CONTROL DE LECTURA OBLIGATORIA

CUENTO – EL PADRE

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Fecha: Curso: P.Ideal P.Obtenido Nota:
/ / 43 puntos
Objetivo: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,
cuando sea pertinente:
 El o los conflictos de la historia, las creencias.
 Prejuicios y estereotipos presentes en el relato.
Instrucciones Generales:
 Guarda tu celular u otro dispositivo durante la evaluación.
 Responde la evaluación con lápiz de pasta negro o azul en el espacio indicado.
 Evita el uso de corrector en las respuestas.

I. Verdadero o Falso: Escribe una V si la oración es verdadera o una F si es falsa. DEBES

JUSTIFICAR LAS FALSAS (10 ptos).

1_______ El viejecito llevaba en su canasta una ollita con cazuela de gallina

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2_______ El viejecito se sentía nervioso a la entrada del cuartel por la idea de poder ver a su hijo
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3_______ Manuel Zapata era un Oficial del Regimiento
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4_______ El viejecito se sentía muy orgulloso de su hijo
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5_______ Manuel Zapata se sintió feliz y agradecido por la visita de su padre
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II. Selección múltiple: Marca la alternativa correcta según corresponda (16 ptos.)
1. Cuando Manuel fue informado de la visita 2. ¿Por qué el cabo no invitó al anciano a
de su padre su reacción fue de… pasar al casino de oficiales?
a) rabia, porque no esperaba esa visita a) El hijo dio la orden para que no lo dejen
b) desconcierto, porque nunca creyó que lo entrar
iba visitar b) Sólo podía entrar personal autorizado
c) Vergüenza, porque todos se enterarían de c) Lo encontró muy pobre
la condición humilde de su padre d) Sólo podían entrar militares
d) Todas las anteriores son correctas
3. ¿Qué cargo tenía Manuel Zapata? 4. ¿Qué visión de mundo se refleja en el
a) Centinela cuento leído?
b) Cabo a) Cultura Argentina
c) Soldado b) Cultura Militar Peruana
d) Oficial de línea c) Cultura Campesina Chilena
d) Cultura Mexicana
5. ¿Qué tipo de narrador se evidencia en el texto?
a) Narrador testigo
b) Narrador omnisciente
 c) Narrador protagonista
d) Narrador de conocimiento relativo
6. ¿Qué quiere decir la frase ‘’frío como una estatua de sal’’
a) Que estaba blanco de frío
b) Que se puso pálido
c) Que se quedó quieto
d) Que sudaba mucho
7. En la frase: “El campesino volvió a la guardia, desconcertado, tembloroso”. ¿Qué alternativa
podría reemplazar mejor la palabra destacada?
a) Tranquilo
b) Descontento
c) Perplejo
d) Inquieto
8. En la frase: “El centinela permaneció impasible, frío como una estatua de sal” ¿Qué
alternativa podría reemplazar mejor la palabra destacada?
a) Inquieto
b) Atónito
c) Inexpresivo
d) Sorprendido

III. Orden cronológico de los hechos: Ordena los hechos ocurridos en el cuento de acuerdo a
la estructura del género narrativo (9 ptos)
EL TENIENTE SACA A SU PADRE A UN SOLDADO DE GUARDIA VA A EL OFICIAL DE GUARDIA VA A
LA CALLE Y LO HECHA BUSCAR AL TENIENTE BUSCAR AL TENIENTE A LAS
PESEBRERAS
EL VIEJECITO SE PASEA NERVIOSO EL VIEJECITO DICE QUE BUSCA A LA GALLINA SE ASOMA FUERA DEL
AFUERA DEL CUARTEL SU HIJO MANUEL ZAPATA CANASTO DEL VIEJECITO

EL TENIENTE FINALMENTE SE EL VIEJECITO CON LÁGRIMAS EN EL CENTINELA HACE ENTRAR AL

PRESENTA EN LA GUARDIA LOS OJOS MENCIONA QUE A SU VIEJECITO A LA GUARDIA
HIJO LE GUARDEN UN PEDACITO
DE PECHUGA DE LA GALLINA

INICIO

DESARROLLO

DESCENLACE

IV. Pregunta de respuesta abierta: Responde con letra clara y legible las siguientes
preguntas. Entrega en cada una de ellas a lo menos 3 argumentos que respalden tu
respuesta.

1. ¿Qué enseñanza deja este cuento? (3ptos)

2. ¿Cuál es el conflicto en la historia leía? Explica con tus palabras (5 ptos)
1.

2.