ÁLGEBRA I:

REPRESENTACIÓN DE
CANTIDADES EN DISTINTAS
FORMAS
PROF. ING. GERARDO SÁNCHEZ IBARRA
 APRENDIZAJE ESPERADO:
DETERMINA QUÉ CANTIDAD ES
MAYOR, MENOR O IGUAL AL
COMPARAR DOS CANTIDADES CON
DISTINTA REPRESENTACIÓN
CONTENIDO ESPECÍFICO:
REPRESENTACIÓN DE CANTIDADES EN DISTINTAS FORMAS
(FRACCIONES, PORCENTAJES, GRÁFICA Y DECIMAL)
DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTAR CANTIDADES

• DECIMAL. • PORCENTAJE.
POR EJEMPLO: 5, 96, 0.35, 0.3333, 50.75 POR EJEMPLO: 50%, 10%, 2.9%, 200%

• FRACCIÓN. • GRÁFICA.
𝟏 𝟔 𝟏
POR EJEMPLO: , , 𝟓 POR EJEMPLO:
𝟐 𝟕 𝟔
UNA MISMA CANTIDAD CON DISTINTAS
FORMAS DE REPRESENTACIÓN
• LA CANTIDAD 0.75 SE PUEDE REPRESENTAR DE DISTINTAS FORMAS COMO:

DECIMAL - 0.75

3
FRACCIÓN -
4

PORCENTAJE - 75%

GRÁFICO –
CONOCIENDO UN NÚMERO DECIMAL
• UN NÚMERO DECIMAL DEBE CONOCERSE EN EL SENTIDO DE SABER CÓMO SE ESCRIBE Y
CÓMO SE LEE. PARA ELLO, LA CLAVE ES COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LA POSICIÓN DE
CADA CIFRA Y EL NOMBRE DE LA MISMA:

2, 234, 549, 901, 876.105 675

UNIDADES
DE MILLÓN
UNIDADES DE MILLONÉSIMOS
MILLAR X 1 000 CIENMILÉSIMOS
UNIDADES CENTENAS X 100
DE BILLÓN DIEZMILÉSIMOS /10 000
DECENAS X 10
MILÉSIMOS /1 000
UNIDADES X 1
CENTÉSIMOS /100
DÉCIMOS /10
¡PARTICIPA!

• ¿CÓMO SE LEEN LOS NÚMEROS?

345.004 567 1.000 006 1

Trescientos cuarenta y cinco enteros,
Un entero, sesenta y un diez
cuatro mil quinientos sesenta y siete
millonésimos.
millonésimos.
CONOCIENDO UN NÚMERO FRACCIONARIO

5 NUMERADOR

DENOMINADOR
8
FRACCIÓN PROPIA: FRACCIÓN IMPROPIA: FRACCIÓN MIXTA:

𝟑 𝟓 𝟏
𝟐
𝟒 𝟒 𝟒
CONOCIENDO UN NÚMERO PORCENTUAL

AL IGUAL QUE LOS FRACCIONARIOS, SURGEN DE LA NECESIDAD DE REPRESENTAR UNA PARTE DE

UN TODO.

Expresa que un número o

Símbolo de una cantidad
un todo, se ha dividido
en 100 partes y de estas,
se han tomado 45.
𝟒𝟓 % porcentual

UN EJEMPLO:
5 % de $200

Significa que $200 se debe dividir en 100 partes iguales, lo que resulta en $2 cada
parte.

De esas 100 partes con valor de $2 cada una, se toman 5, que resulta en: $10
CAMBIO DE REPRESENTACIÓN: FRACCIÓN A
DECIMAL.
• CASO I. • CASO II.

SI LA FRACCIÓN NO TIENE ENTEROS, SE DIVIDE EL SI LA FRACCIÓN TIENE PARTE ENTERA, SE CONSERVA

NUMERADOR ENTRE EL DENOMINADOR. EL ENTERO PARA LA CANTIDAD DECIMAL Y LA
PARTE FRACCIONARIA SE DIVIDE COMO EL CASO I.
RECUERDA, EL NUMERADOR VA DENTRO DE LA
CASITA.
𝟕 𝟐
𝟒
𝟖 𝟑

𝟕 𝟐
= 𝟎. 𝟖𝟕𝟓 ഥ
𝟒 = 𝟒. 𝟔𝟔𝟔
𝟖 𝟑

Observa aquí que el entero 4 se conservó

para el número decimal y en el último 6
de la cantidad decimal se le puso una
línea encima por ser periódico.
¡PARTICIPA!

• CONVIERTE EL NÚMERO FRACCIONARIO A DECIMAL:

9 7
= 6 =
64 40
CAMBIO DE REPRESENTACIÓN: DE DECIMAL A
FRACCIÓN – 3 CASOS
• CASO I – DECIMAL EXACTO A FRACCIÓN
LA CLAVE ESTÁ EN “LEER CORRECTAMENTE LA CANTIDAD EN FORMA DECIMAL”.

EJEMPLO: CONVERTIR 0.15 A FRACCIÓN

EL NÚMERO SE LEE “CERO ENTEROS, QUINCE CENTÉSIMOS”, ES DECIR, 15 DE 100 PARTES:
15 𝟑
QUE AL SIMPLIFICAR DIVIDIENDO ENTRE 5 SE OBTIENE
100 𝟐𝟎

OTRO EJEMPLO: CONVERTIR 2.375 A FRACCIÓN

SE LEE “DOS ENTEROS, TRESCIENTOS SETENTA Y CINCO MILÉSIMOS”:
375 𝟑
2 QUE AL SIMPLIFICAR DIVIDIENDO ENTRE 125 SE OBTIENE 𝟐
1000 𝟖
• CASO II – DECIMAL PERIÓDICO A FRACCIÓN
LA CLAVE ESTÁ EN APLICAR ESTA REGLA: “ESCRIBE EL PERIODO COMO NUMERADOR SIN PUNTO
DECIMAL Y COMO DENOMINADOR TANTOS 9 COMO CIFRAS TENGA EL PERIODO”.

EJEMPLO: CONVERTIR 0.435435435 A FRACCIÓN

𝟒𝟑𝟓
EL PERIODO ES 435, FORMADO POR TRES CIFRAS, ENTONCES LA FRACCIÓN ES:
𝟗𝟗𝟗

OTRO EJEMPLO: CONVERTIR 1.7777 A FRACCIÓN

𝟕
EL PERIODO ES 7, FORMADO POR UNA CIFRA, ENTONCES LA FRACCIÓN ES: 𝟏
𝟗
• CASO III – DECIMAL CON PARTE PERIÓDICA Y NO PERIÓDICA A FRACCIÓN
LA CLAVE ESTÁ EN APLICAR ESTA REGLA:
“EL NUMERADOR DE LA NUEVA FRACCIÓN ES LA PARTE NO PERIÓDICA, SEGUIDA DEL PRIMER
PERIODO Y DISMINUIDA EN LA PARTE NO PERIÓDICA (SIN TOMAR EN CUENTA EL PUNTO DECIMAL);
MIENTRAS QUE EL DENOMINADOR ESTÁ FORMADO POR TANTOS NUEVES COMO CIFRAS TIENE EL
PERIODO, SEGUIDAS DE TANTOS CEROS COMO CIFRAS TENGA LA PARTE NO PERIÓDICA”.

EJEMPLO: CONVERTIR 0.3588 A FRACCIÓN.

PARA EL NUMERADOR:
SE TOMA LA PARTE PERIÓDICA Y NO PERIÓDICA JUNTAS: 358
A LA CANTIDAD SE LE RESTA LA PARTE NO PERIÓDICA: 358 – 35 = 323
PARA EL DENOMINADOR:
EL PERIODO ES DE UNA CIFRA (8) Y LA PARTE NO PERIÓDICA TIENE DOS CIFRAS (35): 900
𝟑𝟐𝟑
LA FRACCIÓN ES:
𝟗𝟎𝟎
¡PARTICIPA!
• CONVIERTE EL NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN:

3.065 = 0.22ത = 8.1818 = 1.1266ത =

CAMBIO DE REPRESENTACIÓN: DE
PORCENTAJE A DECIMAL Y VICEVERSA

• COMO LA CLAVE DE LOS PORCENTAJES ES DIVIDIR EN 100 PARTES.

1. DE PORCENTAJE A DECIMAL, DIVIDE ENTRE 100: 49% → 49 ÷ 100 = 𝟎. 𝟒𝟗
2. DE DECIMAL A PORCENTAJE, MULTIPLICA POR 100: 0.352 → 0.352 × 100 = 𝟑𝟓. 𝟐 %

O si te resulta más sencillo, solo recorre el

punto decimal a la izquierda o a la derecha
DOS LUGARES respectivamente.
¡PARTICIPA!
• CONVIERTE LA CANTIDAD SEGÚN SE INDIQUE:

78.5% a decimal: 0.014 a porcentaje: 3.5% a fracción:

LA IMPORTANCIA DE SIMPLIFICAR
FRACCIONES
• SIMPLIFICAR UNA FRACCIÓN ES TRANSFORMARLA A OTRA CON
EL MISMO VALOR, PERO DISTINTA REPRESENTACIÓN EN LA QUE EL Los números primos son un
NUMERADOR Y DENOMINADOR NO TIENEN FACTORES EN subconjunto de los reales y
COMÚN. son aquellos que solo son
divisibles entre sí mismos y la
unidad: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, …
PARA LLEVAR A CABO ESTE PROCESO, LOS NÚMEROS PRIMOS TE
SERÁN DE GRAN AYUDA MIENTRAS TE ADAPTAS AL PROCESO:

Como ejemplo, simplificar la fracción:

42 21 3
→÷ 𝟐 → →÷ 𝟕 →
56 28 4

De manera formal escribimos:

42 21 3 FRACCIÓN
= =
56 28 4 IRREDUCIBLE
¡PARTICIPA!
• SIMPLIFICA LAS SIGUIENTES FRACCIONES:

6 78 180
= = =
44 82 900
COMPARACIÓN DE CANTIDADES: MAYOR
QUE, MENOR QUE E IGUAL QUE
• PARA COMPARAR CANTIDADES, SE EMPLEAN
• SE USAN ASÍ:
TRES SÍMBOLOS:
1. 5 > 2, 5 ES MAYOR QUE 2.
1. > MAYOR QUE
2. −4 < 2, -4 ES MENOR QUE 2.
2. < MENOR QUE
3. 8 = 8, 8 ES IGUAL QUE 8.
3. = IGUAL QUE

• AUNQUE LOS SÍMBOLOS DE DESIGUALDAD < Y >, TAMBIÉN SE PUEDEN LEER EN FORMA
INVERSA:

1. 6 > 3, 6 ES MAYOR QUE 3 O 3 ES MENOR QUE 6. AMBAS AFIRMACIONES SON

CIERTAS.
COMPARACIÓN DE CANTIDADES: EJEMPLO
3
• ¿CUÁL CANTIDAD ES MAYOR ENTRE Y 0.00155?
200
3
CONVIENE CONVERTIR A DECIMAL
200

RECUERDA DIVIDIR NUMERADOR (DENTRO DE LA CASITA) ENTRE DENOMINADOR. ¿Se te

3 complicó?
AL HACER EL PROCESO SE TIENE: = 0.015 Agrega a 0.015
200
dos ceros más
LA FRACCIÓN TIENE UN VALOR DE “QUINCE MILÉSIMOS” a la derecha:
0.01500
EL DECIMAL TIENE UN VALOR DE “CIENTO CINCUENTA Y CINCO CIEN MILÉSIMOS” Tienes mil
𝟑
quinientos cien
POR LO QUE SE CONCLUYE QUE: > 𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟓𝟓 milésimos.
𝟐𝟎𝟎
¡PARTICIPA!
• DETERMINA CUAL CANTIDAD ES MAYOR EN CADA CASO Y EXPRESA USANDO EL SÍMBOLO
CORRECTO:

2 8 16
0.354 6.5% 0.65
7 50 99
 ¡AQUÍ CONCLUIMOS!

RECUERDA TENER EN TU CUADERNO O CARPETA LAS NOTAS DE

ESTA PRESENTACIÓN COMO UNA EVIDENCIA EVALUABLE.