
 Naranjo la de menor tamaño.
 Verde la que está encima de la repisa.

1. Pinta con rojo en qué se parecen estos barcos y con azul en qué se
diferencian.
Forma Tamaño Color

2. Encierra con rojo el barco que está más lejos y con azul el que está
más cerca

f. Observa los barcos y responde.

¿En qué nos ayuda la visión?
Observa las siguientes imágenes. Observa las siguientes imágenes.

1. ¿Qué función cumplen los elementos reflectantes? 1. ¿Qué función cumplen los elementos reflectantes?

b. Nos permite escuchar a las b. Nos permite escuchar a las

a. Nos permite ver a las personas. a. Nos permite ver a las personas.
personas. personas.

2. ¿ Qué órgano nos ayuda a realizar dicha función? 2. ¿Qué órgano nos ayuda a realizar dicha función?

3. ¿Por qué es importante usar estos elementos reflectantes? 3. ¿Por qué es importante usar estos elementos reflectantes?

a. Porque nos ayuda a evitar un b. Porque nos ayuda a cuidar la a. Porque nos ayuda a evitar un b. Porque nos ayuda a cuidar la
accidente visión accidente visión

¿En qué nos ayuda la visión?